《管理会计案例专题》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：17008801 课程名称：管理会计案例专题 英文名称：Cases Study on Management Accounting 课程类别：专业课 时：16 学 分分：1 适用对象：管理会计专业学生 老核方式：老查 先修课程：初级财务会计、管理会计 二、课程简介 管理会计案例专题是将案例教学法应用于管理会计课程相关理论的论述与分析 既将管理学、经济学、组织学等相关学科融入管理会计学科中，又强调实践性和应用 性。本课程的核心在于采用案例教学法，通过案例具体分析理论知识和实践应用的结 合程度、结合方法，学生通过对实践案例的分析、摸索和整合，加强对管理会计理论 知识的吸收与领悟，提升对理论工具的应用水平。 The Cases Study on Management Accounting is to apply the case teaching method to the discussion and analysis of the relevant theories of management accounting,which not only integrates management,economics,organization and other related subject into the management accounting.but also emphasizes practicality and application.The core of this course is to adopt the case teaching method,and analyzes how to combine the theoretical knowledge with practical application by cases study.Through the analysis,exploration and integration of cases,students can strengthen the absorption and understanding of the theoretical knowledge of management accounting,and then improve the application level of the theoretical tools. 三、课程性质与教学目的 《管理会计案例专题》属于管理会计专业必修课。本课程将通讨生动直观的案例 解说管理会计相关理论，选取我国近年来大量真实的案例中最具普遍性、典型性的案 例，对如何运用管理会计理论指导管理实践进行分析与讨论。其特色在于两点：一是 以价值观引领知识点，本课程将课程思政落实于教学方案中，全程嵌入法制教育与社 会主义核心价值观教育，例如管理会计的形成、目标与职能可引入诚信、敬业教育， 1
1 《管理会计案例专题》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：17008801 课程名称：管理会计案例专题 英文名称：Cases Study on Management Accounting 课程类别：专业课 学 时：16 学 分：1 适用对象: 管理会计专业学生 考核方式：考查 先修课程：初级财务会计、管理会计 二、课程简介 管理会计案例专题是将案例教学法应用于管理会计课程相关理论的论述与分析， 既将管理学、经济学、组织学等相关学科融入管理会计学科中，又强调实践性和应用 性。本课程的核心在于采用案例教学法，通过案例具体分析理论知识和实践应用的结 合程度、结合方法，学生通过对实践案例的分析、摸索和整合，加强对管理会计理论 知识的吸收与领悟，提升对理论工具的应用水平。 The Cases Study on Management Accounting is to apply the case teaching method to the discussion and analysis of the relevant theories of management accounting, which not only integrates management, economics, organization and other related subject into the management accounting, but also emphasizes practicality and application. The core of this course is to adopt the case teaching method, and analyzes how