湖亭看 张岱
湖心亭看雪 张岱
教学目标 1、反复诵读,培养诵读能力。 2、积累文言词汇,培养古文 的阅读理解能力 3、体味文章的写作手法及语 言风格,体会、把握作者的思 想感情。(难点)
教学目标 1、反复诵读，培养诵读能力。 2、积累文言词汇，培养古文 的阅读理解能力。（重点） 3、体味文章的写作手法及语 言风格，体会、把握作者的思 想感情。（难点）
教学流程:六大板块 设情导入,走入课文 诵读课文,感知内容 翻译课文,疏通文义 类比举例,把握情感■ 欣赏语言,品味意境■ 比较阅读,扩展延伸■
教学流程：六大板块 设情导入，走入课文 诵读课文，感知内容 翻译课文，疏通文义 类比举例，把握情感 欣赏语言，品味意境 比较阅读，扩展延伸
一 :多
湖亭看 张岱
湖心亭看雪 张岱
概括景致特点 全景静寂、空旷、混沌 近景渺小、缥缈、微弱 痕、一点、一芥 两三粒”这些数词描写 的作用什么?
概括景致特点 全景 静寂、空旷、混沌 近景 渺小、缥缈、微弱 “一痕、一点、一芥、 两三粒”这些数词描写 的作用什么？
眼前景物的微弱渺小与大 自然的旷远苍茫进行对比, 突出人(物)的渺小,抒 发了一种沧海一粟的人生 感慨 寄蜉蝣于天地,渺沧海之 粟(苏轼前《赤壁赋》
眼前景物的微弱渺小与大 自然的旷远苍茫进行对比， 突出人（物）的渺小，抒 发了一种沧海一粟的人生 感慨。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之 一粟（苏轼前《赤壁赋》）
题秋江独钓图 x引 人独钓一江秋
题秋江独钓图 清 王士祯 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋
分析文字特点和写作手法 文字简练自然,不事雕琢 清水出芙蓉,天然去雕饰。 写作手法:白描:即素描,美 术中用墨线勾描人物和各种景 物特征,突出其神韵,不着颜
分析文字特点和写作手法 文字 简练自然，不事雕琢 清水出芙蓉，天然去雕饰。 写作手法：白描：即素描，美 术中用墨线勾描人物和各种景 物特征，突出其神韵，不着颜 色