长春市2004年初中毕业考试语文试卷与参考答案 注意:本试卷满分为100分,考试时间为120分钟。 、阅读(55分) (一)古诗文阅读(32分) (甲)名句积累与运用(15分) 春蚕到死丝方尽,口口口口口口口。(李商隐《无题》) 2.折戟沉沙铁未销,口口口口口口口。(杜牧《赤壁》) 3.口口口口口口,口口口口口口,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) 4.口口口口口口口,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 5.忽如一夜春风来,口口口口口口口。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 6.蒹葭苍苍,口口口口。(《诗经·蒹葭》) 7.文天祥在《过零丁洋》一诗中,巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合,表现他“昨日”与“眼 前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是:口口口口口口口,口口口口口口口 杜甫在《春望》中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他 因忧愁而日益衰老的句子是:口口口口口,口口口口口 9.诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合,在陈情部分表现他临危受命的千古名句是:口 口囗口口口口,口口口口口口口 10.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅,却也达观的心绪,二十三年的贬谪生 活并没有使他消沉颓唐,现在也常此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是:口口口口口口口,口口 口口口口口 (乙)阅读《桃花源记》,回答问题。(12分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草 鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步, 豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食 村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是 何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日, 辞去。此中人语云:“不足为外道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂 迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 11.解释下列加点词语在文中的含义。(2分) ①屋舍俨然()②阡陌交通()③寻向志志()④寻病终( 12.陶渊明在封建文人中属特立独行的人,他的哪方面行为最能表现他这一性格特征? 13.“自云先世避秦时乱”,“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,“不足为外人道也”,这三句话有着怎样 的内在联系?(4分) 14.在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然开朗” 这样一波三折的意境?(2分) 15.韩愈说“桃源之说诚荒唐”,那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式? (3分) (丙)阅读《诫子书》,回答问题。(5分) 夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非淡泊②无以明志,非宁静③无以致远。夫学须静也,才 须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢④则不能励精⑤,险躁⑥则不能治性。