江西省吉安市2015-2016学年八年级语文上学期入学考试试题 说明:1.本卷共四大题,25小题,全卷满分120分,考试时间为120分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上。 语文知识及运用(12分) 1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是()(2分) A.清晰(x)热衷( zhong)香皂(zhdo)感恩代德(dai) B.道歉(qian)鲫鱼(j)漩涡(xuan)曲指一算(qu) C.活泼(po)糊弄(h)掠夺(lue)天真烂漫(mdn) D.反省(xing)削减(xue)解剖(pao)应运而生(ying 2.下列各句中,加点成语使用正确的一项是(2分) A.网络时代一些无良知的网友为了引起网民围观和获得高点击率,常常发布一些骇人听闻 的虚假消息 B.越来越多的证据显示,广泛使用杀虫剂会对蜜蜂、飞蛾、蝴蝶等芸芸众生造成伤害,进而 使生态失衡 C.各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻的,其实只要肯努力,任何人都可以拥 有创造力 D.伊斯兰极端组织成员在叙利亚等地制造了很多恐怖事件,在当地平民心中留下不可磨灭 的伤痛 3.请选出下列句子中没有语病的一项。()(2分) A.作为一档新兴的电视节目,《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短,带给 观众更为持久的音乐享受和情境感受。 B.今年以来,广东多地出现登革热疫情,为了防止这种病毒不再蔓延,政府采取了强有力 的应对措施 C.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考,而 且让人怀念童年时的美味 D.谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界文字发展史上是一个奇迹。 4.把下面几个句子组成语意连贯的一段话,请指出排序最恰当的一组()(2分) ①青年人有梦想,就会做事有动力,前进有方向。 ②梦想是催人奋进的号角,一个民族有梦想,就会精神不跨,旗帜不倒。 ③中国未来的希望,在亿万朝气蓬勃的中国青年身上,中华民族伟大复兴的梦想,最终要靠 广大青年去实现。 ④当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中,融入到祖国和民族的发展之中时,青年 梦就成为了国家梦想中最有价值的部分。 ⑤所以,我们拥有理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔 知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代,实现中国梦就有了坚实基础和坚强保障。 A.④①②③⑤B.②①④③⑤C.①②④⑤③D.④②①③⑤ 5.从语言风格协调一致性的角度看,填入横线处最恰当的一项是 )(2分) 这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显 而月亮,从山顶上,顺着 深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光辉,一直泄到江门,就像一道道瀑布,凌空飞降:又 像一匹匹素锦,从山顶垂挂下来。 A.陡立着的、倾向江心的、仿佛就要跌下来的山墨一般的黑
江西省吉安市 2015-2016 学年八年级语文上学期入学考试试题 说明：1.本卷共四大题，25 小题，全卷满分 120 分，考试时间为 120 分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上。 一、语文知识及运用（12 分） 1．下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A．清晰（xī） 热衷（zhōng） 香皂（zhào） 感恩代德（dài） B．道歉（qiàn） 鲫鱼（jì） 漩涡（xuà n） 曲指一算（qū） C．活泼（pō） 糊弄（hù） 掠夺（lüè） 天真烂漫（màn） D．反省（xǐng） 削减（xuē） 解剖（pāo） 应运而生（yīng） 2.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（2 分）（ ）（2 分） A．网络时代一些无良知的网友为了引起网民围观和获得高点击率，常常发布一些骇人听闻 ．．．． 的虚假消息。 B．越来越多的证据显示,广泛使用杀虫剂会对蜜蜂、飞蛾、蝴蝶等芸芸众生 ．．．．造成伤害，进而 使生态失衡。 C．各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻 ．．．．的，其实只要肯努力，任何人都可以拥 有创造力。 D．伊斯兰极端组织成员在叙利亚等地制造了很多恐怖事件，在当地平民心中留下不可磨灭 ．．．． 的伤痛。 3．请选出下列句子中没有语病 ．．．．的一项。（ ）（2 分） A. 作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给 观众更为持久的音乐享受和情境感受。 B. 今年以来，广东多地出现登革热疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，政府采取了强有力 的应对措施。 C．纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考， 而 且让人怀念童年时的美味。 D．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界文字发展史上是一个奇迹。 4．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，请指出排序最恰当的一组（ ）（2 分） ①青年人有梦想，就会做事有动力，前进有方向。 ②梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精神不跨，旗帜不倒。 ③中国未来的希望，在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大复兴的梦想，最终要靠 广大青年去实现。 ④当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中，融入到祖国和民族的发展之中时，青年 梦就成为了国家梦想中最有价值的部分。 ⑤所以，我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、 知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就有了坚实基础和坚强保障。 A．④①②③⑤ B．②①④③⑤ C．①②④⑤③ D．④②①③⑤ 5. 从语言风格协调一致性的角度看，填入横线处最恰当的一项是（ ）（2 分） 这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——________________；而月亮，从山顶上，顺着 深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泄到江门，就像一道道瀑布，凌空飞降；又 像一匹匹素锦，从山顶垂挂下来。 A. 陡立着的、倾向江心的、仿佛就要跌下来的山墨一般的黑
