2016中考题分类—标点符号 (2016·湖北武汉市)4.下列各句标点符号使用不规范的一项是()(3分) A.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵、随意、无处 不在。 B.对于汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语:置身异国,母语便是方块的 中文汉字。 C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛 峭拔如“乱石铺街” D.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密一一信者,仰也 仰者,信也。 【答案】C 【解析】本题考查的是标点符号的运用。要注意逗号与分号的区别:从停顿时间看,逗号短, 分号稍长:从表示并列区别,逗号表示连贯、分号表示句与句之间并列。C项,分号的使用 不准确,前后不是一个事物的两个方面,应改为逗号。 (2016·山东德州市)6.下列标点符号使用有误的一项是()(2分) A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地 方的花园里吗? B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句:“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” 可以说这行诗是象征诗派的代表 D.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世 其著作有《洗澡》《于校六记》《我们仨》等 6.B【解析】本题考查标点符号运用的辨识。B项“十七八”表示概数,中间的顿号应 去掉。 (2016·山东德州市)6.下列标点符号使用有误的一项是()(2分) A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?是在某处的山里吗?是在另一个地 方的花园里吗? B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句:“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” 可以说这行诗是象征诗派的代表 D.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝 世,其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。 【分析】本题要结合标点符号的知识来分析.在平时的学习中,了解标点符号的基本用法, 如问号、引号、顿号等.注意标点符号的特殊用法 【解答】顿号用来分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短 A.正确.B.错误.十七八之间不用标点符号,表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方 必须有顿号.C.正确.D.正确.故选B. 【点评】本题考査对标点符号的运用能力.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰 (2016·山东临沂市)5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是() A.1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到 北美大陆.山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入 B.“啊,萤火虫就在我的手上.”影子兴奋地告诉盲孩子,“你把它接过去,它一点也不烫手
2016 中考题分类——标点符号 （2016·湖北武汉市）4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）（3 分） A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处 不在。 B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的 中文汉字。 C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛 峭拔如“乱石铺街”。 D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也； 仰者，信也。 【答案】Ｃ 【解析】本题考查的是标点符号的运用。要注意逗号与分号的区别：从停顿时间看,逗号短， 分号稍长；从表示并列区别,逗号表示连贯、分号表示句与句之间并列。C 项，分号的使用 不准确，前后不是一个事物的两个方面，应改为逗号。 （2016·山东德州市）6.下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2 分） A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地 方的花园里吗？ B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” 可以说这行诗是象征诗派的代表。 D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以 105 岁高龄于 2016 年 5 月 25 日逝世， 其著作有《洗澡》《于校六记》《我们仨》等。 6.B【解析】本题考查标点符号运用的辨识。B 项“十七八”表示概数，中间的顿号应 去掉。 （2016·山东德州市）6．下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2 分） A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地 方的花园里吗？ B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” 可以说这行诗是象征诗派的代表。 D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以 105 岁高龄于 2016 年 5 月 25 日逝 世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。 【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法， 如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法． 【解答】顿号用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短． A．正确．B．错误．十七八之间不用标点符号，表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方 必须有顿号．C．正确．D．正确．故选 B． 【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当． （2016·山东临沂市）5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．1988 年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到 北美大陆．山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入． B．“啊，萤火虫就在我的手上．”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手
真的不烫手.” C.进了太和门,就到紫禁城的中心--三大殿:太和殿,中和殿、保和殿.三座大殿矗立 在七米高的白石基上 D.不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示 感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是 【分析】本题考查标点符号的使用.本题要结合标点符号的知识来分析.在平时的学习中, 了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等.注意标点符号的特殊用法 【解答】A.使用正确; B.使用正确; C.“太和殿,中和殿、保和殿“是三个词语的并列,应该都用“顿号”,将“太和殿”和中和殿 后面逗号应为顿号 使用正确 故选:C. 【点评】“顿号、逗号表并列时使用注意点: 1.逗号一般用于句子之间的并列; 2.顿号一般用于词语、短语之间的并列; 3.并列短语之间带有啊、哇、啦、呀”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号: 4.标题中有并列短语的,中间一般不能用顿号; 5.并列的词组比较长、停顿较大的,就不用顿号,而用逗号 6.并列成分作补语且需要强调时,并列成分之间用逗号,不用顿号; 7.并列成分作定语时,不论结构简单还是复杂,字数是多还是少,一般都用顿号表示停顿; 8.并列成分作谓语时,如果并列成分是动宾结构,那么并列成分之间用逗号;如果作并列 谓语的几个动词共带一个宾语,那么动词之间的停顿要用顿号 (2016·山东泰安市)5.下列句子中标点符号运用错误的一项是 A.前三殿的图案以龙为主,后三宫风凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画, 还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案 B.什么,就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托 尔斯泰吗? C.“很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外 个落脚点。”我又照着做了 D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你 们走 【答案】B 【解析】这是一道考查标点符号运用的题。解答词类题要依据标点符号的作用。B项中,整 体来看,是一个问句,但是句子运用的标点符号有些乱。“什么”后面的逗号应该用问号, “就这么个侏儒”后面的问号应该是叹号,“这么个小巧玲珑的家伙”后面的叹号应该用逗 号 (2016.山东威海)5.下列语句中标点符号运用有误的一项是()。(2分) (选入七下《一本》之《孙权劝学》 A.从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统 一更改为“道德与法治” B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后,我们用自己的行动证明:我是新青年, 我为自己代言。 C.从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此?
