月考作文同学反馈(摘录) 对于文章的中心很纠结,立意不准 材料读后,不能明确其中心意思,角 度找不准,似乎有很多角度,但就是确 定不了。 刚开始写就感觉有点偏题,但因为考 试时间紧,没时间去改,所以也就照着 原来的思路写下去了
对于文章的中心很纠结，立意不准。 材料读后，不能明确其中心意思，角 度找不准，似乎有很多角度，但就是确 定不了。 刚开始写就感觉有点偏题，但因为考 试时间紧，没时间去改，所以也就照着 原来的思路写下去了。 月考作文同学反馈（摘录）
借我一双慧眼 新材料作文的有效立意 浙江省昌化中学汪常春 shangxi491@163.com
借我一双慧眼 ——新材料作文的有效立意 浙江省昌化中学 汪常春 shangxi491@163.com
《2010年浙江省普通高考考试说明(语文)》 四、写作 作文考试要求分为基础和发展两个等级。 (一)基础等级 符合题意 ●。●●●● (二)发展等级 深刻 透过现象深入本质,揭示事物内在的因果 关系,观点具有启发性。 2 ■■■■
四、写作 作文考试要求分为基础和发展两个等级。 （一）基础等级 1．符合题意 2．…… （二）发展等级 1．深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果 关系，观点具有启发性。 2．…… 《2010年浙江省普通高考考试说明(语文)》
作文阅卷细则(摘录) 审题: 完全离题的(另说一事),20分以下; 偏离题意的,如前后有牵强“点题”的文 字,36分上下; 符合题意的,文句流畅、内容适当,45分 左右; 切合题意的,文笔精炼、内容充实,48分 以上
作文阅卷细则（摘录） 审题： 完全离题的（另说一事），20分以下； 偏离题意的，如前后有牵强“点题”的文 字，36分上下； 符合题意的，文句流畅、内容适当，45分 左右； 切合题意的，文笔精炼、内容充实，48分 以上
全面 有效立意 准确 怎么办?
有效立意 全面 准确 怎么办？
一棵小树看到一个农夫带着斧头走到它的身旁,便对 他说:“亲爱的农夫,请你把我周围的树木全部砍光,我 在这里无法自由自在地生长。我既见不到阳光,根也找不 到延伸的地方,四周甚至吹不进一点儿风,这些树木好像 在我头上织成了拱形罗网!要不是它们妨碍我生长,一年 之后我就可以成为这一带最醒目的大树,我的浓阴将覆盖 住整个山谷。可现在呢?我却长得像细细的树枝一样。” 于是农夫就挥动斧头来为小树帮忙,在小树周围清理出很 大的一片地方。但是好景不长!小树受到太阳的烘烤,还 受到大雨和冰雹的袭击。最后,小树被狂风摧折在地 读了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基础 上,提炼观点,展开联想。可以写自己的经历、感受和见 解,可以讲述身边的故事。 注意]①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外, 文体不限。③不少于800字。④不得抄袭
一棵小树看到一个农夫带着斧头走到它的身旁，便对 他说：“亲爱的农夫，请你把我周围的树木全部砍光，我 在这里无法自由自在地生长。我既见不到阳光，根也找不 到延伸的地方，四周甚至吹不进一点儿风，这些树木好像 在我头上织成了拱形罗网！要不是它们妨碍我生长，一年 之后我就可以成为这一带最醒目的大树，我的浓阴将覆盖 住整个山谷。可现在呢？我却长得像细细的树枝一样。” 于是农夫就挥动斧头来为小树帮忙，在小树周围清理出很 大的一片地方。但是好景不长！小树受到太阳的烘烤，还 受到大雨和冰雹的袭击。最后，小树被狂风摧折在地。 读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础 上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见 解，可以讲述身边的故事。 [注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外， 文体不限。③不少于800字。④不得抄袭
评评 蓄势待发》在竞争中使自己强大起来 在限制中成长》父母的限制让我更好地成长 父母与子女》 子女不理解父母对自己的关爱 我可以》盲目的自信
《蓄势待发》 《在限制中成长》 《父母与子女》 《我可以》 在竞争中使自己强大起来 父母的限制让我更好地成长 子女不理解父母对自己的关爱 盲目的自信
作文情况反馈 关注了农夫或周围的树; 关注了农夫与小树的关系,农夫与周围 环境的关系; 赞扬了小树,要自立,不然就要毁灭
关注了农夫或周围的树； 关注了农夫与小树的关系，农夫与周围 环境的关系； 赞扬了小树，要自立，不然就要毁灭。 作文情况反馈
本材料应关注小树、围绕小树与周 边的关系、对小树言行进行质疑。 我们需要分析“三个主要” 主要对象:材料中的主要对象 主要关系:对象间的相互关系 主要意图:命题者的情感倾向
主要对象：材料中的主要对象 主要关系：对象间的相互关系 主要意图：命题者的情感倾向 我们需要分析“三个主要” 本材料应关注小树、围绕小树与周 边的关系、对小树言行进行质疑
有效立意 1、有时候看起来会妨碍自己的东西, 其实对自己的成长是有好处的; 2、我们要培养共存互利精神; 3、不要把自己的利益建立在毁坏他 人的基础上,否则结果是悲惨的; 4、挑战恶劣的环境,战胜自我,成 功更有价值
有效立意 1、有时候看起来会妨碍自己的东西， 其实对自己的成长是有好处的； 2、我们要培养共存互利精神； 3、不要把自己的利益建立在毁坏他 人的基础上，否则结果是悲惨的； 4、挑战恶劣的环境，战胜自我，成 功更有价值