免费下载网址http:/jiaoxuesu.ys168.com 18.2抽样调查 【教材分析】 本节课主要是在学生学习了“统计的初步认识”的基础上,学习数据收集的两种常用方法 普査和抽样调査。这是抽样调査的第一节课,本节课通过实际问题的讨论,让学生明 确两种调査方式的特点,当具体情境中数目变大了,或者当调查的结果对调査对象具有破坏 性时,或者会产生一定的危害性时,让学生了解普查有时候难以实现,需要有新的调查方法 使学生感受到抽样调查的必要性。接着介绍抽样调查的有关概念和它们之间的关系。最后又 介绍了最科学、应用最广泛的抽样方法随机抽样,对于样本的代表性问题,是用具体的实例 来说明的,让学生体会到在一个具体的问题中,什么样的样本才具有代表性,如何避免人为 的因素。借助用普査的方式收集数据做出推断的方法,学生比较容易理解,但抽样调查更能 体现统计的重要思想(样本估计总体)。本课时的教学重点是理解抽样调查的必要性,了解 简单随机抽样的方法。学生初次接触抽样调査,对统计结果的“不确定性”产生怀疑,对样 本的随机性要求不理解等,都可能导致学生学习的困难 统计主要研究现实生活中的数据,它通过对数据的收集、整理、描述和分析,来帮助人们 解决问题。根据数据思考和处理问题,通过数据发现事物发展规律是统计的基本思想。要特 别注意到,本节课用样本估计总体是归纳法在统计中的一种运用。统计中常常采用从总体中 抽出样本,通过分析样本数据来估计和推测总体的方法。统计调查介绍了收集和整理数据的 方法,本节抽样调査是其中的主要内容,蕴含着以上统计思想,所以学好本节课非常关键。 【教学目标】 知识与技能目标:了解普查、抽样调査及相关概念,能用自己的语言叙述什么是抽样调査, 能举例解释什么是总体、样本、样本容量。 过程与方法目标:经历调查、收集数据的过程,理解抽样调查的必要性和样本的代表性,体 会样本和总体的关系,感受样本估计总体的思想 3.情感与态度目标:体会数学知识在实际应用中的作用,激发学生的学习热情 【重点难点】 教学重点:理解抽样调査的必要性,了解简单随机抽样的方法。 教学难点:随机抽样的合理性。 【教学过程】 教师活动 学生活动设计意图 情 (多媒体出示图片)观察下列图片,想一想我们看到学生独立解用学生身 境的这些数据是怎样得到的? 边熟悉的例 为了收集数据,要进行一定的调查,我们这节课就 子引出课题 入|起讨论一下数据收集的两种方法:普查和抽样调查。 激发学生兴 创设情境,体会全面调查的方式 (4人为-使学生亲 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jiaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 18.2 抽样调查 【教材分析】 本节课主要是在学生学习了“统计的初步认识”的基础上，学习数据收集的两种常用方法 -----普查和抽样调查。这是抽样调查的第一节课，本节课通过实际问题的讨论，让学生明 确两种调查方式的特点，当具体情境中数目变大了，或者当调查的结果对调查对象具有破坏 性时，或者会产生一定的危害性时，让学生了解普查有时候难以实现，需要有新的调查方法， 使学生感受到抽样调查的必要性。接着介绍抽样调查的有关概念和它们之间的关系。最后又 介绍了最科学、应用最广泛的抽样方法随机抽样，对于样本的代表性问题，是用具体的实例 来说明的，让学生体会到在一个具体的问题中，什么样的样本才具有代表性，如何避免人为 的因素。借助用普查的方式收集数据做出推断的方法，学生比较容易理解，但抽样调查更能 体现统计的重要思想（样本估计总体）。本课时的教学重点是理解抽样调查的必要性，了解 简单随机抽样的方法。学生初次接触抽样调查，对统计结果的“不确定性”产生怀疑，对样 本的随机性要求不理解等，都可能导致学生学习的困难. 统计主要研究现实生活中的数据，它通过对数据的收集、整理、描述和分析，来帮助人们 解决问题。根据数据思考和处理问题，通过数据发现事物发展规律是统计的基本思想。要特 别注意到，本节课用样本估计总体是归纳法在统计中的一种运用。统计中常常采用从总体中 抽出样本，通过分析样本数据来估计和推测总体的方法。统计调查介绍了收集和整理数据的 方法，本节抽样调查是其中的主要内容，蕴含着以上统计思想，所以学好本节课非常关键。 【教学目标】 知识与技能目标：了解普查、抽样调查及相关概念，能用自己的语言叙述什么是抽样调查， 能举例解释什么是总体、样本、 样本容量。 