B.山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来 C.墨一般黑的山,像陡立着,倾向江心,就要扑跌下来 D.就要扑跌下来的墨一般黑的山,陡立着的倾向江心 为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是()(2分 中国和俄罗斯4日在联合国安理会否决了法国、英国等国提交的有关叙利亚问题的决议草 案。观察家们认为,作为安理会常任理事国,中国和俄罗斯此举旨在捍卫《联合国宪章》的 宗旨和不干涉别国内政的原则,以维护叙利亚以及整个中东地区的和平与安全。 这是继2014年7月11日中国、俄罗斯在安理会否决有关制裁津巴布韦的决议草案以来, 两国再次共同使用否决权。决议草案被否决,表明西方国家几个月来意欲插手叙利亚内部事 务的企图受挫,也预示着安理会内部围绕西亚北非局势的激烈争执将持续下去。新华社评论 表示,否决决议草案,是拒绝为军事干预叙利亚埋伏笔 A.中俄否决了法、英等国的决议草案,旨在捍卫和平与安全 B.中俄两国再次共同使用否决权,决议草案被否决 C.西方插手叙利亚内部事务受挫,激烈争执将持续下去 D.中俄否决叙利亚问题决议草案,拒绝为军事干预埋伏笔。 古诗文阅读和积累(22分) (一)阅读下面古诗词,完成第78题。(4分) 阮郎归初夏 苏轼 绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下水沈°烟,棋声惊昼眠。 微雨过,小荷翻,榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆 【注释】①水沈:木质香料。②然:通“燃”。③玉盆:指荷叶 7.在这首词中,不能体现词题“初夏”的景物的一项是( )(2分) A.新蝉 B.微雨 C.榴花 D.小荷 8.对本词赏析不正确的一项是( )(2分) A.描写是这首词采用的主要表达方式,词中既有对景物、环境的描写,又有对本词抒情主 人公——闺中少女的人物描写,环境和人物交融。 B.词的上片通过调动听觉、视觉等多种感官来写景,使初夏的到来具有一种立体感,鲜明 而真切,同时也烘托了环境的幽静 C.词的下片除了继续写景外,还叙述了这个闺中少女午睡醒后的活动:采摘荷叶,清池玩 D.全词所描写的景色美好清新,生机盎然,很好地反衬出了这个闺中少女疏慵倦怠、孤闷 愁苦的形象特点,令人印象深刻 (二)阅读下面文言文,完成第913题。(10分) 李贺字长吉,系出郑王后。七岁能辞章,韩愈、皇甫湜始闻未信,过其家,使贺赋诗,援 笔辄就如宿构,自目曰“高轩过”,二人大惊,自是有名。为人纤瘦,通眉,长指爪,能 疾书。每旦日出, 骑弱马,从小奚奴,背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合课 程者。及暮归,足成之。非大醉、吊丧日率如此,过亦不甚省。母使婢探囊中,见所书多, 即怒曰:“是儿要呕出心乃已耳!” (节选自《新唐书.文艺下》) 【注释】①皇甫湜(shi):人名。唐代散文家,师从韩愈。②宿构:早已构思好。③自目 曰“高轩过”:目,命名。高轩,华丽的车子,此处借指韩愈等人。④奚奴:童仆。⑤如他 人牵合课程者:像他人一般牵强符合诗歌格式和规矩
B. 山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来 C. 墨一般黑的山，像陡立着，倾向江心，就要扑跌下来 D. 就要扑跌下来的墨一般黑的山，陡立着的倾向江心 6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ） （2 分） 中国和俄罗斯４日在联合国安理会否决了法国、英国等国提交的有关叙利亚问题的决议草 案。观察家们认为，作为安理会常任理事国，中国和俄罗斯此举旨在捍卫《联合国宪章》的 宗旨和不干涉别国内政的原则，以维护叙利亚以及整个中东地区的和平与安全。 这是继２０14 年７月１１日中国、俄罗斯在安理会否决有关制裁津巴布韦的决议草案以来， 两国再次共同使用否决权。决议草案被否决，表明西方国家几个月来意欲插手叙利亚内部事 务的企图受挫，也预示着安理会内部围绕西亚北非局势的激烈争执将持续下去。新华社评论 表示，否决决议草案，是拒绝为军事干预叙利亚埋伏笔。 A. 中俄否决了法、英等国的决议草案，旨在捍卫和平与安全。 B. 中俄两国再次共同使用否决权，决议草案被否决。 C. 西方插手叙利亚内部事务受挫，激烈争执将持续下去。 D. 中俄否决叙利亚问题决议草案，拒绝为军事干预埋伏笔。 二、古诗文阅读和积累（22 分） （一）阅读下面古诗词，完成第 7~8 题。（4 分） 阮郎归 初夏 苏轼 绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沈①烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻，榴花开欲然②。玉盆③纤手弄清泉，琼珠碎却圆。 【注释】①水沈：木质香料。 ②然：通“燃”。 ③玉盆：指荷叶。 7. 在这首词中，不能体现词题“初夏”的景物的一项是（ ）（2 分） A.新蝉 B. 微雨 C. 榴花 D. 小荷 8. 对本词赏析不正确的一项是（ ）（2 分） A. 描写是这首词采用的主要表达方式，词中既有对景物、环境的描写，又有对本词抒情主 人公——闺中少女的人物描写，环境和人物交融。 B. 词的上片通过调动听觉、视觉等多种感官来写景，使初夏的到来具有一种立体感，鲜明 而真切，同时也烘托了环境的幽静。 C. 词的下片除了继续写景外，还叙述了这个闺中少女午睡醒后的活动：采摘荷叶，清池玩 水。 D. 全词所描写的景色美好清新，生机盎然，很好地反衬出了这个闺中少女疏慵倦怠、孤闷 愁苦的形象特点，令人印象深刻。 （二）阅读下面文言文，完成第 9~13 题。（10 分） 李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇甫湜①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援 笔辄就如宿构②，自目曰“高轩过”③，二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能 疾．书。每旦日出， 骑弱马，从．小奚奴④，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合课 程者⑤。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此，过亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多， 即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！” （ 节选自《新唐书﹒文艺下》 ） 【注释】①皇甫湜（shì）：人名。唐代散文家，师从韩愈。②宿构：早已构思好。③自目 曰“高轩过”：目，命名。高轩，华丽的车子，此处借指韩愈等人。④奚奴：童仆。⑤如他 人牵合课程者：像他人一般牵强符合诗歌格式和规矩
