免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 25.1一次函数教学设计 教学目标 知识与技能:知道一次函数与正比例函数的意义及区别联系。能写出实际问题中的一 次函数的解析式。 过程与方法:经历从具体问题情景中建立一次函数的数学模型的过程,使用并体会到 数学的抽象性和广泛的应用性 情感、态度、价值观:体会现实生活中存在着大量的函数关系,学习一次函数的有关 知识是生活和工作的需要。使学生真正懂得“数学源于生活”,激发学生爱国主义思想和求 知欲 教学重点:一次函数与正比例函数概念的理解。 教学难点:根据具体条件求出一次函数与正比例函数的解析式。 教学方法:结构教学法、以学生“再创造”为主的教学方法 教材分析:一次函数是函数学习的基础。掌握一次函数的意义、特点、应用对以后学 习函数有着非常重要的意义。 本节课首先实际问题入手,引入一次函数的定义,函数关系式,在定义它的特例 正比例函数及其意义,让学生逐步掌握一次函数的线性特点,并会用这些特点使一次函数的 不同表达方法相互转化。根据实际问题、具体要求选用适当的表示方法来解决相关问题。提 高学生解决实际问题的能力,使学生数学与现实世界的内在联系,鼓励他们有条理地表达和 思考,培养其学习的兴趣 课前准备: 教师准备:1、多媒体课件。 2.边长相等的正三角形和正六边形彩纸若干张。 3.准备适当的练习。 学生准备:1.课前复习有关变量与函数的知识,为学习作好准备 2.预习有关一次函数的内容。 课时安排:1课时 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 25.1 一次函数教学设计 教学目标 知识与技能：知道一次函数与正比例函数的意义及区别联系。能写出实际问题中的一 次函数的解析式。 过程与方法：经历从具体问题情景中建立一次函数的数学模型的过程，使用并体会到 数学的抽象性和广泛的应用性。 情感、态度、价值观：体会现实生活中存在着大量的函数关系，学习一次函数的有关 知识是生活和工作的需要。使学生真正懂得“数学源于生活”，激发学生爱国主义思想和求 知欲。 教学重点：一次函数与正比例函数概念的理解。 教学难点：根据具体条件求出一次函数与正比例函数的解析式。 教学方法：结构教学法、以学生“再创造”为主的教学方法。 教材分析：一次函数是函数学习的基础。掌握一次函数的意义、特点、应用对以后学 习函数有着非常重要的意义。 本节课首先实际问题入手，引入一次函数的定义，函数关系式，在定义它的特例—— 正比例函数及其意义，让学生逐步掌握一次函数的线性特点，并会用这些特点使一次函数的 不同表达方法相互转化。根据实际问题、具体要求选用适当的表示方法来解决相关问题。提 高学生解决实际问题的能力，使学生数学与现实世界的内在联系，鼓励他们有条理地表达和 思考，培养其学习的兴趣。 课 前准备： 教师准备：1、多媒体课件。 2．边长相等的正三角形和正六边形彩纸若干张。 3．准备适当的练习。 学生准备：1．课前复习有关变量与函数的知识，为学习作好准备。 2．预习有关一次函数的内容。 课时安排：1 课时
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 让我们信心饱满,伴随着儿时的童 谣追忆童年。放音乐。 学生欣赏歌谣, (1)你们能接着数下去吗? 六只青蛙呢? (1)学生回 通过歌谣 x只青蛙呢? 《数青蛙》激 x只青蛙有多少条腿? 发学生的求知 x只青蛙共有的腿数y与x有怎样的函 数关系呢?(板书;y=4x) 创 六只青蛙,六张 设 情 十二只眼睛,二十 四条腿,六声扑通跳下 唤起学生 水。x只青蛙共有4x条兴趣,引发函 数关系,从而 揭示课题。使 (2)像这样的函数关系,就是我们 y=4x. 学生快速进入 今天要认识的新朋友 次函数。 本课的学习 我们该树立怎样的学习目标呢? (2)班长读学习目 请班长来播报。 (板书:25.1一次函数) (1)同学回 试着做一做: 导 众所周知:08年奥运会近在咫尺, 很多人都想亲临赛场一饱眼福。你们想 (2)答:m=50+15n 不想? 以问题做 我们的同学小明也有这样的梦想 (3)学生看书三至向导,安排自 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 让我们信心饱满，伴随着儿时的童 谣追忆童年。放音乐。 （1）你们能接着数下去吗？ 六只青蛙呢？ x 只青蛙呢？ x 只青蛙有多少条腿？ x 只青蛙共有的腿数 y 与 x 有怎样的函 数关系呢？（板书；y=4x) (2)像这样的函数关系，就是我们 今天要认识的新朋友—— 一次函数。 我们该树立怎样的学习目标呢？ 请班长来播报。 （板书：25.1 一次函数） 学生欣赏歌谣， （1） 学生回 答：能。 六只青蛙，六张 嘴， 十二只眼睛，二十 四条腿，六声扑通跳下 水。x 只青蛙共有 4x 条 腿。 y＝ 4x. (2)班长读学习目 标。 通过歌谣 《数青蛙》激 发学生的求知 欲， 唤起学生 兴趣，引发函 数关系，从而 揭示课题。使 学生快速进入 本课的学习。 引 导 自 学 试着做一做： 众所周知：08 年奥运会近在咫尺， 很多人都想亲临赛场一饱眼福。你们想 不想？ 我们的同学小明也有这样的梦想， （1） 同学回 答： （2）答：m=50+15 n (3)学生看书三至 以问题做 向导，安排自
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 请这位阳光男孩来介绍一下 四分钟。 主学习,使学 生积极自主地 问题1: (4)y=80+1.6x进行记忆理 小明准备将平时的零用钱节约一 解,探究运用, 些储存起来。以购买他期盼已久的2008 (5)s1=0.2t努力完成学习 年奥运会北京赛区足球门票 任务。 =3.5-0.2t并 他已存有50元,从现在起他每月回答这样列出关系式的 节存15元那么n(月)后小明的存款数理由 m(元)是 (6)同学观察: y=80+1.6x③s1=0.2t (1)哪位同学说说? 答:正比例函数是 (板书:m=50+15) (2)m是不是n的一次函数呢?怎 样的函数关系才是一次函数呢?让我 们带着这些问题来阅读课本152页,揭 开一次函数神秘的面纱。请同学完成试2题 以学生 着做做,你将会有更多的收获,你将是若函数y=(m2)“自主发现为 最棒的! x+5是一次函数,则m主”为主,开 结论: 为何值? 动脑筋,做到 如果两个变量x和y之间的函数关 学生能自己 系式可以表示成y=kx+b〔k,b为常数,k 答:m≠2因为是一学会的不讲 ≠0)的形式,那么就称y是x的一次次函数,只需m2≠0,一定让学生得 函数。 即m≠2。 到真正的锻 特别地,当b=0时,一次函数就成 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 请这位阳光男孩来介绍一下。 问题 1： 小明准备将平时的零用钱节约一 些储存起来。以购买他期盼已久的 2 008 年奥运会北京赛区足球门票. 他已存有 50 元，从现在起他每月 节存 15 元，那么 n(月)后小明的存款数 m(元)是___________ （1） 哪位同学说说？ （板书：m=50+15) (2)m 是不是 n 的一次函数呢？怎 样的函数关系才是一次函数呢？让我 们带着这些问题来阅读课本 152 页，揭 开一次函数神秘的面纱。请同学完成试 着做做，你将会有更多的收获，你将是 最棒的！ 结论： 如果两个变量x和 y之间的函数关 系式可以表示成 y=kx+b(k,b 为常数，k ≠ 0)的形式，那么就称 y 是 x 的一次 函数。 特别地，当 b=0 时，一次函数就成 四分钟。 （4）y＝80+1.6x （5）s1=0.2t s2 =3.5-0. 2t 并 回答这样列出关系式的 理由。 (6)同学观察： y=4x ② y=80+1.6x ③s1=0.2t 答：正比例函数是 ③。 2 题： 若函数 y＝（m-2） x+5 是一次函数，则 m 为何值？ 答：m≠2 因为是一 次函数，只需 m-2≠0， 即 m≠2。 [来源: 学|科|网] 主学习，使学 生积极自主地 进行记忆理 解，探究运用， 努力完成学习 任务。 以学生 “自主发现为 主”为主，开 动脑筋，做到： “学生能自己 学会的不讲”， 一定让学生得 到真正的锻 炼