过程与方法目标：经历调查、收集数据的过程，理解抽样调查的必要性和样本的代表性，体 会样本和总体的关系，感受样本估计总体的思想。 3.情感与态度目标：体会数学知识在实际应用中的作用，激发学生的学习热情。 【重点难点】 教学重点：理解抽样调查的必要性，了解简单随机抽样的方法。 教学难点：随机抽样的合理性。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 导 入 （多媒体出示图片） 观察下列图片，想一想我们看到 的这些数据是怎样得到的？ 为了收集数据，要进行一定的调查，我们这节课就一 起讨论一下数据收集的两种方法：普查和抽样调查。 学 生 独 立 解 答。 用学生身 边熟悉的例 子引出课题， 激发学 生 兴 趣。 创设情境，体会全面调查的方式 （ 4 人 为 一 使学生亲
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 2008年8月第二十九届奥运会在我国北京成功举办我组,小组合作身经历收集 国运动健儿取得了51枚金牌的优异成绩其中跳水、体操、进行讨论,组数据和整理 举重羽毛球和乒乓球等都是我国的优势项目,获得的奖牌长负责展开数据的过程, 较多。如果我们去观看比赛, 调查) 体会全面调 活动一:对跳水、体操、举重、羽毛球和乒乓球这五|(对我们班的查的方式,同 项比赛。 每一名学生时也有利于 探(1)你最喜欢观看哪个比赛项目? 进行问卷调激发学生的 究(2)如何了解全班同学对跳水、体操、举重、羽毛球和乒查,填完后收兴趣 新|乓球这五个比赛项目的喜爱情况?(每人只选一项) 回问卷进行 知问题请同学们想一想怎样调查 统计,或者采 (1)学生汇报调查方法,并展开调查,并将汇总的结果填|用举手表决 入表中,并指出喜爱观看哪一类比赛项目的人最多 的方法来调 「比赛项目跳水体操「举重乒乓球羽毛球查) 最喜爱观 看的人数 结合实例给出普查的概念 (2)在这个调查中全班同学是要考查的全体对象,我们对 全体对象都进行了调查。 普查—一像问题1这样对全体对象进行调查,这种调查方 法叫做普查。 其中所考察对象的全体称为总体。 而组成总体的每一个考察对象称为个体 结合学生所 举实例全班 在上面的问题中总体和个体分别是什么? 你能举出在生活中通过普查的方式收集数据的例子吗?调 进行交流分 结合生活 探查的总体是什么?个体是什么? 实例帮助学 比如:对这次参加奥运会比赛的选手使用兴奋剂情况的 生理解普查、 究调查,我们怎样调查?要了解全班同学的视力状况,对全班 新/同学进行的调查是什么调查?再比如如何审查自己某篇作 总体和个体 知|文的错别字? 的概念,并体 会数学知识 与生活实际 的紧密联系 小组讨论,体会抽样调查的方式 学生独立沿用问题 活动二:如果要了解全校3000名学生最喜爱观看哪一类思考后交流的情景,通过 比赛项目的情况,你如何进行调查? 讨论,班内汇|改变调查中 问题1 的数目,让学 活动2的问题与活动1有什么不同?在这个问题中,被考(学生有可生感知到,虽 察的对象是什么?调查的目的是什么? 能回答:用普然用普查的 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jiaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 探 究 新 知 探 究 新 知 2008年8月第二十九届奥运会在我国北京成功举办,我 国运动健儿取得了 51 枚金牌的优异成绩.其中跳水、体操、 举重、羽毛球和乒乓球等都是我国的优势项目,获得的奖牌 较多。如果我们去观看比赛， 活动一：对跳水、体操、举重、羽毛球和乒乓球这五 项比赛。 （1）你最喜欢观看哪个比赛项目？ （2）如何了解全班同学对跳水、体操、举重、羽毛球和乒 乓球这五个比赛项目的喜爱情况？（每人只选一项） 问题 请同学们想一想怎样调查 （1）学生汇报调查方法，并展开调查，并将汇总的结果填 入表中，并指出喜爱观看哪一类比赛项目的人最多。 结合实例给出普查的概念 （2）在这个调查中全班同学是要考查的全体对象，我们对 全体对象都进行了调查。 普查——像问题 1 这样对全体对象进行调查，这种调查方 法叫做普查。 其中所考察对象的全体称为总体。 而组成总体的每一个考察对象称为个体。 在上面的问题中总体和个体分别是什么？ 你能举出在生活中通过普查的方式收集数据的例子吗？调 查的总体是什么?个体是什么? 比如：对这次参加奥运会比赛的选手使用兴奋剂情况的 调查，我们怎样调查?要了解全班同学的视力状况，对全班 同学进行的调查是什么调查?