修改作文的方法步骤 知 作 河南省虞城县第二初级中学韩先奎
写 作 知 识 河南省虞城县第二初级中学 韩先奎
教学目标 1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力
教学目标 1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力
修改作文的方法及步骤 、自己修改作文的意义。 二、修改的内容及步骤。 三、常用的修改符号。 四、怎样下批语。 五、修改作文的形式。 六、学生推荐优秀作品,范评、推荐、发表
修改作文的方法及步骤： 一、自己修改作文的意义。 二、修改的内容及步骤。 三、常用的修改符号。 四、怎样下批语。 五、修改作文的形式。 六、学生推荐优秀作品，范评、推荐、发表
自己修改作文的意义 1、《新课程标准》的要求。 幻灯片15 2、中考及平时考试的需要。 3、教师全批全改的弊端很多。 4、学生自改得好处很多
一、自己修改作文的意义 1、《新课程标准》的要求。 2、中考及平时考试的需要。 3、教师全批全改的弊端很多。 4、学生自改得好处很多。 幻灯片 15 幻灯片 16
二、修改作文的步骤及内容 1、边读边改 2、修改的内容如下: 格式:看标题、段落、固定文体等格式是否正确。 错别字:在其下面打”ד号,并在作文本右边的旁批处画”门“字框。 病句:在其下面用横线标画出来,指出该句是病句。 标点:看其形状、位置是否正确、规范、清楚。 内容:是否恰当。是否能表现中心。 优美词句:用 在其下面标画出来 0pa00
二、修改作文的步骤及内容: 1、边读边改。 2、修改的内容如下： 格式 ：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。 错别字：在其下面打”ד号，并在作文本右边的旁批处画”门“字框。 病句：在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。 标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。 内容：是否恰当。是否能表现中心。 优美词句：用 在其下面标画出来
常用的修改符号 X×X 换用号 删除号: XX× × 的 添加号 ×××××××××× 换位号: ×区×冈×××××× 前提号: 后移号: ×× 优美词语号: x××××××××××
三、常用的修改符号： 换用号： 删除号： 添加号： 换位号： 前提号： 后移号： 优美词语号： ××× ××× ××× ×××× × ××××× ×××× ××× 的 ××××××××××× ∣： ××× ： ××××××××××× ×××
痃示增补某些词语、与子或标点。 同学们 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 时代的强者 2、路,在脚下延伸
表示增补某些词语、句子或标点。 • 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 • 2、路，在脚下延伸。 同学们 时代的强者
示删去基些殉语、与子或标点。 1、他们小组去参观去了 ·2、宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬,我们几个小伙伴 坐在老槐树下讲故事
表示删去某些词语、句子或标点。 • 1、他们小组去参观去了 • 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴 坐在老槐树下讲故事
示凋换殉语、与子或标点的前忨置。 1、我在语文学习中注意了写读结合 老师教育我们要爱社会主义,爱人民、爱党,做一个新时 代的好少年
表示调换词语、句子或标点的前后位置。 • 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。 • 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时 代的好少年
亵示用洌的殉语、坷子、标点换原來所用的殉语 子或标点。原来用的应先圜掉 满 1、他身上充沛青春的活力! 飞舞 2、蝴蝶在花丛中翱翔
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、 句子或标点。原来用的应先圈掉 • 1、他身上充沛着青春的活力! • 2、蝴蝶在花丛中翱翔 满 。 飞舞