年与时驰,意与日去, 遂成枯落,多不接世⑦,悲守穷庐,将复何及!(选自《诸葛亮集》) 注释:①行:操守,品德。②淡泊:不追求名利。③宁静:安静,集中精力。④淫慢:淫,过度; 慢,怠惰。⑤励精:振奋精神。⑥险躁:暴躁,与“宁静”相对而言。⑦接世:接触社会,承担事务 16.中国人历来崇尚、重视家教,无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》,还是《毛泽东家书》、《傅 雷家书》,都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的?(2分) 17.《诫子书》跨越了一千七百年时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会。(3分)
长春市 2004 年初中毕业考试语文试卷与参考答案 注意：本试卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。 一、阅读（55 分） （一）古诗文阅读（32 分） （甲）名句积累与运用（15 分） 1．春蚕到死丝方尽，□□□□□□□。（李商隐《无题》） 2．折戟沉沙铁未销，□□□□□□□。（杜牧《赤壁》） 3．□□□□□□，□□□□□□，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） 4．□□□□□□□，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 5．忽如一夜春风来，□□□□□□□。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 6．蒹葭苍苍，□□□□。（《诗经·蒹葭》） 7．文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼 前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：□□□□□□□，□□□□□□□。 8．杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他 因忧愁而日益衰老的句子是：□□□□□，□□□□□。 9．诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是： □ □□□□□□，□□□□□□□。 10．刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，二十三年的贬谪生 活并没有使他消沉颓唐，现在也常此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是：□□□□□□□，□□ □□□□□。 （乙）阅读《桃花源记》，回答问题。（12 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是 何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11．解释下列加点词语在文中的含义。（2 分） ①屋舍俨然（ ） ②阡陌交通（ ） ③寻向志志（ ） ④寻病终（ ） 12．陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一性格特征？ 13．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为外人道也”，这三句话有着怎样 的内在联系？（4 分） 14．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然开朗” 这样一波三折的意境？（2 分） 15．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？ （3 分） （丙）阅读《诫子书》，回答问题。（5 分） 夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。