2021/2/12 欢 迎 光 临 开化二中:徐雪军 19:26
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生命 生命
生命 生命 杏林子
杏林子简介 杏林子,这一位长期处于痛楚的人 这一位只有小学程度,因类风湿性关 节炎而全身关节百分之八十损坏的残 障者,不单没有诅咒生命,反而洋溢 了对生命的歌颂和热爱。她写作不缀 出版的书深受读者们的喜爱,为引发 社会对残障者的关注,不惜冒着生命 危险上街请愿,成立了「伊甸残障社 会福利基金会」,为台湾的弱势群体 谋福利。她一生积极开朗,淡泊名利 她有一句名言:「除了爱我一无所 有」
杏林子简介: 杏林子，这一位长期处于痛楚的人， 这一位只有小学程度，因类风湿性关 节炎而全身关节百分之八十损坏的残 障者，不单没有诅咒生命，反而洋溢 了对生命的歌颂和热爱。她写作不缀， 出版的书深受读者们的喜爱，为引发 社会对残障者的关注，不惜冒着生命 危险上街请愿，成立了「伊甸残障社 会福利基金会」，为台湾的弱势群体 谋福利。她一生积极开朗，淡泊名利， 她有一句名言：「除了爱我一无所 有」
李握下到加拨线的字的誘音 骚扰(a)小憩(q 茁壮(zhuo糟蹋(ao(ta) 庸碌60ng)(u)辜负(g可 昂然挺立(an9 整天撼地(qing)(han) 肃然起敬(su)
掌握下列加横线的字的读音 骚扰（ ） 小憩（ ） 茁壮（ ） 糟蹋（ ）（ ） 庸碌（ ）（ ） 辜负（ ） 昂然挺立（ ） 擎天撼地（ ）（ ） 肃然起敬（ ） sāo qì zhuó Zāo tà yōng lù gū áng qíng hàn sù
自主探究 问题:是那些事引发了作者对生命的思考?这些事引发了作 者对生命怎样的思考? 要求:语言要简洁,扣住“生命”二字,用“谁+怎么样”的句式 1、飞蛾在我手中竭力挣扎,求生欲 飞蛾:求生之欲望 望之强令人感动 2、香瓜子在没有阳光、 的墙角顽强地长出一截瓜苗 没有泥士香瓜子:生命之顽强 3、我静听自己的心跳,为自己的生命所—心跳:生命之可贵 震撼
自主探究 1、飞蛾在我手中竭力挣扎，求生欲 望之强令人感动 2、香瓜子在没有阳光、没有泥土 的墙角顽强地长出一截瓜苗 3、我静听自己的心跳，为自己的生命所 震撼 ——飞蛾：求生之欲望 ——香瓜子：生命之顽强 ——心跳：生命之可贵 问题:是那些事引发了作者对生命的思考？这些事引发了作 者对生命怎样的思考？ 要求：语言要简洁，扣住“生命”二字，用“谁+怎么样”的句式
讨论:围绕“生命”,请分别说 说这三个事例告诉我们什么道理? 1、必须对生命负责,好好地使用生命 让人生更有意义。 2、生命短暂,生老病死无法捉摸,我们 可以让有限的生命发挥出无限的价值,使 我们活得更为光彩有力 3、要珍惜生命,珍惜时光,不论命运如 何,都要勇敢地活下去
讨论：围绕“生命”，请分别说 说这三个事例告诉我们什么道理？ • 1、必须对生命负责，好好地使用生命， 让人生更有意义。 • 2、生命短暂，生老病死无法捉摸，我们 可以让有限的生命发挥出无限的价值，使 我们活得更为光彩有力。 • 3、要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如 何，都要勇敢地活下去
其实,社会生活中有很多事物能引发我们思考“生命”这一话 题。下面,就请大家从社会、生活、历史或文学作品中找一些 能引起对“生命”这一永恒主题的思考的例子,说说能引发那 些思考? 请用下列格式说话 “我感受到,生命因为而美丽”,我想举 的例子是
其实，社会生活中有很多事物能引发我们思考“生命”这一话 题。下面，就请大家从社会、生活、历史或文学作品中找一些 能引起对“生命”这一永恒主题的思考的例子，说说能引发那 些思考？ 请用下列格式说话 “我感受到，生命因为_____而美丽”，我想举 的例子是______________