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 为y=kx(k是常数,k≠0)这时,y叫 做x的正比例函数。 若函数y=2x+5-m 是正比例函数,则m为 (4)同学们看得特认真,第1题 你是如何填的?谁来试着说一下?同 意的举手,咱们的同学分析问题能力很 因为当5-m=0时, 才是y=kx的形式,所 (5)第2题中s1与t之间的函数以m=5。 关系怎样列?回答得完全正确,那s2 与t呢?为什么这样列?答得非常精 (9)多名同学列 举一次函数表达式 (6)请同学们细心观察,找出这 些函数的共同点并回答问题。 1、这些函数的表达式中自变量是 谁?谁是谁的函数? 2、在这些函数表达式中,表示函 数的自变量的式子是整式吗?是关于 自变量的几次式?他们的共同特点是 什么? (1)请一名播音 以问题做 起探究: 员为我们播报长江三峡向导,安排自 同学们在实际生活中一次函数也大坝。 主学习,使学 有非凡的表现,我们一起俯看气势磅薄 生积极自主地 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 为 y=kx(k 是常数，k ≠ 0)这时，y 叫 做 x 的正比例函数。 （4）同学们看得特认真，第 1 题 你是如何填的？谁来试着说一下？同 意的举手，咱们的同学分析问题能力很 强。 （5）第 2 题中 s1 与 t 之间的函数 关系怎样列？回答得完全正确，那 s2 与 t 呢？为什么这样列？答得非常精 彩。 （6）请同学们细心观察，找出这 些函数的共同点并回答问题。 1、这些函数的表达式中自变量是 谁？谁是谁的函数？ 2、在这些函数表达式中，表示函 数的自变量的式子是整式吗？是关于 自变量的几次式？他们的共同特点是 什么？ 3 题： 若函数 y=2x+5-m 是正比例函数，则 m 为 答：m=5 因为当 5-m=0 时， 才是 y＝kx 的形式，所 以 m=5。 （9）多名同学列 举一次函数表达式。 一起探究： 同学们在实际生活中一次函数也 有非凡的表现，我们一起俯看气势磅薄 （1）请一名播音 员为我们播报长江三峡 大坝。 以问题做 向导，安排自 主学习，使学 生积极自主地
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 的长江三峡大坝 进行记忆理 解,探究运用 努力完成学习 (2)请各小组针任务 这些问题展开合作交 并把你们交流的结 填在智慧卡上,我们 主 来比一比哪一小组 让学生在 智慧多。 已有的知识水 问题2 平的基础上发 长江三峡大坝从2003年6月1日 现问题,分析 开始下闸蓄水,到6月10日,水库的 (3)在展台上展问题,掌握知 水位由106米升至135米,假设这段时示第一个做完的小组的识提升能力。 间按220小时计算,且水位的上升可以答案,夺冠组可以由多 看做匀速的。 名发言人进行答辩,同 学不要啬吝你们的掌声 通过考察 请各小组针对这些问题展开合作 对一次函数及 交流,并把你们交流的结果填在智慧卡 正比例函数概 上,我们再来比一比哪一小组智慧多。 (3)展示各个小念的理解,使 组镶嵌的图案,大家列同学们利用数 的函数关系式都是学的抽象性 1、在这段时间内水库水位平均s=4n,同学们你们真了 让同学们 每小时上升多少米 不起,当n=10时,s举例说出一个 是多少? 次函数的表 2、在这段时间内水库的水位y(米) 达式,目的在 与下闸蓄水的时间t(小时)之间的函 于举一反三, 数关系式是怎样的? 使同学达到对 可以提出这样的新概念的理解 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 自 主 探 究 的长江三峡大坝， 问题 2： 长江三峡大坝从 2003 年 6 月 1 日 开始下闸蓄水，到 6 月 10 日，水库的 水位由 106 米升至 135 米，假设这段时 间按 220 小时计算，且水位的上升可以 看做匀速的。 请各小组针对这些问题展开合作 交流，并把你们交流的结果填在智慧卡 上，我们再来比一比哪一小组智慧多。 1 、在这段时间内,水库水位平均 每小时上升多少米? 2、在这段时间内水库的水位y（米） 与下闸蓄水的时间 t（小时）之间的函 数关系式是怎样的？ （2）请各小组针 对这些问题展开合作交 流，并把你们交流的结 果填在智慧卡上，我们 再来比一比哪一小组 智慧多。 （3）在展台上展 示第一个做完的小组的 答案，夺冠组可以由多 名发言人进行答辩，同 学不要啬吝你们的掌声 啊！ （3）展示各个小 组镶嵌的图案，大家列 的函数关系式都是 s=4n，同学们你们真了 不起，当 n＝1 0 时，s 是多少？ ‘ 可以提出这样的 进行记忆理 解，探究运用， 努力完成学习 任务。 让学生在 已有的知识水 平的基础上发 现问题，分析 问题，掌握知 识提升能力。 通过考察 对一次函数及 正比例函数概 念的理解，使 同学们利用数 学的抽象性。 让同学们 举例说出一个 一次函数的表 达式，目的在 于举一反三， 使同学达到对 新概念的理解
