《游褒禅山记》学设计1.doc_大学文库

《游褒禅山记》教案【学习目标】 1.熟读课文。2.体会文言断句及句中停顿的方法,掌握文言句式特点。 3.掌握文中重要文言常见实词的意义及用法【学习重点难点】1.体会文言断句及句中停顿的方法,掌握文言句式特点 2.掌握疑难句子的翻译预习文学常识王安石(1021——1086),字介甫,晚号半山,卒谥文。北宋临川人,政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士,嘉祐三年上万言书,提出变法主张。在政治上强调权时之变”,反对因循守旧,客观上有利于生产力的发展,被列宁称为中国十一世纪的改革家"。在文学上也有很高的成就,他博古好问,不迷信子古人,主张为文要有“补于世”,散文雄健峭拔,诗歌遒劲清新,诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》背景资料:公元1051—1054年,王安石任舒州(现安徽潜山县)通判,1054年(宋仁宗至和元年)4月,辞职回家探亲,归途游览了山峦起伏,有泉有洞,风景秀美的褒禅山,同年7月以追记形式写下此文 1、王安石,字介甫,北宋时临川人,他的散文雄健峭拔,在文学史上被称为“唐宋八大家” 之一,他的著作收在《临川先生文集》。 2、《游褒禅山记》中的“记”是指记叙性文体 3、把课文注解中的生字词注到正文中去。 4、熟读全文,梳理各部分思路第一课时教学过程朗读全文,整体感知本文是游记,从第一段的交待看,作者参观游览的三个点是:仆碑→前洞→后洞。从全文看作者又是以记游后洞为主的、自主学习自主学习第1段(解释下列粗体字的意思)褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍(筑舍定居)于其址,而卒(死)葬之:以(因此)故其(指慧褒死后葬在这里)后名(命名) 之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也,(句式:判断句)距其(慧空禅院) 院东五里,所谓华山洞者,以(因为)其乃(为,是)华山之阳(山的南面)名之也距洞百余步,有碑仆道,(句式:省略句,“仆”后省略“于”)其(指仆碑)文(碑文)漫灭,独其为文(残存的文字)犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华” 者,盖(大概)音谬也当堂测试 1.下列句中加粗字意思和用法分析正确的一项是(B)

1 《游褒禅山记》教案【学习目标】 1．熟读课文。 2．体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。 3．掌握文中重要文言常见实词的意义及用法【学习重点难点】1.体会文言断句及句中停顿的方法,掌握文言句式特点 2.掌握疑难句子的翻译预习文学常识王安石（1021——1086），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调 “权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信子古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》背景资料：公元 1051—1054 年，王安石任舒州（现安徽潜山县）通判，1054 年（宋仁宗至和元年）4 月，辞职回家探亲，归途游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年 7 月以追记形式写下此文。 1、王安石，字介甫，北宋时临川人，他的散文雄健峭拔，在文学史上被称为“唐宋八大家” 之一，他的著作收在《临川先生文集》。 2、《游褒禅山记》中的“记”是指记叙性文体。 3、把课文注解中的生字词注到正文中去。 4、熟读全文，梳理各部分思路。第一课时教学过程一、朗读全文，整体感知本文是游记，从第一段的交待看，作者参观游览的三个点是：仆碑→前洞→后洞。从全文看，作者又是以记游后洞为主的。二、自主学习自主学习第 1 段（解释下列粗体字的意思）褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍．（筑舍定居）于其址，而卒．（死）葬之；以．（因此）故其．（指慧褒死后葬在这里）后名（命名）之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也，（句式：判断句）距其．（慧空禅院）院东．五里，所谓华山洞者，以．（因为）其乃．（为，是）华山之阳．（山的南面）名之也。距洞百余步，有碑仆道，（句式：省略句，“仆”后省略“于”）其．（指仆碑）文（碑文）漫灭，独其为文（残存的文字）犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华” 者，盖．（大概）音谬也。当堂测试１．下列句中加粗字意思和用法分析正确的一项是（ B ）

