西师大版六年级语文上册 小学语 27试飞 主讲:淅川县实验小学张伟臣
西师大版六年级语文上册 27 试 飞 主讲 ：淅川县实验小学 张伟臣
探究性问题 1从孙中山的两次说话中你体会到了什么? 说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2课文中多次写到宋庆龄的笑,请用 画出来,有感情地读一读,你从中有什么 感受? 3课文中有精彩的场面描写,找出来读一 读,从这些场面描写中你体会到了什么?
阅读质疑 探究性问题 1.从孙中山的两次说话中你体会到了什么？ 说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2.课文中多次写到宋庆龄的笑，请用“—” 画出来，有感情地读一读，你从中有什么 感受？ 3.课文中有精彩的场面描写，找出来读一 读，从这些场面描写中你体会到了什么？
“总统,这太危险 “飞行员一样危险! 这毕竟是试飞,能不能换一个人? 当然,万一′是存在的,夫人已经做 子 了准备,她说万一失事也是值得的,因为这三 是我们自已制造的飞机′ 课同 堂岳
“总统，这太危险!” “飞行员一样危险!” “这毕竟是试飞，能不能换一个人？” “当然，‘万一’是存在的，夫人已经做 好 了准备，她说‘万一失事也是值得的，因为这 是我们自己制造的飞机’
探究性问题 1从孙中山的两次说话中你体会到了什么? 说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2课文中多次写到宋庆龄的笑,请用 画出来,有感情地读一读,你从中有什 么感受? 3课文中有精彩的场面描写,找出来读一 读,从这些场面描写中你体会到了什么?
阅读质疑 探究性问题 1.从孙中山的两次说话中你体会到了什么？ 说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2.课文中多次写到宋庆龄的笑，请用“—” 画出来，有感情地读一读，你从中有什 么感受？ 3.课文中有精彩的场面描写，找出来读一 读，从这些场面描写中你体会到了什么？
少细镜感悟 在人们劝说孙中山的时候 宋庆龄和黄光锐已经登上了没有 舱盖的机舱,人们看到黄光锐帮 夫人系好安全带,夫人微微笑了 笑,挥手向人们致意。 课同 堂岳
在人们劝说孙中山的时候， 宋庆龄和黄光锐已经登上了没有 舱盖的机舱，人们看到黄光锐帮 夫人系好安全带，夫人微微笑了 笑，挥手向人们致意
少细镜感悟 飞机在机场上空盘旋两圈后,突然 拔高,朝碧空飞去。只见飞机像一只 雄鹰在空中做出各种特技表演动作 俯冲、后翻、拔高、侧翼.…飞机冲 向低空时,人们还能清晰的看到宋庆 龄微笑着向人们招手 课同 堂岳
飞机在机场上空盘旋两圈后，突然 拔高，朝碧空飞去。只见飞机像一只 雄鹰在空中做出各种特技表演动作： 俯冲、后翻、拔高、侧翼……飞机冲 向低空时，人们还能清晰的看到宋庆 龄微笑着向人们招手
少细镜感悟 宋庆龄和黄光锐一起走向飞机, 她谈笑自如,亲切的向大家招手致意。 此时此刻,人们觉得宋庆龄更加美丽 了。许多中外记者把摄像机镜头对准 了走下飞机的庆龄和黄光锐。 课同 堂岳
宋庆龄和黄光锐一起走向飞机， 她谈笑自如，亲切的向大家招手致意。 此时此刻，人们觉得宋庆龄更加美丽 了。许多中外记者把摄像机镜头对准 了走下飞机的宋庆龄和黄光锐
小学语 宋庆龄激动地抓住孙中山的 双臂,兴奋地说:“先生,我们 有了自己制造的飞机!自己的!
宋庆龄激动地抓住孙中山的 双臂，兴奋地说：“先生，我们 有了自己制造的飞机！自己的！
小学语 宋庆龄激动地抓住孙中山的 双臂,兴奋地说:“先生,我们 有了自己制造的飞机!自己的!
宋庆龄激动地抓住孙中山的 双臂，兴奋地说：“先生，我们 有了自己制造的飞机！自己的！
探究性问题 1从孙中山的两次说话中你体会到了什么? 说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2课文中多次写到宋庆龄的笑,请用 画出来,有感情的读一读,你从中有什么 感受? 3课文中有精彩的场面描写,找出来读一 读,从这些场面描写中你体会到了什么?
阅读质疑 探究性问题 1.从孙中山的两次说话中你体会到了什么？ 说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2.课文中多次写到宋庆龄的笑，请用“—” 画出来，有感情的读一读，你从中有什么 感受？ 3.课文中有精彩的场面描写，找出来读一 读，从这些场面描写中你体会到了什么？