永安初中七年级语文下册期中考试 默写李白的《舂夜洛城闻笛》 时间120分钟总分120分) ④而那过去了的 班级 ⑤写出有关“花”、“春”的诗句各一句。(多写一句加一分) 一、知识积累与运用(30分) 1、一手漂亮的字能让人赏心悦目。请准确、工整地书写下面两个词语在方格中。 8、语言运用与调练。(7分 南冶情操,透美好心灵;启地思:培养创新能力。(2分) (1)当前学校正在进行“校园文化建设”,请结合你班实际写一条班训。(限十字内)(1分) 2)从上下文连贯的要求看,依次填入下面横线上的语句,最恰当的一项是()(2分) 2、给下列词语中加点注音。(2分) 黄河,中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河水流千 流出了 )叮嘱( 古,流出了 流出了 )徘徊( 3、指出下列词语中的错别字,并将正确的字写在括号内。(2分) A、黄皮夫人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地 妇儒皆知()鞠躬尽萃( 契而不舍( B、灿若明珠的黄河古文化 历尽心血() 释下列词语中加点词的含义。(2分) C、漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮夫人的群落 气冲斗牛 D、漫无边际的黄土地黄皮夫人的群落灿若明珠的黄河古文化 鲜为人知 乎不同 (3)速读下面的短文,回答两个问题。(4分) 土豆和土豆是不一样的 5、补充下列成语。(2分) 一拍()合 人声()沸 家()户晓吴下阿() 由于学校和专业不理想,进入大学后,他便一天天地起来 不做作业、逃课、上网、喝酒……不该做的他全做了,不该会的他全会了 可歌可( 6、积累一些必要的作家作品,有利于语文学习 学填下面的空格。(5分) 虽然喜欢逃课,但杨教授的课他一节也没逃。杨教授的课生动有趣,并且像他这样的下三类 ①《从百草园到三味书屋》选自 的散文集《 》。这篇文章中,作杨教授从来不歧视,不时还提问他几个简单的问题,然后表扬一番 者认为百草园是他童年生活的 次,他在作业本上夹了一张纸条:老师,现在大学生比土豆还便宜吗? ②童话作品同学们都喜爱,我们在第一单元学习中,学了一篇童话 那天,杨教授把他叫进家里,四菜一汤,师生两人喝得不亦乐乎。 国籍)著名的童话作家 的作品,他的著名作品还有 酒到酣处,教授拿出一个土豆,又小又青:“你知道他值多少钱吗?皮多肉少又有毒,告诉你 ③《最后一课》是(国籍)作家的一篇小说。这篇小说以战争为背 白送也不要。”教授把土豆扔进了拉圾筒 景,讲述了阿尔萨斯人的最后一堂法语课的情景 接着,教授又拿出一个土豆,一斤多重,他说:“这样的土豆,你有多少,他值两块钱一斤!” ④《木兰诗》选自_代 时期我国北方的一首 教授已略带酒意:“记住,土豆和土豆是不一样的!” 乐府民歌,讲述了 的动人故事 ①本文记叙的一件事情是: ⑤在第三单元学习中,我们了解了一批名人。有杨振林的好友,被称为我国“ ②本文表达的一个哲理是: 有前不久去世的“农民诗人”臧克家的老师,著名的 二、阅读理解(40分) 一)从百草园到三味书量(15分) 先生:有世界著名的音乐大师 7、背诵优美的诗文可以丰富积累、提高语文素养。请你根据所学默写下列佳句。(8分) 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚:也不必说鸣蝉 ①写出《木兰诗》中描述十年征战的内容 在树叶里长吟,肥胖的黄蜂 菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋
永安初中七年级语文下册期中考试 （时间 120 分钟 总分 120 分） 班级___________学生___________学号______ 成绩_______ 一、知识积累与运用（30 分） 1、一手漂亮的字能让人赏心悦目。请准确、工整地书写下面两个词语在方格中。 陶冶情操，塑造美好心灵；启迪思维；培养创新能力。（2 分） 2、给下列词语中加点注音。（2 分） 彷徨 （ ） 叮嘱（ ） 徘徊 （ ） 赫然（ ） 3、指出下列词语中的错别字，并将正确的字写在括号内。(2 分) 妇儒皆知 （ ） 鞠躬尽萃 （ ） 契而不舍（ ） 历尽心血（ ） 4、解释下列词语中加点词的含义。（2 分） 气冲斗牛 义愤填膺 鲜为人知 迥乎不同 5、补充下列成语。（2 分） 一拍（ ）合 人声（ ）沸 家（ ）户晓 吴下阿（ ） 可歌可（ ） （ ）（ ） 穷年 慷（ ）淋漓 （ ）目相待 6、积累一些必要的作家作品，有利于语文学习，根据所学填下面的空格。（5 分） ①《从百草园到三味书屋》选自________的散文集《 》。这篇文章中，作 者认为百草园是他童年生活的______。 ②童话作品同学们都喜爱，我们在第一单元学习中，学了一篇童话《 》，这是_____ （国籍）著名的童话作家_________的作品，他的著名作品还有___________________________。 ③《最后一课》是________（国籍）作家________的一篇小说。这篇小说以_________战争为背 景，讲述了阿尔萨斯人的最后一堂法语课的情景。 ④《木兰诗》选自___代的________编《 》。这是_______时期我国北方的一首 乐府民歌，讲述了_______________________________的动人故事。 ⑤在第三单元学习中，我们了解了一批名人。