to combine the theoretical knowledge with practical application by cases study. Through the analysis, exploration and integration of cases, students can strengthen the absorption and understanding of the theoretical knowledge of management accounting, and then improve the application level of the theoretical tools. 三、课程性质与教学目的 《管理会计案例专题》属于管理会计专业必修课。本课程将通过生动直观的案例 解说管理会计相关理论，选取我国近年来大量真实的案例中最具普遍性、典型性的案 例，对如何运用管理会计理论指导管理实践进行分析与讨论。其特色在于两点：一是 以价值观引领知识点，本课程将课程思政落实于教学方案中，全程嵌入法制教育与社 会主义核心价值观教育，例如管理会计的形成、目标与职能可引入诚信、敬业教育
管理会计信息质量可引入和谐、平等教育，经营预测、全面预算可进行科学的实践论 教育等： 是案例选择丰富、新颖，通过内涵丰富、贴近现实的经典大案例，以及课 程进行过程中的即时小案例，将管理会计的抽象理论具体化。 本课程目标主要包括两个， 一是知识层面：通过案例了解现代管理会计学在管理 学中的地位和作用，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进 “步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、 控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法：二是能力层面：注 重综合分析决策能力的培养，尤其强调通过案例直观地感受如何将会计理论与管理实 践相独合，处理好定性分析与定量分析的关系，加强对分析和解决企业内部经营管理 实际问题能力的培养，以符合应用型人才的培养目标。 四、教学内容及要求 模块一管理会计与企业价值 (一)目的与要求 1.了解中国管理会计的发展，理解管理会计在现代企业管理中对企业价 值提升的作用： 2.结合行业领军人物的故事，开展理想信念教育，引导学生理解并自觉 践行管理会计行业的职业精神：能力、保密、正直、客观，培养学生 的敏业精神 3.引入思政元素：通过介绍管理会计的发展历程，引导现代青年量变引 起质变，学习、模仿、创新的工作和学习方法。结合管理会计助力提 升企业价值提升的案例，激励学生不忘初心，牢记使命，形成扎实的 理论基础，为实现中国梦作出贡献。 (二)教学内容 1.主要内容 包括多工具综合应用的价值链管理，决策服务型的微区域价值管理， 战略转型下多领域财务管控体系应用与实践，以及技术赋能的企业价 值管理。 2.基本概念和知识点 (1)多工具综合应用的价值链管理： 公司治理结构： 管理会计的应用目标与顶层设计： 管理会计支持体系的核心活动： 价值链管理设计： 基于SAP系统的业财融合协同路径：
2 管理会计信息质量可引入和谐、平等教育，经营预测、全面预算可进行科学的实践论 教育等；二是案例选择丰富、新颖，通过内涵丰富、贴近现实的经典大案例，以及课 程进行过程中的即时小案例，将管理会计的抽象理论具体化。 本课程目标主要包括两个，一是知识层面：通过案例了解现代管理会计学在管理 学中的地位和作用，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进 一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、 控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法；二是能力层面：注 重综合分析决策能力的培养，尤其强调通过案例直观地感受如何将会计理论与管理实 践相融合，处理好定性分析与定量分析的关系，加强对分析和解决企业内部经营管理 实际问题能力的培养，以符合应用型人才的培养目标。 四、教学内容及要求 模块一 管理会计与企业价值 （一）目的与要求 1．了解中国管理会计的发展，理解管理会计在现代企业管理中对企业价 值提升的作用； 2．结合行业领军人物的故事，开展理想信念教育，引导学生理解并自觉 践行管理会计行业的职业精神：能力、保密、正直、客观，培养学生 的敬业精神； 3． 引入思政元素：通过介绍管理会计的发展历程，引导现代青年量变引 起质变，学习、模仿、创新的工作和学习方法。结合管理会计助力提 升企业价值提升的案例，激励学生不忘初心，牢记使命，形成扎实的 理论基础，为实现中国梦作出贡献。 （二）教学内容 1．主要内容 包括多工具综合应用的价值链管理，决策服务型的微区域价值管理， 战略转型下多领域财务管控体系应用与实践，以及技术赋能的企业价 值管理。 2．基本概念和知识点 （1） 多工具综合应用的价值链管理： 公司治理结构； 管理会计的应用目标与顶层设计； 管理会计支持体系的核心活动； 价值链管理设计； 基于 SAP 系统的业财融合协同路径；
