第二单元综合练习 一、用“√”给加点字选择正确的读音。(10分) 1.田野里正在举行激烈的挑(tia0tiao)水挑((tiao tiao)战 赛。 2.秋天到了，蟋蟀(suai shuai)在草丛中低吟(yin ying): 3.妈妈把这把棕(zong zhong)色的钥yao yue)匙给了 我。 4.蟋蟀站在五彩缤(bin bing)纷的野花中，演奏一曲(q0 qǔ)秋的赞歌。 5.花花爱吃橙(deng cheng)子味的冰激凌(ling lin). 二、看拼音，写词语。(11分) yuan zi hua 1.秋天来了 里的 开了。 zeng song yin 2.我过生日的时候，爷爷 给我一条裙子，上面 着各种 yan se gui 的不 图案 三、把词语补充完整再写出你的发现。(8分) 秋高()爽 五谷()登 春( )秋实 秋()习习 金桂飘( 层( )尽染 我发现 四、根据要求完成练习。(7分) 1.请选择正确的诗句填空。（填序号）(3分) A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 B.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 (1)既写了秋风的寒意，也写了游子思乡之情的诗句是 () (2)写出了荷花调谢、荷叶枯萎，但开败了的菊花的花枝还 在傲寒斗霜的诗句是()。 (3)写出了孩子们在篱笆下举灯火拨弄蟋蟀的乐趣的诗句是 ()
第二单元综合练习 一、用“✔”给加点字选择正确的读音。(10 分) 1.田野里正在举行激烈的挑．(tiǎo tiāo)水挑．(tiǎo tiāo)战 赛。 2.秋天到了,蟋蟀．(suài shuài)在草丛中低吟．(yín yíng)。 3.妈妈把这把棕．(zōng zhōng)色的钥．(yào yuè)匙给了 我。 4.蟋蟀站在五彩缤．(bīn bīnɡ)纷的野花中,演奏一曲．(qū qǔ)秋的赞歌。 5.花花爱吃橙．(dēnɡ chénɡ)子味的冰激凌．(línɡ lín)。 二、看拼音,写词语。(11 分) 三、把词语补充完整,再写出你的发现。(8 分) 秋高( )爽 五谷( )登 春( )秋实 秋( )习习 金桂飘( ) 层( )尽染 我发现: 四、根据要求完成练习。(7 分) 1.请选择正确的诗句填空。(填序号)(3 分) A.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝 B.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明 C.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时 D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情 (1)既写了秋风的寒意,也写了游子思乡之情的诗句是 ( )。 (2)写出了荷花凋谢、荷叶枯萎,但开败了的菊花的花枝还 在傲寒斗霜的诗句是( )。 (3)写出了孩子们在篱笆下举灯火拨弄蟋蟀的乐趣的诗句是 ( )
2.在《山行》一诗中描绘了诗人停下车来欣赏秋林晚景，看 到经霜的枫叶胜过春花的诗句是 ”。(4 分) 五、选择合适的关联词语填空。(4分) 不但…还… 虽然…但是… 如果…就… 1.( )你是一个细心的孩子，( )一定能听到 秋的声音。 2.秋天的雨( )藏着香甜的气味，( )向人们 报告着冬天快要到来的信息。 六、读读下面的句子，在拟人句后面的括号里画“√”，不是 的画×”。(6分) 1我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的 小鸟。() 2.秋天的雨，带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。() 3.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。() 七、按要求完成句子练习。(4分) 1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（用加点的词写一个比 喻句) 2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（合并成一句话） 八、判断正误，对的画“√”，错的画×”。(6分) 1.本单元学习的《山行》《赠刘景文》《夜书所见》写的 都是秋天的景色。() 2.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中“金色巴掌”指的是枫 树的叶子。() 3.《秋天的雨》中，作者认为秋天的雨是凄凉的，一点儿乐 趣也没有。( 九、课外阅读我能行。(14分) 秋天来了，我来到乡下。啊，多美的景色！一片片黄叶从 树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬头望着那又 高又蓝的天空，一队南飞的大雁出现在我的眼前。它们一