夫学须静也，才 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及！（选自《诸葛亮集》） 注释：①行：操守，品德。②淡泊：不追求名利。③宁静：安静，集中精力。④淫慢：淫，过度； 慢，怠惰。⑤励精：振奋精神。⑥险躁：暴躁，与“宁静”相对而言。⑦接世：接触社会，承担事务。 16．中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅 雷家书》，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的？（2 分） 17．《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。（3 分）
(二)现代文阅读(23分) 阅读下文,回答问题。 开往春天的列车 曾有情 列车不知疲倦地飞速奔驰。因为没有买到卧铺票,坐硬座的我已疲倦和难受。作为惟一消遣, 我的目光只有与一本杂志里的文字亲密接触,一页页地翻着流动很慢的时光,偶尔拿起小桌上的矿泉水, 小呷一口,徐徐咽下。其实,我并不渴,只是借矿泉水的凉爽来驱逐睡意,白天提前支取了睡眠,无梦的 夜晚该如何熬过 )一篇文章几乎没在我脑里留下什么印象,便慢吞吞地到了最后一个句号。我抬起头,习惯性地 去拿那瓶矿泉水,这时,我看见一个十一二岁的小女孩站在我对面的坐位旁,目光死死地盯着我,活像 尊技艺拙劣的雕塑。她衣服样式很土,上面布满汗渍和污垢,手里攥着一个肮脏的编织袋,里面鼓鼓地装 着什么。 编织热(3)大约半个多小时过后,当我再次取矿泉水时,我发现“雕塑”仍立在原处,那个鼓着砖瓦子的 编织袋已经塞到了座椅下面。她目光像一缕从窗户外照射进来的阳光,依然洒在我的身上,眼神里蕴藏着 种让我不解的东西,很浓烈,很急迫。于是,我琢磨她一定是在等座位,车厢里人很多,没有一个空位。 我便暗想:老瞧着我干吗?我到终点站北京,等我为你腾位置找错人啦。 (4)我在“雕塑”的守望下照常看我的杂志。又一次喝水解困时,我见小女孩还站着,只把后背斜 靠在对面的座位旁,手里捧着一本皱皱巴巴的书。我瞅了一下封面,是小学四年级的语文课本。她看得极 专心,嘴唇微微颤动,像是在默念课文。我慢慢注意到,只有在我每次拿矿泉水时,她才抬头看我一眼 等我重新注视杂志时,她也把目光收回课本 (5)过了好久好久,列车又在一个什么站停下了。邻座的男子把车窗打开,我立即感到新鲜空气扑 面而来,倦意顿时一扫而光。几分钟后,列车徐徐启动,我拿起矿泉水,猛喝了一口,水已差不多见瓶底 便顺手将空瓶向窗外扔去。此刻,对面的小女孩猛地扑过来,大声喊道:“叔叔,别 她伸手去抓我 的胳膊,而空瓶已落在车外。 等(6我似乎还没有理解女孩的用意,她却毁气愤又委屈,两行泪珠竟然跳出了眼眶:“叔叔,我为了 个空瓶子,我都站了三百多公里了,可你… (⑦“什么”?我张大嘴巴说不出话来,万分惊讶中我终于明白,苦苦等待了数小时,整整腿脚发软 地站了几百公里,她原来不是为了等座位,而是为了一个空塑料瓶,为了一个可以回收的废品,原来她的 每一眼,都是在观察我什么时候能够喝完矿泉水!我有些愧疚地说:“对不起,小姑娘。别哭,不就一个 空瓶子吗?不值得流泪。 (8)女孩一边用脏衣袖擦泪,一边说:“你们这些有钱人可以随便把它扔了,可它是我的学费呀!” (9)我愈发惊诧,在我的经历中,我不知扔掉了多少这样那样的饮品包装瓶,可从来没有想到这些随手 弃的垃圾,竟会与学费有啥关联。好奇心让我不得不刨根问底。女孩告诉我,她家很穷,父亲因为车祸 截了双腿,肇事司机逃了,没有得到一分钱的赔偿,一家人的生活全靠母亲没日没夜的劳作维持。家里实 在没有钱供她上学,父亲体谅母亲的难处,要她从下学期开始别再上学了,回家帮母亲一把。她坚决不肯 辍学,缠着父亲又哭又闹,说不让她上学还不如让她去死。父亲最后无奈地长叹道,如果你自己能找来学 费你就上。为了能圆书读梦,她只好趁放寒假期间,每天天不亮就到离家不远的火车站,买一张站台票混 上火车,在列车上捡易拉罐、矿泉水瓶、啤酒瓶等废品,卖钱攒学费 (10她每天都穿梭于铁道线上,早晨随车远去,下午或晚上再乘返回的列车归来。