管理信息系统业务流程： 管理会计组织机构体系的发展与演进 基于价值链环节的财务人员配置： 在价值链上嵌入管理会计工具： 标准成本法的实施： 标准成本管理工具的应用 信息系统的架构。 (2) 决策服务型的微区域价值管理： 管理会计体系： 微区域管理要求与管理会计信息支持思路： 项目立出“四个一”： 项目设计的基本原则： 问题定位图： 效益评估解析： 网络与市场协同发展模式。 (3)战略转型下多领域财务管控体系应用与实践： 战略地图： 风险管理的过程： 风险类型： 风险管理策略 风险控制原则 成本盈亏临界点分析： 项目管理流程 业务单元优化图 (4)技术赋能的企业价值管理 IASP在信息系统中的地位与作用： 三位一体的智能化全业务管理平台 智能预算管理系统： 业财一体智能运营管理系统 价值创造的要素体系。 3.问题与应用（能力要求） (1)管理会计是什么？ (2)管理会计的发展历程？ (3)管理会计与财务会计的区别与联系？ (4)管理会计的基本理论框架？ 3
3 管理信息系统业务流程； 管理会计组织机构体系的发展与演进； 基于价值链环节的财务人员配置； 在价值链上嵌入管理会计工具； 标准成本法的实施； 标准成本管理工具的应用； 信息系统的架构。 （2） 决策服务型的微区域价值管理： 管理会计体系； 微区域管理要求与管理会计信息支持思路； 项目产出“四个一”； 项目设计的基本原则； 问题定位图； 效益评估解析； 网络与市场协同发展模式。 （3） 战略转型下多领域财务管控体系应用与实践： 战略地图； 风险管理的过程； 风险类型； 风险管理策略； 风险控制原则； 成本盈亏临界点分析； 项目管理流程； 业务单元优化图。 （4） 技术赋能的企业价值管理： IASP 在信息系统中的地位与作用； 三位一体的智能化全业务管理平台； 智能预算管理系统； 业财一体智能运营管理系统； 价值创造的要素体系。 3．问题与应用（能力要求） （1）管理会计是什么？ （2）管理会计的发展历程？ （3）管理会计与财务会计的区别与联系？ （4）管理会计的基本理论框架？
(5)如何借助管理会计提升企业价值？ (三)思考与实践 从多角度管理会计提升企业价值的案例，探讨如何在企业价值链中嵌 入管理会计工具，从而构建管理会计支持的财务管理体系 (四)教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT演示等，同时辅以 网络教学。 模块二全面预算 (一)目的与要求 1.了解全面预算的构成体系 2.掌握主要的预算编制方法： 3.掌握企业全面预算的编制程序，领会如何提升管理会计人员的职业胜 任能力。 (二)教学内容 1.主要内容 包括集团型企业“343”经营模式下的全面预算管理体系，基于平衡计 分卡的园区运营服务企业全面预算管控体系，以及基于战略地图的全 面预算管理体系构建与应用 2.基本概念和知识点 (1)集团型企业“343”经营模式下的全面预算管理体系： “343”经营模式： 战略时钟： 全面预算管理审核责任体系； 预算信息化系统集成 全面预算管理体系建设评价体系： 全面预算管理体系建设评价指标： 全面预算管理系统： 管理会计报告。 (2)基于平衡计分卡的园区运营服务企业全面预算管控体系： 投资链与组织结构： 业财融合的管理会计体系： 全面预算管理组织架构： 管理会计相关控制程序： PDCA闭环管控体系： 4
4 （5）如何借助管理会计提升企业价值？ (三) 思考与实践 从多角度管理会计提升企业价值的案例，探讨如何在企业价值链中嵌 入管理会计工具，从而构建管理会计支持的财务管理体系。 (四) 教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT 演示等，同时辅以 网络教学。 模块二 全面预算 (一) 目的与要求 1．了解全面预算的构成体系； 2．掌握主要的预算编制方法； 3．掌握企业全面预算的编制程序，领会如何提升管理会计人员的职业胜 任能力。 (二) 教学内容 1．主要内容 包括集团型企业“343”经营模式下的全面预算管理体系，基于平衡计 分卡的园区运营服务企业全面预算管控体系，以及基于战略地图的全 面预算管理体系构建与应用 2．基本概念和知识点 （1） 集团型企业“343”经营模式下的全面预算管理体系： “343”经营模式； 战略时钟； 全面预算管理审核责任体系； 预算信息化系统集成； 全面预算管理体系建设评价体系； 全面预算管理体系建设评价指标； 全面预算管理系统； 管理会计报告。 （2） 基于平衡计分卡的园区运营服务企业全面预算管控体系： 投资链与组织结构； 业财融合的管理会计体系； 全面预算管理组织架构； 管理会计相关控制程序； PDCA 闭环管控体系；
