锦州市2004年中等学校招生考试语文试题、参考答案及评分标准 语文试题 ※考试时间150分钟,试卷满分120分。 基础知识和文言诗文(满分30分) 1.下列句子中加下划线字注音不正确的一项是()(2分) A他一手拿着布,一手攥(zuan)着钱,滞笨地转过身子。 B我这张笨拙(zhuo)的嘴,想到的也说不出 C.我们应该本着“惩( cheng)前毖后,治病救人”的态度开展批评与自我批评 D他勉强(qing)地从座位上站起来 2找出下列词语中的两个错别字,将正确的字工整地写在田字格里。(2分) 不寒而栗 理屈辞穷 嘎然而止 刻不容缓 3下面一段话中有一个词语用得不恰当,请找出并加以改正。(2分) 生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面折射出生活中的每一个人。不必介意别人的流言 蜚语,不必担心自我思维的偏差,要坚信自己的判断,用敏捷的目光去审视这个世界,给自己一个富有个 性的回答 改为 4课外阅读填空。(2分 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以 为生 虎妞是祥子的妻子,也是车厂主 的女儿。 5默写填空。(8分)(1)-(4)题每题1分,(5)-(6题每题2分) (1)落红不是无情物, 。(《己亥杂诗》) (2) 赢得生前身后名。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (3)安得广厦千万间 (《茅屋为秋风所破歌》) ,若个书生万户侯。(《南园》) (5)苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到 重用的愿望,于豪迈之外稍含不满之意的两句是: (6)《醉翁亭记》是一篇优美的游记体散文,虽题为“醉翁亭记”,但用于正面描写醉翁亭的只有六 个字,这六个字是“ 6诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是()(2分) A威天下/不以/兵革之利 B不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也 C.塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意 D君子/于役,如之/何勿思! 7解释下列句子中加下划线的字词。(2分) (1)悠哉悠哉,辗转反侧 (2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 济 8用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)上下天光,一碧万顷。 (2)乡为身死而不受,今为宫室之美为之。 阅读下面短文,然后回答问题。(6分) 晋王述①初以家贫,求试宛陵令②,所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之,答曰:“足⑥自当止。” 时人未之达⑦也。其后屡居州郡,清洁绝伦⑧,宅宇旧物不革于昔,始为当时所叹⑨。予尝读而笑之。夫 所谓廉士者,唯贫而不改其节⑩,故可贵也:今以不足而贪求,既足而后止,尚可为廉乎?而史臣著之, 以为美谈,亦已陋矣。 (选自《滹南遗老集》,作者王若虚) 「注]①王述,字怀祖,晋朝的大官。②求试宛陵令:求得宛陵县的县官。③遗:此处读 wei”。④王导:当时的丞相。⑤戒:劝告。⑥足:富足。⑦未之达:即未达之,不明白他的品格
锦州市 2004 年中等学校招生考试语文试题、参考答案及评分标准 语文试题 ※考试时间 150 分钟，试卷满分 120 分。 一、基础知识和文言诗文(满分 30 分) 1.下列句子中加下划线字注音不正确的一项是( )(2 分) A.他一手拿着布，一手攥(zuàn)着钱，滞笨地转过身子。 B.我这张笨拙(zhuó)的嘴，想到的也说不出。 C.我们应该本着“惩(chéng)前毖后，治病救人”的态度开展批评与自我批评。 D.他勉强(qiǎng)地从座位上站起来。 2.找出下列词语中的两个错别字，将正确的字工整地写在田字格里。(2 分) 不寒而栗 理屈辞穷 嘎然而止 刻不容缓 3.下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。(2 分) 生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面折射出生活中的每一个人。不必介意别人的流言 蜚语，不必担心自我思维的偏差，要坚信自己的判断，用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个 性的回答。 _____________改为_______________ 4.课外阅读填空。(2 分) 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以________为生。 虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_________的女儿。 5.默写填空。(8 分)((1)—(4)题每题 1 分，(5)—(6)题每题 2 分) (1)落红不是无情物，__________________。(《己亥杂诗》) (2)_______________，赢得生前身后名。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (3)安得广厦千万间，______________！(《茅屋为秋风所破歌》) (4)___________________，若个书生万户侯。(《南园》) (5)苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到 重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：__________________ (6)《醉翁亭记》是一篇优美的游记体散文，虽题为“醉翁亭记”，但用于正面描写醉翁亭的只有六 个字，这六个字是“__________________”。 6.诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是( )(2 分) A.威天下/不以/兵革之利。 B.不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。 C.塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。 D.君子/于役，如之/何勿思！ 7.解释下列句子中加下划线的字词。(2 分) (1)悠哉悠哉，辗转反侧。 悠：___________________ (2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 济：___________________ 8.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)上下天光，一碧万顷。 (2)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 9.阅读下面短文，然后回答问题。(6 分) 晋王述①初以家贫，求试宛陵令②，所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之，答曰：“足⑥自当止。” 时人未之达⑦也。其后屡居州郡，清洁绝伦⑧，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹⑨。予尝读而笑之。夫 所谓廉士者，唯贫而不改其节⑩，故可贵也；今以不足而贪求，既足而后止，尚可为廉乎？而史臣著 之， 以为美谈，亦已陋 矣。 (选自《滹南遗老集》，作者王若虚) [注]①王述，字怀祖，晋朝的大官。②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。③遗：此处读 “wèi”。④王导：当时的丞相。⑤戒：劝告。⑥足：富足。⑦未之达：即未达之，不明白他的品格
