的鸡素一小 美]罗迦费因格 主讲:固始县慈济附中张军
[美]罗迦·费·因格 主讲：固始县慈济附中 张军
1+1=? 把锯子+一片森林=一片 荒漠 支笔+一张纸=一幅画、 首诗、一首歌、一个世 界 个李白+一壶酒”=诗百 篇
1+1=? 一把锯子 + 一片森林 = 一片 荒漠… 一支笔 + 一张纸 = 一幅画、 一首诗、一首歌、一个世 界… 一个李白+ 一壶酒” = 诗百 篇
学习目标: 1、了解议论文这种文体,抓住 论点。 2、弄凊本文的论据,拿握其论 证结构。 3、理解“创造性思维”的含义, 焙养“创造性思维”能力
学习目标： 1、了解议论文这种文体，抓住 论点。 2、弄清本文的论据，掌握其论 证结构。 3、理解“创造性思维”的含义， 培养“创造性思维”能力
读一读、想一想 1、文中表明作者观点的语句是哪 句? 2、作者是如何提出观点的?这样 写有什么好处? 3、围绕这个观点,作者阐述了哪 几个问题? 4、最后,作者是如何总结的?
1、文中表明作者观点的语句是哪 一句？ 2、作者是如何提出观点的?这样 写有什么好处？ 3、围绕这个观点，作者阐述了哪 几个问题？ 4、最后,作者是如何总结的? 一、读一读、想一想
分析与研讨: 1、文中表明作者观点的语句是哪一句? 因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一 点很重要。 事物的正确答案不止一个 2、作者是如何提出观点的?这样写有什 么好处? 由对四个图形分类的不同答案引出 这样显得更加生动形象,而且激发读者 的阅读兴趣
2、作者是如何提出观点的?这样写有什 么好处？ 二、分析与研讨： 由对四个图形分类的不同答案引出， 这样显得更加生动形象，而且激发读者 的阅读兴趣。 1、文中表明作者观点的语句是哪一句？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一 点很重要。 事物的正确答案不止一个
3、围绕这个观点,作者阐述了那几个问题。 (一)刨造性的思维需哪些必需的因素? (二)创造性思维是否任何人都具备? 提出这两个问题,作者运用什么句式? 设问句。它的作用有引出下文,引 发思考。在结构上起过渡的作用 使文童结构紧怒,条理清楚
3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。 （一）创造性的思维需哪些必需的因素？ （二）创造性思维是否任何人都具备？ 提出这两个问题，作者运用什么句式？ 设问句。它的作用有:引出下文，引 发思考。在结构上起过渡的作用， 使文章结构紧密，条理清楚
①、创造性的思维需要哪些必需的因素。 a、学识渊博、精通各种知识。 b、必须有探求新事物,并为此而 活用知识的态度和意识 C、持之以恒地进行各种尝试
①、创造性的思维需要哪些必需的因素。 a、学识渊博、精通各种知识。 b、必须有探求新事物，并为此而 活用知识的态度和意识 C、持之以恒地进行各种尝试
②、创造性思维是否任何人都具备? 任何人都拥有创造力 拥有创造力的主要根据是什么? 拥有创造力的人留意自己细小的想法
②、创造性思维是否任何人都具备？ 任何人都拥有创造力 拥有创造力的主要根据是什么? 拥有创造力的人留意自己细小的想法
4、最后作者是如何总结的? 怎样才能成为有创造力的人? a.经常保持好奇心,不断积累知识; b不满足于一个答案,而去探求新思 路,去运用所得的知识; c一旦产生小的灵感,相信它的价值 并锲而不舍地把它发展下去
a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价值， 并锲而不舍地把它发展下去。 4、最后,作者是如何总结的? 怎样才能成为有创造力的人？