9.给下面的句子划分朗读节奏,正确的一项是 )(2分) A.援笔/辄就如宿构 B.援笔辄/就如宿构 C.援笔辄就如/宿构 D.援笔辄就/如宿构 10.解释文中加点词语。(2分) ①疾:( ②从:( 11.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 是儿要呕出心乃已耳! 12.李贺是怎样勤奋搜集素材写作的?请用自己的话说说。(2分) 你认为本文叙写了李贺哪些与常人不同之处?请简要谈谈。(2分) (三)古诗文积累。(8分) 14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分) (1)万里赴戎机, (2)黄梅时节家家雨, 上有黄鹂深树鸣 云从窗里出 (5)《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的是 (6)《约客》中写到客人失约,主人寂寞的诗句是 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下文,完成第15-19题。(19分) 老师!老师 阎连科 ①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 ②在今年正月,我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家 堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱,分隔着我与老师的距离。相向而坐,喝着白水,削 了苹果,说了很多旧忆的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作业 我的逃课 ③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的寒凉 ④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道 中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时 家里却忽然成了地主。好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两, 虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术,也是生 活的部分必然。于是,老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中 学到另一个乡村中学。直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任,最后主
9. 给下面的句子划分朗读节奏，正确的一项是。 （ ）（2 分） A. 援笔／辄就如宿构 B. 援笔辄／就如宿构 C. 援笔辄就如／宿构 D. 援笔辄就／如宿构 10. 解释文中加点词语。（2 分） ①疾：（ ） ②从：（ ） 11. 把下面句子翻译成现代汉语。（2 分） 是儿要呕出心乃已耳！ ____________________________________ __________________________________________ _12. 李贺是怎样勤奋搜集素材写作的？请用自己的话说说。（2 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13. 你认为本文叙写了李贺哪些与常人不同之处？请简要谈谈。（2 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）古诗文积累。（8 分） 14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1 分） （1）万里赴戎机，_________________。 （2）黄梅时节家家雨，_________________。 (3)_________________，上有黄鹂深树鸣。 （4）_________________，云从窗里出。 （5）《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是： __________________， _____________________。 （ 6 ） 《 约 客 》 中 写 到 客 人 失 约 ， 主 人 寂 寞 的 诗 句 是 ____________________ ， _______________________。 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下文，完成第 15-19 题。（19 分） 老师! 老师！ 阎连科 ①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。 ②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家 堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削 了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业， 我的逃课。 ③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。 ④生于上世纪的 20 年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道 中，经历了抗战和解放战争，有了 1949 年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时 家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两， 虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生 活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中 学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主
持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春秋的草木荣枯,都在布满土 尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染 ⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一生一一张梦庚自传》的简朴 小册里,读下来却是让人心酸胃涩,想到世事的强大和个人的弱小,想到命运和生命多么像 流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结 局是,我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了。我们成家立业了,而老师却在 寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记 得、可他的学生们早已忘却的往事。 ⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文。一天酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布, 多得兵荒马乱,人心恐惧,我便邀了班里十几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜虫。自然, 那一天教室里学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午, 老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫 竟又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?说蚜虫三天内不除掉去净, 棉花就会一季无收,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮半天,到底又做错了什 ⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑 言。回忆少时的无理取闹,强辞夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为 可能的开始。