《孔乙已》选自《呐喊》 ,鲁迅是周树人的笔名,字 豫才,浙江绍兴人。是我国 伟大的无产阶级文学家思想 家和革命家。主要作品还有 小说集《呐喊》《故事新编 》《彷徨》,散文集《朝花 夕拾》,散文诗集及 杂文集《坟》《二心集》 译著《毁灭》等。本文是他 在五四前夕继《狂人日记》 之后写的第二篇白话小说, 是又一篇讨伐封建制度与封 建文化的战斗檄文
《孔乙已》选自《呐喊》 ,鲁迅是周树人的笔名,字 豫才,浙江绍兴人。是我国 伟大的无产阶级文学家思想 家和革命家。主要作品还有 小说集《呐喊》《故事新编 》《彷徨》,散文集《朝花 夕拾》,散文诗集>及 杂文集《坟》《二心集》, 译著《毁灭》等。本文是他 在五四前夕继《狂人日记》 之后写的第二篇白话小说, 是又一篇讨伐封建制度与封 建文化的战斗檄文
据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说 中的人物,最喜欢是孔乙己。 鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎 样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢? 你们认真读课文以后,就能得到回答。 有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比 亚的悲剧是主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是 社会问题的悲剧,那么,鲁迅写孔乙己悲惨的 生,是命运的悲剧,性格的悲剧,还是社会问题 的悲剧呢?我们学完课文以后,也可以得到正确 的答案
据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说 中的人物,最喜欢是孔乙己。 鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎 样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢? 你们认真读课文以后,就能得到回答。 有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比 亚的悲剧是主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是 社会问题的悲剧,那么,鲁迅写孔乙己悲惨的一 生,是命运的悲剧,性格的悲剧,还是社会问题 的悲剧呢?我们学完课文以后,也可以得到正确 的答案
学习目标 了解文章背景,梳理小说的情 节结构 ·2、掌握文中人物描写的方法,把 握人物性格特点。 ·3、把握文章主旨,了解封建科举 制度的腐朽和病态社会的冷酷
学习目标 • 1、了解文章背景,梳理小说的情 节结构。 • 2、掌握文中人物描写的方法,把 握人物性格特点。 • 3、把握文章主旨,了解封建科举 制度的腐朽和病态社会的冷酷
学习评测 查字典,读准下面加点字的音: 颓唐(tui)附和(he)分辩(bian 不屑置辩(xie)咸亨酒店(heng)砚(yan) 荤菜(hun)羼水(chan)拭(shi) 蘸(zhan)惋惜(wan)阔绰(chuo) 舀水(yao)涨红( zhang)绽(zhan) 哄笑(h0ng)间或(jian) 打折(she)门槛(kan)
查字典,读准下面加点字的音: 颓唐( ) 附和( ) 分辩( ) 不屑置辩( )咸亨酒店( )砚( ) 荤菜( ) 羼水( ) 拭( ) 蘸( ) 惋惜( ) 阔绰( ) 舀水( ) 涨红( )绽( ) 哄笑( ) 间或( ) 打折( ) 门槛( ) tuí hè biàn xiè hēng yàn hūn chàn shì zhàn wǎn chuò yǎo zhàng zhàn hōng jiàn shé kǎn
解释词语 不屑置辩:认为不值得辩论或申辩。 屑,值得。 颓唐:精神萎靡不振,情绪低落。 分辩:辩白,辩解。 缠夹不清:搅扰、夹杂不清。 附和:(言语、行动)追随别人 多含贬义)。 之乎者也:用来形容半文不白的话或文章 含讽刺意味
解释词语 不屑置辩: 颓唐: 分辩: 缠夹不清: 附和: 之乎者也: 认为不值得辩论或申辩。 屑,值得。 精神萎靡不振,情绪低落。 辩白,辩解。 搅扰、夹杂不清。 (言语、行动)追随别人 (多含贬义)。 用来形容半文不白的话或文章。 含讽刺意味
关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官 吏的制度。戊戌变法前,全国每年有100多万读书 人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年 考的“举人″,入选者只有干分之一;三年一考 的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老 死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶, 成了科举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,他 们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般 皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动, 至于经商营业,更是不耻。所以实际上,封建文化和科 举制度所培养出的人是一群无用的人。我们要学的课文 中的主人公孔乙己,就是其中的一个
关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官 吏的制度。戊戌变法前,全国每年有100多万读书 人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年 一考的“举人”,入选者只有千分之一;三年一考 的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老 死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶, 成了科举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,他 们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般 皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动, 至于经商营业,更是不耻。所以实际上,封建文化和科 举制度所培养出的人是一群无用的人。我们要学的课文 中的主人公孔乙己,就是其中的一个