真的不烫手．” C．进了太和门，就到紫禁城的中心﹣﹣三大殿：太和殿，中和殿、保和殿．三座大殿矗立 在七米高的白石基上． D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安．因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示 感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是． 【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中， 了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法． 【解答】A．使用正确； B．使用正确； C．“太和殿，中和殿、保和殿”是三个词语的并列，应该都用“顿号”，将“太和殿”和“中和殿” 后面逗号应为顿号． D．使用正确． 故选：C． 【点评】“顿号、逗号”表并列时使用注意点： 1．逗号一般用于句子之间的并列； 2．顿号一般用于词语、短语之间的并列； 3．并列短语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号； 4．标题中有并列短语的，中间一般不能用顿号； 5．并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号； 6．并列成分作补语且需要强调时，并列成分之间用逗号，不用顿号； 7．并列成分作定语时，不论结构简单还是复杂，字数是多还是少，一般都用顿号表示停顿； 8．并列成分作谓语时，如果并列成分是动宾结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列 谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词之间的停顿要用顿号． （2016·山东泰安市）5．下列句子中标点符号运用错误的一项是 A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画， 还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托 尔斯泰吗？ C．“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外 一个落脚点。”我又照着做了。 D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你 们走吧。” 【答案】B 【解析】这是一道考查标点符号运用的题。解答词类题要依据标点符号的作用。B 项中，整 体来看，是一个问句，但是句子运用的标点符号有些乱。“什么”后面的逗号应该用问号， “就这么个侏儒”后面的问号应该是叹号，“这么个小巧玲珑的家伙”后面的叹号应该用逗 号。 （2016.山东威海）5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。（2 分） （选入七下《一本》之《孙权劝学》） A．从 2016 年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统 一更改为“道德与法治”。 B．我们曾被认为是没有担当的 80 后和 90 后，我们用自己的行动证明：我是新青年， 我为自己代言。 C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D.“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋 【答案】:D(2分) 【考点】考查标点符号的运用能力。 【解析】:解答本题要调动平时对标点常识的积累,对各项标点符号逐一排查。特别注意有 引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方。本题中的D项顿号应该用逗号 (2016.山东威海)5.下列语句中标点符号运用有误的一项是()。(2分) A.从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称 将统一更改为“道德与法治” B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后,我们用自己的行动证明:我是新青年, 我为自己代言。 C.从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此? D.“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋 【考点】标点符号 【分析】本题考查标点符号的使用.本题要结合标点符号的知识来分析.在平时的学习中, 了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等.注意标点符号的特殊用法 【解答】A.正确 B.正确 C.正确 D.错误.把引号去掉 故选D 【点评】题考査对标点符号的运用能力.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的基 本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当 (2016·四川省广安市)5.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是 A.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网 B.参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢? C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面 D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 【考点】标点符号 【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句.常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、 分号、书名号、引号、省略号等.如果在考试中凭语感一眼找不出来答案,就要静下心来 多读几遍,对照着各种标点符号的用法来分析,相信一定能找到正确答案的 【解答】A.“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”,“所以我们要理 性上网”是根据“证明”得出的结论,不包含在“证明”的内容里,所以将“逗号”改为 “句号” B.使用正确 C.使用正确 D.使用正确 故选:A. 【点评】本题考査对标点符号的运用能力.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰 (2016肃兰州市)3.下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》,根据语境,在(甲) (乙),两处填写标点符号,正确的一项是(3分) 语段一:有一天傍晩,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个婆婆落落的 大院,里面有几间塌败的小屋(甲)老王蹬着他那辆三轮车进大院去。(画线语的大院,里