再比如如何审查自己某篇作 文的错别字？ 比赛项目 跳水 体操 举重 乒乓球 羽毛球 最喜爱观 看的人数 组，小组合作 进行讨论，组 长 负 责 展 开 调查） (对我们班的 每 一 名 学 生 进 行 问 卷 调 查，填完后收 回 问 卷 进 行 统计，或者采 用 举 手 表 决 的 方 法 来 调 查） 结 合 学 生 所 举 实 例 全 班 进 行 交 流 分 析。 身经历收集 数据和整理 数据的过程， 体会全面调 查的方式，同 时 也 有利于 激发学生的 兴趣。 结合生活 实例帮助学 生理解普查、 总体和个体 的概念，并体 会数学知识 与生活实际 的紧密联系。 小组讨论，体会抽样调查的方式 活动二：如果要了解全校 3000 名学生最喜爱观看哪一类 比赛项目的情况，你如何进行调查？ 问题 1 活动 2 的问题与活动 1 有什么不同？在这个问题中，被考 察的对象是什么？调查的目的是什么？ 学生独立 思 考 后 交 流 讨论，班内汇 报。 （ 学 生 有 可 能回答：用普 沿用问题一 的情景，通过 改变调查中 的数目，让学 生感知到，虽 然用普查的
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 请同学们试着设计一个调查方案 查的方法,对|方式仍可实 如果学生回答用普查的方式,可通过以下问题进行引导:全校学生逐现,但普查的 采用普查的方法对全校学生逐个进行调查可以实现个进行调查,工作量大,要 吗?这种调查方式有什么优缺点? 然后整理收耗费大量的 如果是要了解500万名中学生最喜爱观看哪一类比赛集数据,统计时间和精力, 项目的情况呢?哪个小组还有不同的调查方法?能否找到出学生对五使学生体会 种更简便的调查方法? 项比赛项目到需要寻找 教师引导下,学生可能回答:抽取一部分学生(比如抽取的喜爱观看一种更简单 300名学生)进行调查,根据调查数据,推断全校学生喜情况。) 的调查方式 欢观看比赛项目的情况 进而让学生 最后形成概念: 体会到抽样 抽样调查一采用调查部分对象的方式来收集数据,根 的必要性 据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查。 样本-从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本 样本容量一—样本中个体数目称为样本容量 问题2 活动二:如果要了解全校3000名学生最喜爱观看哪一类比 赛项目的情况,采用抽样调查的方法随机抽取500名学生小组合作交 选择项目的情况进行调查。在这个问题中: 流讨论总体、 探(1)怎样理解总体、个体、样本等概念? 体、样本及 (2)这个问题中的总体、个体、样本是什么? 样本的容量 究教师结合实例,利用图表形式表示抽样调查 新知 总 结合几个实 际问题让学 生理解几个 概念,理解用 样本估计总 体的思想 例如:为 且,而对其中1000 名学生的体重进行调查 ◆该市七年级学生体重的全体是总体 ◆每个七年级学生的体重就是个体, ◆从中抽测的1000名学生的体重就是总体的一个样本 ◆1000是样本的容量 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jiaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 探 究 新 知 请同学们试着设计一个调查方案 如果学生回答用普查的方式，可通过以下问题进行引导： 采用普查的方法对全校学生逐个进行调查可以实现 吗？这种调查方式有什么优缺点？ 如果是要了解 500 万名中学生最喜爱观看哪一类比赛 项目的情况呢？哪个小组还有不同的调查方法？能否找到 一种更简便的调查方法？ 教师引导下，学生可能回答：抽取一部分学生（比如抽取 300 名学生）进行调查，根据调查数据，推断全校学生喜 欢观看比赛项目的情况 最后形成概念： 抽样调查---采用调查部分对象的方式来收集数据，根 据部分来估计整体的情况，叫做抽样调查。 样本-从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。 样本容量 ----样本中个体数目称为样本容量 问题 2 活动二：如果要了解全校 3000 名学生最喜爱观看哪一类比 赛项目的情况，采用抽样调查的方法随机抽取 500 名学生 选择项目的情况进行调查。在这个问题中： （1）怎样理解总体、个体、样本等概念？ （2）这个问题中的总体、个体、样本是什么？ 