午饭是从家里带来的 干馍,渴了就饮别人虽剩下的矿泉水,或者喝车上的凉水。她每天的工作流程大致是这样的:上车后,首 先挨个车厢来回“巡视”几遍,把乘客丢弃的废品捡完后,便找一个能够为她提供废品的地方守株待兔 她说这样做的目的是为了抽一点时间复习功课,天天泡在车上,既要挣学费,也不能误了学习。复习一阵 功课,然后她再进行下一轮全车“搜察”,如此反复 l〕听完女孩的诉说,我的心不仅仅是被感动,更是被强烈地震撼着,一个仅值几分钱的空塑料瓶, 对于小女孩竟然有着这么大的用途,竟然关系着女孩的前程,每一个空瓶对于她来说都是一缕希望。我真 的找不到什么话来安慰她因为失去一个空瓶而失落的心!作为一个生活十分幸福的孩子的父亲,我为另 个十分不幸的孩子感到难过,同时又对这个过早自强自立的孩子充满钦佩。我掏出二十元钱递给她,算是 弥补我的过失,算是一点微不足道的献给希望工程的爱。我想女孩一定会把我当成恩人。 (12)恰恰相反。我万万没有想到,女孩却执著地摇了摇头,怎么也不肯收我的钱。她坚定地说:“叔 叔,谢谢你的好意。我爸爸妈妈经常给我说,从小要学会一切靠自己,我连爸爸妈妈都不靠,更不能靠别
（二）现代文阅读（23 分） 阅读下文，回答问题。 开往春天的列车 曾有情 (1)列车不知疲倦地飞速奔驰。因为没有买到卧铺票，坐硬座的我已疲倦和难受。作为惟一消遣， 我的目光只有与一本杂志里的文字亲密接触，一页页地翻着流动很慢的时光，偶尔拿起小桌上的矿泉水， 小呷一口，徐徐咽下。其实，我并不渴，只是借矿泉水的凉爽来驱逐睡意，白天提前支取了睡眠，无梦的 夜晚该如何熬过。 (2)一篇文章几乎没在我脑里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一个句号。我抬起头，习惯性地 去拿那瓶矿泉水，这时，我看见一个十一二岁的小女孩站在我对面的坐位旁，目光死死地盯着我，活像一 尊技艺拙劣的雕塑。她衣服样式很土，上面布满汗渍和污垢，手里攥着一个肮脏的编织袋，里面鼓鼓地装 着什么。 (3)大约半个多小时过后，当我再次取矿泉水时，我发现“雕塑”仍立在原处，那个鼓着砖瓦子的 编织袋已经塞到了座椅下面。她目光像一缕从窗户外照射进来的阳光，依然洒在我的身上，眼神里蕴藏着 一种让我不解的东西，很浓烈，很急迫。于是，我琢磨她一定是在等座位，车厢里人很多，没有一个空位。 我便暗想：老瞧着我干吗？我到终点站北京，等我为你腾位置找错人啦。 (4)我在“雕塑”的守望下照常看我的杂志。又一次喝水解困时，我见小女孩还站着，只把后背斜 靠在对面的座位旁，手里捧着一本皱皱巴巴的书。我瞅了一下封面，是小学四年级的语文课本。她看得极 专心，嘴唇微微颤动，像是在默念课文。我慢慢注意到，只有在我每次拿矿泉水时，她才抬头看我一眼， 等我重新注视杂志时，她也把目光收回课本。 (5)过了好久好久，列车又在一个什么站停下了。邻座的男子把车窗打开，我立即感到新鲜空气扑 面而来，倦意顿时一扫而光。几分钟后，列车徐徐启动，我拿起矿泉水，猛喝了一口，水已差不多见瓶底， 便顺手将空瓶向窗外扔去。此刻，对面的小女孩猛地扑过来，大声喊道：“叔叔，别——”她伸手去抓我 的胳膊，而空瓶已落在车外。 (6)我似乎还没有理解女孩的用意，她却毁气愤又委屈，两行泪珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我为了 等你这个空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……” (7)“什么”？我张大嘴巴说不出话来，万分惊讶中我终于明白，苦苦等待了数小时，整整腿脚发软 地站了几百公里，她原来不是为了等座位，而是为了一个空塑料瓶，为了一个可以回收的废品，原来她的 每一眼，都是在观察我什么时候能够喝完矿泉水！我有些愧疚地说：“对不起，小姑娘。别哭，不就一个 空瓶子吗？不值得流泪。” (8)女孩一边用脏衣袖擦泪，一边说：“你们这些有钱人可以随便把它扔了，可它是我的学费呀！” (9)我愈发惊诧，在我的经历中，我不知扔掉了多少这样那样的饮品包装瓶，可从来没有想到这些随手 可弃的垃圾，竟会与学费有啥关联。好奇心让我不得不刨根问底。