七年级第一学期半期考试试题 ①鲁迅原名 我国现代伟大的 家,|菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来… 学过他的文章《 一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉 班级 成绩_②曹操出自作品《 》作者 朝|的动作呀 基础知识(25分) 鲁智深出自作品《 上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。 1.选出加点字注音有误的一项()(2分) 母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲 A瑟缩(se)虐杀(mue)宽忽(sh)不辍③小草 地从土里出来,园子里,田野里,瞧去,担心我出事,每天都要送我,一直把我送过公路才折身 (chuo) 大片一大片满是的,坐着 打两个滚,踢回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的 上的越 B.炫耀(xtin)挪掄(ye)寂寞(m)元长④最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的 小手握在她掌心,牵着走到公路对面。然后低下身子 发的一遍遍地叮嘱:“有车来就别过马路,过马路要跟着别 C戏谑(xme)(cba)券淡(an)蓑衣青黑,树尖上 髻儿白花,好像日本 十多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的 ⑤《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 大手,昔日的泥石公路已改造成混凝土路,昔日年轻的 隆( giong)隧道(sui)灼热(zhuo)撰文(zhu 孔文子谓之“文”的原因母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如 此眼熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她 选出字形有误的一项()(2分) 掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠 A.笑柄朗润繁花嫩叶苦心孤诣 6.读下面文段后回答问题(6分) 我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取 B.笸箩宛转无病而呻宽厚仁慈 一天,住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说:“你家下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说: C.朦胧 疏人情事故幕色苍茫 小林真刻苦,每天晚上12点多钟,我们都睡觉了,还听“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我 D.山麓嘹亮萍水相逢敏而好学 见她在练琴 小林姐姐说:牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个 3.选出加点字解释有误的一项()(2分) 老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼 A瘦得不堪(表示程度深)不能自己(已经)憧憬未 来(向往)乳臭未干(臭气) 徐阿姨的话言外之意是什么?请写出来 1.文章写的是什么事?(4分)答 B.望洋兴叹(发出 含辛茹苦(吃) 呼朋引伴 假如你是小林的姐姐,你这时打算说什么话?填写在上 文横线上 2.文章表达了一个什么主题?(4分) (招引)花枝招展(迎风摆动的样子) 、阅读(35分) C.舒活筋骨(舒展活动)学而不厌(满足)名正言顺 牵手(22分) 3.“母亲牵我的手”和“我牵母亲的手”表达两种什么 名义正当)怨天尤人(责怪) 周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,感情?(6分)答:“母亲牵我的手” 定要上街买点好菜招待我们。母亲说“你们回来,妈“我牵母亲的手 D任劳任怨(担当)汗马功劳(马累得出汗)澄清的水给你们煮饭,不是受累,是高兴呀我便说:“我陪你4“像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉 清澈明亮)趋之如归(小步急走) 去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥 甸甸的鱼网”,①这个句子比喻的是什么?②表达了母 4,选出修辞方法与例句相同的一项()(2分) 妈就买啥。” 亲怎样的心情?(6分) 例:桃树、杳树、梨树,你不让我,我不让你,都开满 到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是 了花赶趟儿 下班时间,大街上车来车往,路人匆匆而行。年龄大了, A天上的云像一片白色的羽毛 母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边5.“二十多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉 B.南广河迈着轻盈的步子,向长江走来 谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。 的大手,昔日的泥石公路已改造成混凝土路,昔日年 C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇 人老话多,树老根多,母亲这把年纪,自然爱絮絮叨 轻的母亲已经皱纹满面”,写“昔日”的变化,目的是 D.地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布 别人不愿听,儿女们还能不听? 什么?(4分) 5.填空(11分) 穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把答
