第十章学校卫生的调查研究方法 (第六节学校环境和设备的卫生调查 一、学校环境卫生的调查和评价 对中小学的环境卫生进行实地调查。一般事先与调查的学校联系，提出要求，调 查前，先由该校负责人介绍一般情况： (一)学校的性质，学生、教职员工人数，班级和年龄等： (二)学校校地的位置、周围环境情况、服务半径和配置情况： (三)学校房舍的建筑经过及现在使用情况： (四)学校的水源和供水情况： (五)学校污物（垃圾、粪便、污水）的处理： (六)学校环境卫生的管理方法和制度。 调查者详细参观校舍，对学校环境进行概括了解，按调查提纲进行分析，提出评 价和建议。 调查提纲 (一)基本情况 学校地址、设置的历史沿革、全校总学生数、男女学生数、全校人数、教职员工 数 (二)校址 1、服务半径、地势、土质、周围的卫生条件（噪声、空气污染等）。 2、校地的组成及相互配置。 3、总面积、每人所占面积。 4、防护地带：绿化情况、绿化占地百分比。 (三)校舍 1、校舍正面的朝向，多数校舍的朝向。 2、校舍的建筑形式、层数。 (四)教室： 1、容纳人数、位置、朝向、型式及配置。 2、长、宽、总面积、每人占面积、室高。 3、采光
第十章 学校卫生的调查研究方法 (第六节 学校环境和设备的卫生调查) 一、学校环境卫生的调查和评价 对中小学的环境卫生进行实地调查。一般事先与调查的学校联系，提出要求，调 查前，先由该校负责人介绍一般情况： （一）学校的性质，学生、教职员工人数，班级和年龄等； （二）学校校地的位置、周围环境情况、服务半径和配置情况； （三）学校房舍的建筑经过及现在使用情况； （四）学校的水源和供水情况； （五）学校污物（垃圾、粪便、污水）的处理； （六）学校环境卫生的管理方法和制度。 调查者详细参观校舍，对学校环境进行概括了解，按调查提纲进行分析，提出评 价和建议。 调查提纲 （一）基本情况 学校地址、设置的历史沿革、全校总学生数、男女学生数、全校人数、教职员工 数 （二）校址 １、服务半径、地势、土质、周围的卫生条件（噪声、空气污染等） 。 ２、校地的组成及相互配置。 ３、总面积、每人所占面积。 ４、防护地带：绿化情况、绿化占地百分比。 （三）校舍 １、校舍正面的朝向，多数校舍的朝向。 ２、校舍的建筑形式、层数。 （四）教室： １、容纳人数、位置、朝向、型式及配置。 ２、长、宽、总面积、每人占面积、室高。 ３、采光
采光方位与对面建筑物之距离、窗户设置情况、窗户数、采光系数、自然照明系 数、玻璃的清洁、墙、天花板及桌椅的颜色。 4、通风与微小气候 每人占气积（容积）、小窗面积、通风制度，微小气候测定。 5、清扫制度：清洁状况。 (五)运动场 总面积、每人占面积、与校舍的距离、地势及面积。 (六)其他房舍 (七)饭厅、厨房 (八)厕所、配置、数量、蹲位数（男、女）》 (九)供水（一般了解） (十)污水及垃圾处理（一般了解） (十一)管理制度、清扫制度、检查制度及有关卫生管理的组织等 二、教室的自然采光和人工照明情况测定 测定教室的采光和照明，先要将年级班别、学生人数，教室的长、宽、高、面积、 容积，平均每名学生占地面积、气积，教室的位置、朝向、门窗数、型式及配置 等测定清楚。 (一)教室的自然采光、采光方向。要侧采光，窗台高度、窗高，窗上缘与天花 板的距离，窗间距、窗与前后壁的距离，室深系数、窗玻璃面积、窗的遮挡和清 洁情况，采光系数，自然照度系数，墙壁和天花板颜色，墙壁反射系数等。 1、采光系数的测定 2、自然照度系数 (二)教室人工照明的测定 教室照明器的种类、数量、配置情况（灯间距、灯墙距、角度、悬挂高度），每 个灯管（泡）的瓦数，灯的使用情况，桌面照度，均匀系数。教室的通风、换气 和采暖等设备情况。教室内课桌椅情况、类型、排列。教室黑板的材料、大小、 高度、颜色、反光情况等。评价教室的人工照明，除作一般调查了解外，尚需测 定在开灯情况下桌面的实际照度。选点：可测量教室内每个桌面的照度，或隔一 个桌子测一点。也可在教室灯下、灯间及室内四个角各选9个16个桌面进行