女孩告诉我，她家很穷，父亲因为车祸 截了双腿，肇事司机逃了，没有得到一分钱的赔偿，一家人的生活全靠母亲没日没夜的劳作维持。家里实 在没有钱供她上学，父亲体谅母亲的难处，要她从下学期开始别再上学了，回家帮母亲一把。她坚决不肯 辍学，缠着父亲又哭又闹，说不让她上学还不如让她去死。父亲最后无奈地长叹道，如果你自己能找来学 费你就上。为了能圆书读梦，她只好趁放寒假期间，每天天不亮就到离家不远的火车站，买一张站台票混 上火车，在列车上捡易拉罐、矿泉水瓶、啤酒瓶等废品，卖钱攒学费。 (10)她每天都穿梭于铁道线上，早晨随车远去，下午或晚上再乘返回的列车归来。午饭是从家里带来的 干馍，渴了就饮别人虽剩下的矿泉水，或者喝车上的凉水。她每天的工作流程大致是这样的：上车后，首 先挨个车厢来回“巡视”几遍，把乘客丢弃的废品捡完后，便找一个能够为她提供废品的地方守株待兔。 她说这样做的目的是为了抽一点时间复习功课，天天泡在车上，既要挣学费，也不能误了学习。复习一阵 功课，然后她再进行下一轮全车“搜察”，如此反复。 (11)听完女孩的诉说，我的心不仅仅是被感动，更是被强烈地震撼着，一个仅值几分钱的空塑料瓶， 对于小女孩竟然有着这么大的用途，竟然关系着女孩的前程，每一个空瓶对于她来说都是一缕希望。我真 的找不到什么话来安慰她因为失去一个空瓶而失落的心！作为一个生活十分幸福的孩子的父亲，我为另一 个十分不幸的孩子感到难过，同时又对这个过早自强自立的孩子充满钦佩。我掏出二十元钱递给她，算是 弥补我的过失，算是一点微不足道的献给希望工程的爱。我想女孩一定会把我当成恩人。 (12)恰恰相反。我万万没有想到，女孩却执著地摇了摇头，怎么也不肯收我的钱。她坚定地说：“叔 叔，谢谢你的好意。我爸爸妈妈经常给我说，从小要学会一切靠自己，我连爸爸妈妈都不靠，更不能靠别
人的施舍。我有手,我有脚,学费我一定能够自己挣来的。我不仅下学期要上学,我还要读高中,上大学。” (13)女孩说完,把语文课本卷成筒往裤兜里一插,躬下身子从座位下面拉出编织袋,开始了又一轮 全车废品跟踪 (14)望着女孩的背影,我的双眼有些湿润。好一会儿,我觉得应该做点什么,我追上一辆从我面前 走过的售货车,买了两瓶矿泉水,当即拧开瓶盖,将矿泉水哗哗倒进水池里。我看见售货员疑惑的目光冲 我发愣,我只管大步穿过一节又一节车厢窄窄的过道,远远的我看见了那个小女孩。我双手高高举起矿泉 水瓶向她晃动,她高兴地朝我走过来 (15)“叔叔,哪来的?”她激动地问。 (16)“我帮你捡来的。”我淡淡地说。 (1刀她接过空瓶裝进了编织袋。我见她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花,我庆幸我既弥 补了过失,又巧妙地满足了她的自尊 18)“叔叔,你真好。”说完,她提着沉甸甸的编织袋离去。 (1⑨)此刻,我听到她那编织袋里发岀啤酒瓶、易拉罐的碰击声,那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点, 那是灿烂的明天传来的美妙的乐曲。对于女孩来说,她踏上的每一趟车,都是开往春天的列车 18.给下列词语中加点字注音。(2分) ①拙劣()②愧疚()③辍学()④钦佩() 19.文中两次写小女孩的目光,“目光死死地盯着我,活像一尊技艺拙劣的雕塑”:“目光像一缕从窗户 外照射进来的阳光,依然洒在我身上”,同是小女孩,但这两次“目光”为什么会所不同?(2分) 20.文章到第七自然段疑团方释,那么前六个自然段作者使用的是一种怎样的手法?关于小女孩不同 于一般拾废品者在前文曾有过暗示,请你找出这句话来。(2分) 21.“听完女孩的诉说,我的心不仅仅是被感动,更是被强烈地震撼着”,“感动”与“震撼”的内容分 别指什么说的?(4分) 22.用过而扔,天经地义,本无过失:“算是弥补我的过失”,没成:“弥补了过失”,“庆幸”,是什么 因素触动了“我”感觉有过失,且一次又一次地要弥补过失呢?如果用两个字概括小女孩一次拒绝,再次 接受的行为,你觉得应该是文中的哪两个字?(4分) 23.“我”绝对是一个好人,但也不是一个“完人”,文中用三处“我”的行为或想法并不值得提倡, 你认为是哪三处?(3分) 24.