D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。 【答案】：D（2 分） 【考点】：考查标点符号的运用能力。 【解析】：解答本题要调动平时对标点常识的积累，对各项标点符号逐一排查。特别注意有 引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方。本题中的 D 项顿号应该用逗号。 （2016.山东威海）5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。（2 分） A．从 2016 年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称 将统一更改为“道德与法治”。 B．我们曾被认为是没有担当的 80 后和 90 后，我们用自己的行动证明：我是新青年， 我为自己代言。 C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？ D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。 【考点】标点符号．. 【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中， 了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法． 【解答】A．正确． B．正确． C．正确． D．错误．把引号去掉． 故选 D． 【点评】题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基 本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当． （2016·四川省广安市）5．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是 A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？ C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 【考点】标点符号． 【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、 分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来， 多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的． 【解答】A．“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理 性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为 “句号”； B．使用正确； C．使用正确； D．使用正确． 故选：A． 【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当． （2016·甘肃兰州市）3.下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》，根据语境，在 (甲) ， (乙) ,两处填写标点符号，正确的一项是（3 分） 语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡 同，看见一个婆婆落落的 大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。（ 画线语的大院，里
面几间败小屋句是对”我们夫妇”在”荒僻的小胡同"看到的两个场景的描述。) 语段二:我谢了他的好香曲,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他赶忙止住我说: 我不是要钱。″我也赶忙解释:"我知道,我知道(乙)不过你既然来了,就免得托人捎 了。(画线语句是从说一我,知道老王不要钱”转换到说”老王来了,我就不用捎钱了"。) A.(甲)破折号(乙)破折号B.(甲)分号(乙)句 C.(甲)破折号(乙)句 D.(甲)分号(乙)破折号 【答案】B 【解析】【甲】处句意完结,下一句和上一句无环境、动作的明显衔接,且并未有明显 的解释说明或者引出之意,所以用分号不用引号。 【乙】处句意完整且完结,下一句和上一句无句意衔接,且并未有明显的解释说明或 者引出之意,所以用句号不用引号 (2016·湖北黄冈市)11.下面各句中,标点符的使用合乎规范的一项是()(2分) A.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容 忍让,不针锋相对。 B.“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话 C.“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞 清楚这些问题 D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰 说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。 【答案】C。 【解析】本题是对标点符号运用能力的考査。解答这题,要明确常用标点的基本常识, 如A项,“忍者”前的句号应改为分号:B项第一个句号应置于引号内:D项的顿号应改为逗 号 (2016·湖北黄冈市)4.(2分)下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是() A.针对一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意.忍者,宽容忍 让,不针锋相对 B.“变动犹鬼神,不可端倪”.这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话. C.“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚 这些问题 D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说 啊、笑啊、哭啊…那场面真的是太感人了 【考点】标点符号 【分析】此题考査标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用:能给现代文、文言文加标点: 对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确 【解答】A.不虚情假意后面用分号 B.端倪后的句号应该用在引号里面,因为这里是直接引用 C.是正确的 D.说啊笑啊哭啊中间应该用逗号 故选:C 【点评】逗号的用法 语气不重的感叹词或象声词之后可以用逗号表示停顿.例如:啊,多么乖巧的小象! (2016·湖北鄂州市)4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
面几间败小屋句是对"我们夫妇"在"荒僻的小胡同"看到的两个场景的描述。） 语段二：我谢了他的好香曲，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去．他赶忙止住我说 ：" 我不 是 要 钱 。 " 我也赶忙解释："我知道，我知道(乙)不过你既然来了，就免得托人捎 了。（ 画线语句 是从说一我, 知道老王不要钱" 转换到说"老王来了，我就不用捎钱 了 " 。） A.(甲) 破 折 号 (乙) 破 折 号 B. (甲) 分 号 (乙) 句 号 C.(甲) 破 折 号 (乙 ) 句 号 D. (甲) 分号 (乙) 破 折 号 【答案】B 【解析】【甲】处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显 的解释说明或者引出之意，所以用分号不用引号。 【乙】处句意完整且完结，下一句和上一句无句意衔接，且并未有明显的解释说明或 者引出之意，所以用句号不用引号。 （2016·湖北黄冈市）11.下面各句中，标点符的使用合乎规范的一项是（ ）（2 分） A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容 忍让，不针锋相对。 B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞 清楚这些问题。 D.毕业 50 周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰， 说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。 【答案】C。 【解析】本题是对标点符号运用能力的考查。解答这题，要明确常用标点的基本常识， 如 A 项，“忍者”前的句号应改为分号；B 项第一个句号应置于引号内；D 项的顿号应改为逗 号。 （2016·湖北黄冈市）4．