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 3、请指出这个一次函数的自变量质疑:A、29怎么来的? 的取值范围 B、为什么这样列表达 C、自变量的取值 范围为什么不超过 各组同学合作镶 嵌图案(约三分钟) s=4n 当n=10 (1)一学生读题 通过组内 (2)学生交流讨论,填互动和组间交 写智慧卡约3-4分钟流,达到学生 (3)可以提出这自主探索,解 大家谈一谈 样的质疑:A、29怎么决疑问的目 问题3 来的?B、为什么这的 如图:用边长相等的黄色正三角形样列表达式? 与绿色正六边形镶嵌图案,按第1、2c、自变量的取值范围为 交 个图案所示规律依次下去,你能镰嵌出什么不超过202 第3个图案吗?则第n个图案中黄色正(4)能 三角形的个数m与n的函数关系式 各组同学合作镶嵌图案 (约三分钟)s=4n 当n=10时 通过师生 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 3、请指出这个一次函数的自变量 的取值范围 质疑：A、29 怎么来的？ B、为什么这样列表达 式？ C、自变量的取值 范围为什么不超过 200？…… （4）能 各组同学合作镶 嵌图案（约三分钟） s=4 n 当 n＝10 时，s＝40 合 作 交 流 大家谈一谈： 问题 3 如图：用边长相等的黄色正三角形 与绿色正六边形镶嵌图案，按第 1、2 个图案所示规律依次下去，你能镶嵌出 第 3 个图案吗？则第 n 个图案中黄色正 三角形的个数 m 与 n 的函数关系式 （1）一学生读题 （2）学生交流讨论，填 写智慧卡约 3-4 分钟 （3）可以提出这 样的质疑：A、29 怎么 来的？ B、为什么这 样列表达式？ C、自变量的取值范围为 什么不超过 200？…… （4）能 各组同学合作镶嵌图案 （约三分钟）s=4n 当 n＝10 时，s＝40 通过组内 互动和组间交 流，达到学生 自主探索，解 决疑问的目 的。 通过师生
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 互动,动手操 第1个 作探寻规律, 满足学生感受 次函数现实 主义的愿望 展示各个小组镶嵌的图案,大家列的函 数关系式都是s=4n,同学们你们真了不 起,当n=10时,s是多少? 咱们班的同学不用发愁下岗,你们 至少可以当一名出色的设计师 (1)学生读题 拔 请这位同学来读 例题讲解 例如图25-1,dC是边长为x题 通过将实 的等边三角形。 (2)等边三角形 际问题转化为 是特殊的什么三角形? 教学问题渗透 AD是等边三角形BC边 数学建模思 上的高,你能根据等腰 想,进而一层 角形的哪一特性求 层的拔高, B D 使学生对一次 (3)在直角三 (1)求BC边上的高h与x之间的角形ABD中,根据勾股 函数有了更深 的理解,使同 创 函数关系式。h是x的一次函数吗? 定理得 (2)求△ABC的面积S与x之间 学们体会到数 的函数关系式,S是x的一次函数吗? 学的抽象性和 22-12=3 广泛应用性。 所以AD=√3 (3)如果边长是2x,高AD等于 (4)AD=√3x 多少呢?(板书:h=√3x,h是x的一次 h=√3x,h是x 的 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 展示各个小组镶嵌的图案，大家列的函 数关系式都是 s=4n，同学们你们真了不 起，当 n＝10 时，s 是多少？ 咱们班的同学不用发愁下岗，你们 至少可以当一名出色的设计师。 互动，动手操 作探寻规律， 满足学生感受 一次函数现实 主义的愿望。 拔 高 创 新 例题讲解： 例 如图 25－1，⊿ABC 是边长为 x 的等边三角形。 （1）求 BC 边上的高 h 与 x 之间的 函数关系式。h 是 x 的一次函数吗？ （2）求△ABC 的面积 S 与 x 之间 的函数关系式，S 是 x 的一次函数吗？ （3）如果边长是 2x，高 AD 等于 多少呢？（板书：h=√3x,h 是 x 的一次 （1）学生读题 请这位同学来读 题。 （2）等边三角形 是特殊的什么三角形？ AD 是等边三角形 BC 边 上的高，你能根据等腰 三角形的哪一特性求 BD 呢？ （3）在直角三 角形 ABD 中，根据勾股 定理得 AD2＝AB2 -BD2＝ 2 2 -1 2＝3 所以 AD＝√3 （4）AD＝√3x h＝√3x,h 是 x 的 通过将实 际问题转化为 教学问题渗透 数学建模思 想，进而一层 一层的拔高， 使学生对一次 函数有了更深 的理解，使同 学们体会到数 学的抽象性和 广泛应用性