“那是灿烂的晨天传来的美妙乐曲”与“她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花”中“灿烂 的明天”与“灿烂的笑容”有哪些不同?(4分) 25.“她踏上的每一趟列车,都是开往春天的列车”,这是一句浓墨重彩的大抒情,此种抒情方式,你 认为有哪些值得借鉴的地方。(2分) 二、作文(45分) 26.下面两题,任选其 文题(1)青春作伴好飞翔 文题(2)阅读下面材料,完成作文。 在纽约的河边公园的矗立着“南北战争阵亡纪念碑”,每天都有许多游人来此祭奠亡灵。美国第十 八届总统,南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓,就坐落在公园的北部。陵墓高大伟岸,庄 严简朴。陵墓后方,是一大片碧绿的草坪,一直绵延到公园边累陡峭的悬崖边上。格壮特将军的陵墓后 边,更靠近悬崖的地方,还有一座小孩的陵墓。那是一座极小极普通的墓,在任何其他地方,你都可能会 忽略它的存在。 故事发生在两百多年以前的1797年。这片土地的小主人才五岁的时候,不慎从这里的悬崖上坠落 身亡。其父伤心欲绝,将爱子葬于此,并修建了这样一个小小的陵墓,以作纪念。数年后,家道衰落,老 主人不得不将这片土地转让。他不忍心再惊动安息的儿子,就让他永远地生于斯,息于斯吧!土地的新主 人答应了这一要求,并订之以契约,孩子的陵墓就被保留下来,成了格兰特将军的邻居。这可能是世界 上独一无二的奇观。 又一个一百年以后,1997年的时候,为了缅怀格兰特将军,当时的纽约市长朱利安尼来到这里 适逢格兰特将军陵墓建立一百周年,也是小孩去世两百周年的时间,朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的 故事,并把它刻在木牌上,立在无名小孩陵墓旁边,让这个关于诚信的故事世世代代的流传下去…… 作文要求 ①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真实的情感,表达你最想道出的见解
人的施舍。我有手，我有脚，学费我一定能够自己挣来的。我不仅下学期要上学，我还要读高中，上大学。” (13)女孩说完，把语文课本卷成筒往裤兜里一插，躬下身子从座位下面拉出编织袋，开始了又一轮 全车废品跟踪。 (14)望着女孩的背影，我的双眼有些湿润。好一会儿，我觉得应该做点什么，我追上一辆从我面前 走过的售货车，买了两瓶矿泉水，当即拧开瓶盖，将矿泉水哗哗倒进水池里。我看见售货员疑惑的目光冲 我发愣，我只管大步穿过一节又一节车厢窄窄的过道，远远的我看见了那个小女孩。我双手高高举起矿泉 水瓶向她晃动，她高兴地朝我走过来。 (15)“叔叔，哪来的？”她激动地问。 (16)“我帮你捡来的。”我淡淡地说。 (17)她接过空瓶装进了编织袋。我见她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花，我庆幸我既弥 补了过失，又巧妙地满足了她的自尊。 (18)“叔叔，你真好。”说完，她提着沉甸甸的编织袋离去。 (19)此刻，我听到她那编织袋里发出啤酒瓶、易拉罐的碰击声，那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点， 那是灿烂的明天传来的美妙的乐曲。对于女孩来说，她踏上的每一趟车，都是开往春天的列车…… 18．给下列词语中加点字注音。（2 分） ①拙劣（ ） ②愧疚（ ） ③辍学（ ） ④钦佩（ ） 19．文中两次写小女孩的目光，“目光死死地盯着我，活像一尊技艺拙劣的雕塑”；“目光像一缕从窗户 外照射进来的阳光，依然洒在我身上”，同是小女孩，但这两次“目光”为什么会所不同？（2 分） 20．文章到第七自然段疑团方释，那么前六个自然段作者使用的是一种怎样的手法？关于小女孩不同 于一般拾废品者在前文曾有过暗示，请你找出这句话来。（2 分） 21．“听完女孩的诉说，我的心不仅仅是被感动，更是被强烈地震撼着”，“感动”与“震撼”的内容分 别指什么说的？（4 分） 22．用过而扔，天经地义，本无过失；“算是弥补我的过失”，没成；“弥补了过失”，“庆幸”，是什么 因素触动了“我”感觉有过失，且一次又一次地要弥补过失呢？