优化预算管理： 管理会计建设 (3)基于战略地图的全面预算管理体系构建与应用： 全面预算管理组织框架 全面预算管理内容体系： 全面预算管理指标体系 全面预算管理流程体系： 全面预算管理考核体系 全面预算管理系统。 3.问题与应用（能力要求） (1)业务预算，专门决策预算，财务预算如何实现？ (2)如何充分发挥预算的管理职能？ (3)预算与企业战略之间的关系是什么？ (4)如何解决预算过度依赖历史财务数据的问题？ (三)思考与实践 从多角度分析全面预算案例，探讨如何建立全面预算管理体系并编制 管理会计报表，如何优化全面预算管理指标设计和考核体系。 (四)教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT演示等，同时辅以 网络教学。 模块三成本管理 (一)目的与要求 1.掌握成本管理的基本方法和计算原理： 2.理解全面成本管理方法与传统成本管理方法的区别 3.理解全面成本管理的特点。 4. 引入思政元素：中国百姓的储蓄观在抗疫中发挥了重要作用。维护良好的个 人信用，才能在关键时刻发挥作用理性消费，根据自身需求和承担能力消费： 通过自己的劳动获取报酬，杜绝投机取巧、钻空子、占便宜的思想，小心贪小 便宜吃大亏。 (二)教学内容 1.主要内容 包括基于价值链的全面成本管理，价值链驱动的全面成本管理体系构 建，项目损益管控实践，以及战略导向下的应收账款风险管理实践
5 优化预算管理； 管理会计建设。 （3） 基于战略地图的全面预算管理体系构建与应用： 全面预算管理组织框架； 全面预算管理内容体系； 全面预算管理指标体系； 全面预算管理流程体系； 全面预算管理考核体系； 全面预算管理系统。 3．问题与应用（能力要求） （1） 业务预算，专门决策预算，财务预算如何实现？ （2） 如何充分发挥预算的管理职能？ （3） 预算与企业战略之间的关系是什么？ （4） 如何解决预算过度依赖历史财务数据的问题？ (三) 思考与实践 从多角度分析全面预算案例，探讨如何建立全面预算管理体系并编制 管理会计报表，如何优化全面预算管理指标设计和考核体系。 (四) 教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT 演示等，同时辅以 网络教学。 模块三 成本管理 (一) 目的与要求 1．掌握成本管理的基本方法和计算原理； 2．理解全面成本管理方法与传统成本管理方法的区别； 3．理解全面成本管理的特点。 4． 引入思政元素：中国百姓的储蓄观在抗疫中发挥了重要作用。维护良好的个 人信用，才能在关键时刻发挥作用;理性消费，根据自身需求和承担能力消费; 通过自己的劳动获取报酬，杜绝投机取巧、钻空子、占便宜的思想，小心贪小 便宜吃大亏。 (二) 教学内容 1．主要内容 包括基于价值链的全面成本管理，价值链驱动的全面成本管理体系构 建，项目损益管控实践，以及战略导向下的应收账款风险管理实践
2.基本概念和知识点 (1)基于价值链的全面成本管理： “十”字形价值链成本管理 内部价值链成本管理： 产品标准成本管控平台： 产品标准成本计算： 标准成本体系框架： 标准工时： 标准成本管理的组织责任： 材料配送： 工序构成： 成本费用计算： 信息化系统： 大数据中心的组织架构： 成本管理组织架构。 (2)价值链驱动的全面成本管理体系构建： 七大成本子战略 成本管理的PDCA循环： 成本的杜邦分析法： 成本分析的“鱼骨图”： 成本目标的分解： 成本管控举措分解： 价值链流程： 自我成本管理： 关联方成本管理： 市场销售环节的关联成本： 研发环节的成本： 采购环节的关联成本 生产环节的关联成本 交付环节的关联成本： 工程服务的成本： 产品贲争力的成本管理模型 成本管理方案。 (3)项目损益管控实践 项目损益管理系统建设时间规划： 6
6 2．基本概念和知识点 （1） 基于价值链的全面成本管理： “十”字形价值链成本管理； 内部价值链成本管理； 产品标准成本管控平台； 产品标准成本计算； 标准成本体系框架； 标准工时； 标准成本管理的组织责任； 材料配送； 工序构成； 成本费用计算； 信息化系统； 大数据中心的组织架构； 成本管理组织架构。 （2） 价值链驱动的全面成本管理体系构建： 七大成本子战略； 成本管理的 PDCA 循环； 成本的杜邦分析法； 成本分析的“鱼骨图”； 成本目标的分解； 成本管控举措分解； 价值链流程； 自我成本管理； 关联方成本管理； 市场销售环节的关联成本； 研发环节的成本； 采购环节的关联成本； 生产环节的关联成本； 交付环节的关联成本； 工程服务的成本； 产品竞争力的成本管理模型； 成本管理方案。 （3） 项目损益管控实践： 项目损益管理系统建设时间规划；