（2 分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意．忍者，宽容忍 让，不针锋相对 B．“变动犹鬼神，不可端倪”．这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话． C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚 这些问题． D．毕业 50 周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说 啊、笑啊、哭啊…那场面真的是太感人了． 【考点】标点符号．. 【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点； 对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确． 【解答】A．不虚情假意后面用分号； B．端倪后的句号应该用在引号里面，因为这里是直接引用． C．是正确的； D．说啊笑啊哭啊中间应该用逗号； 故选：C． 【点评】逗号的用法： 语气不重的感叹词或象声词之后可以用逗号表示停顿．例如：啊，多么乖巧的小象！ （2016·湖北鄂州市）4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛…等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛 之情. B.“都到齐了吗?同学们.”老师说,“到齐了我们就可以出发了 C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努 力学习,发奋有为 D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书, 学贯中西,成为国人敬仰的国学大师 【考点】标点符号 【分析】此题考査标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用:能给现代文、文言文加标点 对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确 【解答】A.应该去掉省略号 项都到齐了吗后面应该用逗号,同学们后面用问号 C.是正确的; D.十三四岁是估计,中间不能用顿号; 故选:C. 【点评】问号的用法 1、选择问句问号的位置.一般的情况是,选择项之间用逗号,问号用在最后一个选择项之 后.示例:是英雄造时势,还是时势造英雄? 2、选择问句如果选择项比较短,选择项之间也可以不用逗号.示例:会议是上午还是下午? 3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性,可以在每个选择项后都用问号.示例:还是 历来惯了,不以为非呢?还是丧了良心,明知故犯呢? 4、倒装句,问号应该放在全句的末尾.示例:明天放假吗,张老师? (2016·湖北随州市)6.(2分)下列句子的标点符号,使用正确的一项是() A.又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了 B.在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、释、道…等各家学说 C.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是:“愿你生命中有够多的云 翳,来造成一个美丽的黄昏 D.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹:济南的冬天是没有 风声的 【考点】标点符号 【分析】此题考查标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌 握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加 标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确 【解谷】A.随州日报的书名号应该去掉,因为这里说的时报社,而不是报纸; B.省略号应去掉 C.项双引号中的句号应该在引号外面,因为这里属于间接引用,不是直接引用; D.正确; 故选:D 【点评】引号的基本用法: 1.行文中直接引用的话,用引号标示,如:要普及现代信息技术教育,“计算机要从娃娃 抓起”。 2.行文中需要着重说明的词语,用引号标示.如:“坤包、坤表、坤车”里的“坤”,意 思是女式的,女用的
A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛…等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛 之情． B．“都到齐了吗？同学们．”老师说，“到齐了我们就可以出发了．” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努 力学习，发奋有为． D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书， 学贯中西，成为国人敬仰的国学大师． 【考点】标点符号．. 【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点； 对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确． 【解答】A．应该去掉省略号； B．项都到齐了吗后面应该用逗号，同学们后面用问号； C．是正确的； D．十三四岁是估计，中间不能用顿号； 故选：C． 【点评】问号的用法： 1、选择问句问号的位置．一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之 后．示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？ 2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号．示例：会议是上午还是下午？ 3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号．示例：还是 历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？ 4、倒装句，问号应该放在全句的末尾．示例：明天放假吗，张老师？ （2016·湖北随州市）6．（2 分）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ） A．又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了 B．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道…等各家学说 C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云 翳，来造成一个美丽的黄昏．” D．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有 风声的 【考点】标点符号．. 【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌 握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加 标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 【解答】A．随州日报的书名号应该去掉，因为这里说的时报社，而不是报纸； B．省略号应去掉； C．项双引号中的句号应该在引号外面，因为这里属于间接引用，不是直接引用； D．正确； 故选：D。 【点评】引号的基本用法： 1．行文中直接引用的话，用引号标示．如：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃 抓起”。 2．行文中需要着重说明的词语，用引号标示．如：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意 思是女式的，女用的
