免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 22.1《平行四边形的性质》教学设计 教材分析: 学生在小学里已经学习过平行四边形的定义,在学习和掌握了旋转,中心对 称的概念的基础上学习平行四边形的性质用中心对称作为工具可以比较自然地 得出平行四边形的四条性质研究平行四边形的性质也可以加深对中心对称图形 的认识平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化;四边形是初中 平面几何的基本内容之一,而平行四边形有是四边形中最重要的一块,也是学习其 他特殊四边形(矩形菱形,正方形)的基础现实生活中,平行四边形应用相当广泛 通过平行四边形性质的学习,可以提高学生学以致用的意识 、教学目标: 知识与技能:理解掌握平行四边形的四条性质;并会应用平行四边形的性质解 决简单的应用问题. 过程与方法:培养学生用眼观察,用手操作,用脑归纳,用口叙述的能力, 以及合作的能力。 情感态度价值观:使学生在亲身参与中获得成功的快乐 教学重点与难点 教学重点:通理解并掌握平行四边形的性质 教学难点:用规范简明的语言归纳平行四边形的性质,性质的简单应用. 四、教学过程: 一、创设情境 出示生活中的图片,引导学生回顾平行四边形的有关知识。 探究新知 (一)平行四边形的概念及各要素 1、平行四边形的有关概念 (1)平行四边形:是两组对边分别平行的四边形。(强调关键词) (2)介绍写法和读法 (3)介绍平行四边形的各要素,边、角、对角线。 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 22.1《平行四边形的性质》教学设计 一、 教材分析： 学生 在小学里已经学习过平行四边形的定义,在学习和掌握了旋转,中心对 称的概念的基础上学习平行四边形的性质,用中心对称作为工具可以比较自然地 得出平行四边形的四条性质,研究平行四边形的性质也可以加深对中心对称图形 的认识.平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化;四 边形是初中 平面几何的基本内容之一,而平行四边形有是四边形中最重要的一块,也是学习其 他特殊四边形(矩形,菱形,正方形)的基础.现实生活中,平行四边形应用相当广泛, 通过平行四边形性质的学习,可以提高学生学以致用的意识. 二、教学目标: 知识与技能:理解掌握平行四边形的四条性质;并会应用平行四边形的性质解 决简单的应用问题. 过程与方 法：培养学生用眼观察，用手操作，用脑归纳，用口叙述的能力， 以及合作的能力。 情感态度价值观：使学生在亲身参与中获得成功的快乐 三、教学重点与难点 教学重点:通理解并掌握平行四边形的性质; 教学难点:用规范简明的语言归纳平行四边形的性质,性质的简单应用. 四、教学过程: 一、创设情境 出示生活中的图片，引导学生回顾平行四边形的有关知识。 二、探究新知 （一）平行四边形的概念及各要素 1、平行四边形的有关概念 （1）平行四边 形：是两组对边分别平行的四边形。（强调关键词） （2）介绍写法和读法[来源:学科网] （3）介绍平行四边形的各要素，边、角、对角线。[来源: Z & xx &k. Com ]
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ (4)对角线:连接平行四边形不相邻的两个顶点的线段。平行四边形有几 条对角线 2、几何语言表述平行四边形的概念。 两组对边分别平行的四边形←◆平行四边形 正反运用方法指导 (二)平行四边形的性质 1、引导学生对平行四边形的边角关系进行猜想。 2、进行验证猜想 (1)关于角的性质:①引导学生思考、说理,②师生总结性质,③师生交 流几何语言表达方法,④师强调应用方法。 (2)关于边的性质:①引导学生思考、说理,②教师演示课件平移验证法, ③师生总结性质,④找生用几何语言表达, 3、动手操作,探索平行四边形的中心对称性 (1)学生小组动手完成“试着做做” (2)找生回答思考题 (3)师生交流总结平行四边形的中心对称性 深入思考,探索平行四边形的对角线性质 (1)出示图形,引导学生观察思考对角线性质。 (2)找生回答,多种思路。 (3)找生总结性质,用几何语言表达。 应用新知 1、关于平行四边形角的性质的考查。(课本例题) 2、关于平行四边形边、对角线性质的考查。(课本习题) 四、当堂检测 见多媒体课件(既有基础题,又有能力题) 五、拓展延伸 平行四边形的不稳定性 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao. com
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免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 1、教师出示实物;2、教师演示课件;3、学生思考平行四边形不稳定性在 生活中的应用 六、回顾反思 学生谈收获,教师激励“学生在生活中学数学,到生活中用数学” 解压密码联系qq11913986加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠l淘宝网 址 JIaoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 1、教师出示实物；2、教师演示课件；3、学生思考平行四边形不稳定性在 生活中的应用。[来源: 学#科#网Z #X# X#K ] 六、回顾反思 学生谈收获，教师激励“学生在生活中学数学，到生活中用数学