期末综合练习 一、积累运用。(50分) 1.用“√”画出加点字的正确读音。(5分) 处(chǔchù)理完一些废品后，我们准备离开住了四年的宿 舍(shěshè)。大家都很不舍(shěshè)，有人几T)乎 要哭了，于是有人提议假Gǎja)期组织一次郊游活动。 2.看拼音，写词语。(8分) cheng shi pai lie wei kou bào shai gu fan fei1iào dòng huòzhě 3把词语补充完整，再选词填空。(9分) )彩缤纷 )富多彩 ( )面( )方争( )夺秒 百( )百胜 )上( )下 (1)自习课上，同学们 地学习，生怕耽误时 间。 (2)秋天是 的。放眼看一看吧远处的山，松 柏苍翠，枫叶火红，许多树的叶子变黄了，纷纷落下来。 (3)大家有时在教室里读书，有时在操场上做游戏，有时去科 技馆参观，我们的生活多么 啊！ 4按要求完成句子练习。(14分) (1)王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）2分) 得 (2)读句子，完成练习。(6分) 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的 牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚 子里去…” ①从“不顾一骨碌”中可以看出青头 想 从中可以体会到青头和红头的 感情 。(4分) ②读青头说的话时，要用( )的语气。（填序号）2分) A.急切 B.快乐 C.低缓 (3)用修改符号修改病句。(6分)
期末综合练习 一、积累运用。(50 分) 1.用“✔”画出加点字的正确读音。(5 分) 处．(chǔ chù)理完一些废品后,我们准备离开住了四年的宿 舍．(shě shè)。大家都很不舍．(shě shè),有人几．(jī jǐ)乎 要哭了,于是有人提议假．(jiǎ jià)期组织一次郊游活动。 2.看拼音,写词语。(8 分) 3.把词语补充完整,再选词填空。(9 分) ( )彩缤纷 ( )富多彩 ( )面( )方 争( )夺秒 百( )百胜 ( )上( )下 (1)自习课上,同学们 地学习,生怕耽误时 间。 (2)秋天是 的。放眼看一看吧:远处的山,松 柏苍翠,枫叶火红,许多树的叶子变黄了,纷纷落下来。 (3)大家有时在教室里读书,有时在操场上做游戏,有时去科 技馆参观,我们的生活多么 啊! 4.按要求完成句子练习。(14 分) (1)王老师急得．直跺脚。(照样子,写句子)(2 分) 得 。 (2)读句子,完成练习。(6 分) 青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的 牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚 子里去……” ①从“不顾”“一骨碌”中可以看出青头 想 ,从中可以体会到青头和红头的 感情 。(4 分) ②读青头说的话时,要用( )的语气。 (填序号)(2 分) A.急切 B.快乐 C.低缓 (3)用修改符号修改病句。(6 分)
①果园里有许多水果，有苹果、梨、桃、西兰花等。 ②妹妹穿着一件白色上衣，一顶红色帽子。 5.根据语境填句子。(14分) (1)小明到西湖游玩，看到优美的风景，不禁想起了苏轼以西 施来赞美西湖的诗句“ (4分) (2)“ ”这句话 是说凭道理办事，在哪儿都行得通，不讲道理就会处处碰 壁。(4分) (3)当他翻动树叶，树叶便像 一样，唱出各种不同 的 。不一样的树叶，有不一样的 不一样 的季节，有不一样的 。当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的 :当狂风吹 起整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲…(6 分) 二、阅读理解。(20分) 游庐山瀑布 李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 进入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两 口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，满目苍翠 而瀑布声也离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉 得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地 间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 像一个个顽皮的孩子，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似 在嬉戏。抬头望去一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不 断地飘下来让你忍不住惊叹」 忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观 了。雨水夹杂着瀑布的水花像赛车在大道上疾驰。 雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概 正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添 了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人 墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中 一颗耀眼的明珠！
①果园里有许多水果,有苹果、梨、桃、西兰花等。 ②妹妹穿着一件白色上衣,一顶红色帽子。 5.根据语境填句子。(14 分) (1)小明到西湖游玩,看到优美的风景,不禁想起了苏轼以西 施来赞美西湖的诗句“ , ”。 (4 分) (2) “ , ”这句话 是说凭道理办事,在哪儿都行得通,不讲道理就会处处碰 壁。(4 分) (3)当他翻动树叶,树叶便像 一样,唱出各种不同 的 。不一样的树叶,有不一样的 ;不一样 的季节,有不一样的 。当微风拂过,那声音 的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 ;当狂风吹 起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲……(6 分) 二、阅读理解。(20 分) 游庐山瀑布 李白有诗赞道:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” 的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 进入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。猛吸两 口,令人心旷神怡。走着走着,感觉树木越来越密,满目苍翠, 而瀑布声也离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声,越近越觉 得有狂风巨浪向我们袭来,响彻天空,盖过了人喧马嘶,天地 间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 像一个个顽皮的孩子,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似 在嬉戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不 断地飘下来,让你忍不住惊叹! 忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观 了。雨水夹杂着瀑布的水花像赛车在大道上疾驰。 雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概 正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢!彩虹给庐山瀑布增添 了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。 自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人 墨客的青睐啊!的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中 一颗耀眼的明珠!