可是,现在,面对耄耋( mao die,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵 护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。 ⑧我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说 他的子女们都在外工作,孝顺无比。真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时, 子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林。 ⑨老师从我家离去时,是我扶他站起:;离开院子时,是我扶他过的门槛:送至门口远去 时,是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像 扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的 树。直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如冋同宁垚 里我在听我的心跳一样。 ⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而 伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。(选自《读者》2015.10有删改) 15.文章写与老师相见,说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。(3分) 16.请说说文章题目“老师!老师!”有什么特点?用这个标题有什么妙处?(4分) 17.结合文章,理解第⑨段划线句子的含义。(4分) 18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意,暖意里裹藏着刺骨的寒凉”?(4分) 19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文,说说张老师的“伟大”表现在哪里?(4分) (二)阅读下文,完成第20-24题。(11分) 令人警惕的网络低俗语言 ①6月2日,人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调査报告》。报告显示,按照原发微博 提及量排行,有25个网络低俗词语上榜,其中,·尼玛位居第一,“你妹”“矮矬穷”“我
持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43 个春秋的草木荣枯，都在布满土 尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。 ⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴 小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像 流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结 局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在 寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记 得、可他的学生们早已忘却的往事。 ⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布， 多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然， 那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午， 老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫； 竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净， 棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什 么？ ⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑 言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为 可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵 护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。 ⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说 他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时， 子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。 ⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去 时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像 扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的 树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静 里我在听我的心跳一样。 ⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而 伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自《读者》2015.10 有删改） 15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3 分） 16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处? （4 分）[ 17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。 （4 分） 18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4 分） 19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4 分） （二）阅读下文，完成第 20-24 题。（11 分） 令人警惕的网络低俗语言 ①6 月 2 日，人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告显示，按照原发微博 提及量排行，有 25 个网络低俗词语上榜，其中，“尼玛”位居第一，“你妹”“矮矬穷”“我
