“零”的突破 Q汉语教研组:阿斯亚吐达洪
汉语教研组:阿斯亚.吐达洪 “零”的突破
学习目标: ☆1.正确,流利,有感情地朗读课文了解课文的主要 内容 冷2感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮 志和坚强意志 冷3.了解“反复”这一修辞方法,并能学以致用 课同
学习目标: v 1.正确,流利,有感情地朗读课文.了解课文的主要 内容. v 2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮 志和坚强意志. v 3.了解“反复”这一修辞方法,并能学以致用
前提测评 1.请说岀下列词语的解释 突破 气馁 冤枉 2.组成词组 出 妨碍 夺取 煎熬 叫喊, 失误 课同
前提测评 v 1.请说出下列词语的解释: 突破: 气馁: 冤枉: 2.组成词组: 出示______, 妨碍_________, 夺取_________ _______煎熬, _______叫喊, ________失误
自学提示(一) 冷请同学们以自己喜欢的方式读课文,画出文 中的生字词,不明白的做出标记,并借助工 具书自主解决或同桌讨论交流的办法解决不 明白的字词 课同
自学提示(一) v 请同学们以自己喜欢的方式读课文,画出文 中的生字词,不明白的做出标记,并借助工 具书自主解决或同桌讨论交流的办法解决不 明白的字词
课文中的疑难词语 令不约而同:异口同声的意思 令力挫群雄:一个人的力量能打败很多人 令险境:非常危险地境地 冷揪:(1)紧紧地抓住,(2)放不下心 课同
课文中的疑难词语 v 不约而同: 异口同声的意思 v 力挫群雄:一个人的力量能打败很多人 v 险境: 非常危险地境地 v 揪:(1)紧紧地抓住,(2)放不下心
学习提示: 2.请同学们自由朗读课文,难读的词、 句多读几遍,读通读顺课文。然后思考:课 文主要写了一件什么事?“零”的突破指的 是什么? 课同
2.请同学们自由朗读课文,难读的词、 句多读几遍,读通读顺课文。然后思考:课 文主要写了一件什么事?“零”的突破指的 是什么? 学习提示:
课文第一自然段: 1984年7月29日,洛杉矶的普拉多奥林匹 克射击场上,举世瞩目的第23届奥运会首枚 金牌争夺战——男子自选手枪慢射,正在激 烈而紧张地进行着。第四十号靶位上一位穿 红色运动装的选手以两组20发194环的出色 表现吸引了人们的注意力。他,就是许海峰。 课同
1984年7月29日,洛杉矶的普拉多奥林匹 克射击场上,举世瞩目的第23届奥运会首枚 金牌争夺战——男子自选手枪慢射,正在激 烈而紧张地进行着。第四十号靶位上一位穿 红色运动装的选手以两组20发194环的出色 表现吸引了人们的注意力。他,就是许海峰。 课文第一自然段:
理解句子 冷1多少次瞄准,射击,再瞄准,再射击……练 得手臂麻木了,僵硬了,连扳机都扣不动了, 而他咬咬手,还是坚持练下去。 (这句话运用了反复的修辞手法,突出表现了许海峰 顽强的意志和不怕吃苦的精神。) 心2关键的一枪啊,艰难的一枪!他举起,汝 下,放下,举起…… (这句话运用了反复的修辞手法,突出表现了许海峰 肩上的沉重压力) 课同
理解句子 v 1.多少次瞄准,射击,再瞄准,再射击......练 得手臂麻木了,僵硬了,连扳机都扣不动了, 而他咬咬手,还是坚持练下去。 (这句话运用了反复的修辞手法,突出表现了许海峰 顽强的意志和不怕吃苦的精神。) v 2.关键的一枪啊,艰难的一枪!他举起,放 下,放下,举起...... (这句话运用了反复的修辞手法,突出表现了许海峰 肩上的沉重压力)
分析课文 冷学生小题来分析课文,并总结每个自然段的 主要内容 ☆把全课文分段,进行按分段来分析 然后总结回答问题: 课同
分析课文 v 学生小题来分析课文,并总结每个自然段的 主要内容。 v 把全课文分段,进行按分段来分析 v 然后总结回答问题:
回答问题 ☆1.第23届奧运会上,当许海峰打到第五组时, 成绩怎样?为什么说这时候“应该大局已定 冷2当许海峰打到第六组时,出现了什么情况? 他为什么在举枪时“四起四落?最后结 怎样? ☆3.夺取奧运会赛场上的第一块金牌,对于中 国人来说有什么重要意义 课同
回答问题 v 1.第23届奥运会上,当许海峰打到第五组时, 成绩怎样?为什么说这时候“应该大局已定 了”? v 2.当许海峰打到第六组时,出现了什么情况? 他为什么在举枪时“四起四落”?最后结果 怎样? v 3.夺取奥运会赛场上的第一块金牌,对于中 国人来说有什么重要意义?