现代汉语 第四章词汇 第一节语素和词 学习目的: 下学习这一节,要常握语素、间 伺汇等基本搋念,并划清语素、词和 字的界限,了解如何区分闹和短语。 并要求能够分辨单纯祠和合成伺,孝 握多音节单純词的表义特点,能正硝 分祈合成词的构祠方式
第四章 词 汇 第一节 语素和词 学习目的： 学习这一节，要求掌握语素、词、 词汇等基本概念，并划清语素、词和 字的界限，了解如何区分词和短语。 并要求能够分辨单纯词和合成词，掌 握多音节单纯词的表义特点，能正确 分析合成词的构词方式
现代汉语 、什么是词汇 词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的 词和固定短语的总和。特定范围可以是一种语言,一种方言,某 时业京话语汇,近代汉语语汇,鲁迅语汇,《骆驼祥子》语汇等 的一种语言,也可以是一个人的,一本书的等等,如:汉语语 词汇是词的体体。词汇和词的关系是集体和个体的关系,好比 花卉和花,树木和树的关系。 词汇是语言的建筑材料,是语言的三要素之一。词汇反映着语 言的发展状况,也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。就 种语言来讲,它的词汇越丰富发达,语言本身也就越丰富发达,表 现力也就越强。汉语有着几千年的发展历史,逐步积累了大量词汇 为反映纷繁的事物和现象提供了丰富的语言材料。因此汉语是世界 上最发达的语言之一,就因为它的词汇是非常丰富的。就我们个人 丶来讲,他掌握的词越多,他的词汇就越丰富,也就越能确切地表达 思想,因此,每个人都要拥有一定的词汇量,为达到这个目的就要 不断地丰富自己的词汇,有意识地自觉地积累词汇
一、什么是词汇 词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的） 词和固定短语的总和。特定范围可以是一种语言，一种方言，某一 时期的一种语言，也可以是一个人的，一本书的等等，如：汉语语 汇，北京话语汇，近代汉语语汇，鲁迅语汇，《骆驼祥子》语汇等 等。词汇是词的体体。词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比 花卉和花，树木和树的关系。 词汇是语言的建筑材料，是语言的三要素之一。词汇反映着语 言的发展状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。就一 种语言来讲，它的词汇越丰富发达，语言本身也就越丰富发达，表 现力也就越强。汉语有着几千年的发展历史，逐步积累了大量词汇， 为反映纷繁的事物和现象提供了丰富的语言材料。因此汉语是世界 上最发达的语言之一，就因为它的词汇是非常丰富的。就我们个人 来讲，他掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达 思想，因此，每个人都要拥有一定的词汇量，为达到这个目的就要 不断地丰富自己的词汇，有意识地自觉地积累词汇
现代汉语 积累词汇的方法: 是深入生活,在丰富的语 言生活中有意识地搜集, 记录各种类型的词汇, 是认真阅读古代的、现代 的、文艺的,政论的,科 技的各种作品,从中汲取 语言营养,三是加强写作 实践,熟悉掌握各种类型 词汇,一般地说,通过上 述方法会使个人的词汇丰 富起来
积累词汇的方法：一 是深入生活，在丰富的语 言生活中有意识地搜集， 记录各种类型的词汇，二 是认真阅读古代的、现代 的、文艺的，政论的，科 技的各种作品，从中汲取 语言营养，三是加强写作 实践，熟悉掌握各种类型 词汇，一般地说，通过上 述方法会使个人的词汇丰 富起来
现代汉语 二、语素 词汇涉及到语言的三种结构单位、语素、词 和短语(又称词组),我们首先讲语素。 (一)什么是语素。 素是最小的语音语义结合体,是构成词的语言单位。例 “书”是个语素,它的语音形式是sh,意义是“成本 的著卷。”“马虎”也是一个语素,它的语音形式是 “mhr3,意义是“不认真”,所以它们都是音义结合体 而且是最小的。语素是构词的要素,它是最小的语音和话 义相结合的单位。一个语句从大到小切分,分到不能再分 的时候,获得的就是语素。如“中国人民站起来了。”这 句话分到“中、国、人、民、站、起、来、了”以后,就 N不能再分 了,在 来的这 、个单位 就是最 小的了 语素所谓“不能再分,所谓“最小”依据的是语义标 ,看分了以后,语素包全的意义能否保持