如果用两个字概括小女孩一次拒绝，再次 接受的行为，你觉得应该是文中的哪两个字？（4 分） 23．“我”绝对是一个好人，但也不是一个“完人”，文中用三处“我”的行为或想法并不值得提倡， 你认为是哪三处？（3 分） 24．“那是灿烂的晨天传来的美妙乐曲”与“她脸上灿烂的笑容像一朵开得极为饱满的菊花”中“灿烂 的明天”与“灿烂的笑容”有哪些不同？（4 分） 25．“她踏上的每一趟列车，都是开往春天的列车”，这是一句浓墨重彩的大抒情，此种抒情方式，你 认为有哪些值得借鉴的地方。（2 分） 二、作文（45 分） 26．下面两题，任选其一。 文题（1）青春作伴好飞翔 文题（2）阅读下面材料，完成作文。 在纽约的河边公园的矗立着“南北战争阵亡纪念碑”，每天都有许多游人来此祭奠亡灵。美国第十 八届总统，南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓，就坐落在公园的北部。陵墓高大伟岸，庄 严简朴。陵墓后方，是一大片碧绿的草坪，一直绵延到公园边累陡峭的悬崖边上。 格壮特将军的陵墓后 边，更靠近悬崖的地方，还有一座小孩的陵墓。那是一座极小极普通的墓，在任何其他地方，你都可能会 忽略它的存在。 故事发生在两百多年以前的 1797 年。这片土地的小主人才五岁的时候，不慎从这里的悬崖上坠落 身亡。其父伤心欲绝，将爱子葬于此，并修建了这样一个小小的陵墓，以作纪念。数年后，家道衰落，老 主人不得不将这片土地转让。他不忍心再惊动安息的儿子，就让他永远地生于斯，息于斯吧！土地的新主 人答应了这一要求，并订之以契约，孩子的陵墓就被保留下来，成了格兰特将军的邻居。 这可能是世界 上独一无二的奇观。 又一个一百年以后，1997 年的时候，为了缅怀格兰特将军，当时的纽约市长朱利安尼来到这里。 适逢格兰特将军陵墓建立一百周年，也是小孩去世两百周年的时间，朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的 故事，并把它刻在木牌上，立在无名小孩陵墓旁边，让这个关于诚信的故事世世代代的流传下去…… 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真实的情感，表达你最想道出的见解
②认真书写,力求工整、美观。 ③不少于600字。 、(55分) (甲)(共15分,每句1分) 蜡炬成灰泪始干 自将磨洗认前朝 人有悲欢离合月有阴晴圆缺 4.落红不是无情物 5.千树万树梨花开 6.白露为霜 7.惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁 8.白头搔更短浑欲不胜簪 9.受任于败军之际奉命于危难之间 10.沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (乙)(12分) 11.①整齐的样子②田间小路③寻找④随即,不久(2分,每个0.5分) 12.厌恶官场,不为五斗米折腰而毅然逃禄为耕。(1分,意思对即可。) 13.第一句是反映出避乱而出走,明曰“秦时”,实为东晋,战乱频仍,不堪重税,民不聊生:第二句 是渔人就桃源人的“问今”而答,而且是“具言”,怎一个“乱”字了得,从听者的“皆叹惋”既与“秦 时乱”相呼应,又可反映出“具言”的沉重:第三句是一种嘱咐、叮咛,如与“外人道”,这块静土何以 独存,再一次表现出对外面的时局的恐慌。(4分,意思对即可给分。) 14.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(2分) 15.围绕“陶渊明所处的时代战乱频仍,赋役沉重,民不聊生:从陶渊明追求无富无贵,无君无臣的 社会思想,少有大济苍生之愿望,现实的黑暗使他难以施展其志,只能是憧憬出一个没有剥削,没有压迫, 没有战争的理想社会”来考虑即可。(3分) (丙)(5分) 16.学习和作人。(2分) 17.可以围绕全文总谈,也可以就某一名句而谈,但不要脱文而空谈。(3分) (二)(23分) 18.①zhuo②ji③chu④qin(共2分,每个0.5分) 19.围绕“小女孩守株待兔地等待这个空水瓶,第一次的目光是等待的初期,时间定会很长:第二次 已经看到了希望,所以目光也柔和了”来考虑即可。