《“诺曼底”号遇难记》导学案_诺曼底.doc_大学文库

“机器怎样？” “机器还能运转吗？” “停了。” “机器停转了。” 船长喊了一声：船长喊了一声： “奥克勒福大副？” “奥克勒福大副，你在哪儿？” 大副回答：大副回答： “到！” “船长，我在这儿。” 船长问道：船长问道： “还有多少分钟？” “还有多少分钟船就下沉了？” “20 分钟。” “我想大概还有 20 分钟的时间吧！” （1）在“诺曼底”号被撞后，大家惊恐万状，而此时哈尔威船长在了解哪些情况？这反映了什么？（2）如果把课文中的对话作改写（见上边），可以把情况说得更清楚些，但不如原文好，这是为什么？ 2、课文写哈尔威船长与船一起沉进大海，对此，有如下两种不同的看法，请你选择一方写一段与对方辩论的话。甲方：船长忠于职守，与船共亡值得。乙方：船长应设法自救，与船共亡不值得。三、课堂小结本文写了“诺曼底”号哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象，感人至深，使读者的心灵受到强烈的震撼。同学们，小说之所以感染读者，使读者的心灵受到强烈的震撼，就是因为作者凭借着对生活的深刻感悟，用生动感人的语言为我们塑造了活生生的典型形象，为我们设计了惊心动魄的故事情节。我们要学习作者的写作方法。【拓展延伸】雨果诗歌欣赏莎士比亚迎着耻辱和嘲讽，莎士比亚跃出，头带风暴，冲破云层，幽晦的诗人写了一部作品，那样艰涩，那样壮丽、恢宏光彩夺目，满是深渊，眩晕。光焰射向山顶，在未闻的幽境，那么阴沉、丰富，三百年来，思想家迷蒙，凝视他，惊愕，那是一切的归宿，那是人类心灵深处的一座山峰

*《“诺曼底”号遇难记》【温故知新】关于小说的知识 1、塑造人物形象人物形象,故事情节,环境描写 3、略。 4、开端、发展、高潮、结局5、自然环境社会环境6、环境描写【导学过程】一、初步感知 l、 Tuan sang zha hu XIan 2、小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用形容举动十分谨慎,丝毫不疏忽猝然:突然;出乎意处。蓦地:出乎意料地:突然须臾:极短的时间:片刻。相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。纹丝不动:一点儿也不动。 3、雨果法国巴黎圣母院悲惨世界九三年二、整体感知 1、时间:1870年3月17日夜晚地点:南安普敦到格恩西岛的航线上人物:哈尔威船长奥克勒大副三名水手洛克机械师旅客 2、第一部分(1-5):遇难前,雾海夜航。交待遇难的时间、地点及诺曼底号的基本情况第二部分(6一9):遇难,即海难发生。“玛丽”号将“诺曼底”号船身剖开一个大窟窿,自己也受了伤第三部分(10-48):遇难后,舍己救人。“诺曼底”号哈尔威船长指挥船员救人、自救,自己却与船一同沉没第四部分(49一50):点明中心,赞扬英雄船长。抒发了自己对船长的无限赞美,崇敬之情。 3、本文写了“诺曼底”号哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头,勇于决断,沉着指挥,忘我救人,在死亡面前,成就了一个伟大的英雄形象,感人至深,使读者的心灵受到强烈的震撼 4、略。三、合作学习 1、详见课文10-35自然段。2、通过动作和语言描写。 3、哈尔威船长是一个临危不惧,舍己救人,沉着机智,指挥有方,忠于职守,视死如归的人 4、略四、深度探究 1、小说的环境描写主要采用自然环境的描写以及对场面的描写示例:小说开头“大海上夜色正浓,薄雾弥漫。”“雾愈来愈浓了,轮船驶出南安普敦河后, 来到茫茫大海上 “周围一片漆黑,船桅的梢尖勉强可辨。”这些自然环境的描写突出了夜航的危险,夜黑雾浓,为海难的发生埋下了伏笔再如:“诺曼底”号被撞后,“震荡可怕极了”的场面,刚解开救生艇绳索后人们一窝蜂拥上去的场面,都显得紧张、恐怖:而船长随船沉没,人们透过阴惨惨薄雾凝视的场面,则显得肃穆,具有震撼人心的力量