3.行文中表示特定称谓的词语,用引号标示,如:号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个 世界之最 4.行文中具有特殊含义的词语,用引号标示.如:这也彰显出中国政府继续以权力“瘦身” 为廉政“强身”的决心。 (2016·辽宁丹东市)7.(2分)选出下列标点符号使用正确的一项( A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的 B.石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色 C.在人生的旅途中,你的身边需要有三、两个知心好友 D.“你先坐下,”她说:“我们好好谈谈.” 【考点】标点符号 【分析】该题考査的是标点的正确使用与修改能力.标点的种类 1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气.点号有七种:句号(.)问号(?)感叹号(!) 顿号(、)逗号(,)分号(:)冒号(:) 2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用.常用的有七种: 引号(“”“’)括号(()[])破折号(--)省略号(…)书名号(《》<>)间 隔号(·)着重号() 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地 表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确规范的使用标点 【解答】A选择问句,只在最后用问号,故把第一个问号改为逗号:B正确:C约数之间不 能用顿号,删掉三、两的顿号:D说在说话的中间时用逗号,说后的冒号改为逗号:故选B. 【点评】标点的种类较多,知道各种标点的作用是做题的关键 (2016·山东泰安市)5.下列句子中标点符号运用错误的一项是() A.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还 有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案 B.什么,就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰 吗? C.“很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另 外一个落脚点.”我又照着做了 D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,--你 们走吧 【分析】本题考查标点符号的使用.本题要结合标点符号的知识来分析.在平时的学习中, 了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等.注意标点符号的特殊用法 【解答】A:标点符号运用正确 B:“什么,就这么个侏儒?”中的问号运用不恰当,这不是问句.“什么”后面用“?”, 侏儒”后面用“!” C:标点符号运用正确: D:标点符号运用正确 故选:B. 【点评】本题考査对标点符号的运用能力.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当 (2016·四川雅安市)6.(2分)下列句子标点使用有误的一项是
3．行文中表示特定称谓的词语，用引号标示．如：号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个 世界之最。 4．行文中具有特殊含义的词语，用引号标示．如：这也彰显出中国政府继续以权力“瘦身” 为廉政“强身”的决心。 （2016·辽宁丹东市）7．（2 分）选出下列标点符号使用正确的一项（ ） A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色． C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友． D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．” 【考点】标点符号．. 【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力．标点的种类： 1、点号 主要用来表示语言中的停顿和语气．点号有七种：句号（．）问号（？） 感叹号（！） 顿号（、） 逗号（，） 分号（；）冒号（：） 2、标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用．常用的有七种： 引号（“”‘’）括号（（ ）[]）破折号（﹣﹣） 省略号（…） 书名号（《》＜＞） 间 隔号（•） 着重号（•） 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地 表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点． 【解答】A 选择问句，只在最后用问号，故把第一个问号改为逗号；B 正确；C 约数之间不 能用顿号，删掉三、两的顿号；D 说在说话的中间时用逗号，说后的冒号改为逗号；故选 B． 【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键． （2016·山东泰安市）5．下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还 有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案 B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰 吗？ C．“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另 外一个落脚点．”我又照着做了 D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，﹣﹣你 们走吧．” 【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中， 了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法． 【解答】A：标点符号运用正确； B：“什么，就这么个侏儒？”中的问号运用不恰当，这不是问句．“什么”后面用“？”， “侏儒”后面用“！”； C：标点符号运用正确； D：标点符号运用正确． 故选：B． 【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当． （2016·四川雅安市）6．（2 分）下列句子标点使用有误的一项是（ ）
A.走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就 是图书馆 B.这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前赴后继地战斗, 不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了 C.室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯 光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染 D.伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎哟…哎哟!” 【考点】标点符号. 【分析】此题考査标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用:能给现代文、文言文加标点 对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 【解答】A.分号主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等,通常以并列关 系居多)的两句分句,此处只是一个单句,不需要分隔.