⑧绝伦:超过一般人。⑨叹:赞叹。⑩节:节操。著:写。陋:没见识 (1)解释文中标红字的词语。(2分) (2)用现代汉语写出文中画线句子的大意。(2分) 王导戒之,答曰:“足自当止。” (3)对选文内容理解不正确的一项是()(2分) A.作者认为穷而不贪才值得赞扬 B作者认为贪足之后才不贪,算不得廉洁,不值得赞扬。 C按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。 D按照作者的观点王述的行为是值得赞叹的。 二、阅读理解与分析(满分40分) 阅读下面的选文,然后回答10-13题。(10分 ①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本 条件。②对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动 的,永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。⑤在不断的发问和 求解中,一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问 家—一戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大 是周代的书,朱子是宋代的大儒:他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家 不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书 中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明,哲学 上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题, 有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步 10.这段文字主要论证的观点是什么?(2分) 1l请简要回答②③句在选文中的作用。(2分) 12.下面的材料能否作为选文的论据,请你说一说为什么?(3分) 人称“发明大王”的爱迪生在发明电灯,选择灯丝材料的实验过程中,曾经历过无数次的失败。 但他不气馁,终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝,此后电灯便成了千家万户的“光明使者”。 13.联系自己的学习实际,简要谈谈“怀疑精神”的重要性。(3分) (二)阅读下面的选文,然后回答14-18题。(14分) 鸟中诸葛 ①乌鸦的名声不好,有人厌恶它,视其为不祥之物,认为“乌鸦叫,祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸 葛,不过鲜为人知 ②鸟类学家研究发现,乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁,常常可以看到乌鸦, 因为每当载重汽车在公路上行驶时,地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面,这样,乌鸦一伸嘴便可把虫 子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上,让汽车替它们把壳压碎,它们再吃壳里的果实。 ③在英国,乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”,因为它确信,在猪圈干草堆中爬 来爬去的耗子,绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪,于是乌鸦从猪背上猛然往下跳,便可以把耗子叨到嘴里 ④乌鸦看到狗在吃东西,往往会有几只飞去啄它的屁股,待狗反身攻击时,另外几只即迅速将它 放下的食物抢走 ⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼,乌鸦会利用渔民不在的机会,用嘴 叨着钓鱼线,把线绳子拖着,直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼,美餐一顿后叫几声便飞走了。 ⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中,那么,即使猎人改用其他完全不同的圈套,也不 能诱骗第二只乌鸦中计 ⑦有许多小鸟都是由亲鸟哺育,长大后便各飞东西。而乌鸦却不同,小乌鸦长大后不但不离娘而 去,并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了,小乌鸦便到处寻食,衔回来一口一口地喂。老乌鸦 旦病死,小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计,众乌鸦哀鸣着盘旋数圈,向遗体告别后将死乌 鸦放入深坑 ⑧荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦,把它饲养到8岁,这只乌鸦视他为“父亲” 他一踏进门,乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意,其亲昵之态令人动情。 ⑨乌鸦的模仿能力也很强,它能重复各种各样的声音,甚至也能学人说话,有个别乌鸦可掌握百
⑧绝伦：超过一般人。⑨叹：赞叹。⑩节：节操。 著：写。 陋：没见识。 (1)解释文中标红字的词语。(2 分) 遗： 尝： (2)用现代汉语写出文中画线句子的大意。(2 分) 王导戒之，答曰：“足自当止。” (3)对选文内容理解不正确的一项是( )(2 分) A.作者认为穷而不贪才值得赞扬。 B.作者认为贪足之后才不贪，算不得廉洁，不值得赞扬。 C.按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。 D.按照作者的观点王述的行为是值得赞叹的。 二、阅读理解与分析(满分 40 分) (一)阅读下面的选文，然后回答 10—13 题。(10 分) ①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本 条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动 的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断的发问和 求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问 家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大 学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家， 不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书 中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学 上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。 