儿科护理学教学大纲 课程名称：儿科护理学(Pediatric Nursing). 课程编码：1034670 总学时/总学分：56/3 理论学时/理论学分：36/3 适用专业：护理学专业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是护理专业的专业必修课综合课特色课。 2、课程目的： 了解儿科学及儿科护理学的教学新进展、新理论、新技术等。掌握小儿生长发有、儿童保健 和疾病预防、小儿的母乳喂养、喂养技能的指导、住院患儿及家庭的护理。重点掌握新生儿及常见 疾病的护理，小儿各系统常见疾病的临床症状、治疗、护理的基本理论 了解儿科护理学基本知识，掌握儿科护理学基本概念，重点掌握儿科护理学专业知识。 了解儿科常见疾病的治疗方法和治疗原则，掌握儿科护理学各项专科护理操作技术，重点掌 握小儿沐浴、小儿给药、小儿灌肠、头皮静脉穿刺、暖箱的使用、蓝光箱的使用等基本技能。 二、课程内容及要求 第一章绪论1学时 教学要求：了解儿科护理的任务和范围。理解儿科护士的职业特征及角色要求。掌握儿科患儿的 解剖、生理、免疫学、临床特点。掌握各年龄期的分期及特点。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第二章生长发有理论3学时 教学要求：了解小儿心理、认知发展的规律：理解小儿神经心理发有的一般规律：掌握小儿体 格生长发有的规律。掌握影响小儿生长发有的因素。掌握小儿生长发有的规律。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第三章儿童保健2学时
儿科护理学教学大纲 课程名称：儿科护理学（Pediatric Nursing） 课程编码：1034670 总 学 时/总 学 分：56 /3 理论学时/理论学分：36 /3 适用专业：护理学专业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是护理专业的专业必修课综合课特色课。 2、课程目的： 了解儿科学及儿科护理学的教学新进展、新理论、新技术等。掌握小儿生长发育、儿童保健 和疾病预防、小儿的母乳喂养、喂养技能的指导、住院患儿及家庭的护理。重点掌握新生儿及常见 疾病的护理，小儿各系统常见疾病的临床症状、治疗、护理的基本理论 了解儿科护理学基本知识，掌握儿科护理学基本概念，重点掌握儿科护理学专业知识。 了解儿科常见疾病的治疗方法和治疗原则，掌握儿科护理学各项专科护理操作技术，重点掌 握小儿沐浴、小儿给药、小儿灌肠、头皮静脉穿刺、暖箱的使用、蓝光箱的使用等基本技能。 二、课程内容及要求 第一章 绪 论 1 学时 教学要求：了解儿科护理的任务和范围。理解儿科护士的职业特征及角色要求。掌握儿科患儿的 解剖、生理、免疫学、临床特点。掌握各年龄期的分期及特点。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第二章 生长发育 理论 3 学时 教学要求：了解小儿心理、认知发展的规律；理解小儿神经心理发育的一般规律；掌握小儿体 格生长发育的规律。掌握影响小儿生长发育的因素。掌握小儿生长发育的规律。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第三章 儿童保健 2学时
教学要求：了解常用免疫制剂的种类、保存和运输原则。熟悉不同年龄阶段儿童的保健内容及注 意事项：掌握不同年龄阶段的儿童保健要点：掌握常见几种儿童预防接种的接种要点及注意事项： 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第四章健康小儿的营养及营养性疾病的护理6学时含实验2学时 第一节健康小儿的营养 第二节小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理。见习1：小儿生长发有的监测、营养指导及护理。 教学要求：了解其他维生素缺乏性疾病的常见表现、治疗及护理：熟悉儿童营养素及能量的需要 特点：掌握母乳喂养及人工喂养的优点和禁忌：掌握如何进行母乳和人工喂养的正确指导：掌握维 生素D缺乏、维生素手足搐症的治疗与护理。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第五章小儿疾病的治疗和护理特点 4学时含临床见习2学时 第一节住院患儿的护理 第二节儿科护理技术见习2：儿科护理技术 教学要求：了解小儿护理病案书写的特点。·熟悉患儿的心理反应及心理护理特点。掌握小儿用 药及小儿补液原则和内容。掌握儿科常用护理技术。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第六章新生儿与新生儿疾病患儿的护理12学时含临床见习4学时 第一节新生儿分类 第二节正常足月儿的特点及护理 第三节早产儿的特点及护理见习3新生儿与早产儿的护理 第四节新生儿室息的护理 第五节新生儿缺血缺氧性脑病的护理 第六节新生儿黄疸的护理 第七节新生儿呼吸系统疾病的护理