七年级第一学期半期考试试题 班级 姓名 学号 成绩 一、 基础知识（25 分） 1.选出加点字注音有误的一项（ ）（2 分） A.瑟．缩（sè） 虐．杀（nuè） 宽恕．（shù） 不辍． （chuò） B.炫．耀（xuàn） 揶．揄（yē） 寂寞．（muò） 冗．长 （rǒng） C.戏谑．（xuè） 憧．憬（chōng） 黯．淡（àn） 蓑．衣 （suō） D.穹．隆（qióng） 隧．道（suì） 灼．热（zhuó）撰．文（zhu àn） 2.选出字形有误的一项（ ）（2 分） A.笑柄 朗润 繁花嫩叶 苦心孤诣 B.笸箩 宛转 无病而呻 宽厚仁慈 C.朦胧 稀疏 人情事故 幕色苍茫 D.山麓 嘹亮 萍水相逢 敏而好学 3.选出加点字解释有误的一项( )（2 分） A.瘦得不堪．．(表示程度深) 不能自已．(已经) 憧憬．．未 来(向往)乳臭．未干(臭气) B.望洋兴．叹(发出) 含辛茹．苦(吃) 呼朋引．伴 (招引) 花枝招展．．(迎风摆动的样子) C.舒活．．筋骨(舒展活动) 学而不厌．(满足) 名正．．言顺 (名义正当) 怨天尤．人(责怪) D.任．劳任怨(担当) 汗马．．功劳(马累得出汗) 澄清．．的水 (清澈明亮) 趋．之如归(小步急走) 4.选出修辞方法与例句相同的一项( )（2 分） 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。 A.天上的云像一片白色的羽毛； B.南广河迈着轻盈的步子，向长江走来； C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇； D.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 5.填空（11 分） ①鲁迅原名 ，我国现代伟大的 家, 家， 家．我们学过他的文章《 》。 ②曹操出自作品《 》作者 ，朝 代 ；鲁智深出自作品《 》作者 ， 朝代 。 ③小草 地从土里 出来，园子里，田野里，瞧去， 一大片一大片满是的，坐着， ，打两个滚，踢 几脚球，赛几趟跑，风 ，草 。 ④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的 越发的 青黑，树尖上 一髻儿白花，好像日本 。 山尖 ，给蓝天 一道银边。 ⑤《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 ，孔文子谓之“文”的原因 是 。 6.读下面文段后回答问题（6 分） 一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家 小林真刻苦，每天晚上 12 点多钟，我们都睡觉了，还听 见 她 在 练 琴 。 ” 小 林 姐 姐 说 ： “ ” 徐阿姨的话言外之意是什么？请写出来 假如你是小林的姐姐，你这时打算说什么话？填写在上 文横线上。 二、阅读（35 分） （一） 牵 手（22 分） 周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁， 一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈 给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你 去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥， 妈就买啥。” 到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是 下班时间，大街上车来车往，路人匆匆而行。年龄大了， 母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边 谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。 人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨， 别人不愿听，儿女们还能不听？ 穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把 菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…… 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉 的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。 母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲 担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身 回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的 小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子， 一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路，过马路要跟着别人 一起过。” 