若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题， 没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 10.这段文字主要论证的观点是什么？(2 分) 11.请简要回答②③句在选文中的作用。(2 分) 12.下面的材料能否作为选文的论据，请你说一说为什么？(3 分) 人称“发明大王”的爱迪生在发明电灯，选择灯丝材料的实验过程中，曾经历过无数次的失败。 但他不气馁，终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝，此后电灯便成了千家万户的“光明使者”。 13.联系自己的学习实际，简要谈谈“怀疑精神”的重要性。(3 分) (二)阅读下面的选文，然后回答 14—18 题。(14 分) 鸟中诸葛 ①乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸 葛，不过鲜为人知。 ②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦， 因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫 子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。 ③在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬 来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。 ④乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它 放下的食物抢走。 ⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴 叨着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。 ⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不 能诱骗第二只乌鸦中计。 ⑦有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而 去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一 旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌 鸦放入深坑。 ⑧荷兰一位动物学家“领养”了一只 18 个月的乌鸦，把它饲养到 8 岁，这只乌鸦视他为“父亲”， 他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。 ⑨乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百
余个词呢! ⑩新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚 固定,除去树皮和叶片,用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具,然后用这种工具设下陷阱引诱并捉 住猎物。 草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下,给狼报信和“导航”,饥饿的狼跟 踪乌鸦找到羊群,乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后,乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。 但有一些人认为,碰见乌鸦是不祥之兆,说它是“报丧之鸟”。其实,乌鸦并非不祥之鸟,报丧 之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物,其嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微 弱气味,从而竞相飞至,久病垂危的病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻息而来,这也许 是人们厌恶乌鸦的原因。 (选自《智慧背囊》第三辑,作者林昌铋,有改动) 14用文中的话概括选文说明的内容。(不得超过10个字)(2分) 15选文第③⑦⑨段画线句子分别运用了哪种说明方法?(3分) 16.对选文内容理解不正确的一项是()(3分) A选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见,为乌鸦“正名”的科普文章 B选文是按照总说一一分说一一总说的结构方式说明事理的。 C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。 D生动形象是选文语言的主要特点 17.用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。(3分) 18.乌鸦是一种飞禽,却很有人情味,请你从选文中找出相应的语段,说说它给你的启示。(3分) (1)语段(写出段落序号): (2)启示: (三)阅读下面的选文,然后回答1925题。(16分) 我们是一家人 (1)我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门 上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。 (2)当时,我在学校的交际圈不小,有位姓毛的圈内女生是个孤女,借居在婶婶家,但不在那儿搭 伙,每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要是有一种自 己做主的豪气,这正是我最向往的。 (3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福,我说为何不让我试试呢? 见母亲摇头,我很伤心,干脆静坐示威,饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感,她认为我有叛逆倾 向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初衷,答应让我分伙 个月。我把母亲给我的钱分成30份,有了这个朴素的分配,我想就不会沦为挨饿者 (4)刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就 像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒 不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。 