(2分) 20.①设置悬念,引人入胜。②读语文课本。(2分) 21.“感动”是指不依靠父母,捡费品卖钱攒学费。“震撼”是指一个价值几分钱的空塑料瓶竟关系到 小女孩的前途。(4分,每点2分) 22.①自己不用还能助人,何乐而不为呢?在不知情的情况下随手扔掉,令小女孩大为失望,正常人 都会感到过意不去的。将心比心,作为一个幸福孩子的父亲,为另一个十分不幸的孩子感到难过。②自尊 (4分,每问2分) 23.①在火车上赂外扔东西;②虽能帮助别人,但期待别人的感恩:③将水倒掉。(3分,每点1分) 24.①“灿烂的笑容”是得到两空瓶的喜悦:②“灿烂的明天”是作者想像着小女孩未来美好的前程。 (4分,每点2分) 25.提示:故事是发生在列车上,因而贴切:小女孩自尊自立的精神,必然是有美好前程的,有其象 征意义。(2分,每方面1分) 作文(45分) 参照中考评分标准
②认真书写，力求工整、美观。 ③不少于 600 字。 一、（55 分） （甲）（共 15 分，每句 1 分） 1．蜡炬成灰泪始干 2．自将磨洗认前朝 3．人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 4．落红不是无情物 5．千树万树梨花开 6．白露为霜 7．惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 8．白头搔更短 浑欲不胜簪 9．受任于败军之际 奉命于危难之间 10．沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （乙）（12 分） 11．①整齐的样子 ②田间小路 ③寻找 ④随即，不久（2 分，每个 0.5 分） 12．厌恶官场，不为五斗米折腰而毅然逃禄为耕。（1 分，意思对即可。） 13．第一句是反映出避乱而出走，明曰“秦时”，实为东晋，战乱频仍，不堪重税，民不聊生；第二句 是渔人就桃源人的“问今”而答，而且是“具言”，怎一个“乱”字了得，从听者的“皆叹惋”既与“秦 时乱”相呼应，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一种嘱咐、叮咛，如与“外人道”，这块静土何以 独存，再一次表现出对外面的时局的恐慌。（4 分，意思对即可给分。） 14．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2 分） 15．围绕“陶渊明所处的时代战乱频仍，赋役沉重，民不聊生；从陶渊明追求无富无贵，无君无臣的 社会思想，少有大济苍生之愿望，现实的黑暗使他难以施展其志，只能是憧憬出一个没有剥削，没有压迫， 没有战争的理想社会”来考虑即可。（3 分） （丙）（5 分） 16．学习和作人。（2 分） 17．可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。（3 分） （二）（23 分） 18．①zhuō ②jiù ③chuò ④qīn（共 2 分，每个 0.5 分） 19．围绕“小女孩守株待兔地等待这个空水瓶，第一次的目光是等待的初期，时间定会很长；第二次 已经看到了希望，所以目光也柔和了”来考虑即可。（2 分） 20．①设置悬念，引人入胜。②读语文课本。（2 分） 21．“感动”是指不依靠父母，捡费品卖钱攒学费。“震撼”是指一个价值几分钱的空塑料瓶竟关系到 小女孩的前途。（4 分，每点 2 分） 22．①自己不用还能助人，何乐而不为呢？在不知情的情况下随手扔掉，令小女孩大为失望，正常人 都会感到过意不去的。将心比心，作为一个幸福孩子的父亲，为另一个十分不幸的孩子感到难过。②自尊。 （4 分，每问 2 分） 23．①在火车上赂外扔东西；②虽能帮助别人，但期待别人的感恩；③将水倒掉。（3 分，每点 1 分） 24．①“灿烂的笑容”是得到两空瓶的喜悦；②“灿烂的明天”是作者想像着小女孩未来美好的前程。 （4 分，每点 2 分） 25．提示：故事是发生在列车上，因而贴切；小女孩自尊自立的精神，必然是有美好前程的，有其象 征意义。（2 分，每方面 1 分） 二、作文（45 分） 参照中考评分标准