二、语素 词汇涉及到语言的三种结构单位、语素、词 和短语（又称词组），我们首先讲语素。 （一）什么是语素。 语素是最小的语音语义结合体，是构成词的语言单位。例 如“书”是个语素，它的语音形式是shū，意义是“成本 的著作。”“马虎”也是一个语素，它的语音形式是 “mǎhu”，意义是“不认真”，所以它们都是音义结合体， 而且是最小的。语素是构词的要素，它是最小的语音和语 义相结合的单位。一个语句从大到小切分，分到不能再分 的时候，获得的就是语素。如“中国人民站起来了。”这 句话分到“中、国、人、民、站、起、来、了”以后，就 不能再分了，在而分出来的这八个单位就是最小的了，即 语素。所谓“不能再分”，所谓“最小”依据的是语义标 准，看分了以后，语素包含的意义能否保持
现代汉语 单音节语素如果从语音上再加切分, “书”分成音素sh和u,言分成音素y和an,包 含的意义就不能保持;双音节语素马虎分成音 节“马”和“虎”,就不能保持原有的意义, 实际上这也只是语音的分解,只能把分解出来 的单位称作“音素”和“音节” 同样,从意义的角度划分,单音节,双 节语素也只能分析出义素,如“书”可分析出: 装订成册,大多是纸张构成,人用眼看等等义 素,但这仅仅是意义上看出的语素的区别性特 征。因此,音素、义素都不是音义结合体,只 有语素是最小的音义结合体
单音节语素如果从语音上再加切分， “书”分成音素sh和u，言分成音素y和an，包 含的意义就不能保持；双音节语素马虎分成音 节“马”和“虎”，就不能保持原有的意义， 实际上这也只是语音的分解，只能把分解出来 的单位称作“音素”和“音节”。 同样，从意义的角度划分，单音节，双音 节语素也只能分析出义素，如“书”可分析出： 装订成册，大多是纸张构成，人用眼看等等义 素，但这仅仅是意义上看出的语素的区别性特 征。因此，音素、义素都不是音义结合体，只 有语素是最小的音义结合体
现代汉语 (二)语素的确定 确定语素,辨别一个语言单位是不是语素,不 定盲多少,而是要看它是不是一个不可再侵害的分 解,是不是具有明确意义的现成的构词材料。 语素的确定可以采用替代法,用已知语素替代有代确 定的是否语素的语言单位。如人发中的人和民都可以为别 已知语素所取代。如:人、人民、人才、人工、人类 人格、情、人权、人道;民、人民、农民、牧民、渔民 贫民、回民、公民、居民;再如蜡烛可替代成:蜡人、 纸、蜡染、花烛、香烛、火烛。 閃此,人、民、蜡、烛各是一个语素,必须注意的是两种 替代确一不可。 例如:“蝴蝶”中的蝴,虽然可以为其他语素所替代,如 粉蝶、彩蝶”等,但“蝶”却不能为别的已知语语素所 代替,即“蝴”不能换成其他语素,因此,“蝴蝶”只可
（二）语素的确定 确定语素，辨别一个语言单位是不是语素，不 是看音节的多少，而是要看它是不是一个不可再侵害的分 解，是不是具有明确意义的现成的构词材料。 语素的确定可以采用替代法，用已知语素替代有代确 定的是否语素的语言单位。如人发中的人和民都可以为别 的已知语素所取代。如：人、人民、人才、人工、人类、 人格、人情、人权、人道；民、人民、农民、牧民、渔民、 贫民、回民、公民、居民；再如蜡烛可替代成：蜡人、蜡 纸、蜡染、花烛、香烛、火烛。 因此，人、民、蜡、烛各是一个语素，必须注意的是两种 替代确一不可。 例如：“蝴蝶”中的蝴，虽然可以为其他语素所替代，如 “粉蝶、彩蝶”等，但“蝶”却不能为别的已知语语素所 代替，即“蝴”不能换成其他语素，因此，“蝴蝶”只可 能是一个语素
现代汉语 另外,在替代中要保持意义的基本一致,例如“马虎” 如果按下面的方式替代: 马虎、老虎、猛虎、东北虎 马虎、马鞍、马蹄、马车 这种替代就是错误的,因为马虎中的马与虎同马教、老 虎中的马与虎在音义上毫无关系,实际上,“马虎”中的 与虎都不能为别的已知语素所替代,所以都不是语素,“马 虎”只能是一个语素。 (三)语素的分类: 语素可以从不同的角度分类。分类的根据不同,分出的 类别也不同。根据所含意义的虚实,可以分为实语素和虚语 素;根据音节的多少分类,可以分为单音节语素和多音节语 素;根据语素的构词能力的标准分类,可分为自由语素、半 自由语素,不自由语素。另外,还可分为定位语素,不定位 语动 素,成词语素,不成词语素,剩余语素等等
