推广探究性学习刻不容缓 读《中国新教育风暴》有感 第七中学岑礼霞
推广探究性学习刻不容缓 ——读《中国新教育风暴》有感 第七中学 岑礼霞
推广探究性学习刻不容缓 一读《中国新教育风暴》有感 随着21世纪新经济时代的到来,传统的“我传授你接 受”的灌输式教育方式已经远远落后,因为信息时代涌现的 知识是任何人都无法靠头脑容下的。每一个只有具备了创造 性思维、探究性学习能力和自主精神,才不会被海潮涌来的 信息淹没,不会成为被动接受的学习奴隶,而是成为用自己 头脑主宰个人命运、改变生存环境的自主的人。所以,任何 一个学生,都必须认清这条教育的成才通道。而老师,则成 为引导学生进行探究性学习,培养学生创造性思维的智慧群 体。连家长也需要重新认识教育,理解这次教育改革的意义 帮助改变孩子的学习方法。只有这样,21世纪中华民族的进 步才会得到强大的知识支撑。 作为一名教师,我意识到,目前,中国正进行一场意义 深远的教育转型,这场改变教育观念,改变课程和教材、教 育方式及考试制度的巨大工程,必将深刻影响到新世纪中国 人的知识结构和命运。 可以说今天我们在学习上碰到的是一个百年一遇的重 大的战略机遇,这种“战略″和“机遇”及其重要,就看你
推广探究性学习刻不容缓 ——读《中国新教育风暴》有感 随着 21 世纪新经济时代的到来，传统的“我传授你接 受”的灌输式教育方式已经远远落后，因为信息时代涌现的 知识是任何人都无法靠头脑容下的。每一个只有具备了创造 性思维、探究性学习能力和自主精神，才不会被海潮涌来的 信息淹没，不会成为被动接受的学习奴隶，而是成为用自己 头脑主宰个人命运、改变生存环境的自主的人。所以，任何 一个学生，都必须认清这条教育的成才通道。而老师，则成 为引导学生进行探究性学习，培养学生创造性思维的智慧群 体。连家长也需要重新认识教育，理解这次教育改革的意义， 帮助改变孩子的学习方法。只有这样，21 世纪中华民族的进 步才会得到强大的知识支撑。 作为一名教师，我意识到，目前，中国正进行一场意义 深远的教育转型，这场改变教育观念，改变课程和教材、教 育方式及考试制度的巨大工程，必将深刻影响到新世纪中国 人的知识结构和命运。 可以说今天我们在学习上碰到的是一个百年一遇的重 大的战略机遇，这种“战略”和“机遇”及其重要，就看你
能不能抓住。平时,我们看到的教育辅导书,绝大多数都是 战术方面的。战术固然重要,但众所周知,要打赢一场战争 只有战略正确,才能有效地运用战术。学习也是如此。而《中 国教育风暴》一书有效地帮助我们读者打开眼界,认清自己 的战略是否能有助于打嬴未来的中考和高考之战,包括建构 自己及学生成长的总体战略 著作中,多个教师引导学生进行探究性学习的场景和有 关情况深深打动着我,引起我对今后教学的反思,明白学生 也是独立、自主的个性。只有充分尊重他们的思想教育,才 能体现教育的优势。只有探究性学习,才能推动教学的有效 开展。 研究性学习作为一种学习方式,渗透于学生学习的所有 学科、所有活动之中,与接受式学习相辅相成。研究性学习 作为一门课程,是为了研究性学习方式的充分展开提供相对 独立的、有计划的学习机会的课程形式。各学科领域的知识 可以在硏究性学习课程中得到延伸、综合、重组和提升。研 究性学习课程实施过程中所发现的问题,所获得的技能可以 在各学科领域的教学中拓展和加深。尤其语文学习的特点与 研究性学习的特点有不少相似之处,在语文教学中渗透研究
能不能抓住。平时，我们看到的教育辅导书，绝大多数都是 战术方面的。战术固然重要，但众所周知，要打赢一场战争， 只有战略正确，才能有效地运用战术。学习也是如此。而《中 国教育风暴》一书有效地帮助我们读者打开眼界，认清自己 的战略是否能有助于打赢未来的中考和高考之战，包括建构 自己及学生成长的总体战略。 著作中，多个教师引导学生进行探究性学习的场景和有 关情况深深打动着我，引起我对今后教学的反思，明白学生 也是独立、自主的个性。只有充分尊重他们的思想教育，才 能体现教育的优势。只有探究性学习，才能推动教学的有效 开展。 研究性学习作为一种学习方式，渗透于学生学习的所有 学科、所有活动之中，与接受式学习相辅相成。研究性学习 作为一门课程，是为了研究性学习方式的充分展开提供相对 独立的、有计划的学习机会的课程形式。各学科领域的知识 可以在研究性学习课程中得到延伸、综合、重组和提升。研 究性学习课程实施过程中所发现的问题，所获得的技能可以 在各学科领域的教学中拓展和加深。尤其语文学习的特点与 研究性学习的特点有不少相似之处，在语文教学中渗透研究
性学习的学习方式,开设研究性学习课程,有利于全面提高 学生的语文素养,培养学生主动探究、团队合作、勇于创新 的精神。 现代社会,需要培养学生搜集、处理、分析、利用信息 的能力,这是语文教学责无旁贷的职责,这种能力的培养也 是种综合能力的培养,研究性学习的全过程就围绕着这些 要求进行的。这种学习是一种开发的课程,它涉及的主体是 多元的,有校内的各科教师,也有校外兼职教师和辅导员, 还有学生的家长。在学习的过程中,它打破学校、教室的框 束,把校内课程与校外课程整合起来,强调学校、家庭和社 会的共同参与,互相配合,实现“学校、家庭、社会一体化”。 研究性学习的推广对课程设置、人才培养模式、课堂教学改 革、师资队伍建设等产生巨大的影响,它所反映的新的课程 观念也为我们深入推进素质教育指明了方向,也随之展示出 更动人的风采
性学习的学习方式，开设研究性学习课程，有利于全面提高 学生的语文素养，培养学生主动探究、团队合作、勇于创新 的精神。 现代社会，需要培养学生搜集、处理、分析、利用信息 的能力，这是语文教学责无旁贷的职责，这种能力的培养也 是一种综合能力的培养，研究性学习的全过程就围绕着这些 要求进行的。这种学习是一种开发的课程，它涉及的主体是 多元的，有校内的各科教师，也有校外兼职教师和辅导员， 还有学生的家长。在学习的过程中，它打破学校、教室的框 束，把校内课程与校外课程整合起来，强调学校、家庭和社 会的共同参与，互相配合，实现“学校、家庭、社会一体化”。 研究性学习的推广对课程设置、人才培养模式、课堂教学改 革、师资队伍建设等产生巨大的影响，它所反映的新的课程 观念也为我们深入推进素质教育指明了方向，也随之展示出 更动人的风采