生命生命
情感体验 )听读 二)讨论你从文中听到了作者对生 命的 三)齐读
一、情感体验 一）听读 三) 齐读 二) 讨论:你从文中听到了作者对生 命的-------
学法探究 )抓标题. 二)抓关键词 飞蛾生之欲望震惊 香瓜子生命力肃然起敬 心跳我的生命负责价值奋斗
二、学法探究 一）抓标题. 二) 抓关键词. 飞 蛾 生之欲望 震 惊 香瓜子 生 命 力 肃然起敬 心跳 我的生命 负责 价值 奋斗
联翘延伸 ·一)联想自然
三、联想延伸 • 一）联想自然
二)联想人物 钢铁 怎样炼成的 假 如给我三天光明
• 二）联想人物
三)联想名言 1、离离原上草,一岁一枯荣 野火烧不尽,春风吹又生。 白居易 2、人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次。这 仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能 够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的 时候,他能够说“我的整个生命和全部精力,都已经献给了 世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。” 尼。奧斯特洛夫斯基
三）联想名言 1、离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 ——白居易 2、人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。这 仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候,能 够 不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的 时候,他能够说 “我的整个生命和全部精力，都已经献给了 世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。 ” ——尼。奥斯特洛夫斯基
四、衰达交流 )填空: 生命 )仿写:生命是火,我要让它尽 情燃烧! 练笔:以“生命”为话题, 用几组两两相对(反义)的词语 写一段话
四、表达交流 • 一）填空：———生命 • 二）仿写：生命是火，我要让它尽 情燃烧！ 三）练笔：以“生命”为话题， 用几组两两相对（反义）的词语 写一段话
谢