到能S)我还和姓毛的孤女一起去小吃店,对面而坐。虽吃些简单的面食,但周围都是大人,所以感觉 年人平起平坐,心里还是充满那种自由的快乐 (6)这样当了半个来月单身贵族后,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说 笑,现在这些欢乐消失了,我仿佛只是个寄宿者。有时,我踏进家门,发现家人在饭桌上面面相觑,心里 就会愣一愣,仿佛被抛弃了 7)天气忽然冷下来,毛姓孤女患了重感冒,我也传染上了,头昏脑胀,牙还疼个没完没了,出了 校门就奔回家 (8)家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时 候,我的泪水掉下来,深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气,是何等的凄楚。我翻着书,把书竖起来挡住家 人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月 (9)可惜,事违人愿,因为一项特殊的事,离一个月还剩三天,身无分文了。我想向那孤女朋友借, 但她因为饥一顿,饱一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保 持沉默,只顾冷冷地看我
余个词呢！ ⑩新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚 固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉 住猎物。 草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟 踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。 但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧 之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微 弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许 是人们厌恶乌鸦的原因。 (选自《智慧背囊》第三辑，作者林昌铋，有改动) 14.用文中的话概括选文说明的内容。(不得超过 10 个字)(2 分) _______________________________ 15.选文第③⑦⑨段画线句子分别运用了哪种说明方法？(3 分) 16.对选文内容理解不正确的一项是( )(3 分) A.选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。 B.选文是按照总说——分说——总说的结构方式说明事理的。 C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。 D.生动形象是选文语言的主要特点。 17.用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。(3 分) 18.乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请你从选文中找出相应的语段，说说它给你的启示。(3 分) (1)语段(写出段落序号)：____________________________________ (2)启示：__________________________________________________ (三)阅读下面的选文，然后回答 19—25 题。(16 分) 我们是一家人 (1)我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门 上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 (2)当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭 伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自 己做主的豪气，这正是我最向往的。 (3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？ 见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾 向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一 个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。 (4)刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就 像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒 不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 (5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉 到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。 (6)这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说 笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里 就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 (7)天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了 校门就奔回家。 (8)家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时 候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家 人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月 。 (9)可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借， 但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保 持沉默，只顾冷冷地看我