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 函数),h与x之间的函数关系式如何?一次函数。S h是x的一次函数吗?怎样求三角形1/2*BC*AD ABC的面积S与x之间的函数关系式 =√3x2 呢?s是x的一次函数吗? 不是x的一次函 (板书S=-BC·AD,即 数,因为x的次数不是 s=√3x2s不是x的一次函数) 比如:长江三峡大 坝蓄水是方法①,铺正 三角形和正方形镶嵌是 用方法②,等边三角形 钢筋结构则用的是方法 总结 猜想大概是下面 的方法:找等量 直接列 观察实际寻规 看图形抓特点 定理定义来 帮忙 次函数分 辨清 次整式不 能忘 俗话说方法是最好的老师,有了好 生答:有 目的是查 方法,就如同士兵有了精锐的武器,在 (1)每人一组开漏补缺,质量 练 战场上才会战无不胜,让我们真枪实始逐个进行操作解答验收,让同学 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 函数）,h 与 x 之间的函数关系式如何？ h 是 x 的一次函数吗？怎样求三角形 ABC 的面积 S 与 x 之间的函数关系式 呢？s 是 x 的一次函数吗？ （板书 S＝ BC • AD 2 1 ，即 2 s = 3x s 不是 x 的一次函数） 一次函数。S＝ 1/2*BC*AD ＝√3x2 s 不是 x 的一次函 数，因为 x 的次数不是 一次。 比如：长江三峡大 坝蓄水是方法①，铺正 三角形和正方形镶嵌是 用方法②，等边三角形 钢筋结构则用的是方法 ③ 总结： 猜想大概是下面 的方法：找等量 直接列 观察实际 寻规 律 看图形 抓特点 定理定义 来 帮忙 一次函数 分 辨清 一次整式 不 能忘 沙 场 练 俗话说方法是最好的老师，有了好 方法，就如同士兵有了精锐的武器，在 战场上才会战无不胜，让我们真枪实 生答：有 （1）每人一组开 始逐个进行操作解答 目的是查 漏补缺，质量 验收，让同学
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 兵 弹,走进沙场,进行数学练兵,你们有 (2)s1=8.54t在应用中体验 没有信心? 理解、提高, (1)我们看这一枚枚光闪闪的奖 w=18n 为教师提供反 牌在等着大家去摘取,去抢夺。下面, y=900-15x即当y馈资料。 请每个小组选派一名同学来进行电脑=0时,900-15x=0,x 操作。注意:你喜欢你喜欢哪枚奖牌就|=60,销售60小时可以 点击它,然后会出现一道特简单的选择卖完。 题,再点击你选的答案,金牌就属于你 了。我们再次在竞争中大显身手 (2)刚才进行的必答题:最精彩 的是下面的抢答题的比赛:请听 多少小时能卖完? 通过这节课的学 同学谈收获 习,请你谈谈自己有哪 课堂小结布置作业 些收获? 请你利用一次函数的有关知识结 合生活实际自己编一道应用题并进行 解答。 教学反 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 兵 弹，走进沙场，进行数学练兵，你们有 没有信心？ （1）我们看这一枚枚光闪闪的奖 牌在等着大家去摘取，去抢夺。下面， 请每个小组选派一名同学来进行电脑 操作。注意：你喜欢你喜欢哪枚奖牌就 点击它，然后会出现一道特简单的选择 题，再点击你选的答案，金牌就属于你 了。我们再次在竟争中大显身手。 （2）刚才进行的必答题：最精彩 的是下面的抢答题的比赛：请听： ① ② 多少小时能卖完？ （2）s1＝8.54t s2＝110-8.54t w=18n y=900-15x 即当 y ＝0 时，900-15x＝0，x ＝60，销售 60 小时可以 卖完。 在应用中体验 理解、提高， 为教师提供反 馈资料。 课 堂 小 结 同学谈收获 通过这节课的学 习，请你谈谈自己有哪 些收获？ 布 置 作 业 请你利用一次函数的有关知识结 合生活实际自己编一道应用题并进行 解答。 教 学 反 思
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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