*《“诺曼底”号遇难记》【温故知新】关于小说的知识１、塑造人物形象 2、人物形象，故事情节，环境描写 3、略。 4、开端、发展、高潮、结局 5、自然环境社会环境 6、环境描写【导学过程】一、初步感知 1、 Tuān sǎnɡ cù hān mò zhǎo yì yú zhù xián 2、小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用形容举动十分谨慎，丝毫不疏忽。猝然：突然；出乎意处。蓦地：出乎意料地；突然。须臾：极短的时间；片刻。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。纹丝不动：一点儿也不动。 3、雨果法国巴黎圣母院悲惨世界九三年二、整体感知 1、时间：1870 年 3 月 17 日夜晚地点：南安普敦到格恩西岛的航线上人物：哈尔威船长奥克勒大副三名水手洛克机械师旅客 2、第一部分（1－5）：遇难前，雾海夜航。交待遇难的时间、地点及诺曼底号的基本情况。第二部分（6－9）：遇难，即海难发生。“玛丽”号将“诺曼底”号船身剖开一个大窟窿，自己也受了伤。第三部分（10－48）：遇难后，舍己救人。“诺曼底”号哈尔威船长指挥船员救人、自救，自己却与船一同沉没。第四部分（49－50）：点明中心，赞扬英雄船长。抒发了自己对船长的无限赞美，崇敬之情。 3、本文写了“诺曼底”号哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前，成就了一个伟大的英雄形象，感人至深，使读者的心灵受到强烈的震撼。 4、略。三、合作学习 1、详见课文 10-35 自然段。 2、通过动作和语言描写。 3、哈尔威船长是一个临危不惧，舍己救人，沉着机智，指挥有方，忠于职守，视死如归的人。 4、略。四、深度探究 1、小说的环境描写主要采用自然环境的描写以及对场面的描写。示例：小说开头“大海上夜色正浓，薄雾弥漫。”“雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上……”“周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。”这些自然环境的描写突出了夜航的危险，夜黑雾浓，为海难的发生埋下了伏笔。再如：“诺曼底”号被撞后，“震荡可怕极了”的场面，刚解开救生艇绳索后人们一窝蜂拥上去的场面，都显得紧张、恐怖；而船长随船沉没，人们透过阴惨惨薄雾凝视的场面，则显得肃穆，具有震撼人心的力量

2、示例:(1).实际上一共有61人,但是他把自己给忘了船长真的把自己忘了吗?这有两种可能,一是危急关头,救人至上,心中只有营救他人的念头,而把自己忘了;二是已抱定与船共存亡的决心,只要能把他人全部救出,自己就甘心与心爱的轮船一起葬身大海。意念清楚明确.并未忘掉自己。两种理解,都无损于船长的英雄形象。如果一定只能有一种理解的话,那就是船长并未忘掉自己,而是有意不包括自己。如果忘掉的话。即随时可以想起。别人也不会不叫他跳下救生艇。沉船时,他那样坚定,那样自若,那样庄严,表明他从一开始就做出了清醒、明确、坚定的抉择。 (2).大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空这是在哈尔威船长严肃宣布了一条生死攸关的纪律——“哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他”以后,人们形成的一种感觉。这项宣布,显示了钢铁般的意志和无尚的权威,体现了首先保护弱小的社会应有的运作秩序,表明了居于社会主导地位的一方(当然,男女本应是平等的)必须首先承担起某种责任的理念。确实,此时此刻的船长已成了一个伟大灵魂的化身, 巍然屹立于上空。 (3),事情总是这样,哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。可卑的利己主义”,指的是一事当头,只替自己考虑,不顾他人利益;危急时刻,更是放弃责任,违背天良,只求自己活命,不顾他人死活。“悲壮的舍己救人”,则是指宁可放弃个人的生存希望,以拯救他人性命为重,以个人的死换来大家的生。人中总是有崇高,有卑劣, 生死存亡关头,有人自私本性大暴露,有人则会激发起正义、责任和天良,所以说“事情总是这样”。在这里作者对人间正义的行为做了衷心的赞美,反映了作者的人生观 (4),.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。周密考虑,镇定指挥,处变不惊,快节奏运作,高效率救人,一切都似乎谨严有序,灾难也因之却步,死神也悄然遁逃,“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”,这是一种非常真实自然的感受。作者深信:正义的力量会战胜一切。 (5).他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利。 “忠于职守,履行做人之道”,以高度凝练之笔,画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质忠于职守,这里的主要表现就是全力救人,“必须把60人救出去”,一个也不能少;“做人之道”,这里的主要表现就是在救人中所体现出来的人生理念,如对他人生命的尊重,对妇幼这些社会弱势群体的优先保护,彻底的忘我,与事业共存亡的精神等等。“忠于职守”,从属于“做人之道”,“履行做人之道”,是最大范围的社会准则。“面对死亡,他又运用了成为名英雄的权利”,这除了前面所说的,在死亡面前,他自觉地经受了严峻的考验,放射出英雄的光彩,还含有一个意思,即在死亡面前,最能展现一个人的本色,谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩,谱就英雄乐章:成就一个英雄的“权利”人人都有,关键在于你是否“运用” 这个“权利第二课时

