中考专题复习 语句排序解题指导
中考专题复习 语句排序解题指导
考情回顾 句子排序作为语言运用能力考查的 种方式主要考查学生语言的连贯性, 考查同学们的语感水平和思维能力。近 年来受到很多命题者的青睐,2010年和 2011年两年都以选择题的形式进行了考 查,并且分别占了2分和3分的分值
考情回顾 句子排序作为语言运用能力考查的 一种方式主要考查学生语言的连贯性， 考查同学们的语感水平和思维能力。近 年来受到很多命题者的青睐，2010年和 2011年两年都以选择题的形式进行了考 查，并且分别占了2分和3分的分值
(2011河南第6题3分)把下列带序号的句子依次填入 文中的横线处,使上下文语意连贯(只填序号) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器 的代表器物。 其 造型宏伟气派,装饰典雅华美,堪称“国之重宝” ①壶底还铸有两只卷尾兽,支撑全器的重量 ②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体方龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹,凝重而不失华丽 ⑤壶冠成双层盛开的莲瓣形,中间平盖上里有一只展 翅欲飞的仙鹤
（2011河南第6题 3分）把下列带序号的句子依次填入 文中的横线处，使上下文语意连贯（只填序号） 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器 的代表器物。 ； ； ； 。 。其 造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体方龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ⑤壶冠成双层盛开的莲瓣形，中间平盖上里有一只展 翅欲飞的仙鹤
(2010河南第5题2分)把下列带序号的句子依次填 入文中横线处,使上下文语意连贯(只填序号) 二十世纪最伟大的发现,莫过于对环境危机的发 现, 当“拯救地球”成为全世界的 共同呼声,环境问题便超越了国家、种族、文化和贫 富,成为人类迫在眉睫的“天”大问题。 ①从畏惧自然到征服自然,我们的祖先一路披荆斩棘、 高歌猛进 ②只有在付出沉重代价后,才终于懂得了必须善待自 然,与自然和谐相处 ③这是人类几千年文明史的根本性转折
（2010河南第5题 2分）把下列带序号的句子依次填 入文中横线处，使上下文语意连贯（只填序号） 二十世纪最伟大的发现 ，莫过于对环境危机的发 现， 。当“拯救地球”成为全世界的 共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫 富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。 ①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、 高歌猛进 ②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自 然，与自然和谐相处 ③这是人类几千年文明史的根本性转折
学习目标 1、了解中招语句排序题的考查 内容 2、学习句子排序常用的三种方 法,准确地解答各类排序题。 3、通过训练提高自己的语感水 平和逻辑思维能力
学习目标： 1、了解中招语句排序题的考查 内容。 2、学习句子排序常用的三种方 法，准确地解答各类排序题。 3、通过训练提高自己的语感水 平和逻辑思维能力
方法指导 辨文体理顺序 不同文体根据自己的文体特点会有不同的行 文顺序 记叙文段常常以事件的发展过程(起因、 经过、结果)为顺序;议论文语段则常常 先提出观点,再用材料进行论证,最后再 总结;说明文语段则往往把说明对象放在 前面,再使用时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序来介绍说明对象
方法指导 一、辨文体理顺序 不同文体根据自己的文体特点会有不同的行 文顺序。 记叙文段常常以事件的发展过程（起因、 经过、结果）为顺序；议论文语段则常常 先提出观点，再用材料进行论证，最后再 总结；说明文语段则往往把说明对象放在 前面，再使用时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序来介绍说明对象
例1某校师生野营训练来到村里, ■■■ ,和村民一道投入抢收战斗。 ①就像勇敢的战士一样, ②不顾一天行军的疲劳, ③马上扔下背包, ④听到大雨即将来临的广播 这一语段是记叙文文体,按照事件发周顺序排 列,标志词语是“来到村里一听到广播不顾疲劳 扔下背包—战士一样一投入战斗”正确语丿 ④②③①
例1.某校师生野营训练来到村里，-------- ------，和村民一道投入抢收战斗。 ①就像勇敢的战士一样， ②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包， ④听到大雨即将来临的广播 ④②③① 这一语段是 文体，按照 顺序排 列，标志词语是 “来到村里—— —— —— —— ——投入战斗” 正确语序 记叙文 事件发展 听到广播 不顾疲劳 扔下背包 战士一样
例2①太清宫,又名下清宫或下宫,是宋 太祖(公元960967)为华盖真人刘若 拙建的道场。 ②明万历年间,太清宫近乎荒废。 ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块 空地,建了一座海印寺。 ④后海印寺被毁,又建了太清宫 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫 修道 这一语段是说明文体,按照时间顺序排 列,标志词语是宋太祖明万历、元太祖_建了 又建确语序①⑤②③④
例2.①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋 太祖（公元960—967）为华盖真人刘若 拙建的道场。 ②明万历年间，太清宫近乎荒废。 ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块 空地，建了一座海印寺。 ④后海印寺被毁，又建了太清宫。 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫 修道。 ①⑤②③④ 这一语段是 文体，按照 顺序排 列，标志词语是 、 、 、 、 正确语序 说明 时间 宋太祖 明万历 建了 又建了 元太祖
例3、下列句子正确的排序是(B) ①这样的态度都是不足取的 ②因此,发展的机遇要从解决难题、克服困难中 赢得,而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的 过程,机遇总是偏爱有准备的大脑 ③正像运动员到奥运赛场拼搏,既是机遇,也蕴 含着挑战,既是挑战,又孕育着机遇 ④把两者割裂开来,以为机遇就是天上掉馅饼的 时运,消极等待;或以为挑战就是数不胜数的难 颕,唉声叹气 本文段为议论文段,答题时应理清论证思路,先 找出论点,然后从反面论证,接着指出错误“态 度不可取”,再用比喻论证,最后得出结论,从 而确定句子的先后顺序
例3、下列句子正确的排序是 （ ） ①这样的态度都是不足取的 ②因此，发展的机遇要从解决难题、克服困难中 赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的 过程，机遇总是偏爱有准备的大脑。 ③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴 含着挑战，既是挑战，又孕育着机遇 ④把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的 时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难 题，唉声叹气。 ⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机 遇，也避免不了挑战。 A.⑤④②③① B. ⑤④①③② C. ①④③②⑤ D. ④①⑤②③ 本文段为议论文段，答题时应理清论证思路，先 找出论点，然后从反面论证，接着指出错误“态 度不可取”，再用比喻论证，最后得出结论，从 而确定句子的先后顺序 B
、抓词语 有些文段的句子,上句句尾与下句句首 有相同词语相互承接,据此可给句子排 序。还可以通过找上下句的关联词语、 指示代词、序数词以及“又、再、也” 等语言标志,来正确排序
二、抓词语 有些文段的句子，上句句尾与下句句首 有相同词语相互承接，据此可给句子排 序。还可以通过找上下句的关联词语、 指示代词、序数词以及“又、再、也” 等语言标志，来正确排序