教学要求：了解常用免疫制剂的种类、保存和运输原则。熟悉不同年龄阶段儿童的保健内容及注 意事项；掌握不同年龄阶段的儿童保健要点；掌握常见几种儿童预防接种的接种要点及注意事项； 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第四章 健康小儿的营养及营养性疾病的护理 6学时 含实验2学时 第一节 健康小儿的营养 第二节 小儿维生素 D 缺乏性佝偻病的护理。 见习 1 ：小儿生长发育的监测、营养指导及护理。 教学要求：了解其他维生素缺乏性疾病的常见表现、治疗及护理；熟悉儿童营养素及能量的需要 特点；掌握母乳喂养及人工喂养的优点和禁忌；掌握如何进行母乳和人工喂养的正确指导；掌握维 生素D缺乏、维生素手足搐症的治疗与护理。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第五章 小儿疾病的治疗和护理特点 4 学时 含临床见习 2 学时 第一节 住院患儿的护理 第二节 儿科护理技术 见习 2：儿科护理技术 教学要求：了解小儿护理病案书写的特点。.熟悉患儿的心理反应及心理护理特点。掌握小儿用 药及小儿补液原则和内容。掌握儿科常用护理技术。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第六章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理 12 学时 含临床见习 4 学时 第一节 新生儿分类 第二节 正常足月儿的特点及护理 第三节 早产儿的特点及护理 见习 3 新生儿与早产儿的护理 第四节 新生儿窒息的护理 第五节 新生儿缺血缺氧性脑病的护理 第六节 新生儿黄疸的护理 第七节 新生儿呼吸系统疾病的护理
第八节新生儿败血症的护理见习4新生儿常见疾病的护理 教学要求：了解新生儿常见疾病的预后及预防。熟悉常见新生儿疾病的病理及发病机制。掌握 常见新生儿及早产儿的护理。掌握新生儿室息、新生儿E、新生儿黄疸、新生儿溶血、新生儿肺 炎、新生儿败血症的治疗与护理、健康教有。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第七章呼吸系统疾病患儿的护理6学时含临床见习2学时 第一节小儿呼吸系统解剂生理特点 第二节小儿肺炎 见习5呼吸系统疾病患儿的护理 教学要求：了解小儿呼吸系统常见疾病的发病机制：熟悉小儿呼吸系统的解剖及生理特点：掌 握小儿呼吸系统疾病的治疗、护理、健康教有： 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第八章小儿消化系统疾病患儿的护理6学时含临床见习2学时 第一节小儿消化系统解剂生理特点 第二节小儿腹泻 见习6消化系统疾病患儿的护理 教学要求：了解急性坏死性肠炎的临床表现、护理措施。熟悉小儿口炎护理措施。掌握小儿消 化系统解剖生理特点。掌握小儿腹泻的临床表现治疗、护理措施及健康教育。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第九章循环系统疾病患儿的护理4学时 教学要求：了解几种常见先天性心脏病的病因及血液动力学变化。熟悉病毒性心肌炎的临床表 现及护理。熟悉临床常见的几种先心病的临床特点。掌握小儿循环系统解剖生理特点。掌握小儿先 天性心脏病、充血性心力衰竭治疗、护理措施及健康教有。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习
