中考专题训练——仿句 参考示例:校园是一畦充满希望的苗圃,让无数学子批又一批地成为参天的大树,校 园是一乘风破浪的船,船里总装着老师对学生的情和爱。 课型:复习 执笔:王春杨 审核:语文组 4、入式仿写:所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前 【训练目标】 后语句搭配得当,句式前后要一致 1、知道什么是仿句 例4、阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯 2、掌握仿句的常见题型的解题方法。 掌握仿句的基本原则 小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜 【训练重点】 上学后,母爱 掌握仿句的方法及原则,并能灵活运用。 长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。 [解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求 与前后语句搭配得当,句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点,形式上 仿写题是近年来中考中的新题型,也是热门试题,既能考查考生理解语言、驾驭语言的 是顺承因果关系,内容上是表达自己对母爱的感悟和理解:其次要注意仿写的句子应有一定 能力,又能考查考生的想象和创新能力,因而在中考试卷中大量涌现,占有较重要的地位 的文学色彩,因为这是一首小诗,我们在仿写时要在遣词造句上下工夫,以增加全诗的文学 二、常见题型分析: 纵观近几年的中考试题,主要有以下几种题型 1、套用式仿写:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定 参考示例:上学后,母爱装在行囊里,背着它,沉甸甸。或上学后,母爱织在毛衣里 例1:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她地的云淡日丽,爱她的香飘四野 穿着它,热乎乎。或上学后,母爱化在叮咛里,听着它,暖融融等 5、造句式仿写:实际就是仿照示例的格式造句 例5、仿造下面的句子。另写一组句子,要求选择新的本体和喻体 内容上看,写出了秋天的三个特点:从句式上看,采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写 句:适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅 重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景,可以是人或物,关 是电闪雷呜中高傲飞翔的海燕。 键要把握其特点 如:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物 2、续写式仿写:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句 解析]:这道题一眼看来,似乎给了同学们很大的仿写空间,但仔细推敲,会发现,对该 例2、读下面语段,在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。 题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点,这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行 善思则能“从无字句处读书”读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普 重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料,只有内容或形式的要求:或提供语言材 照万物的无私 料,但所写内容自定。解题时,同学们要注意 解析]此题要求根据例句的内容和句式,续写一个句子。首先分析例句,例句采用了 如:友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团 读…读出了……”的句式,内容上以拟人的手法突出所写事物的特点 结奋进的火 参考示例:读春雨,读出了它润物无声的柔情。读大海,读出了它气势磅的豪情。读6、开放式仿互一是不提供语言材料,只有内容或形式的要求:二是提供语言材料,但所写 石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。(能说出事物特点,句式相近即可) 3、命式仿写:给定一个语言材料,再另外命题确定内容。 例6、请模仿下面句子的形式,从“鮮花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个 例3、仿下面例句,以“校园”二字开头写一句话 作为陈述对象,写两组句子。也可自选其他事物来写,要突出所写对象的特征 例句:家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发专 线,未端总系着一个流浪者的大风筝 解析这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式 解析]:这道题内容开放性大,要善于联想,自己选定陈述的对象。从例句看,无论选择 和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法,内容上表达了家园对于流浪者的重要意义
中考专题训练——仿句 课型：复习 执笔：王春杨 审核：语文组 【训练目标】 1、 知道什么是仿句。 2、 掌握仿句的常见题型的解题方法。 3、 掌握仿句的基本原则 【训练重点】 掌握仿句的方法及原则，并能灵活运用。 【训练过程】 一、训练原因： 仿写题是近年来中考中的新题型，也是热门试题，既能考查考生理解语言、驾驭语言的 能力，又能考查考生的想象和创新能力，因而在中考试卷中大量涌现，占有较重要的地位。 二、常见题型分析： 纵观近几年的中考试题，主要有以下几种题型： １、套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例 1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句_____________，______________，______________，_____________。 [解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从 内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写 重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关 键要把握其特点。 如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 2、续写式仿写：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 例 2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普 照万物的无私；_________________________________。 [解析]此题要求根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了 “读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。 参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读 石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可） 3、命题式仿写：给定一个语言材料，再另外命题确定内容。 例 3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。 例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的 线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 校园： [解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式 和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。 参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校 园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。 4、嵌入式仿写：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前 后语句搭配得当，句式前后要一致。 例 4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 ， ， 。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 [解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求 与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上 是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定 的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学 意味。 参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里， 穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。 5、造句式仿写：实际就是仿照示例的格式造句 例 5、仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。 例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅， 是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。 仿句： ？ ， ， 。 [解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该 题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行 重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材 料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。 如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团 结奋进的火炬。 6、开放式仿写：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；二是提供语言材料，但所写 内容自定。 例 6、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个 作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 （1） （2） [解析]：这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。从例句看，无论选择