有杨振林的好友，被称为我国“__________”的科 学家_________；有前不久去世的“农民诗人”臧克家的老师，著名的_____、______、民主战士 _________先生；有世界著名的音乐大师_________；有…… 7、背诵优美的诗文可以丰富积累、提高语文素养。请你根据所学默写下列佳句。（8 分） ①写出《木兰诗》中描述十年征战的内容_______________________________________________ ②默写李白的《春夜洛城闻笛》____________________，____________________。 ____________________，_____________________。 ③独坐幽篁里，______________。 ④而那过去了的，____________________________。 ⑤写出有关“花”、“春”的诗句各一句。（多写一句加一分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 8、语言运用与训练。(7 分) （1）当前学校正在进行“校园文化建设”，请结合你班实际写一条班训。（限十字内）（1 分） __________________________________________ （2）从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）（2 分） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河水流千 古，流出了________________，流出了_________________，流出了_______________________。 A、黄皮夫人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮夫人的群落 C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮夫人的群落 D、漫无边际的黄土地 黄皮夫人的群落 灿若明珠的黄河古文化 （3）速读下面的短文，回答两个问题。（4 分） 土豆和土豆是不一样的 由于学校和专业不理想，进入大学后，他便一天天地起来。 不做作业、逃课、上网、喝酒……不该做的他全做了，不该会的他全会了。 虽然喜欢逃课，但杨教授的课他一节也没逃。杨教授的课生动有趣，并且像他这样的下三类， 杨教授从来不歧视，不时还提问他几个简单的问题，然后表扬一番。 一次，他在作业本上夹了一张纸条：老师，现在大学生比土豆还便宜吗？ 那天，杨教授把他叫进家里，四菜一汤，师生两人喝得不亦乐乎。 酒到酣处，教授拿出一个土豆，又小又青：“你知道他值多少钱吗？皮多肉少又有毒，告诉你， 白送也不要。”教授把土豆扔进了拉圾筒。 接着，教授又拿出一个土豆，一斤多重，他说：“这样的土豆，你有多少，他值两块钱一 斤！” 教授已略带酒意：“记住，土豆和土豆是不一样的！” ①本文记叙的一件事情是：_________________________________________________________ ②本文表达的一个哲理是：_________________________________________________________ 二、阅读理解（40 分） （一）从百草园到三味书屋（15 分） 不必 说 碧绿 的 菜畦 ，光 滑 的石 井 栏，高大 的 皂荚 树，紫 红的 桑 葚；也不 必 说鸣 蝉 在树 叶 里长 吟 ，肥胖 的 黄蜂 ___ __在菜 花 上 ，轻 捷 的叫 天 子（云 雀 ）忽然 从 草间 直 _ ___ 向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋
蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣:还有斑蝥,倘若用手指按住它的 9、文中用了“不必说”“也不必说”的句式,其目的是()(1分) 脊梁,便会啪的一声,从后窍_出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠着,木莲有莲 A、这些景物同泥墙根一带的景物比较,没有趣味,因此“不必说”它们 房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以 B、这些景物没有什么特色,因此用“不必说”否定它们 成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没 C、用这样的句式可先作概括的介绍,然后突出泥墙根一带的景物 有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球 (二)仲永(13分) 又酸又甜,色味都比桑葚要好得远 金溪民方仲永,世隶耕,仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近 1、在文中的空白处填上恰当的动词。依次为 2、本段景物描写突出了景物各自的特点,写菜畦、桑葚突出它们的」 写皂荚树、木蘧与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自 的果实和何首乌的根突出它们的 写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的 描写覆盆子则突是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 3、写景物有恰当的顺序,会给人留下深刻的印象,本段也如此。