第八节 新生儿败血症的护理 见习 4 新生儿常见疾病的护理 教学要求：了解新生儿常见疾病的预后及预防。熟悉常见新生儿疾病的病理及发病机制。掌握 常见新生儿及早产儿的护理。掌握新生儿窒息、新生儿 HIE、新生儿黄疸、新生儿溶血、新生儿肺 炎、新生儿败血症的治疗与护理、健康教育。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第七章 呼吸系统疾病患儿的护理 6 学时 含临床见习 2 学时 第一节 小儿呼吸系统解剖生理特点 第二节 小儿肺炎 见习 5 呼吸系统疾病患儿的护理 教学要求：了解小儿呼吸系统常见疾病的发病机制；熟悉小儿呼吸系统的解剖及生理特点；掌 握小儿呼吸系统疾病的治疗、护理、健康教育； 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第八章 小儿消化系统疾病患儿的护理 6 学时 含临床见习 2 学时 第一节 小儿消化系统解剖生理特点 第二节 小儿腹泻 见习 6 消化系统疾病患儿的护理 教学要求：了解急性坏死性肠炎的临床表现、护理措施。熟悉 小儿口炎护理措施。掌握小儿消 化系统解剖生理特点。掌握小儿腹泻的临床表现治疗、护理措施及健康教育。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习 第九章 循环系统疾病患儿的护理 4 学时 教学要求：了解几种常见先天性心脏病的病因及血液动力学变化。熟悉病毒性心肌炎的临床表 现及护理。熟悉临床常见的几种先心病的临床特点。掌握小儿循环系统解剖生理特点。掌握小儿先 天性心脏病、充血性心力衰竭治疗、护理措施及健康教育。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习
第十章造血系统疾病患儿的护理4学时 教学要求：了解小儿原发性血小板减少性紫癜的护理问题及护理措施。熟悉其他常见贫血的护理 问题、护理指施、健康教有。掌握小儿造血系统及血液特点。掌握小儿营养性缺铁性贫血的临床表 现、治疗相关护理问题、护理措施。掌握小儿急性白血病的临床表现、治疗及护理。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第十一章小儿泌尿系统疾病的护理 6学时含临床见习2学时 第一节小儿泌尿系统解剖生理特点 第二节急性肾小球肾炎 第三节肾病综合征 见习T:小儿造血系统、泌尿系统疾病的护理 教学要求：了解急性肾衰、泌尿系感染的护理及健康教有。熟悉小儿泌尿系统解剖生理特点。掌 握掌握小儿急性肾小球肾炎的临床表现、治疗、护理及健康教有。小儿原发性肾病综合征的护理问 题、护理措施、健康教育及临床表现。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习。 第十二章小儿神经系统疾病的护理4学时含临床见习2学时 第一节小儿神经系统特征及检查 第二节化脓性脑膜炎 第三节病毒性脑膜炎、脑炎 教学要求：了解小儿癫病的护理：熟悉化胀性脑膜炎、脑炎临床表现，治疗，护理措施，护理问 题。掌握一般神经功能的评估。掌握常见的神经系统疾病可能出现的护理问题及护理措施。掌握病 毒性脑炎的治疗与护理。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习。 三、参考教村 1.崔焱主编。《儿科护理学》第四版，人民卫生出版社.2006.11 2.胡雁主编《儿科护理学》英中文版，人民卫生出版社2005.1 3.陈百合等著.《最新儿科护理学》出版社科学技术文献1999.3. 4.萧圣扬译《小儿科护理学》长德出版社1996.6 5.沈晓明主编《儿科学》第七版人民卫生出版社2008.1
第十章 造血系统疾病患儿的护理 4 学时 教学要求：了解小儿原发性血小板减少性紫癜的护理问题及护理措施。熟悉其他常见贫血的护理 问题、护理措施、健康教育。掌握小儿造血系统及血液特点。掌握小儿营养性缺铁性贫血的临床表 现、治疗相关护理问题、护理措施。掌握小儿急性白血病的临床表现、治疗及护理。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第十一章 小儿泌尿系统疾病的护理 6 学时 含临床见习 2 学时 第一节 小儿泌尿系统解剖生理特点 第二节 急性肾小球肾炎 第三节 肾病综合征 见习 7：小儿造血系统、泌尿系统疾病的护理 教学要求：了解急性肾衰、泌尿系感染的护理及健康教育。熟悉小儿泌尿系统解剖生理特点。掌 握掌握小儿急性肾小球肾炎的临床表现、治疗、护理及健康教育。小儿原发性肾病综合征的护理问 题、护理措施、健康教育及临床表现。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习。 第十二章 小儿神经系统疾病的护理 4 学时 含临床见习 2 学时 第一节 小儿神经系统特征及检查 第二节 化脓性脑膜炎 第三节 病毒性脑膜炎、脑炎 教学要求：了解小儿癫痫的护理；熟悉化脓性脑膜炎、脑炎临床表现，治疗，护理措施，护理问 题。