“还是左拐”后面的“,”改为“:” 故选 【点评】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系(并列 转折、承接、因果等,通常以并列关系居多)的两句分句--分句可以属于单重复句,也可 以是多重复句的第一层分句,或者是大句中的并列部分.除此之外,分号还可以用来分隔作 为列举分项出现的并列短语,或是辞书中同一义项的不同释义 (2016·天津市)4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是() A.没有实力,信心不过是无源之水:没有信心,拼搏只能是无本之木 B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺.” C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患? D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索. 【考点】标点符号. 【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌 握语气,揣测所用标点是否正确 【解答】A.正确 B.正确; C.正确 D.错误.“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用,二者只能保留其一 答案:D (2016·山东济宁市)4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(2分)() A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上 C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播 D.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理? 【考点】标点符号。 【分析】此题考查标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重 掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用:能给现代文、文言文加 标点:对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 【解答】A.让阅读陪伴我成长的书名号应该为双引号,主题活动不能用书名号:B.是 正确的:C.省略号与等重复了,应去掉省略号:D.此句是一个陈述句,结尾不应该用问
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就 是图书馆 B．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗， 不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了 C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯 光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染 D．伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住它!哎哟…哎哟!” 【考点】标点符号．. 【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握 冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点； 对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 【解答】A．分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关 系居多）的两句分句，此处只是一个单句，不需要分隔．“还是左拐”后面的“，”改为“；”； 故选：A。 【点评】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、 转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句﹣﹣分句可以属于单重复句，也可 以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分．除此之外，分号还可以用来分隔作 为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。 （2016·天津市）4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木． B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺．” C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索． 【考点】标点符号． 【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌 握语气，揣测所用标点是否正确． 【解答】A．正确； B．正确； C．正确； D．错误．“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一． 答案：D． （2016·山东济宁市）4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（2 分）（ ） A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？ 【考点】标点符号。 【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重 掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加 标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 【解答】A．让阅读陪伴我成长的书名号应该为双引号，主题活动不能用书名号；B．是 正确的；C．省略号与等重复了，应去掉省略号； D．此句是一个陈述句，结尾不应该用问
号,应该用句号。故选:B。 答案:B。 【点评】省略号的用法:第一,省略号不影响其它标号的使用。第二,省略号之前是句 内停顿符号(顿号、分号、逗号、冒号),除冒号要保留外,其余可以不写。第三,省略号 之前是句尾符号的(句号、问号、叹号),应一律保留.这是为了保留原句语气的原貌。第 四,省略号后所有停顿符号可以一律不用。 (2016·广西河池市)5.下列各项中的标点符号使用有误的一项是() A.“好吧.”他说,“我相信你能行!” B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等… C.给成功者一个微笑,那是赞赏:给失败者一个微笑,那是鼓励. D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士? 【分析】本题要结合标点符号的知识来分析.在平时的学习中,了解标点符号的基本用法, 如问号、引号、顿号等.注意标点符号的特殊用法 【解答】A.正确 B.错误;“等”与“…”不能同时出现,只能留其一. C.正确 D.正确 【点评】本题考査对标点符号的运用能力.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当 (2016·贵州黔南州)4.下列句子标点符号使用不正确的一项是() A.日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在步一步 地向他们逼近:它就是孤独 B.我说道:“爸爸,你走吧.”他往车外看了看说:“我买几个橘子去.你就在此地,不要走 动 C.人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方 有圆明园. D.看着人类这狂妄的表现,大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑 【分析】本题要结合标点符号的知识来分析.在平时的学习中,了解标点符号的基本用法, 如问号、引号、顿号等.注意标点符号的特殊用法 【解答】A.正确 B.正确 C.错误;这里不是转述别人的话,而是直接引述别人的话,应该加上双引号 D.正确 【点评】本题考査对标点符号的运用能力.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当. (2016·贵州遵义市)5.(4分)(2016·遵义)语言运用--在下面句中的横线处,填上恰 当的标点符号。 “灯光,不管是那个人家的灯光,都可以给行人一甚至像我这样一个异乡人二 指路”,这句话蕴含了多么深刻的哲理啊!成长的路上,每个人都需要指路的灯光。 【考点】标点符号 【分析】本题要结合标点符号的知识来分析.在平时的学习中,了解标点符号的基本用法 如问号、引号、顿号等.注意标点符号的特殊用法