请根据选文内容填空 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前 不必说”“也不必说”是由低处到 由植物到 由静景到 :“不必说” “也不必说”“单是”是由整体到 又由动物到 时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣 4、调动所有感官,多角度的写景,加上恰当的用词,能使文章生动、精彩。本段写景作者便是 多角度的写景,根据内容举例填空。(每空至少举一个例)(4分) 10、请解释文中加点的词。(2分) 11、下面句子中的“之”字分别指代什么?(2分) 5、本段中可以表述全段主要内容的句子 (1分)②父异焉,借旁近与之( 6、本段文字,各句间的关系是()(2分) ③传一乡秀才观之( A.①②-③④-⑤⑥-⑦ ④余闻之也久( 翻译下面的句子。(4分) ①邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 7、作者把百草园景物描写得生机盎然,情景交融,其目的在于(选择两项正 确答案)()( 译文 2分) ②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 幼年时期调皮、贪玩、不爱学习的特征 译文: 幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往 3、方仲永为什么“泯然众人矣”?从这件事你悟出了什么道理?(3分) 味书屋的生活形成鲜明对比,说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健 康发展 D、揭示几童猎奇、幼稚、顽皮的性格特点,以此来衬托三味书屋的读书生活丰富有益 8、作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙,是由于()(1分) A、作者小时候有迷信思想 B、“我”小时候天真、好奇 C、赋予百草园神话般的色彩,妙趣橫生D、告诉读者成仙的方法 14、我们学习了《孙权劝学》和《伤仲永》两篇文章,请你说说两位主人公学与不学的结果有 什么不同。(2分)
蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈 蚣 ； 还有 斑 蝥， 倘 若用 手 指按 住 它的 脊梁 ，便 会啪 的 一声 ，从 后 窍__ ___出 一阵 烟 雾 。何 首 乌藤 和 木莲 藤 缠着 ，木 莲 有莲 房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以 成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没 有见 过 有一 块 根像 人 样 。如 果 不怕 刺 ，还可 以 摘到 覆 盆子 ，像小 珊 瑚 珠攒 成 的小 球， 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1、在文中的空白处填上恰当的动词。依次为______、______、_____。（1 分） 2、本段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的_______；写皂荚树、木莲 的果实和何首乌的根突出它们的_______；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的_______；描写覆盆子则突 出其________。（2 分） 3、写景物有恰当的顺序，会给人留下深刻的印象，本段也如此。请根据选文内容填空。 “不必说”“也不必说”是由低处到________，由植物到________，由静景到_______；“不必说” “也不必说”“单是”是由整体到________，又由动物到_________。(2 分) 4、调动所有感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是 多角度的写景，根据内容举例填空。（每空至少举一个例）（4 分） 视觉______________________________________________________ 听觉______________________________________________________ 味觉______________________________________________________ 触觉______________________________________________________ 5、本段中可以表述全段主要内容的句子________________________________________（1 分） 6、本段文字，各句间的关系是（ ）（2 分） A、①--②--③--④--⑤⑥--⑦ B、①--②--③④⑤⑥⑦ ---③ ---③ C、①②--- ---④ D、①--②-- ---④ ---⑤⑥ --⑤⑥ ---⑦ ---⑦ 7、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于（选择两项正确答案）（ ）（ ） （2 分） A、 表现“我”幼年时期调皮、贪玩、不爱学习的特征。 