另外，在替代中要保持意义的基本一致，例如“马虎”， 如果按下面的方式替代： 马虎、老虎、猛虎、东北虎 马虎、马鞍、马蹄、马车 这种替代就是错误的，因为马虎中的马与虎同马鞍、老 虎中的马与虎在音义上毫无关系，实际上，“马虎”中的马 与虎都不能为别的已知语素所替代，所以都不是语素，“马 虎”只能是一个语素。 （三）语素的分类： 语素可以从不同的角度分类。分类的根据不同，分出的 类别也不同。根据所含意义的虚实，可以分为实语素和虚语 素；根据音节的多少分类，可以分为单音节语素和多音节语 素；根据语素的构词能力的标准分类，可分为自由语素、半 自由语素，不自由语素。另外，还可分为定位语素，不定位 语素，成词语素，不成词语素，剩余语素等等
现代汉语 根越多一分类 单音节语素是由一个音节表示 的语素。如:闭、吃、路、封、落、 鞭、道、人、善、椅、骨、初。个 别单音节,不是单语素。这种单 节,主要有两类;一类是儿化词, 如画儿(huar),玩儿(wanr), 花儿(huar)等,一类是几个带方 言色彩的词,如甭(beng,不用) 俩人(lia,两个),仨(sa,三个)
1、根据音节多少分类： （1）单音节语素 单音节语素是由一个音节表示 的语素。如：闭、吃、路、封、落、 鞭、道、人、善、椅、骨、初。个 别单音节，不是单语素。这种单音 节，主要有两类；一类是儿化词， 如画儿（hua r），玩儿（wan r）， 花儿（hua r）等，一类是几个带方 言色彩的词，如甭（beng，不用）， 俩人（lia，两个），仨（sa，三个） 等
现代汉语 (2)多音节语素 由两个或两个以上的音节表示的语素。 有两个音节的,如:马虎、蜘蛛、航脏、罗汉、吉 他、嘀咕、葡萄、玻璃等 有三个或三个音节以上的,巧克力、尼古丁、凡士林、 托拉斯、奥林匹克、歇斯底里,布尔什维克等等 在汉语语素中,单音节语素在数量上占了绝大多数, 汉语从古代到现代一直都是以单音节语素为主的,单音 节语素是构词的基础,两个单音节语素连在一起,意文 上结合起来,能构成一个双音词。双音节和多音节数量 较少,而且许多是外来的。双音节,多音节语素一般都 是单义的,并且多音节语素主要是名词,尤其是地名 人名,用汉字译音,音节数就多了
（2）多音节语素 由两个或两个以上的音节表示的语素。 有两个音节的，如：马虎、蜘蛛、肮脏、罗汉、吉 他、嘀咕、葡萄、玻璃等。 有三个或三个音节以上的，巧克力、尼古丁、凡士林、 托拉斯、奥林匹克、歇斯底里，布尔什维克等等。 在汉语语素中，单音节语素在数量上占了绝大多数， 汉语从古代到现代一直都是以单音节语素为主的，单音 节语素是构词的基础，两个单音节语素连在一起，意义 上结合起来，能构成一个双音词。双音节和多音节数量 较少，而且许多是外来的。双音节，多音节语素一般都 是单义的，并且多音节语素主要是名词，尤其是地名、 人名，用汉字译音，音节数就多了
现代汉语 单音节语素在汉语语素的总数中占绝对优势。现代 汉语共有1300多个音节,语素的数目大大超过音节数,所以一 个音节只与一个语素相对的情况(如zen怎,seng僧,wa娃)是 很少的,大多数的情况下,一个音节模式代表几个甚至几十个语 素,在书面上汉字就承担起区分同音语素的作用,如这个音节 的语素有“意、义、异、译、易、益”等几十个。而且单音节 素文有极强的构词能力,可以繁衍出成千成万的词语。《新字 典》收单字一万一千左右,据粗略统计,期中的97.8%都是单音 节语素,都可以跟别的语素构成许多新的词语。多音节语素数量 少,有的根本没有构词能力,如:马虎、凡士林、嘀咕等,有的 构词能力有限,一般只能跟一些表示类属意义的语素组合,例如? 柠檬汁,沙发床,巧克力豆,奧林匹克林等 按音节对语素分类,可以看出汉语语素的一个重要特点,就 是单音节语素是汉语语素的基本形式,多音节语素在汉语中没有 发展的趋势,相反,还有萎缩的趋势
单音节语素在汉语语素的总数中占绝对优势。现代 汉语共有1300多个音节，语素的数目大大超 过音节数，所以一 个音节只与一个语素相对的情况（如zen怎，seng僧，wa娃）是 很少的，大多数的情况下，一个音节模式代表几个甚至几十个语 素，在书面上汉字就承担起区分同音语素的作用，如yi这个音节 的语素有“意、义、异、译、易、益”等几十个。而且单音节语 素又有极强的构词能力，可以繁衍出成千成万的词语。《新华字 典》收单字一万一千左右，据粗略统计，期中的97.8%都是单音 节语素，都可以跟别的语素构成许多新的词语。多音节语素数量 少，有的根本没有构词能力，如：马虎、凡士林、嘀咕等，有的 构词能力有限，一般只能跟一些表示类属意义的语素组合，例如？ 柠檬汁，沙发床，巧克力豆，奥林匹克林等 按音节对语素分类，可以看出汉语语素的一个重要特点，就 是单音节语素是汉语语素的基本形式，多音节语素在汉语中没有 发展的趋势，相反，还有萎缩的趋势