号，应该用句号。故选：B。 答案：B。 【点评】省略号的用法：第一，省略号不影响其它标号的使用。第二，省略号之前是句 内停顿符号（顿号、分号、逗号、冒号），除冒号要保留外，其余可以不写。第三，省略号 之前是句尾符号的（句号、问号、叹号），应一律保留．这是为了保留原句语气的原貌。第 四，省略号后所有停顿符号可以一律不用。 （2016·广西河池市）5．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ） A．“好吧．”他说，“我相信你能行！” B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励． D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ 【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法， 如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法． 【解答】A．正确； B．错误；“等”与“…”不能同时出现，只能留其一． C．正确； D．正确． 【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当． （2016·贵州黔南州）4．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步 地向他们逼近：它就是孤独． B．我说道：“爸爸，你走吧．”他往车外看了看说：“我买几个橘子去．你就在此地，不要走 动．” C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方 有圆明园． D．看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑． 【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法， 如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法． 【解答】A．正确； B．正确； C．错误；这里不是转述别人的话，而是直接引述别人的话，应该加上双引号． D．正确． 【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的 基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当． （2016·贵州遵义市）5．（4 分）（2016•遵义）语言运用﹣﹣在下面句中的横线处，填上恰 当的标点符号。 “灯光，不管是那个人家的灯光，都可以给行人 ─ 甚至像我这样一个异乡人 ─ 指路” ， 这句话蕴含了多么深刻的哲理啊 ！ 成长的路上，每个人都需要指路的灯光。 【考点】标点符号．. 【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法， 如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】破折号是一个用途比较广的标号.它的主要用法可以归纳如下. 1、用以表示对上文的解释说明或补充.如果解释或补充的话是在句中,往往前后两处 都用破折号.括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要 的信息,要读出来的.而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响句子的完整 性,读时也不必连着正文念出来.破折号和“即”“就是”“有”“是”等词语都可表示解释 说明,但两者不能同时使用.如: 第一类:解释作用 任何一门科学中的每一个新的发现-它的实际应用也许还根本无法预见--都使马克 思感到衷心喜悦 (2)“亚洲大陆有世界上最高的山系一喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰—一珠穆朗 玛峰 第二类补充说明 (1)倘是我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰--但是现在, 却只能如此而已 (2)周朴园不许多说话.(回头向大海)鲁大海,你现在没有资格跟我说话--矿 上已经把你开除了 破折号后面的部分都是对前面部分的补充说明 2、表示话题的转变 例如:“我在珠海的公司干得挺顺心.老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢! 我能抽支烟吗?”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事 3、表示意思的递进 (1)每年-特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工 (2)表意思递进(紧承) 团结-批评-团结 4、表示意思的转换、跳跃或转折 (1)“今天好热啊!-你什么时候去上海?” (2)我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看头啊! 5、表示话语的中断 (1)“‘班长他牺一’小马话没说完就大哭起来.”“他很大了,一(顿)并且他以为他 母亲早就死了的.”前一例的破折号表示下面的话没说出来.后一例表示说了半句暂时中断, 停顿了一下又接着说下去 (2)那个时候在无锡的人,我倒问过,可是-(表示说话中断) 分析:破折号表示停顿.它们表示说话人说话起了一个头,又有意把话头停住.表 示说话人为达到某种目的而有意停顿. 4、表示声音的延长 (1)“‘顺一山一倒一’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声.” (2)“小林-,我来了!”他大喊着 5、表示引出下文 例如:“在一篇题为《论气节》的文章里,他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路 与现实处境作了这样一番总结一”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤.眼前又 浮现出十年前我在槐树村生活的情景一”这种由破折号引出的下文常常是另起一段 6、表示总结上文.此种用法与补充说明不同,它是对上面文字的概括总结.起画龙点 睛之用.破折号和冒号都可以表总结前文.如: (1)想嬴的不能贏,不怕输的反而输--这是竞赛的辩证法