掌握一般神经功能的评估。掌握常见的神经系统疾病可能出现的护理问题及护理措施。掌握病 毒性脑炎的治疗与护理。 教学方法：学导式/提问式/启发式教学/临床见习 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授/临床见习。 三、参考教材 1.崔焱主编. 《儿科护理学》第四版，人民卫生出版社.2006.11. 2.胡雁主编 《儿科护理学》英中文版，人民卫生出版社 2005.1 3.陈百合等著.《最新儿科护理学》出版社科学技术文献 1999.3. 4.萧圣扬译 《小儿科护理学》长德出版社 1996.6 5.沈晓明 主编《儿科学》第七版 人民卫生出版社 2008.1
6.楼建华主编《儿科护理操作指南》2006.8.1 四、学习要求 1.学生要提前进行授课内容的预习，结合课堂问题进行相关文献查阅及汇报准备工作。 2.临床实践见习之前要认真制定见习计划，准备相关的资料和评估工具。 3.临床实践见习结束之后，要按要求认真完成见习报告。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 成绩构成：平时成绩30%笔试70%。 平时成绩构成及要求： 1、考勤2、临床见习报告3、平时作业4、开展讲座 附：实验大纲（指理论含实验课中的实验部分内容） 实验项目名称 实验内容 学时 主要仪 分配 实 器/设 每组 人数 1 小儿生长发育的监测、营养小儿体格生长、神经心理发育 2 综合性实验 小儿体 5-7 指导及护理。 的评价。母乳喂养指导。维生 重、 身 素D缺乏的顶防与护理 高计。 儿科护理技术 小儿暖箱的使用，头皮静脉穿 2 综合性实验 暖箱， 5-7 刺术 头皮穷 刺针 新生儿与早产儿的护理 新生儿早产儿的皮肤、嗯养指 综合性实验 暖箱 5-7 导、感染预防、保暖等的护理 早产儿 模型 新生儿常见疾病的护理 新生儿IB、新生儿室息、新 综合性实验 5-7 生儿黄疸的护理 呼吸系统疾病患儿的护理 小儿雾化吸入的护理、小儿体 2 综合性实验 雾化吸5-7 位引流的护理 入配置 6 小儿消化系统疾病患儿的 小儿液体疗法 综合性实验 5-7 护理 小儿造血系统、泌尿系统疾 小儿白血病感染、出血、疼痛 综合性实验 5-7 病的护理 的护理。小儿必尿系统疾病的 观察与护理 8 小儿神经系统疾病的护理 小儿化脓性脑炎的病情观察 综合性实验 5-7 与护理 大纲制定者：左影湘 大纲审定者：儿科护理学课程组 制定时间：2010.6
6.楼建华主编《儿科护理操作指南》 2006.8.1 四、学习要求 1. 学生要提前进行授课内容的预习，结合课堂问题进行相关文献查阅及汇报准备工作。 2. 临床实践见习之前要认真制定见习计划，准备相关的资料和评估工具。 3. 临床实践见习结束之后，要按要求认真完成见习报告。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 成绩构成：平时成绩 30% 笔试 70%。 平时成绩构成及要求： 1、考勤 2、临床见习报告 3、平时作业 4、开展讲座 附：实验大纲（指理论含实验课中的实验部分内容） 序 号 实验项目名称 实验内容 学时 分配 实验 类型 主要仪 器/设 备 每组 人数 1 小儿生长发育的监测、营养 指导及护理。 小儿体格生长、神经心理发育 的评价。母乳喂养指导。维生 素Ｄ缺乏的预防与护理 ２ 综合性实验 小儿体 重、身 高计。 5-7 2 儿科护理技术 小儿暖箱的使用，头皮静脉穿 刺术 2 综合性实验 暖箱， 头皮穿 刺针 5-7 3 新生儿与早产儿的护理 新生儿早产儿的皮肤、喂养指 导、感染预防、保暖等的护理 2 综合性实验 暖箱、 早产儿 模型 5-7 4 新生儿常见疾病的护理 新生儿 HIE、新生儿窒息、新 生儿黄疸的护理 2 综合性实验 5-7 5 呼吸系统疾病患儿的护理 小儿雾化吸入的护理、小儿体 位引流的护理 2 综合性实验 雾化吸 入配置 5-7 6 小儿消化系统疾病患儿的 护理 小儿液体疗法 2 综合性实验 5-7 7 小儿造血系统、泌尿系统疾 病的护理 小儿白血病感染、出血、疼痛 的护理。小儿泌尿系统疾病的 观察与护理 2 综合性实验 5-7 8 小儿神经系统疾病的护理 小儿化脓性脑炎的病情观察 与护理 2 综合性实验 5-7 大纲制定者：左彭湘 大纲审定者：儿科护理学课程组 制定时间： 2010.6