(l0)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊,喝了点开水,中午时,感觉双膝发软。那时的周末, 中午就放假了,我没有理由不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。推开房门,不由大吃 惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。 (11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来 就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄地递给我一只面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别 饿坏了。” 那的(12)我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲常说我们是一家人, 刻骨铭心,永世难忘 (13)事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境 (14)当晚,一家人又在灯下共进晩餐,与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。 饭梁,(15如今,我早已真正另立门户,可我时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿 虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人,是一家人。 (16)人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。 (选自《中国当代散文精华经典阅读》,作者秦文君,有改动) 19.简要概括选文的主要内容。(2分) 20.“母亲那时对我怀了种复杂的感情,她认为我有叛逆倾向”,请你在文中找出三个“我有叛逆倾 向”的例子,简要地写在下面的横线上。(3分) 21.结合上下文简要描述一下()段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(2分) 22选文是以什么为线索组织材料的?(2分) 23仔细阅读全文,简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(2分) 24选文用“我”的经历,告诉人们一个什么道理?(2分) 25你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年,请你以朋友的身份给他(或她)写几句 赠言,帮助他(或她)走出误区。(3分(不得少于30字。如果写得精彩,奖励1分,本题最高可得4分) 三、作文(满分50分) 仔细观察左边的漫画,展开合理想象,写一篇不少于600字的文章 要求:1题目自拟,文体不限(若写诗歌不得少于20行) 2.字迹工整,书写清楚奖励2分。 3.文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 基础知识和文言诗文(满分30分) 1B2.词戛3.“敏捷”改为“敏锐”4.拉车刘四(刘四爷) 5写错字不得分。(1)-(4)每题1分:(5)6)每题2分 (1)化作春泥更护花 (2)了却君王天下事 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)请君暂上凌烟阁 (5)持节云中,何日遣冯唐? (6)翼然临于泉上 6.D 7.(1)思念(2)渡过 8(1)上下天色湖光相接。一片碧绿,广阔无际。 (2)从前为了“礼义”宁愿死也不接受(施舍),现在为了住宅的华丽却接受了 (1)遗:赠送或给予。尝:曾经 (2)王丞相(“王导 时的丞相”)劝告他(或“王述”)。(他)回答说:“富裕之后自然就不再 受礼了。”(答出大意即可)
(10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末， 中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃 一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 (11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来 就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别 饿坏了。” (12)我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人， 那句话刻骨铭心，永世难忘。 (13)事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。 (14)当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 (15)如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿， 饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。 (16)人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 (选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动) 19.简要概括选文的主要内容。(2 分) 20.“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾 向”的例子，简要地写在下面的横线上。(3 分) (1)______________________________________ (2)______________________________________ (3)______________________________________ 21.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(2 分) 22.选文是以什么为线索组织材料的？(2 分) 23.仔细阅读全文，简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(2 分) 24.选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？(2 分) 25.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句 赠言，帮助他(或她)走出误区。(3 分)(不得少于 30 字。如果写得精彩，奖励 1 分，本题最高可得 4 分) 三、作文(满分 50 分) 仔细观察左边的漫画，展开合理想象，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：1.题目自拟，文体不限(若写诗歌不得少于 20 行)。 2.字迹工整，书写清楚奖励 2 分。 3.文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案及评分标准 一、基础知识和文言诗文(满分 30 分) 1.B 2.词 戛 3.“敏捷”改为“敏锐” 4.拉车 刘四(刘四爷) 5.写错字不得分。(1)—(4)每题 1 分；(5)—(6)每题 2 分。 (1)化作春泥更护花 (2)了却君王天下事 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)请君暂上凌烟阁 (5)持节云中，何日遣冯唐？ (6)翼然临于泉上 6.D 7.(1)思念 (2)渡过 8.(1)上下天色湖光相接。一片碧绿，广阔无际。 (2)从前为了“礼义”宁愿死也不接受(施舍)，现在为了住宅的华丽却接受了。 9.(1)遗：赠送或给予。尝：曾经。 (2)王丞相(“王导”或“当时的丞相”)劝告他(或“王述”)。(他)回答说：“富裕之后自然就不再 受礼了。”(答出大意即可)