教师结合实例，利用图表形式表示抽样调查 例如：为了了解我市七年级学生的体重，而对其中 1000 名学生的体重进行调查。 ◆该市七年级学生体重的全体是总体 ◆每个七年级学生的体重就是个体， ◆从中抽测的 1000 名学生的体重就是总体的一个样本， ◆1000 是样本的容量 查的方法，对 全校学 生 逐 个进行调查， 然 后 整 理 收 集数据，统计 出 学 生 对 五 项 比 赛 项 目 的 喜 爱 观 看 情况。） 小 组 合 作 交 流讨论总体、 个体、样本及 样本的容量 方式仍可实 现，但普查的 工作量大,要 耗费大量的 时间和精力， 使学生体会 到需要寻找 一种更简单 的调查方式， 进而让学生 体会到抽样 的必要性。 结合几个实 际问题让学 生理解几个 概念，理解用 样本估计总 体的思想。 抽 样 总 体 估 计 样 本
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 通过生活实例,让学生体会抽样调查的思想方法。 当我们去医院体检时,经常是通过取一小部分血液进行化 验,来反映血液某项指标是否正常。再比如我们要知道 锅汤的味道,搅匀后我们通常尝一勺就可以了,用的就是 抽样调查的方法,体现了用样本估计总体的思想,你能举 出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗? 通过生活实 例体会抽样 调查的特点 以及抽样调 查在生活中 的应用 小组讨论,体会样本的代表性 为了解某中学学生的平均身高,小明调查了座位在自学生独立举出不满足 己旁边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平思考,然后班随机性的抽 均身高的估计 内交流 样的例子,让 (1)小明的调查是抽样调查吗? 学生分析会 (2)如果是抽样调査,指出调查的总体、个体,样本和 出现什么问 样本容量。 题。体会样本 3)这个调查结果能较好地反映总体的情况吗? 要具有较好 问题3:在活动二中如果用抽样调查的方法,又如何选取 的代表性,应 一部分学生?试着说一说你的抽取方案 学生独立思不受调查人 (1)抽取多少名学生比较合适? 考,尝试说出员的主观意 (2)被调查的学生如何抽取呢? 自己的抽取志影响。 第1题,教师加以适当的解释, 方案,并说明 例如:按照10%的比例确定每个班调查的人数 理由。针对学问题3,通过 通常样本容量越大,估计的精度就会越高。但为降低成本生的方案在这个环节的 (人力、物力、财力等),样本容量的选取也要适当。]班内进行讨设置,引发学 第2题,从八一班50名学生中选择5名学生,设计如下的论,找出好的生对抽样调 抽取方案 抽样方案。查样本选取 方案一:每班50名学生中选取5名男生 的思考,在抽 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jiaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 通过生活实例，让学生体会抽样调查的思想方法。 当我们去医院体检时，经常是通过取一小部分血液进行化 验，来反映血液某项指标是否正常。再比如我们要知道一 锅汤的味道，搅匀后我们通常尝一勺就可以了，用的就是 抽样调查的方法，体现了用样本估计总体的思想 , 你能举 出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗？ 通 过生活实 例体会抽样 调查的特点， 以及抽样调 查在生活中 的应用。 小组讨论，体会样本的代表性 为了解某中学学生的平均身高，小明调查了座位在自 己旁边的３名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平 均身高的估计． （１）小明的调查是抽样调查吗？ （２）如果是抽样调查，指出调查的总体、个体，样本和 样本容量。 （３）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？ 问题 3：在活动二中如果用抽样调查的方法，又如何选取 一部分学生？试着说一说你的抽取方案。 （1）抽取多少名学生比较合适？ （2）被调查的学生如何抽取呢？ 第 1 题，教师加以适当的解释， 例如：按照 10%的比例确定每个班调查的人数。 [通常样本容量越大，估计的精度就会越高。但为降低成本 （人力、物力、财力等），样本容量的选取也要适当。] 第 2 题，从八一班 50 名学生中选择 5 名学生，设计如下的 抽取方案： 方案一：每班 50 名学生中选取 5 名男生 学生独立 思考，然后班 内交流。 学 生 独 立 思 考，尝试说出 自 己 的 抽 取 方案，并说明 理由。针对学 生 的 方 案 在 班 内 进 行 讨 论，找出好的 抽样方案。 举出不满足 随机性的抽 样的例子，让 学生分析会 出现什么问 题。体会样本 要具有较好 的代表性，应 不受调查人 员的主观意 志影响。 问题 3,通过 这个环节的 设置，引发学 生对抽样调 查样本选取 的思考，在抽