2、示例：（1）．实际上一共有 61 人，但是他把自己给忘了。船长真的把自己忘了吗？这有两种可能，—是危急关头，救人至上，心中只有营救他人的念头，而把自己忘了；二是已抱定与船共存亡的决心，只要能把他人全部救出，自己就甘心与心爱的轮船一起葬身大海。意念清楚明确．并未忘掉自己。两种理解，都无损于船长的英雄形象。如果一定只能有一种理解的话，那就是船长并未忘掉自己，而是有意不包括自己。如果忘掉的话。即随时可以想起。别人也不会不叫他跳下救生艇。沉船时，他那样坚定，那样自若，那样庄严，表明他从一开始就做出了清醒、明确、坚定的抉择。 (2)．大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。这是在哈尔威船长严肃宣布了一条生死攸关的纪律——“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他”以后，人们形成的一种感觉。这项宣布，显示了钢铁般的意志和无尚的权威，体现了首先保护弱小的社会应有的运作秩序，表明了居于社会主导地位的一方（当然，男女本应是平等的）必须首先承担起某种责任的理念。确实，此时此刻的船长已成了一个伟大灵魂的化身，巍然屹立于上空。 (3)．事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 “可卑的利己主义”，指的是一事当头，只替自己考虑，不顾他人利益；危急时刻，更是放弃责任，违背天良，只求自己活命，不顾他人死活。“悲壮的舍己救人”，则是指宁可放弃个人的生存希望，以拯救他人性命为重，以个人的死换来大家的生。人中总是有崇高，有卑劣，生死存亡关头，有人自私本性大暴露，有人则会激发起正义、责任和天良，所以说“事情总是这样”。在这里作者对人间正义的行为做了衷心的赞美，反映了作者的人生观。 (4)．他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。周密考虑，镇定指挥，处变不惊，快节奏运作，高效率救人，一切都似乎谨严有序，灾难也因之却步，死神也悄然遁逃，“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”，这是一种非常真实自然的感受。作者深信：正义的力量会战胜一切。（5）．他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。 “忠于职守，履行做人之道”，以高度凝练之笔，画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质。忠于职守，这里的主要表现就是全力救人，“必须把 60 人救出去”，一个也不能少；“做人之道”，这里的主要表现就是在救人中所体现出来的人生理念，如对他人生命的尊重，对妇幼这些社会弱势群体的优先保护，彻底的忘我，与事业共存亡的精神等等。“忠于职守”，从属于“做人之道”，“履行做人之道”，是最大范围的社会准则。“面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利”，这除了前面所说的，在死亡面前，他自觉地经受了严峻的考验，放射出英雄的光彩，还含有一个意思，即在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩，谱就英雄乐章；成就一个英雄的“权利”人人都有，关键在于你是否“运用” 这个“权利”。第二课时