2.在《山行》一诗中描绘了诗人停下车来欣赏秋林晚景,看 到经霜的枫叶胜过春花的诗句是 “ , ”。(4 分) 五、选择合适的关联词语填空。(4 分) 不但……还…… 虽然……但是…… 如果……就…… 1.( )你是一个细心的孩子,( )一定能听到 秋的声音。 2.秋天的雨( )藏着香甜的气味,( )向人们 报告着冬天快要到来的信息。 六、读读下面的句子,在拟人句后面的括号里画“✔”,不是 的画“×”。(6 分) 1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的 小鸟。( ) 2.秋天的雨,带着清凉和温柔,把秋天的大门打开了。( ) 3.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。( ) 七、按要求完成句子练习。(4 分) 1.水泥道像．铺上了一块彩色的地毯。(用加点的词写一个比 喻句) 2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。 秋天的雨,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(合并成一句话) 八、判断正误,对的画“✔”,错的画“×”。(6 分) 1.本单元学习的《山行》《赠刘景文》《夜书所见》写的 都是秋天的景色。( ) 2.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中,“金色巴掌”指的是枫 树的叶子。( ) 3.《秋天的雨》中,作者认为秋天的雨是凄凉的,一点儿乐 趣也没有。( ) 九、课外阅读我能行。(14 分) 秋天来了,我来到乡下。啊,多美的景色!一片片黄叶从 树上落下来,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我抬头望着那又 高又蓝的天空,一队南飞的大雁出现在我的眼前。它们一
会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。我走到稻田边 黄澄澄的稻子像金黄色的地毯铺满稻田。 一阵秋风吹过，小树轻轻地摇晃着，像是在向我点头微 笑。举目远望，啊！我简直不敢相信自己的眼睛，那洁白的雪 铺满了小山坡，可秋天怎么会下雪呢？走近一看，原来是雪白 的棉花。 西边的果树林里长满了好吃的果子，有红彤彤的海 棠、黄澄澄的梨子，还有香喷喷的苹果…一闻到果子的 香味，准保你会馋得直流口水。 啊！金色的秋天是甜蜜蜜的。 1.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 2.短文第1自然段抓住 了 等景物，描 绘了乡下秋天的美景。(4分) 3读到文中的“黄叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴 蝶”，我再回想起树叶落下来的样子”和蝴蝶飞舞”的样子 我知道“翩翩起舞”常形容 _理 解这个词语我主要运用了 (A.查字典B.联系上下 文C.近义词法D联系生活实际)两种方法。(4分) 4.为什么说“金色的秋天是甜蜜蜜的？(4分) 十、作文。(30分) 今天发生了什么愉快或者难过的事？想一想，用日记的形式 写下来。要注意日记的格式哦(300字左右) 答案： -、1.tiao tiaǎo2.shuai yin 3.zong yao 4.bin qu 5.cheng ling 二、1院子菊花2.赠送印颜色规则 三、气丰华风香林 示例这些词语都是和秋天有关的。 四、1.(1)D(2)A(3)B 2.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 五、1.如果就2.不但还 六、1.×2.√3.√ 七、1示例：弯弯的月亮像一条小船
会儿排成个“一”字,一会儿排成个“人”字。我走到稻田边, 黄澄澄的稻子像金黄色的地毯铺满稻田。 一阵秋风吹过,小树轻轻地摇晃着,像是在向我点头微 笑。举目远望,啊!我简直不敢相信自己的眼睛,那洁白的雪 铺满了小山坡,可秋天怎么会下雪呢?走近一看,原来是雪白 的棉花。 西边的果树林里长满了好吃的果子,有红彤彤的海 棠、黄澄澄的梨子,还有香喷喷的苹果……一闻到果子的 香味,准保你会馋得直流口水。 啊!金色的秋天是甜蜜蜜的。 1.给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。(2 分) 2.短文第 1 自然段抓住 了 、 、 、 等景物,描 绘了乡下秋天的美景。(4 分) 3.读到文中的“黄叶从树上落下来,像一只只翩翩起舞的蝴 蝶”,我再回想起“树叶落下来的样子”和“蝴蝶飞舞”的样子, 我知道“翩翩起舞”常形容 ,理 解这个词语我主要运用了 (A.查字典 B.联系上下 文 C.近义词法 D.联系生活实际)两种方法。(4 分) 4.为什么说“金色的秋天是甜蜜蜜的”?(4 分) 十、作文。(30 分) 今天发生了什么愉快或者难过的事?想一想,用日记的形式 写下来。要注意日记的格式哦!(300 字左右) 答案： 一、1.tiāo tiǎo 2.shuài yín 3.zōnɡ yào 4.bīn qǔ 5.chénɡ línɡ 二、1.院子 菊花 2.赠送 印 颜色 规则 三、气 丰 华 风 香 林 示例:这些词语都是和秋天有关的。 四、1.(1)D (2)A (3)B 2.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 五、1.如果 就 2.不但 还 六、1.× 2.✔ 3.✔ 七、1.示例:弯弯的月亮像一条小船
2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是 一首欢乐的歌。 八、1.V2.×3.× 九、1.示例：金色的秋天 2黄叶天空大雁稻田 3.动作轻快地舞蹈BD 4.示例：因为在金色的秋天里，有许多香甜可口的果子。 十、略
2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是 一首欢乐的歌。 八、1.✔ 2.× 3.× 九、1.示例:金色的秋天 2.黄叶 天空 大雁 稻田 3.动作轻快地舞蹈 BD 4.示例:因为在金色的秋天里,有许多香甜可口的果子。 十、略