二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的 大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的 母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如 此眼熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她 掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取 下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说： “小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我 牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个 老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼 网…… 1. 文章写的是什么事？（4 分）答： 2. 文章表达了一个什么主题？（4 分） 答： 3.“母亲牵我的手”和“我牵母亲的手”表达两种什么 感情？（6 分）答：“母亲牵我的手” “我牵母亲的手” 4.“像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉 甸甸的鱼网”，①这个句子比喻的是什么？②表达了母 亲怎样的心情？（6 分） 答：① ② 5.“二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉 的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年 轻的母亲已经皱纹满面”，写“昔日”的变化，目的是 什么？（4 分） 答：
(二)阅读下面三个文段,回答问题(13分) 大雕塑家罗丹说过两段话:“我永远记住我的名言 甲鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引“自然总是美的。”“美是到处有的。对我们的眼睛,不 伴地卖弄清胞的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水是缺乏美,而是缺乏发现 应和着 以“美”为话题,写一篇不少于600字的文章,文 乙一只鸟儿落在灌木带刺的枝桠上栖息,它大大地体不限,题材目自拟 张开小嘴,似一柄剪裁衣物的剪刀。看来,这娇嫩的 小东西在枝头上竭力抒展歌喉,正在努力练习歌唱 四周是这样美丽,令人陶醉,令人心旷神怡,处处可 感受到、听到一种轻柔欢畅的憧憬,一种喜悦和一种 无拘无束的欢快。在鸟儿张开的小嘴里我看见了春 丙我走出果园,感谢上帝给我蔚蓝的一天。千千万万 无法抑制的乐曲在清润的喉间流淌!燕子反复的啼转, 缭绕向水井的深处,山鸟向坠落的橘子上吹口哨:火 灿灿的黄鸟在橡树间饶舌:白鹇鸟把桉树的树梢,纺 成细大的笑话;而在大松树上,麻雀却在争吵起哄 三段文字都写了春鸟,写了它们的同一动 但甲、丙写的是 乙写的 (3分) 2.三个文段都抒发了对春天的喜悦之情,抒情方式不 同,其区别是 (3分) 3.同为“鸟鸣”但写法各尽其妙。甲用拟人的修辞手法 诙谐的说鸟儿在 乙文运用想象,说鸟儿 在 文却给鸟鸣分出了高下 褒 一类贬,褒的是 :贬的 是 。(4分) 4.选出对文句理解错误的 )(3 乙文画线句中无论憧憬、喜悦还是欢欣,都只是作者 的主观感受 B.丙文“火灿灿……间饶舌”。黄鸟在橡树间叫起来,没 完没了,所以说它饶舌 C.甲文“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”鸟儿特意选择繁 花嫩叶处筑巢,从中可以看出鸟儿特别聪明,表露了作 者的喜爱 D.“唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。”写鸟鸣实际 上也是写春风 三、创新作文题(40分)
（二）阅读下面三个文段，回答问题（13 分） 甲 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 应和着。 乙 一只鸟儿落在灌木带刺的枝桠上栖息，它大大地 张开小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。看来，这娇嫩的 小东西在枝头上竭力抒展歌喉，正在努力练习歌唱。 四周是这样美丽，令人陶醉，令人心旷神怡，处处可 感受到、听到一种轻柔欢畅的憧憬，一种喜悦和一种 无拘无束的欢快。在鸟儿张开的小嘴里我看见了春。 丙 我走出果园，感谢上帝给我蔚蓝的一天。千千万万 无法抑制的乐曲在清润的喉间流淌！燕子反复的啼转， 缭绕向水井的深处，山鸟向坠落的橘子上吹口哨；火 灿灿的黄鸟在橡树间饶舌；白鹇鸟把桉树的树梢，纺 成细大的笑话；而在大松树上，麻雀却在争吵起哄。 1. 三 段 文 字 都 写 了 春 鸟 ， 写 了 它 们 的 同 一 动 作 ，但甲、丙写的是 ，乙写的 是 （3 分） 2. 三个文段都抒发了对春天的喜悦之情，抒情方式不 同，其区别是 （3 分） 3. 同为“鸟鸣”但写法各尽其妙。甲用拟人的修辞手法， 诙谐的说鸟儿在 ；乙文运用想象，说鸟儿 在 ，丙文却给鸟鸣分出了高下，一类褒， 一类贬，褒 的是 、 ；贬的 是 、 、 。（4 分） 4. 选出对文句理解错误的一项（ ）（3 分） A.乙文画线句中无论憧憬、喜悦还是欢欣，都只是作者 的主观感受。 B.丙文“火灿灿……间饶舌”。黄鸟在橡树间叫起来，没 完没了，所以说它饶舌。 C.甲文“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”鸟儿特意选择繁 花嫩叶处筑巢，从中可以看出鸟儿特别聪明，表露了作 者的喜爱。 D.“唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”写鸟鸣实际 上也是写春风。 三、创新作文题（40 分） 大雕塑家罗丹说过两段话：“我永远记住我的名言： ‘自然总是美的。’”“美是到处有的。对我们的眼睛，不 是缺乏美，而是缺乏发现。” 以“美”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，文 体不限，题材目自拟