山西省新课程实验2004－2005学年七年级上期末学生学业水平测试.doc_大学文库

山西省新课程实验2004-2005学年第一学期期末学生学业水平测试语言积累与运用(20分) (一)根据要求填空语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代,我和孔子对话“ 见不贤而内自省也。明白了加强修养的重要性;我读曹孟德的诗“ 若出其里; 若出其中。”让我领略了他的博大胸襟;我和孟浩然一起到田家小院,与他的旧父 ,把酒话桑麻”;我和白居易同游西子湖,眼前是“几处早莺争暖树, ”的美景;吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮, 仿佛让我也有了一丝醉意;我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上,嗅到了稻花的馨香,听到了如鼓的蛙声:“ “夕阳西下, 令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀…… 语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界,我从冰心的《》《》读出了母爱的伟大,童真的纯洁,自然的美丽;我读《爱的教育》,为主人公的日记感动;从《伊索寓言》中,我体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力… 1、在第二段的空缺处填写教材中的古诗文名句 2、在第三段的空缺处填写作品名或人物的名字, (二)读下面一段文字,回答问题。天上的云, 。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着:有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马…它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 3、在第一句的横线上填写两个四字词语。(2分) 4、给下列加点字注音。(2分) 点缀笼罩 5、在文段中画横线的句子后加标点。(1分) 6、模仿写一个句子。(3分) 天上的云,有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马…… 仿写:夜空中的星星, 、阅读能力(50分)

山西省新课程实验 2004－2005 学年第一学期期末学生学业水平测试一、语言积累与运用(20 分) （一）根据要求填空语文从我身边轻轻走过。语文伴我走过古代，我和孔子对话“________________,见不贤而内自省也。” 明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“________，若出其里；_______，若出其中。”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“______________，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，_________________”的美景；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮，________________”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声：“_________________,____。 “夕阳西下，________”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀…… 语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的《》《》读出了母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽；我读《爱的教育》，为主人公_______ 的日记感动；从《伊索寓言》中，我体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力…… 1、在第二段的空缺处填写教材中的古诗文名句。 2、在第三段的空缺处填写作品名或人物的名字。（二）读下面一段文字，回答问题。天上的云，__________ ， ___________。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 3、在第一句的横线上填写两个四字词语。（2 分） 4、给下列加点字注音。（2 分）点缀笼罩 5、在文段中画横线的句子后加标点。（1 分） 6、模仿写一个句子。（3 分）天上的云，有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马…… 仿写：夜空中的星星，__________，_________，_________，__________…… 二、阅读能力（50 分）

爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧! 爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。” 猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦? 爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。” 于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说: 你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说: 我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?” 儿子一听,脸都变白了。爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!” 站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了:“ 咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎… 然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问: 爸爸,你为什么骗我

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！” 爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。” 猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！” 儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？” 爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。” 于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？” 儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。” 但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！” 站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一……二……三！” 咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎…… 然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问： “爸爸，你为什么骗我？

爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！” 所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。 17、从文中摘录两个成语。（2 分）（1）_________（2）—————— 18、汉字有它特有的魅力。例如一个孩子看到“明”，就可能会想到“太阳公公和月亮公公在一起”。你看到文中的儿子“顺手采了一粒野浆果放到嘴里”这个句子中的“采”字，会产生怎样的联想？自己编一个关于我们祖先造“采”字的故事。 19、本文写了两个爸爸和自己儿子的故事。两个故事的人物和经过几乎相同，但是结局不同，充满了悬念，悬念主要体现在一个__ 字上。其中第一个故事留给我们的教训是____________________,第二个故事留给我们的教训是_________________。爸爸最后给儿子的教训说明了_________________.。（6 分） 20、文中有两处画线的句子，第一处写的爸爸的动作，第二处写的是儿子的神态，他们当时各会有怎样的心理活动？（4 分） 21、假如你是文中的儿子，当你从梯子上跳下来的时候爸爸没有接住而摔倒地上，你和爸爸之间会有怎么的一段对话？（4 分） 22、请从文中摘录两个你认为写得最值得欣赏的句子，写在下面，并简单说一下理由。（4 分）三、写作能力（50 分）有一位作者说：如果把人生比作一种漂流，它确实是的，对于有些人来说是漂流过学多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河——那么，家是什么呢？家是一只船，家是温暖的港湾，家是永远的岸。请以“家”为话题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感。题目自拟，文体不限，篇幅不少于 500 字，如果写诗歌，不少于 15 行