B、 表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往。 C、 和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健 康发展。 D、 揭示儿童猎奇、幼稚、顽皮的性格特点，以此来衬托三味书屋的读书生活丰富有益。 8、作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于（ ）（1 分） A、作者小时候有迷信思想 B、“我”小时候天真、好奇 C、赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生 D、告诉读者成仙的方法 9、文中用了“不必说”，“也不必说”的句式，其目的是（ ）（1 分） A、 这些景物同泥墙根一带的景物比较，没有趣味，因此“不必说”它们。 B、 这些景物没有什么特色，因此用“不必说”否定它们。 C、 用这样的句式可先作概括的介绍，然后突出泥墙根一带的景物。 (二)伤仲永（13 分） 金溪 民 方仲 永 ，世 隶．耕 。仲 永 生五 年 ，未 尝 识书 具 ，忽 啼 求之 。父异 焉 ，借旁 近 与之，即书．诗四句 ， 并自 为 其名 。 其诗 以 养父 母 、 收族 为 意， 传 一乡 秀 才观 之 。自 是指物作诗立就．， 其 文理 皆 有可 观 者。 邑 人奇 之 ， 稍稍 宾 客其 父 ，或 以 钱币 乞 之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻 之 也久 。明道 中 ，从先 人 还家 ，于舅 家 见之 ，十二 三 矣。令 作诗 ，不 能 称．前 时之闻。又七年， 还 自扬 州 ，复 到 舅家 问 焉。 曰 ：“ 泯 然众 人 矣。” 10、请解释文中加点的词。（2 分） 隶： 书： 就： 称： 11、下面句子中的“之”字分别指代什么？（2 分） ① 未尝识书具，忽啼求之 （ ） ② 父异焉，借旁近与之 （ ） ③ 传一乡秀才观之 （ ） ④ 余闻之也久 （ ） 12、翻译下面的句子。（4 分） ① 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 译文： ___________ ② 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文： ______________ 13、方仲永为什么“泯然众人矣”？从这件事你悟出了什么道理？（3 分） 答： ___________ ___________________________________________________________________________ 14、我们学习了《孙权劝学》和《伤仲永》两篇文章，请你说说两位主人公学与不学的结果有 什么不同。（2 分）
20、纵观全文,我们发现,作者主要是为了表达这样一个观点 方仲永 (2分) 爱国”是我们永远的话题,当雄壮的国歌奏起时,你看到了什么,听到了什么,想到了什 三 么,又有什么样的感受呢?就每周的升旗仪上你的见闻感受写一个片断。要求在100字内。(3分) ①祖国,是一个民族的根,是一个民族属于自己的生存的窨,是一个民族可以按 照自己的意志耕耘、播种和收获的土地,是一个民族的灵魂之鸟能够自由翱翔的云 天,是一个民族能够孕育自己的英雄和伟人的摇篮,是一个民族能够用自己智慧创 造灿烂的文化和文明的基础,是一个民族水远都不会被征服的精神和永远不会被摧 三、写作(50分) 毁的力量的源 在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛,第一次获奖,第一次挨批评,第一次作检 ②为了祖国的富强,为了民族的吕盛,在中华民族的历史天空上有多少颗伟大和讨,第一次游泳,第一次上网,第 不朽的灵瑰之星在水远闪着迷人的光芒啊!为了点燃人们心中创业的激情,孔子发第一次意味着迎接挑战。无数个第 一次出使你断使长白已想做的…次有试素 出了“修身、齐家、治国、平天下”这一穿越时空的呐喊:为了让人们的生命之剑 请以“第一次”作为话题,自拟题目,定写一篇文章 永远的锋利,为了让人们的灵魂不会在失败中退却,老子写下了“以不争而达到无 要求:1、除诗歌外,文体不 所不争”“以无为而达到无所不为”的千古不灭的文字…在祖国的在地上,孔子的 2、可记叙经历,也可发表感想。无论记叙不是议论,都必须结合自己第一次的亲身经历 思想和老子的精神永远像日月一样照耀着中华民族的每一颗自强不息的心灵! 3、字数不少于500字。书写工整,注意正确使用标点符号。 ③为了祖国,为了民族,宁死不屈的()被囚禁在北海牧羊十九年而手里从 不离开象征祖国尊严的汉使旌节:()拒绝了高官厚禄的诱降后,高吟着“人生 自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句慷慨就义:( )置生死于不顾,愤怒点燃 了虎门销烟的烈火:抗日英雄()面对强敌发出了“宁为战死鬼,不作亡国奴” )十多岁时就曾写下了“为中华之崛起而读书”的誓言:毛 东更以他顽强的拼搏和不屈的奋斗与他的同志一起实现了创建新中国的伟大抱 ④爱自己的祖国吧!这是一个民族内在精神里蕴藏着的一种最高尚的情感,这 一个民族向世界袒露的最伟大和最高贵的灵魂,这是一个民族的尊严的最集中的体 现。爱自己的祖国是无条件的,就像她无条件地贡献给我们可以畅饮的清泉、甘甜 的果实一样。爱自己的祖国是无言的,就像她在默默中教会我们做人要有山的脊梁 江的气魄、海的洶怀一样。只有爱自己的祖国,我们的民族才能成为我们这个星球 上的一个最富强、最不可战胜的民族 15、阅读第一段话时,我们应该抓住这些核心词语 16、第二段话的中心句是 1分) 7、将“文天祥、林则徐、苏武、方振武、周恩来”分别还原于文中括号内,最为恰当的顺序 18、细读文章第三段,接着下面的句子再写一个事例。(2分) 为了祖国,为了民族 19、本文从语言特点方面看,最显著的是采用了 的修辞手法。(1分)