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 方案二:从1-10号卡片中任意抽取一张,比如抽到3号 样调查时,除 那么对应3,13,23,33,43号的这五位同学入选 了要保证合 你认为这样选取是否合理?为什么?(学生回答) 适的样本容 简单随机抽样——教师给出概念:抽取样本的过程中,总 量,还一定要 体中的每一个个体都有相等的机会被抽到的方法 保证随机性 (3)抽样调查如何抽取样本,才能使样本具有代表性? 原则,尽可能 归纳总结:为了使样本能较好地反映总体情况,除了有 地避免人为 合适的样本容量外,抽取时还要尽量使每一个个体有相等 因素的干扰 的机会被抽到,也就是抽取样本要有随机性 让学生感受 到选取样本 时每一个个 体要有相等 的机会被抽 到,初步让学 生明确在收 集数据过程 中注意样本 的选取要具 有代表性。 活动三:思考交流,再次体会抽样调查的必要性 学生独立思通过丰富 ◆你愿意用普查的方式了解某节目的收视率吗? 考,班内交的现实生活 ◆你愿意用普查的方式了解一批灯泡的寿命吗? 流。学生回答中的例子,让 ◆想知道一批导弹的杀伤半径,采用什么调查方法?为什调查的方法学生体会到 么 并说明理由。当调查对被 归纳:抽样调査有什么特点?哪种情况适合抽样调査? 调查对象本 身具有一定 的破坏性时 也适合用抽 样调查的方 法,从另一个 方面说明了 抽样调查的 必要性。 为了了解某市八年级5000学生的平均身高,应采用什学生独立解 么方法进行调查?如果按照5%的比例进行抽样调查,请指答并展示。 出调查的总体、个体、样本及样本容量 2.下列调查分别采用了哪种调查方式?请指出每个问题中 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jiaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 方案二：从 1-10 号卡片中任意抽取一张，比如抽到 3 号， 那么对应 3,13,23,33,43 号的这五位同学入选。 你认为这样选取是否合理？为什么？（学生回答） 简单随机抽样——教师给出概念：抽取样本的过程中，总 体中的每一个个体都有相等的机会被抽到的方法。 （3）抽样调查如何抽取样本，才能使样本具有代表性？ 归纳总结： 为了使样本能较好地反映总体情况，除了有 合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等 的机会被抽到，也就是抽取样本要有随机性。 样调查时，除 了要保证合 适的样本容 量，还一定要 保证随机性 原则，尽可能 地避免人为 因素的干扰； 让 学生感受 到选取样本 时每一个个 体要有相等 的机会被抽 到，初步让学 生明确在收 集数据过程 中 注意样本 的选取要具 有代表性。 活动三：思考交流，再次体会抽样调查的必要性 ◆你愿意用普查的方式了解某节目的收视率吗？ ◆你愿意用普查的方式了解一批灯泡的寿命吗？ ◆想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什 么？ 归纳：抽样调查有什么特点？哪种情况适合抽样调查？ 学生独立思 考 ， 班 内 交 流。学生回答 调 查 的 方 法 并说明理由。 通过丰富 的 现实生活 中的例子，让 学 生 体会到 当调查对 被 调查对象本 身具有一定 的破坏性 时 也适合用抽 样调查的方 法，从另一个 方面说明了 抽样调查的 必要性。 1.为了了解某市八年级 5000 名学生的平均身高，应采用什 么方法进行调查？如果按照 5%的比例进行抽样调查，请指 出调查的总体、个体、样本及样本容量。 2.下列调查分别采用了哪种调查方式？请指出每个问题中 学 生 独 立 解 答并展示