靠”“滚粗”等榜上有名 ②报告指出,网络低俗语言产生共有四大途径。一是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛 传播:二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造:三是英文发音的中文化、方言发音的文字 化使网络低俗语言不断翻新:四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语 ③网络低俗语言的使用,主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴 力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下, 将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联两上蔓延开 来,并经由网络再创造,如野草冖般疯长,论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了 语言环境的淸洁。据统计,2014年全年中,12个网络低俗用词的原发微博教量达到百万次 以上,4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。 ④值得注意的是,网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现,一些网络低俗用语竟堂而皇之 地成为某些报纸的标题,某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部 分文化载体无视媒体的社会责任,也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏中 ⑤上述情况,引起了许多有识之士的警惕。专家表示,清理网络低俗语言势在必行,,只要 多措并举,积极推动线上线下舆论生态的良性互动,努力净化网络语言环境,就一定能为 中国改革事业提供稳定的网络民意基盘 20.上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的?试加以概括。(4分) (3) 21.第③段画线部分运用了哪两种说明方法?有何作用?(4分) 22.第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”?请说明理由。(3分) 四、综合性学习与写作(56分) 调查显示:2012年我国国民人均阅读图书为4.39本,远远低于欧美人均16本。然而,多 项调查显示,我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升,人们普遍“手不释机”(手机、平 板电脑、电子书)。由此可见 殊不知,电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果,就是 浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是,校园也出现了“手不释机”的电子 阅读群体,他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁,不求甚解,让良好的阅读习惯成为空 谈 可喜的是,我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动,目的在于使人们 亲近纸质图书,在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。 23.联系上下文,请在横线处补写一个总结句,不超过20个字。(3分) 24.广西科技大学为治理校园“低头族”现象,倡议同学们课堂上不要使用手机,课后多读 好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法,15个字以内。(3 分) 25.按要求作文。(50分) 题目:告别
靠”“滚粗”等榜上有名。 ②报告指出，网络低俗语言产生共有四大途径。—是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛 传播；二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造；三是英文发音的中文化、方言发音的文字 化使网络低俗语言不断翻新；四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。 ③网络低俗语言的使用，主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴 力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下， 将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联两上蔓延开 来，并经由网络再创造，如野草一般疯长，论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了 语言环境的清洁。据统计，2014 年全年中，12 个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次 以上，4 个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。 ④值得注意的是，网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现，—些网络低俗用语竟堂而皇之 地成为某些报纸的标题，某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部 分文化载体无视媒体的社会责任，也加入到了语言暴力的恶俗狂欢乏中。 ⑤上述情况，引起了许多有识之士的警惕。专家表示，清理网络低俗语言势在必行， 只要 多措并举，积极推动线上线下舆论生态的良性 互动，努力净化网络语言环境，就一定能为 中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。 20．上文①-④段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的？试加以概括。（4 分） （1） （2） （3） （4） 21．第③段画线部分运用了哪两种说明方法？有何作用？（4 分） 22．第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”？请说明理由。（3 分） 四、综合性学习与写作（56 分） 调查显示：2012 年我国国民人均阅读图书为 4.39 本，远远低于欧美人均 16 本。然而，多 项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平 板电脑、电子书）。由此可见， 。 殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是 “浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子 阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空 谈。 可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们 亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。 23.联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过 20 个字。（3 分） 24.广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读 好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，15 个字以内。（3 分） 25．按要求作文。（50 分） 题目：告别____________
注意:①在题目的横线上填入适当的词语,然后作文。 ②除诗歌外,文体不限,不少于500字
注意：①在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限，不少于 500 字