①褒禅山亦谓之华山 ②以故其后名之曰“褒禅 ③唐浮图慧褒始舍于其址。④距其院东五里。 A.两个“之”字相同,两个“其”字不同。B.两个“之”字相同,两个“其”字相同。 C.两个“之”字不同,两个“其”字相同。D.两个“之”字不同,两个“其”字不同。 2.对“其文漫灭,独其为文犹可识”一句理解正确的一项是(C) A.那碑上面的文字被磨平了,只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称 B.那碑上面的文字被磨平了,只有那些深刻着的碑文还可以辨识 C.那上面的碑文已经模糊不清,只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称 D.那上面的碑文已经模糊不清,只有那些深刻着的碑文还可以辨识。 3.下列对褒禅山名称解释正确的一项是(D) A.褒禅山应该叫“华山”,“花山”是错误的称呼 B.褒禅山本名是“花山”,后被慧褒和尚称为“华山 C.褒禅山被称为“华山”,是因为有一个华山洞的原因 D.褒禅山先后被称“花山”“华山”,在当时被称褒禅山。 4、把下面的句子译成现代汉语 (1).所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之阳名之也 (2).距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识曰“花山”。自主学习第2段(解释下列粗体字的意思) 其下平旷,有泉侧(从侧面,名词作状语)出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然(……的样子),入之甚寒,问其深(深度,形容词作名词),则虽好游者不能穷(穷尽,走完)也,谓之后洞。予与四人拥火以(而,连接状语和中心词,表修饰关系)入,入之愈深,其进愈难,而其见(看见的东西,动词作名词)愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且(将要)尽。”遂与之俱出。盖予所至,比好游者尚不能十一(十分之一),然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,予之力尚足以入,火尚足以明(照明,形容词作动词)也。既(已经)其(助词,无实义)出,则或咎(责怪)其(那个)欲出者,而予亦悔其(自己)随之而不得极(尽情享受)乎游之乐也。 1、思考与讨论在这一段中作者发出了怎样的感慨?为什么发出这样的感慨? 悔其随之而不得极乎游之乐也。有力与物两个条件,而志不坚,游性未尽,所以悔 2、当堂测试 (1).下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是(C)

2 ①褒禅山亦谓之华山. ②以故其后名之曰“褒禅”。 ③唐浮图慧褒始舍于其址。 ④距其院东五里。Ａ．两个“之”字相同，两个“其”字不同。Ｂ．两个“之”字相同，两个“其”字相同。Ｃ．两个“之”字不同，两个“其”字相同。Ｄ．两个“之”字不同，两个“其”字不同。２．对“其文漫灭，独其为文犹可识”一句理解正确的一项是（ C ）Ａ．那碑上面的文字被磨平了，只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。Ｂ．那碑上面的文字被磨平了，只有那些深刻着的碑文还可以辨识。Ｃ．那上面的碑文已经模糊不清，只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。Ｄ．那上面的碑文已经模糊不清，只有那些深刻着的碑文还可以辨识。３．下列对褒禅山名称解释正确的一项是（ D ）Ａ．褒禅山应该叫“华山”，“花山”是错误的称呼。Ｂ．褒禅山本名是“花山”，后被慧褒和尚称为“华山”。Ｃ．褒禅山被称为“华山”，是因为有一个华山洞的原因。Ｄ．褒禅山先后被称“花山”“华山”，在当时被称褒禅山。 4、把下面的句子译成现代汉语（1）．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之阳名之也。（2）．距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。。自主学习第 2 段（解释下列粗体字的意思）其下平旷，有泉侧．（从侧面，名词作状语）出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然．（ ……的样子），入之甚寒，问其深．（深度，形容词作名词），则虽好游者不能穷．（穷尽，走完）也，谓之后洞。予与四人拥火以．（而，连接状语和中心词，表修饰关系）入，入之愈深，其进愈难，而其见．（看见的东西，动词作名词）愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且．（将要）尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一．．（十分之一），然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明．（照明，形容词作动词）也。既．（已经）其．（助词，无实义．．．．．．．）出，则或咎．（责怪）其．（那个）欲出者，而予亦悔其（自己）随之而不得极．（尽情享受）乎游之乐也。 1、思考与讨论在这一段中作者发出了怎样的感慨？为什么发出这样的感慨？悔其随之而不得极乎游之乐也。有力与物两个条件，而志不坚，游性未尽，所以悔。 2、当堂测试（1）.下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是( C)

