创造学影想录
教学目标: 学会留心上活,从 发现哲理 培养自己勺创造性思 力 B、感悟“随長式”文体
教学目标： 1、学会留心生活，从生活 中发现哲理。 2．培养自己的创造性思维 能力。 3、感悟“随录式”文体的 语言特点
关于题目 社会的进步、科学的发展、文化的进 化,全在于创造。创造,是指一种创造性 的思维活动或创造性的物质画过创 造,世界上才有新的发现、新的发明一新 的思想、新的艺术品。人的创造力,主要 由创造性思维决定。创造性思维总是突破 常规性思维的束线,寻求新的领域、新的 思路、新的观念和新的办法
关于题目： 社会的进步、科学的发展、文化的进 化，全在于创造。创造，是指一种创造性 的思维活动或创造性的物质活动。通过创 造，世界上才有新的发现、新的发明、新 的思想 、新的艺术品。人的创造力，主要 由创造 性思维决定。创造性思维总是突破 常规性思维的束缚，寻求新的领域、新的 思路、新的观念和新的办法
“创造学思想”是指努力创新 的思想:求”是指做记教物的 名称。本文记录了关于创造性思维 的思考。这种思狼录想到1点就 写一点”思想的火花。有的 来自小核有的来自名人名言 有的来自生感悟
“创造学思想”是指努力创新 的思想；“录”是指用做记载物的 名称。本文记录了关于创造性思维 的思考。这种思想录，想到一点就 写一点，记录了思想的火花。有的 来自小故事，有的来自名人名言， 有的来自生活感悟
阅读思考: 你能用一句话分别概括出每则文章讲的主 要是哪些方面的问题吗? 1.创造性思维必备的精神状态 2.摆脱习惯性思维、转换思维角度的 3发展创造性思维 4.相 www.huangshantour.com
阅读思考： 你能用一句话分别概括出每则文章讲的主 要是哪 些方面的问题吗？ 1.创造性思维必备的精神状态。 2.摆脱习惯性思维、转换思维角度的问题。 3.发展创造性思维的有效方式。 4.想像力在创造性思维中的重要性
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5培养自己的创造性思维，就必 须用不同于别人的方式来看同样 的事情。 6.转换思维角度的问题。 7.创造性思维的深刻性，要善于 透过现象看本质。 8.按照规律办事
阅读课文,逐个分析,理解创造性思维 的道理。 ()放松 1、理解登析 态度严肃不代表有创造力,的精神 在族松哟状态下,才有可能获灵感g 作者以猴子斯形象细致的播绘,猴 子那种严肃的形象与下文的猴子觉得痒痒形 成了鲜明的反差,让人在轻楼师明白事事板 着面孔是收必要的
阅读课文，逐个分析，理解创造性思维 的道理。 (一)放松 1、理解分析： 态度严肃不代表有创造力，人的精神只 有在放松的状态下，才有可能获得灵感。 作者以猴子为喻，形象细致的描绘，猴 子那种严肃的形象与下文的猴子觉得痒痒形 成了鲜明的反差，让人在轻松中明白事事板 着面孔是没必要的
2、举例 ①心理学研究表明,人的精神处于 松状态,记忆幽反而会提高,创 造力反而会糖发出 ②和尚打禅,关键是放松,放松后 能入静,入静后能顿悟 有心栽 无意插柳柳成 阴。”“踏破铁鞋无觅处,得来全不 费功大
2、举例： ①心理学研究表明，人的精神处于放 松状态，记忆的能力反而会提高，创 造力反而会爆发出来。 ②和尚打禅，关键是放松，放松后才 能入静，入静后才能顿悟。 ③“有心栽花花不发，无意插柳柳成 阴。”“踏破铁鞋无觅处，得来全不 费功夫
④橡胶硫化技术的发明啦造。美国科学 家屿德意查实验中不小心,把*和硫 磺混合物掉落到热得烫手的炆子上, 当他刮不来时电意料地安孤煞种 经过加热的橡股硫磺御忙合物 很熟,但不粘了,渔却后也小子这 个机遇可以说是在放状感下,无意 发现的
④橡胶硫化技术的发明创造。美国科学 家古德意在实验中不小心，把橡胶和硫 磺的混合物掉落到热得烫手的炉子上， 当他刮下来时，出乎意料地发现：这种 经过加热的橡胶和硫磺的混合物，尽管 很热，但不粘了，冷却后也不硬了。这 个机遇可以说是在放松状态下，无意识 发现的
二)造自电的规 理解分析: 叙述了一打砂 得成 66 筹莫層时水维方法解 开“高尔 态丁而亚历山大 却打破常规a 己的解结规 则”,用将劈成两半。咽因循守旧和 创造是对立的。死结是种象解征 着没有创识
（二）造就你自己的规则 理解分析： 叙述了一个打破常规获得成功的例子。 “一筹莫展”说明采用常规思维方法解 开“高尔丁死结”的窘态。而亚历山大 却打破常规思维“建立我自己的解结规 则”，用剑将结劈成两半。因循守旧和 创造是对立的。死结是一种象征，象征 着没有创造意识