【解答】破折号是一个用途比较广的标号．它的主要用法可以归纳如下． 1、用以表示对上文的解释说明或补充．如果解释或补充的话是在句中，往往前后两处 都用破折号．括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要 的信息，要读出来的．而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整 性，读时也不必连着正文念出来．破折号和“即”“就是”“有”“是”等词语都可表示解释 说明，但两者不能同时使用．如： 第一类：解释作用 （1） 任何一门科学中的每一个新的发现﹣它的实际应用也许还根本无法预见﹣﹣都使马克 思感到衷心喜悦． （2）“亚洲大陆有世界上最高的山系─喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗 玛峰．” 第二类补充说明 （1）倘是我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰﹣﹣但是现在， 却只能如此而已． （2）周朴园 不许多说话．（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话﹣﹣ 矿 上已经把你开除了． 破折号后面的部分都是对前面部分的补充说明． 2、表示话题的转变． 例如：“我在珠海的公司干得挺顺心．老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!── 我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况， 后面突然转而询问对方别的事． 3、表示意思的递进． （1）每年﹣特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工… （2）表意思递进（紧承） 团结﹣批评﹣团结 4、表示意思的转换、跳跃或转折． （1）“今天好热啊！﹣你什么时候去上海？” （2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他﹣﹣有什么看头啊！ 5、表示话语的中断． （1）“‘班长他牺─’小马话没说完就大哭起来．”“他很大了，─（顿）并且他以为他 母亲早就死了的．”前一例的破折号表示下面的话没说出来．后一例表示说了半句暂时中断， 停顿了一下又接着说下去． （2）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是﹣（表示说话中断） 分析：破折号表示停顿．它们表示说话人说话起了一个头，又有意把话头停住．表 示说话人为达到某种目的而有意停顿． 4、 表示声音的延长． （1）“‘顺─山─倒─’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声．” （2）“小林﹣，我来了！”他大喊着 5、表示引出下文． 例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路 与现实处境作了这样一番总结─”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤．眼前又 浮现出十年前我在槐树村生活的情景─”这种由破折号引出的下文常常是另起一段． 6、表示总结上文．此种用法与补充说明不同，它是对上面文字的概括总结．起画龙点 睛之用．破折号和冒号都可以表总结前文．如： （1）想赢的不能赢，不怕输的反而输﹣﹣这是竞赛的辩证法．
(2)你永远那么青翠,永远那么挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头, 这正是英雄的井冈山人,也是亿万中国人民的革命气节和革命精神 7、分行列举,每个分列项前用破折号.例如:中央与地方的关系,是国家政治经济体 制的核心问题之一,当前迫切需要确立的主要原则是 一民主集中制法制化原则 党的领导法制化原则 充分发挥中央与地方两个积极性的原则: 一政企职责分开的原则 8、用在副标题的前面.例如: 语言与哲学 当代英美与德法哲学传统比较研究 9、用于引文后标明作者.例如: 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 一白居易 10、注意破折号前的标点.如果破折号前是句号或逗号,可以不用标点(用标点也不算 错);如果是问号或叹号,则应保留,以免影响句子的语气.如: (4)热爱书吧!-这是知识的源泉 ①②处句意没有完结,下一句和上一句有语义的明显衔接,且并有明显的解释说明或者引出 之意,所以用破折号: ③复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号 ④是用来抒发某种强烈感情的,所以用叹号.答案:①—( 【点评】题考査对标点符号的运用能力.解答此类问题,我们首先要掌握常见标点符号的基 本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号运用是否恰当 2016中考题分类—标点符号 (2016·广西河池市)5.下列各项中的标点符号使用有误的一项是( “好吧。”他说,“我相信你能行!” B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等· C.给成功者一个微笑,那是赞赏:给失败者一个微笑,那是鼓励。 D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士? 5.B (2016·贵州黔南州市)4下列句子标点符号使用不正确的一项是() A.日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在步一步 地向他们逼近:它就是孤独 B.我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要 走动 C.人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方 有圆明园 D.看着人类这狂妄的表现,大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 4.C
（2）你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头， ﹣这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神． 7、分行列举，每个分列项前用破折号．例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体 制的核心问题之一．当前迫切需要确立的主要原则是： ─民主集中制法制化原则； ─党的领导法制化原则； ─充分发挥中央与地方两个积极性的原则； ─政企职责分开的原则． 8、 用在副标题的前面．例如： 语言与哲学 ─当代英美与德法哲学传统比较研究 9、用于引文后标明作者．例如： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝． ─白居易 10、注意破折号前的标点．如果破折号前是句号或逗号，可以不用标点（用标点也不算 错）；如果是问号或叹号，则应保留，以免影响句子的语气．如： （4）热爱书吧！﹣这是知识的源泉． ①②处句意没有完结，下一句和上一句有语义的明显衔接，且并有明显的解释说明或者引出 之意，所以用破折号； ③复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号． ④是用来抒发某种强烈感情的，所以用叹号．答案：①──②──③，④！ 【点评】题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基 本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当． 2016 中考题分类——标点符号 （2016·广西河池市）5．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ） A．“好吧。”他说，“我相信你能行！” B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ 5.B （2016·贵州黔南州市）4.下列句子标点符号使用不正确的一项是( ） A.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步 地向他们逼近:它就是孤独。 B.我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要 走动。” C.人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方 有圆明园。 D.看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 4.C