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 的总体和个体。如果是抽样调查,再指出总体的样本。 巩(1)某家用电器厂对6月份出厂的电冰箱逐一进行质量检 提(2)为了解全年级同学的体能状况,对全年级学号为偶数 的同学进行一分钟跳绳的测试,记录一分钟跳绳的次数 升3.我校七年级进行了一次期中考试,参加考试人数共500 人,为了了解这次考试的数学成绩,下列所抽取的样本中 较为合理的是() A.抽取前120名同学的数学成绩 结合学生熟 B.抽取后120名同学的数学成绩 悉的实际问 C.抽取3、4两班同学的数学成绩 题理解抽样 D.抽取各班学号为5倍数的同学的数学成绩 调查和样本 请指出下列调查中的样本是否具有代表性 以4人小组展等概念,体会 (1)在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式|开活动,相互选取样本的 (2)调查一个班级里学号为3的倍数的学生,以了解学生交流之后,举代表性 巩们对班主任老师某一新举措的意见和建议。 出实例。 固|(3)你能举出一些调查的样本不具有代表性的例子吗? 提5.2010年某区有15000名学生参加中考,为了考察他们 升的数学考试情况,评卷人从中抽取了800名考生的数学成 绩进行统计,下列说法中正确的是() (A)每名考生是个体 (B)每名考生的数学成绩是个体 (C)这800名学生是样本容量 (D)这15000名考生的数学成绩是总体 (E)800名考生是总体的一个样本 (F)本次调查方式是抽样调查 学生独立思通过小结,归 顾1.请学生谈谈本节课的体会和收获 考后组内交纳出重要知 反2.教师引导学生,鼓励学生结合本节课的学习,谈自己的流收获,最后识、思想方 思收获与感想,归纳总结出重要知识、思想方法,并提出希班内汇报 法。同时了解 学生仍然存 在的疑问,帮 助解决。 课1.教科书第7页习题A组、B组 巩固学生对 后|2.课后探索:请你设计一个调查方案,考察我校学生家中课后独立完知识的理解 作每天的用水量情况,并与同学交流。 和掌握,关注 业 知识的应用。 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 巩 固 提 升 巩 固 提 升 的总体和个体。如果是抽样调查，再指出总体的样本。 （1）某家用电器厂对 6 月份出厂的电冰箱逐一进行质量检 验。 （2）为了解全年级同学的体能状况，对全年级学号为偶数 的同学进行一分钟跳绳的测试，记录一分钟跳绳的次数。 3．我校七年级进行了一次期中考试，参加考试人数共 500 人，为了了解这次考试的数学成绩，下列所抽取的样本中 较为合理的是（ ） A．抽取前 120 名同学的数学成绩 B．抽取后 120 名同学的数学成绩 C．抽取 3、4 两班同学的数学成绩 D．抽取各班学号为 5 倍数的同学的数学成绩 请指出下列调查中的样本是否具有代表性 （1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式 （2）调查一个班级里学号为 3 的倍数的学生，以了解学生 们对班主任老师某一新举措的意见和建议。 （3）你能举出一些调查的样本不具有代表性的例子吗？ 5. 2010 年某区有 15000 名学生参加中考，为了考察他们 的数学考试情况，评卷人从中抽取了 800 名考生的数学成 绩进行统计，下列说法中正确的是( ) （A）每名考生是个体 （B）每名考生的数学成绩是个体 （C）这 800 名学生是样本容量 （D）这 15000 名考生的数学成绩是总体 （E）800 名考生是总体的一个样本 （F）本次调查方式是抽样调查 以 4 人小组展 开活动，相互 交流之后，举 出实例。 结合学生熟 悉的实际问 题理解抽样 调查和样本 等概念，体会 选取样本的 代表性。 回 顾 反 思 1.请学生谈谈本节课的体会和收获 2.教师引导学生，鼓励学生结合本节课的学习，谈自己的 收获与感想，归纳总结出重要知识、思想方法，并提出希 望。 学 生 独 立 思 考 后 组 内 交 流收获，最后 班内汇报. 通过小结，归 纳出重要知 识、思想方 法。同时了解 学生仍然存 在的疑问，帮 助解决。 课 后 作 业 1.教科书第 7 页 习题 A 组、B 组 2.课后探索：请你设计一个调查方案，考察我校学生家中 每天的用水量情况，并与同学交流。 课 后 独 立 完 成。 巩固学生对 知识的理解 和掌握，关注 知识的应用
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