二、阅读理解与分析(满分40分) 凡主观试题,大意正确,言之有理即可得分。 答题中每错1字扣0.5分,重现的不计,最多扣2分 10.怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(答“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄 的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”者扣1分 1l②③句是从反面阐述“怀疑”的重要性,与④⑤句形成对比,使论点更加突出,论证更加有力。 12.不能。(1分)所给材料写的是爱迪生不怕失败、不断实验才取得成功的,它强调的是“锲而不 舍”精神的积极作用,而选文论证的是“怀疑”精神的积极作用,因此爱迪生的事例不能作为选文的论据 (2分) 13联系实际、举例恰当1分,对事例进行简要分析1分,语言流畅1分 14.乌鸦是鸟中诸葛。(答“鸟中诸葛”不能得分) 15.第③段打比方第⑦段作比较第⑨段列数字(列数据) 16C 17答出一点得1分。 ①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物: ②乌鸦嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味: ③病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻息而来 18.语段:⑦⑧(1分)启示:鸟类尚且知道孝敬父母(知恩图报)、对他人的帮助心怀感激,人类更应 如此。(2分) 19选文记录了“我”在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”,最后回到了温暖的家的经历。 20(1)要在大房间中隔出一方天地。 (2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气) (3)受母亲责怪后,静坐示威,饿了一顿 21.不吃吧,自己正饥饿难忍:吃吧,又怕给家人留下笑柄。 2.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化 23母亲(那天没心思上班,请假在家)要帮助她的孩子走出困境 24人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。 25有帮助作用2分,语言通顺、流畅1分,写得精彩奖励1分,此题最多可得4分 三、作文(满分50分) 评分标准 等级内容语言结构 一等50—46分内容充实,围绕画面展开想象,想象丰富、合理、有新意,中心明确准确,行文 流畅严谨,条理清楚,分段恰当 二等45—40分内容较充实,能围绕画面展开想象,想象合理,中心较明确较准确,语句通 顺,语病较少完整,有条理,分段较恰当 等39—33分内容简单,想象与画面基本相符,想象基本合理,有中心大体通顺,病句较多 基本完整,条理不清,分段不恰当 四等32-26分内容与画面不符,想象与画面脱节,中心不明确不通顺,病句多不成篇 五等25分以下内容与画面不符,没有想象,没有中心极不通顺,病句太多不成段 评分说明 1作文评分应突破“不能满分”的束缚 2.凡字迹工整,书写清楚均可奖励2分 3没有文题扣2分。 4每个错别字扣0.5分,重现的不计,最多扣2分。 5全文没有标点符号或一逗到底的扣除1分。(若因错别字已扣除2分者,不再扣分) 6字数不足600诗歌不足20行)者酌情扣分
(3)D 二、阅读理解与分析(满分 40 分) 凡主观试题，大意正确，言之有理即可得分。 答题中每错 1 字扣 0.5 分，重现的不计，最多扣 2 分。 (一) 10.怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(答“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄 的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”者扣 1 分) 11.②③句是从反面阐述“怀疑”的重要性，与④⑤句形成对比，使论点更加突出，论证更加有力。 12.不能。(1 分) 所给材料写的是爱迪生不怕失败、不断实验才取得成功的，它强调的是“锲而不 舍”精神的积极作用，而选文论证的是“怀疑”精神的积极作用，因此爱迪生的事例不能作为选文的论据。 (2 分) 13.联系实际、举例恰当 1 分，对事例进行简要分析 1 分，语言流畅 1 分。 (二) 14.乌鸦是鸟中诸葛。(答“鸟中诸葛”不能得分) 15.第③段打比方 第⑦段作比较 第⑨段列数字(列数据) 16.C 17.答出一点得 1 分。 ①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物； ②乌鸦嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味； ③病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来。 18.语段：⑦⑧(1 分)启示：鸟类尚且知道孝敬父母(知恩图报)、对他人的帮助心怀感激，人类更应 如此。(2 分) (三) 19.选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。 20.(1)要在大房间中隔出一方天地。 (2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气) (3)受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。 21.不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。 22.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。 23.母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。 24.人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 25.有帮助作用 2 分，语言通顺、流畅 1 分，写得精彩奖励 1 分，此题最多可得 4 分。 三、作文(满分 50 分) 评分标准： 等级 内容 语言 结构 一等 50—46 分 内容充实，围绕画面展开想象，想象丰富、合理、有新意，中心明确 准确，行文 流畅 严谨，条理清楚，分段恰当 二等 45—40 分 内容较充实，能围绕画面展开想象，想象合理，中心较明确 较准确，语句通 顺，语病较少 完整，有条理，分段较恰当 三等 39—33 分 内容简单，想象与画面基本相符，想象基本合理，有中心 大体通顺，病句较多 基本完整，条理不清，分段不恰当 四等 32—26 分 内容与画面不符，想象与画面脱节，中心不明确 不通顺，病句多 不成篇 五等 25 分以下 内容与画面不符，没有想象，没有中心 极不通顺，病句太多 不成段 评分说明： 1.作文评分应突破“不能满分”的束缚。 2.凡字迹工整，书写清楚均可奖励 2 分。 3.没有文题扣 2 分。 4.每个错别字扣 0.5 分，重现的不计，最多扣 2 分。 5.全文没有标点符号或一逗到底的扣除 1 分。(若因错别字已扣除 2 分者，不再扣分) 6.字数不足 600(诗歌不足 20 行)者酌情扣分