什么事物,表述的内容必须符合事物的特点,还要包含一定的生活哲理 3、仿照例句,以“爱”为话题,另造一个句子 参考示例:(1)鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开矿。(2)矿石,如果害怕焚烧(熔 美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。 炉),那它永远不能成钢(炼成金子)(3)蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。 (4)航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。(符合题意即可) 4、读下面这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。 句式要统一。(形似) 指仿句与例句的结构要一致。首先,要弄清例句是哪种类型的单句(如主动句或被动句 如果你是峰峦/何必在乎别人把你当成平地 主谓宾句或主谓补句等)。其次,要弄清例句有无供用的词语或格式。再次,要弄清例句局部 如果你是春天/何必为一瓣花朵的凋零而叹息 上的结枃特点,如主语是并列短语还是偏正短语,宾语是并列短语还是偏正短语等等。句式 /何必为还没有结出果实着急 是否统一,是仿写能否成功的关键 如果你就是你/那就静静微笑沉默不语 2、修辞要相同。(形似) 5、另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感 指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样。如例句是比喻句,仿句也要比喻句;例句是 雨伞:你注定一生与乌云为伴,时时为别人遮风挡雨,却湿透你自己。 比喻套排比,仿句也要比喻套排比 3、字数要相等或大致相等。(形似) 下面是中学生中流行的咏物诗,请仿照其写法,任选一物象,写出语意相对的两句话 仿句的字数与例句的字数应尽量相等,实在无法相等也要大致相等,不能悬殊太大,这 要求要有一定的思想意蕴,字数不必完全相同 样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的 4、内容要协调一致,前后呼应。(神似) 主要包含两层意思:一是仿句与被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互 (1)褒扬:每攀登一步,都做一次小结 (2)批语:内在的虚空,终究不能成为栋梁 相搭配,互相衔接。二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。譬如,如果例句的内容是歌 题目:卷尺橡皮擦 颂赞扬性的,那么,仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的,否则,内容上就不协调,不一致 前后呼应,是指如果例句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系 (1)褒扬 那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系 (2)批语 四、实战演练 1、仿照下面例句写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同 例句:我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机。 二临长名 2、仿照画横线语句的样式,在后面写一个与前边意思连贯的分句 。最曾后,图色点三 大自然的语言丰富多彩:丛秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换:从归雁的行列中 氢 < 我读出了集体的力量: 安,票d和出最出第活出 总鉴
什么事物，表述的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。 参考示例：（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开矿。（2）矿石，如果害怕焚烧（熔 炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。 （4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。（符合题意即可） 三、解题指导 1、句式要统一。（形似） 指仿句与例句的结构要一致。首先，要弄清例句是哪种类型的单句（如主动句或被动句、 主谓宾句或主谓补句等）。其次，要弄清例句有无供用的词语或格式。再次，要弄清例句局部 上的结构特点，如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语等等。句式 是否统一，是仿写能否成功的关键。 2、修辞要相同。（形似） 指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样。如例句是比喻句，仿句也要比喻句；例句是 比喻套排比，仿句也要比喻套排比。 3、字数要相等或大致相等。（形似） 仿句的字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等，不能悬殊太大，这 样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的。 4、内容要协调一致，前后呼应。（神似） 主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互 相搭配，互相衔接。二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。譬如，如果例句的内容是歌 颂赞扬性的，那么，仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的，否则，内容上就不协调，不一致。 前后呼应，是指如果例句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系， 那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。 四、实战演练 1、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写：____________________，_________________________。 2、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中， 我读出了集体的力量； ， 。 3、仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。 美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。 爱， ， 。 4、读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河／ 如果你是峰峦／何必在乎别人把你当成平地 如果你是春天／何必为一瓣花朵的凋零而叹息 ／何必为还没有结出果实着急 如果你就是你／那就静静微笑沉默不语 5、另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨伞： 你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。 ： 。 6、下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一物象，写出语意相对的两句话。 要求要有一定的思想意蕴，字数不必完全相同。 例：竹 (1)褒扬：每攀登一步，都做一次小结。 (2)批语：内在的虚空，终究不能成为栋梁。 题目：卷尺 橡皮擦 (1)褒扬： 。 (2)批语： 。 我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀 一丝新绿。 从冰雪的消融中，我们读出了春天的 脚步；从穿石的滴水中，我们读出了 坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们 读出了勤劳的甜美。 爱，是冬日里的一缕阳光，是饥饿时 的一块面包。 （何必在乎别人把你说成小溪／如 果你是种子） 黑板：你注定一生与粉尘为伴，时时 为别人传授知识，却磨损了自己 蜡烛：你注定一生与黑暗为伴，时时 为人们发光发热，却耗尽了自己 卷尺：为了显现别人的高度，不惜屈 身埋没自己的尊严。一心以笔直来要 求别人，却始终看不到自己弯曲的丑 态。橡皮擦：为了改正别人的错误， 不惜耗尽自己的生命。一心盯着别人 的错误，却浪费了自己的一生