吕 蒙： 方仲永： ______________________ （三）祖 国 （12 分） 王 飙 ①祖 国 ，是 一 个民 族 的 根，是 一个 民 族属 于 自己 的 生存 的 窨，是 一 个民 族 可以 按 照自己的意志耕耘、播种和收获的土地，是一个民族的灵魂之鸟能够自由翱翔的云 天，是一个民族能够孕育 自 己的 英 雄和 伟 人的 摇 篮 ，是 一 个民 族 能够 用 自己 智 慧创 造灿烂的文化和文明的基础，是一个民族永远都不会被征服的精神和永远不会被摧 毁的力量的源泉…… ②为 了 祖国 的 富强 ，为 了民 族 的昌 盛 ，在 中 华民 族 的历 史 天空 上 有 多少 颗 伟大 和 不朽的灵魂之星在永远闪着迷人的光芒啊！为了点燃人们心中创业的激情，孔子发 出了“修身、齐家、治国、平天下”这一穿越时空的呐喊；为了让人们的生命之剑 永远的锋利，为了让人们的灵魂不会在失败中退却，老子写下了“以不争而达到无 所不争”“以无为 而达 到 无所 不 为” 的 千古 不 灭 的文 字 ……在 祖 国的 在 地上 ， 孔子 的 思想和老子的精神永远像日月一样照耀着中华民族的每一颗自强不息的心灵！ ③为 了 祖国 ，为 了 民族 ，宁 死 不屈 的（ ）被 囚 禁在 北 海牧 羊 十 九年 而 手里 从 不离 开 象征 祖 国尊 严 的汉 使 旌节 ；（ ）拒 绝了 高 官厚 禄 的诱 降 后 ，高 吟 着“ 人生 自古 谁 无死 ，留取 丹 心照 汗 青 ”的 诗 句慷 慨 就义 ；（ ）置 生 死于 不 顾 ，愤 怒 点燃 了虎 门 销烟 的 烈火 ； 抗日 英 雄（ ） 面对 强 敌 发出 了 “宁 为 战死 鬼 ，不 作 亡国 奴” 的怒吼；少年（ ）十多岁时就曾 写下 了 “ 为中 华 之崛 起 而读 书 ”的 誓 言； 毛 泽 东更以他顽强的拼 搏 和不 屈 的奋 斗 与他 的 同志 一 起 实现 了 创建 新 中国 的 伟大 抱 负…… ④爱 自 己的 祖 国吧 ！这 是一 个 民族 内 在精 神 里蕴 藏 着的 一 种最 高 尚的 情 感 ，这 是 一个民族向世界袒露的最伟大和最高贵的灵魂，这是一个民族的尊严的最集中的体 现。爱自己的祖国是无条件的，就像她无条件地贡献给我们可以畅饮的清泉、甘甜 的果 实 一样 。爱自 己 的祖 国 是无 言 的，就像 她 在默 默 中教 会 我们 做 人 要有 山 的脊 梁、 江的气魄、海的洶怀一样。只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为我们这个星球 上的一个最富强、最不可战胜的民族。 15、阅读第一段话时，我们应该抓住这些核心词语： ______________________________________________________________________________（1 分） 16、第二段话的中心句是：_________________________________________________（1 分） 17、将“文天祥、林则徐、苏武、方振武、周恩来”分别还原于文中括号内，最为恰当的顺序 是：_____________________________________________________________________________（2 分） 18、细读文章第三段，接着下面的句子再写一个事例。（2 分） 为了祖国，为了民族，________________________________________________________________ 19、本文从语言特点方面看，最显著的是采用了__________的修辞手法。（1 分） 20、纵观全文，我们发现，作者主要是为了表达这样一个观点： ________________________________________________________________________________（2 分） 21、“爱国”是我们永远的话题，当雄壮的国歌奏起时，你看到了什么，听到了什么，想到了什 么，又有什么样的感受呢？就每周的升旗仪上你的见闻感受写一个片断。要求在 100 字内。（3 分） __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 三、写作（50 分） 在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛，第一次获奖，第一次挨批评，第一次作检 讨，第一次游泳，第一次上网，第一次出远门，第一次做自己想做的事……第一次意味着尝试探索， 第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。 请以“第一次”作为话题，自拟题目，定写一篇文章。 要求：1、除诗歌外，文体不限。 2、可记叙经历，也可发表感想。无论记叙不是议论，都必须结合自己第一次的亲身经历。 3、字数不少于 500 字。书写工整，注意正确使用标点符号