项目损益管控总体控制： 售前流程和实施交付流程设计 试点项目组织架构调整图： 项目预算审批流程。 (4)战略导向下的应收账款风险管理实践： 应收账款风险管理体系； 应收账款风险管理流程。 3.问题与应用（能力要求） (1)如何在企业中实现全面成本管理？ (2) 成本管理涉及的主要方面包括哪些？ (3)成本管理中容易涉及什么误区？ (4)成本管理演进的原因是什么 (三)思考与实践 从多角度分析成本管理案例，探讨全面成本管理与标准成本管理的差 异，如何利用成本分析优化项目管理、控制风险。 (四)教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT演示等，同时辅以 网络教学。 棋块四业绩管理 (一)目的与要求 1.掌握成本管理的基本方法和计算原理： 2.理解全面成本管理方法与传统成本管理方法的区别 3.理解全面成本管理的特点。 (仁)教学内容 1.主要内容 包括经营会计报表、业财深度融合的财务共享服务 2.基本概念和知识点 (1) 经营会计报表： 经营会计报表与经营理念关系： 经营会计报表与经营管理的关系： 营销大区结构： 生产经营会计报表框架与效果： 子公司经营会计报表的结构逻辑与实施效果： 战略预算管理的框架： 7
7 项目损益管控总体控制； 售前流程和实施交付流程设计； 试点项目组织架构调整图； 项目预算审批流程。 （4） 战略导向下的应收账款风险管理实践： 应收账款风险管理体系； 应收账款风险管理流程。 3．问题与应用（能力要求） （1） 如何在企业中实现全面成本管理？ （2） 成本管理涉及的主要方面包括哪些？ （3） 成本管理中容易涉及什么误区？ （4） 成本管理演进的原因是什么？ (三) 思考与实践 从多角度分析成本管理案例，探讨全面成本管理与标准成本管理的差 异，如何利用成本分析优化项目管理、控制风险。 (四) 教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT 演示等，同时辅以 网络教学。 模块四 业绩管理 (一) 目的与要求 1．掌握成本管理的基本方法和计算原理； 2．理解全面成本管理方法与传统成本管理方法的区别； 3．理解全面成本管理的特点。 (二) 教学内容 1．主要内容 包括经营会计报表、业财深度融合的财务共享服务 2．基本概念和知识点 （1） 经营会计报表： 经营会计报表与经营理念关系； 经营会计报表与经营管理的关系； 营销大区结构； 生产经营会计报表框架与效果； 子公司经营会计报表的结构逻辑与实施效果； 战略预算管理的框架；
资金管理结果： 财务共享服务中心的作用： 财务共享平台和业务系统功能： 会计信息产品体系。 (2)业财深度融合的财务共享服务： 财务管理格局： 实施财条共享后的财条整体职能规制： 业财融合型管理会计职能： 绩效可视化。 3.问题与应用（能力要求） (1)业绩管理有哪些基本理论？ (2)业绩管理的定位与目的是什么？ (3)企业进行绩效管理应遵循哪些原则？ (4)绩效计划与激励计划如何配合执行？ (仁)思考与实践 从多角度分析业绩管理案例，探讨经营会计报表如何编制才能获得更 好的实施效果，如何在企业搭建战略预算管理框架、如何运用财务共享中 (四)教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT演示等，同时辅以 网络教学。 模块五管理会计信息化 (一)目的与要求 1.掌握成本管理的基本方法和计算原理： 2.理解全面成本管理方法与传统成本管理方法的区别： 3.理解全面成本管理的特点。 4.引入思政元素：数据科学思维的核心在于引导思维的方向，反映家国 情怀、社会责任、伦理道德等，表现出持之以恒的坚守精神和永无止 境的奋斗精神。在课堂教学中，要进一步强调青年学生应对真理保持 执着追求，不要让信念的坚守被噪音淹没。在课程思政建设中，要引 领青年学生深刻认识我国的制度优势，并把科学精神、社会责任、伦 理道德等有机融入课程内容，引导学生明白要为谁学习、为谁建设、 为谁贡献力量。 ()教学内容
