初三语文第一轮总复习导学案(一) (七年级上册1—3单元字词、古诗背默、名著、专题复习) (主备人:严凤宜) 给下列加点字注音 憧憬 裨益 诠释 巢穴 负载刹那肇祸 须臾 涟漪 熠熠栖息绚丽镌刻壑 积攒摒弃怪僻惆怅撷取豁达自诩 荟萃 跻身 沸腾 颠簸 阕 驰骋 黝黑 遐想 撺掇 凫水 撮合翘首 阖家 佞臣 无辜绮户 、找出下列词语中的错别字并改正 物花天宝 阴晴园缺 天崖海角 水声孱孱 陈词烂调 火烧火缭 自明得意 不曲不挠 奇貌不扬 指手划脚 恰然自得 走头无路 小心冀冀 摇摇欲堕 危言悚听 惊慌失错 三、填字成词 潜移()化千()百态半明半()势不可() 你推我()镇定自()相()并论井然有() ()()在目记忆犹()烟波浩()()()有味 心()神()()雀无声明()秋毫眼花()乱 视同()谈笑风()罪()祸()出谋()策 咬文()字鸡毛()皮苦思()想忘()所以 赏心()目()老还童人杰地() 四、名句默写 1、潮平两岸阔, 门前流水尚能西 ,铜雀春深锁二乔 不知秋思落谁家?
1 初三语文第一轮总复习导学案（一） （七年级上册 1—3 单元字词、古诗背默、名著、专题复习） （主备人：严凤宜） 一、给下列加点字注音 憧．憬 裨．益 诠．释 巢．穴 负载． 刹．那 肇．祸 须臾． 涟漪． 熠．熠 栖．息 绚．丽 镌．刻 壑． 积攒． 摒．弃 怪僻． 惆．怅 撷．取 豁．达 自诩． 荟萃． 跻．身 沸．腾 颠簸． 阕． 驰骋． 黝．黑 遐．想 撺掇．． 凫．水 撮．合 翘．首 阖．家 佞．臣 无辜． 绮．户 二、找出下列词语中的错别字并改正 物花天宝 阴晴园缺 天崖海角 水声孱孱 陈词烂调 火烧火缭 自明得意 不曲不挠 奇貌不扬 指手划脚 恰然自得 走头无路 小心冀冀 摇摇欲堕 危言悚听 惊慌失错 三、填字成词 潜移（ ）化 千（ ）百态 半明半（ ） 势不可（ ） 你推我（ ） 镇定自（ ） 相（ ）并论 井然有（ ） （ ）（ ）在目 记忆犹（ ） 烟波浩（ ） （ ）（ ）有味 心（ ）神（ ） （ ）雀无声 明（ ）秋毫 眼花（ ）乱 一视同（ ） 谈笑风（ ） 罪（ ）祸（ ）出谋（ ）策 咬文（ ）字 鸡毛（ ）皮 苦思（ ）想 忘（ ）所以 赏心（ ）目 （ ）老还童 人杰地（ ） 四、名句默写 1、潮平两岸阔， 。 2、门前流水尚能西， 。 3、 ，铜雀春深锁二乔。 4、 ，不知秋思落谁家？
此事古难全 6、但愿人长久, 7、 万家忧乐到心头。 8、青山有幸埋忠骨, 9、多行不义, 10、 ,各领风骚数百年 ll、不积跬步,无以至千里 行者常至。 13、东隅已逝, 14、行远必自尔 五、名著、专题、口语交际、实践活动训练题 1、古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人,使我们自由自在地在 广阔的世界里遨游,感受到文学具有的巨大魅力。在“我爱文学”实践活动中,初 三X班开展了“读文学名著,说文学形象”的活动。老师要求同学们向大家推介 本中外文学名著,并对该名著中的主要人物形象作介绍。请你写出一部名著的名称 并简介书中的一个主要人物的形象特点。 名著名称: 人物 形象特点 2、星期天,你打电话给同学小睿,邀请他(她)与你一起出去打羽毛球,但他 (她)说学习很忙,拒绝了你,你打算如何说服他(她),让他(她)跟你一起出去? 3、《汤姆·索亚历险记》记叙了主人公( )和小伙伴们惊险有 趣的生活,表现出他( )的性格特征。在探险的过程中充分表现了 主人公( )的形象特征 4、读了《汤姆·索亚历险记》之后,你一定有很多的感触,请选择其中一两点 说出来与大家共勉
2 5、 ， ，此事古难全。 6、但愿人长久， 。 7、 ，万家忧乐到心头。 8、青山有幸埋忠骨， 。 9、多行不义， 。 10、 ，各领风骚数百年。 11、不积跬步，无以至千里， ， 。 12、 ，行者常至。 13、东隅已逝， 。 14、行远必自尔， 。 五、名著、专题、口语交际、实践活动训练题 1、古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在 广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。在“我爱文学”实践活动中，初 三 X 班开展了“读文学名著，说文学形象”的活动。老师要求同学们向大家推介一 本中外文学名著，并对该名著中的主要人物形象作介绍。请你写出一部名著的名称 并简介书中的一个主要人物的形象特点。 名著名称： 人物： 形象特点： 2、星期天，你打电话给同学小睿，邀请他（她）与你一起出去打羽毛球，但他 （她）说学习很忙，拒绝了你，你打算如何说服他（她），让他（她）跟你一起出去？ 3、、《汤姆·索亚历险记》记叙了主人公（ ）和小伙伴们惊险有 趣的生活，表现出他（ ）的性格特征。在探险的过程中充分表现了 主人公（ ）的形象特征。 4、读了《汤姆·索亚历险记》之后，你一定有很多的感触，请选择其中一两点 说出来与大家共勉