1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的是 和 的修辞手法。(4分) 2.画横线的句子中“长长的白绸带指的是 。如果 你在现场，你会认为它像 (6分)》 3作者游庐山瀑布时，先写它的 响彻天空，再写它 的 像白绸带，接着写雨中的瀑布 像 最后写雨过天晴， 给庐山瀑布增添了无穷的魅力。(6分) 4.庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为 )。(多选)(4分) A.雨过天晴，庐山瀑布经常会出现彩虹 B.它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响 C.雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人 三、作文。(30分) “最美的声音”是什么？每个人都有不同的答案。可以是鸟 儿清脆的歌唱，可以是妈妈的呼唤，可以是和好朋友在一起 时的欢笑声，也可以是老师或父母的鼓励、教导、安 慰…以“最美的声音”为题作文。(300字左右) 答案： -、l.chǔshe shějia 2.诚实排列胃口暴晒孤帆肥料激动或者 3.五丰四八分战七八 (1)争分夺秒(2)五彩缤纷(3)丰富多彩 4.(1)示例：李华高兴跳了起来 (2)①尽力帮助红头非常深②A 果园里有许多水果，有苹果、梨、 (3)①桃（西兰构等。 戴着 ②妹妹穿着一件白色上衣， 一顶红色帽子。 5.(1)欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜 (2)有理走遍天下无理寸步难行 (3)歌手歌曲声音音乐轻轻柔柔温柔 二、1夸张比喻 2瀑布示例：挂在山间的白色屏风 3.声音形态赛车在大道上疾驰彩虹 4.BC
1.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用的是 和 的修辞手法。(4 分) 2.画横线的句子中“长长的白绸带”指的是 。如果 你在现场,你会认为它像 。(6 分) 3.作者游庐山瀑布时,先写它的 响彻天空,再写它 的 像白绸带,接着写雨中的瀑布 像 ,最后写雨过天晴, 给庐山瀑布增添了无穷的魅力。(6 分) 4.庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为 ( )。(多选)(4 分) A.雨过天晴,庐山瀑布经常会出现彩虹 B.它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响 C.雨中的瀑布壮观,雨过天晴的瀑布更动人 三、作文。(30 分) “最美的声音”是什么?每个人都有不同的答案。可以是鸟 儿清脆的歌唱,可以是妈妈的呼唤,可以是和好朋友在一起 时的欢笑声,也可以是老师或父母的鼓励、教导、安 慰……以“最美的声音”为题作文。(300 字左右) 答案： 一、1.chǔ shè shě jī jià 2.诚实 排列 胃口 暴晒 孤帆 肥料 激动 或者 3.五 丰 四 八 分 战 七 八 (1)争分夺秒 (2)五彩缤纷 (3)丰富多彩 4.(1)示例:李华高兴 跳了起来 (2)①尽力帮助红头 非常深 ②A (3)① ② 5.(1)欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 (2)有理走遍天下 无理寸步难行 (3)歌手 歌曲 声音 音乐 轻轻柔柔 温柔 二、1.夸张 比喻 2.瀑布 示例:挂在山间的白色屏风 3.声音 形态 赛车在大道上疾驰 彩虹 4.BC
三、略
三、略