《孙权劝学》过关测试 即更刮目相待(古义:今义:) 第一课时作业 2.填空。(4分) (1)《孙权劝学》选自( (朝代) 基础知识(44分) 编纂的一部( ),其目的是 观古今之通变,明治乱之得失 1字词积累(29分) (1)给下列加点的字注音(6分) (2)成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》, 卿()邪( 其原句是 孰()遂( (2)找出下列句子中的通假字并解释:(3分)这一成语的意思是 孤岂欲卿治经为博士邪 (3)成语“刮目相待”出自《孙权劝学》, ()通()意思是()其原句是 (3)解释下列加点的字词。(12分) 卿今当涂掌事(卿: 这一成语的意思是: (当涂 蒙辞以军中多务(辞 (务: 3.翻译下列句子。 (1)卿今当涂掌事,不可不学(4分) 孤常读书我,(孤 )(常: 见往事耳(见 往事 耳 蒙乃始就学(乃 及鲁肃过寻阳(及 (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙。 (过 卿今者才略(才略 非复吴下阿蒙(非复 即更刮目相待(更 大兄何见事之晚乎(大兄: (3)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事 见|之晚乎? (4)古今异义(8分) 治经为博士 (古义: 今义: (4)但当涉猎,见往事耳。(4分) 见往事耳(古义: 今义 但当涉猎(古义: 今义:)|第一课时作业 及鲁肃过寻阳(古义今义
《孙权劝学》过关测试 第一课时作业 一 基础知识（44 分） 1 字词积累（29 分） （1）给下列加点的字注音（6 分） 卿．（ ） 邪．（ ） 孰．（ ） 遂．（ ） （2）找出下列句子中的通假字并解释：（3 分） 孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）通（ ）意思是（ ） （3）解释下列加点的字词。（12 分） 卿．今当涂．．掌事（卿．： ） （ 当涂．．: ） 蒙辞．以军中多务．（ 辞． ： ） （务：．． ） 孤常．．读书我，（孤．： ）（常：．． ） 见往事耳（见： 往事： 耳： ） 蒙乃．始就学（乃： ） 及．鲁肃过．寻阳（及： ） （过： ） 卿今者才略．．（才略： ） 非复．．吴下阿蒙（ 非复： ） 即更．刮目相待（ 更： ） 大兄．．何见事．．之晚乎（大兄： 见 事： ） （4）古今异义（8 分） 治经为博士．． （古义： 今义： ） 见往事．．耳 （古义： 今义： ） 但．当涉猎 （古义： 今义： ） 及鲁肃过．寻阳 （古义 今义： ） 即更．刮目相待 （古义： 今义： ） 2 .填空。（4 分） (1)《孙权劝学》选自（ ）（朝代） （ ）《 》 编纂的一部（ ），其目的是 “观古今之通变，明治乱之得失”。 （2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》， 其原句是： 这一成语的意思是： （3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》， 其原句是： 这一成语的意思是： 3 .翻译下列句子。 (1)卿今当涂掌事，不可不学(4分） （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 （3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事 之晚乎？ （4）但当涉猎，见往事耳。（4分） 第一课时作业
阅读理解 7.说明文中三个人物的身份,并根据文意,说 1.孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?(请说各自的性格特点。 用原文回答) 答 答 8、课文是怎样表现吕蒙学识进步的? 2.吕蒙推辞的理由是什么? 答 答 3.孙权是如何劝说吕蒙的?(用原文回答) 4.你知道哪个成语出自这个故事吗?写出来 并解释 答 5.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进? 6.吕蒙的变化对你有什么启发?
阅读理解 1.孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请 用原文回答） 答： 2 .吕蒙推辞的理由是什么？ 答： 3 .孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答） 答： 4.你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来 并解释。 答： 5.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？ 答： 6 .吕蒙的变化对你有什么启发？ 答： 7.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说 说各自的性格特点。 答： 8、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？ 答：