A.余之力尚足以入,火尚足以明也B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远 C.后世之谬其传而莫能名者 D.入之愈深,其进愈难 (2).下面两组句子中加点词的讲法,判断正确的一项是(B) ①此则岳阳楼之大观也 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远 ③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也④其孰能讥之乎 A.①句与②句相同,③句与④句也相同B.①句与②句相同,③句与④句不同 C.①句与②句不相同,③句与④句相同D.①句与②句不相同,③句与④句也不相同 (3)、把下面的句子译成现代汉语由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则虽好游者不能穷也,谓之后洞。既其出,则或咎其欲出者,而予亦悔其随之,而不得极乎游之乐也三、小结本文叙议结合,先叙后议,叙特别有针对性,议完全扣紧叙来议,构思严密第二课时教学过程、自主学习第3、4、5段(解释下列粗体字的意思) 于是(在这时)余有叹焉。古人之观(观察)于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽, 往往有得(心得),以(因为)其求思之深而无不在也。夫夷以(并且)近,则游者众险以(并且)远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常(非同一般)之观,常在于险远 (又险又远的地方),而人之所罕至焉(那里)。故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也,有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑(幽深昏暗叫人迷惑的地方)而无物以相(帮助)之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔:尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其(难道)孰能讥之乎?此余之所得也余于仆碑,又以悲(悲叹)夫古书之(取独,无实意)不存,后世之谬(弄错) 其传(流传的文字)而莫能名(说明白)者,何可胜(尽)道也哉!此所以学者(求学的人)不可以不深思而慎取之也。 1、探究性学习根据文章的意思说说做成一件事需要哪些条件? 力物这两段文字是在前文一、二段记叙的基础上有针对性地发的议论,讲了哪两点意思? 尽志无悔深思慎取第五段为什么要记录同游的人的名字?为什么把这些内容放在最后写? 此属补笔,古时习惯性写法。使文字简洁,避免横生枝节 2、当堂测试 (1)、下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是(B)

3 A.余之．力尚足以入，火尚足以明也 B.而世之．奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 C.后世之．谬其传而莫能名者 D.入之．愈深，其进愈难（2）.下面两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是( B ) ①此则岳阳楼之．大观也 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之．观，常在于险远 ③余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 ④其．孰能讥之乎 A.①句与②句相同，③句与④句也相同 B.①句与②句相同，③句与④句不同 C.①句与②句不相同，③句与④句相同 D.①句与②句不相同，③句与④句也不相同（3）、把下面的句子译成现代汉语由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则虽好游者不能穷也，谓之后洞。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极乎游之乐也。三、小结本文叙议结合，先叙后议，叙特别有针对性，议完全扣紧叙来议，构思严密。第二课时教学过程一、自主学习第 3、4、5 段（解释下列粗体字的意思）于是．．（在这时）余有叹焉。古人之观．（观察）于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得．（心得），以．（因为）其求思之深而无不在也。夫夷以．（并且）近，则游者众；险以．（并且）远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常．．（非同一般）之观，常在于险远．．（又险又远的地方），而人之所罕至焉．（那里）。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑．．．．（幽深昏暗叫人迷惑的地方）而无物以相．（帮助）之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其．（难道）孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲．（悲叹）夫古书之．（取独，无实意）不存，后世之谬．（弄错）其传．（流传的文字）而莫能名．（说明白）者，何可胜．（尽）道也哉！此所以学者．（求学的人）不可以不深思而慎取之也。 1、探究性学习根据文章的意思说说做成一件事需要哪些条件？志力物这两段文字是在前文一、二段记叙的基础上有针对性地发的议论，讲了哪两点意思？尽志无悔深思慎取第五段为什么要记录同游的人的名字？为什么把这些内容放在最后写？此属补笔，古时习惯性写法。使文字简洁，避免横生枝节。 2、当堂测试（１）、下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是（B ）