采光方位与对面建筑物之距离、窗户设置情况、窗户数、采光系数、自然照明系 数、玻璃的清洁、墙、天花板及桌椅的颜色。 ４、通风与微小气候 每人占气积（容积） 、小窗面积、通风制度，微小气候测定。 ５、清扫制度：清洁状况。 （五）运动场 总面积、每人占面积、与校舍的距离、地势及面积。 （六）其他房舍 （七）饭厅、厨房 （八）厕所、配置、数量、蹲位数（男、女） （九）供水（一般了解） （十）污水及垃圾处理（一般了解） （十一）管理制度、清扫制度、检查制度及有关卫生管理的组织等 二、教室的自然采光和人工照明情况测定 测定教室的采光和照明，先要将年级班别、学生人数，教室的长、宽、高、面积、 容积，平均每名学生占地面积、气积，教室的位置、朝向、门窗数、型式及配置 等测定清楚。 （一）教室的自然采光、采光方向。要侧采光，窗台高度、窗高，窗上缘与天花 板的距离，窗间距、窗与前后壁的距离，室深系数、窗玻璃面积、窗的遮挡和清 洁情况，采光系数，自然照度系数，墙壁和天花板颜色，墙壁反射系数等。 １、采光系数的测定 ２、自然照度系数 （二）教室人工照明的测定 教室照明器的种类、数量、配置情况（灯间距、灯墙距、角度、悬挂高度），每 个灯管（泡）的瓦数，灯的使用情况，桌面照度，均匀系数。教室的通风、换气 和采暖等设备情况。教室内课桌椅情况、类型、排列。教室黑板的材料、大小、 高度、颜色、反光情况等。评价教室的人工照明，除作一般调查了解外，尚需测 定在开灯情况下桌面的实际照度。选点：可测量教室内每个桌面的照度，或隔一 个桌子测一点。也可在教室灯下、灯间及室内四个角各选 9 个～ 16 个桌面进行
测量。测量黑板的照度可选黑板面中部左、中、右三个点，左、右两点一般选离 黑板边缘约30厘米处。 (三)墙壁反射系数 墙壁反射系数=照度计光电池感光背光面所测照度 照度计光电池感光面向光时所测照度×100% 测量时，先将照度计光电池贴在墙壁上，使感光面朝外，测得该墙壁的照度，再 于距该墙20厘米30厘米处，在上述测量的同高度，将照度计光电池的 感光面对向该墙壁，即可测得墙壁反射光线的照度。测定方法不当时，会影响测 量结果。因此，测量墙壁照度位置最好高一些，测定者持照度计光电池部分时， 可将手伸直，高举过头，以免身体将光线遮挡。 三、教学用具的卫生检查 对学生使用的教科书、读物、笔记本、铅笔、钢笔、书包等进行检查。 (一)课本及读物的卫生要求及检查方法 (二)笔记本、铅笔、钢笔、钢笔尖及书包的卫生检查提纲
测量。测量黑板的照度可选黑板面中部左、中、右三个点，左、右两点一般选离 黑板边缘约３０ 厘米处。 （三）墙壁反射系数 墙壁反射系数＝ 照度计光电池感光背光面所测照度 照度计光电池感光面向光时所测照度× １００ ％ 测量时，先将照度计光电池贴在墙壁上，使感光面朝外，测得该墙壁的照度，再 于距该墙２０ 厘米～ ３０ 厘米处，在上述测量的同高度，将照度计光电池的 感光面对向该墙壁，即可测得墙壁反射光线的照度。测定方法不当时，会影响测 量结果。因此，测量墙壁照度位置最好高一些，测定者持照度计光电池部分时， 可将手伸直，高举过头，以免身体将光线遮挡。 三、教学用具的卫生检查 对学生使用的教科书、读物、笔记本、铅笔、钢笔、书包等进行检查。 （一）课本及读物的卫生要求及检查方法 （二）笔记本、铅笔、钢笔、钢笔尖及书包的卫生检查提纲