8 资金管理结果； 财务共享服务中心的作用； 财务共享平台和业务系统功能； 会计信息产品体系。 （2） 业财深度融合的财务共享服务： 财务管理格局； 实施财务共享后的财务整体职能规划； 业财融合型管理会计职能； 绩效可视化。 3．问题与应用（能力要求） （1） 业绩管理有哪些基本理论？ （2） 业绩管理的定位与目的是什么？ （3） 企业进行绩效管理应遵循哪些原则？ （4） 绩效计划与激励计划如何配合执行？ (三) 思考与实践 从多角度分析业绩管理案例，探讨经营会计报表如何编制才能获得更 好的实施效果，如何在企业搭建战略预算管理框架、如何运用财务共享中 心。 (四) 教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT 演示等，同时辅以 网络教学。 模块五 管理会计信息化 (一) 目的与要求 1．掌握成本管理的基本方法和计算原理； 2．理解全面成本管理方法与传统成本管理方法的区别； 3．理解全面成本管理的特点。 4． 引入思政元素：数据科学思维的核心在于引导思维的方向，反映家国 情怀、社会责任、伦理道德等，表现出持之以恒的坚守精神和永无止 境的奋斗精神。在课堂教学中，要进一步强调青年学生应对真理保持 执着追求，不要让信念的坚守被噪音淹没。在课程思政建设中，要引 领青年学生深刻认识我国的制度优势，并把科学精神、社会责任、伦 理道德等有机融入课程内容，引导学生明白要为谁学习、为谁建设、 为谁贡献力量。 (二) 教学内容
1.主要内容 包括管理会计智能控制，管理会计信息化系统建设，业财融合的信息 化，项目管理优化，以及企业管理转型 2.基本概念和知识点 (1)管理会计智能控制： 集团资源管控设计思路： 业财融合财务共享服务应用架构： (2) 管理会计信息化系统建设 互联网建设的整体思路： 智能工厂的建设路径： 成本效益预测计算架构 成本效益预测系统： 智能工厂的整体框架 财务整合系统： 基于智能工厂建设的业财报告体系： 智能工厂项目的组织架构。 (3) 业财融合的信息化： 条块化管理： 项目业务工作流及核算信息流分析 企业集团决策信息流分析： 初步业财融合的集团管理模式演进 初步业财融合阶段的演进： 业财融合的演化， (4)项目管理优化： “项目产品·组织”三维管理逻辑： 管理会计工具体系： 签单预测模型 回款预测模型： 销售预算对接流程 业务预算指标体系： 项目生命周期价值曲线 项目全生命周期管控阶段 产品工作量报价工具： 绩效管理评价模型： 责任会计主体评价指标体系： 9
9 1．主要内容 包括管理会计智能控制，管理会计信息化系统建设，业财融合的信息 化，项目管理优化，以及企业管理转型 2．基本概念和知识点 （1） 管理会计智能控制： 集团资源管控设计思路； 业财融合财务共享服务应用架构。 （2） 管理会计信息化系统建设： 互联网建设的整体思路； 智能工厂的建设路径； 成本效益预测计算架构； 成本效益预测系统； 智能工厂的整体框架； 财务整合系统； 基于智能工厂建设的业财报告体系； 智能工厂项目的组织架构。 （3） 业财融合的信息化： 条块化管理； 项目业务工作流及核算信息流分析； 企业集团决策信息流分析； 初步业财融合的集团管理模式演进； 初步业财融合阶段的演进； 业财融合的演化。 （4） 项目管理优化： “项目‐产品‐组织”三维管理逻辑； 管理会计工具体系； 签单预测模型； 回款预测模型； 销售预算对接流程； 业务预算指标体系； 项目生命周期价值曲线； 项目全生命周期管控阶段； 产品工作量报价工具； 绩效管理评价模型； 责任会计主体评价指标体系；
客户价值分析 项目全生命周期业务框架 (5)企业管理转型： 平面一体化管控体系： 业务集中优化方案： 会业核对优化方案 价格协同： 数量协同： 价保协同： 业务结算协同。 3.问题与应用（能力要求》 (1)管理会计信息化的内涵是什么？ (2)管理会计信息化的难点是什么？ (3)如何充分利用专业化分工和信息技术优势，建立财务共享中 心？ (三)思考与实践 从多角度分析管理会计信息化案例，探讨如何在企业构建管理会计信 息化系统，如何借助信息化系统帮助优化企业管理、提升企业价值。 (四) 教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT演示等，同时辅以 网络教学。 五、各教学环节学时分配 教学环 节 少 讨 其他 教学时数 论 实验 实习 教学 单 环节 课程内容 模块一管理会计与企业 2 价值 模块二全面预算 模块三成本管理 10
10 客户价值分析； 项目全生命周期业务框架。 （5） 企业管理转型： 平面一体化管控体系； 业务集中优化方案； 会业核对优化方案； 价格协同； 数量协同； 价保协同； 业务结算协同。 3．问题与应用（能力要求） （1） 管理会计信息化的内涵是什么？ （2） 管理会计信息化的难点是什么？ （3） 如何充分利用专业化分工和信息技术优势，建立财务共享中 心？ (三) 思考与实践 从多角度分析管理会计信息化案例，探讨如何在企业构建管理会计信 息化系统，如何借助信息化系统帮助优化企业管理、提升企业价值。 (四) 教学方法与手段 包括小组学习法（合作学习）、案例讨论法、PPT 演示等，同时辅以 网络教学。 五、各教学环节学时分配 教学环 节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 实习 其他 教学 环节 小 计 模块一管理会计与企业 价值 2 1 模块二 全面预算 2 1 模块三 成本管理 2 1