A.夫夷以近,则游者众夷:平坦 B.而世之奇伟瑰怪非常之观观:观看 C.而人之所罕至焉罕:少 D.后世之谬其传而莫能名者名:说明白 (2)、对本段有关内容的理解,不正确的一项是(D) A.这一段提示了志、力、物三者的辩证关系,体现了作者既重视主观努力,又重视客观条件的辩证思想 B.“其孰能讥之乎”是一个反问句,与前面内容联系看,还是说明“尽吾志”的重要性。 C.用对比和层层深入的方法说理,所阐述的道理具有普遍意义 D.本文通过记游议论,深刻揭示了处事为学也需要有坚定的志向 (3)、把下面的句子译成现代汉语至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也此所以学者不可以不深思而慎取之也。二、总结 1、主旨:处事、为学要尽志无悔、深思慎取 2、写作特点:因事见理,叙议结合。重点突出,详略得当。文笔简洁,语言凝练三、同步练习 1.下列加点词注音完全正确的一项是(D) A.唐浮屠慧褒始舍(she)于其址有碑仆(pu)道 B.盖音谬(mi)也有穴(xue)窈然 C.或咎(j)其欲出者瑰(gui)怪 D.无物以相( XIang)之长乐王回深父(f) 2.下列对“之”的用法分类正确的一项是(B) ①褒禅山亦谓之华山②以其乃华山之阳名之③入之甚寒④予之力尚足以入 ⑤古人之观于天地……往往有得又以悲夫古书之不存 A.①②/③④/⑤⑥B.①③/②④/⑤⑥ C.①②/③④⑤/⑥D.①③/②④⑤/⑥ 3.下列加点词的用法与其他三项不同的一项是(A) 而予亦悔其随之,而不得极夫游之乐也 B.攻之不克,围之不继,吾其还也 C.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎 D.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 4.下列加粗词的用法与例句相同的一项是(C) 例:籍吏民,封府库,而待将军 A.余之力尚足以入,火尚足以明也B.问其深,则其好游者不能穷也 C.以事秦之心礼天下之奇才 D.盖其又深,则其至又加少矣

4 Ａ．夫夷以近，则游者众夷：平坦Ｂ．而世之奇伟瑰怪非常之观观：观看Ｃ．而人之所罕至焉罕：少Ｄ．后世之谬其传而莫能名者名：说明白（2）、对本段有关内容的理解，不正确的一项是（ D ）Ａ．这一段提示了志、力、物三者的辩证关系，体现了作者既重视主观努力，又重视客观条件的辩证思想。Ｂ．“其孰能讥之乎”是一个反问句，与前面内容联系看，还是说明“尽吾志”的重要性。Ｃ．用对比和层层深入的方法说理，所阐述的道理具有普遍意义。Ｄ．本文通过记游议论，深刻揭示了处事为学也需要有坚定的志向。（3）、把下面的句子译成现代汉语至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。此所以学者不可以不深思而慎取之也。二、总结 1、主旨：处事、为学要尽志无悔、深思慎取。 2、写作特点：因事见理，叙议结合。重点突出，详略得当。文笔简洁，语言凝练。三、同步练习 1. 下列加点词注音完全正确的一项是（ D ） A. 唐浮屠慧褒始舍(shè)于其址有碑仆(pú)道 B. 盖音谬(miù)也有穴(xuè)窈然 C. 或咎(jiù)其欲出者瑰(guì)怪 D. 无物以相(xiàng)之长乐王回深父(fǔ) 2. 下列对“之”的用法分类正确的一项是（ B ） ①褒禅山亦谓之华山 ②以其乃华山之阳名之 ③入之甚寒 ④予之力尚足以入 ⑤古人之观于天地……往往有得 ⑥又以悲夫古书之不存 A. ①②／③④／⑤⑥ B. ①③／②④／⑤⑥ C. ①②／③④⑤／⑥ D. ①③／②④⑤／⑥ 3. 下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（ A ） A. 而予亦悔其．随之，而不得极夫游之乐也 B. 攻之不克，围之不继，吾其．还也 C. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其．孰能讥之乎 D. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎 4. 下列加粗词的用法与例句相同的一项是（ C ）例：籍吏民，封府库，而待将军 A. 余之力尚足以入，火尚足以明也 B. 问其深，则其好游者不能穷也 C. 以事秦之心礼天下之奇才 D. 盖其又深，则其至又加少矣