2004各地中考招生试卷_贵阳实验区2004年初中升学考试试卷.doc_大学文库

贵阳实验区2004年初中升学考试试卷考生注意 1.本卷共8页,六大题,共32小题,满分150分。考试形式为闭卷,考试时间150分钟 2.答题时要冷静思考。仔细检査。预祝你取得好成绩! 听的能力考查(共30分 (认真听三遍朗读录音,按下面要求作答。考生可以边听边答题 1.根据科学家估计,地球的年龄大约有多少年?(2分) 2.人类称霸万物,任意宰割万物,其实是在为自己酿造什么?(2分) 3.请任意写出短文中的5个成语。(5分) 4.短文中有一组鲜明的对比句,准确地表现了其他生物和人类此消彼长的状况,其内容是:(4分) 5.由于人们缺乏理性和盲目发展,在人的自我生存欲面前不复存在的是 (4分) 给这篇短文拟两个恰当的标题。(4分) ①② 7.这篇短文主要想告诉人们:(4分) 8.作为人类的一员,如果造物主也请你提出改进意见,你会怎么说?(5分) 你说基础知识及运用考查(共18分) 选出加点字注音错误的一项,(2分) 行阵(hang)尴尬(gan)豁免hu B.惬意(xa)拮据()穷匮(ku) C.恻隐(ce)社稷(j)驽钝(mu) D.侏儒(zhu)打盹(dun)篝火(gou) 10.请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。(可填序号)(2分) 备选词语:①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚⑥终身受益 ⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗书籍是人类精神的食粮”。一本好书,可以你的心田:一篇美文可以让你在失意烦恼时感到:即使是一则短小的寓言,也可以让你在迷惘时眼前一亮,心中。亲爱的朋友,莫观望,莫等待,赶快,飞向书籍的太空尽情遨游吧! 11.选出下列文学常识判断错误的一项。(2分) A.《桃花源记》的作者是陶渊明,宋代人,他的作品还有《岳阳楼记》 B.《论创造》的作者是法国的罗曼罗兰,《名人传》是他的作品 C.《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》,他的代表作品有小说《孔乙己》 D.《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书

贵阳实验区 2004 年初中升学考试试卷语文考生注意： 1．本卷共 8 页，六大题，共 32 小题，满分 150 分。考试形式为闭卷，考试时间 150 分钟。 2．答题时要冷静思考。仔细检查。预祝你取得好成绩! 一、听的能力考查(共 30 分) (认真听三遍朗读录音，按下面要求作答。考生可以边听边答题) 1．根据科学家估计，地球的年龄大约有多少年？(2 分) 2．人类称霸万物，任意宰割万物，其实是在为自己酿造什么？（2 分) 3．请任意写出短文中的 5 个成语。(5 分) 4．短文中有一组鲜明的对比句，准确地表现了其他生物和人类此消彼长的状况，其内容是： (4 分) 5．由于人们缺乏理性和盲目发展，在人的自我生存欲面前不复存在的是： (4 分) 6．给这篇短文拟两个恰当的标题。(4 分) ① ② 7．这篇短文主要想告诉人们： (4 分) 8．作为人类的一员，如果造物主也请你提出改进意见，你会怎么说？(5 分) 你说：二、基础知识及运用考查(共 18 分) 9．选出加点字注音错误的一项，(2 分) A．行阵(háng) 尴尬(gān) 豁免(huò) B．惬意(xiá) 拮据(jǖ) 穷匮(kúi) C．恻隐(cè) 社稷(jì) 驽钝(nú) D．侏儒(zhū) 打盹(dǔn) 篝火(gōu) 10．请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。（可填序号）(2 分) 备选词语：①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗 “书籍是人类精神的食粮”。—本好书，可以你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快，飞向书籍的太空尽情遨游吧！ 11．选出下列文学常识判断错误的一项。(2 分) A．《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。 B．《论创造》的作者是法国的罗曼·罗兰，《名人传》是他的作品。 C．《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。 D．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书

12.下午放学后,李林同学来到学校图书室,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,李林不知怎样选择,这时,你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(4分) 备选书目:《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名 ②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点作简介) ③自己的阅读感受 13.按要求默写填空:(8分) (1)依照课文在下面横线上填写正确的内容。那雪白的蓑毛那青色的脚,,减之一分则嫌短,,黛之一忽则嫌黑。 (2)依据提示在下面横线上填写正确的内容《山坡羊潼关怀古》中以精辟的议论,揭示封建政治与人民对立的句子是 (3)初三毕业晚会上,同学们欢聚一堂,有的在依依话别,难舍难分:有的在憧憬未来,畅谈人生。这时,请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句,作为临别赠言献给他们。示例:①山回路转不见君,雪上空留马行处。(离情别意) ②了却君王天下事,赢得生前身后名。(思想抱负) 临别赠言:第①句。(离情别意) 第②句。(思想抱负) 三、阅读能力考查(共27分) (阅读下面文段后按要求作答) 语段(一) 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠:深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉:那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷:那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中随泉而流,游遍鼎湖:又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机, 滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。 14.语段主要写了哪三个内容3分) 15.请仿照语段中的画线句自己写一句话。(2分) 16.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。(2分) 17.请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美)(40字左右3分)

12．下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(4 分) 备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名： ②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)： ③自己的阅读感受： 13．按要求默写填空：(8 分) (1)依照课文在下面横线上填写正确的内容。那雪白的蓑毛，……那青色的脚，，减之一分则嫌短，，黛之一忽则嫌黑。 (2)依据提示在下面横线上填写正确的内容。《山坡羊潼关怀古》中以精辟的议论，揭示封建政治与人民对立的句子是：；。 (3)初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。示例：①山回路转不见君，雪上空留马行处。(离情别意) ②了却君王天下事，赢得生前身后名。(思想抱负) 临别赠言：第①句。(离情别意) 第②句。(思想抱负) 三、阅读能力考查(共 27 分) (阅读下面文段后按要求作答) 语段(一) 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 14．语段主要写了哪三个内容?(3 分) 15．请仿照语段中的画线句自己写一句话。(2 分) 16．请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。（2 分) 17．请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美）（40 字左右)(3 分)

语段(二) 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作:征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 18.解释语段中加点的词。(2分) ①故②是 19.翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。(2分) 20.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能的效果或成就。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)3分) 21.语段说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。(3分) (相关链接材料) 有些错误没机会改正日前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信: “一生谨慎的他犯了一次错误,而他唯一一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终生的遗憾!…”人们常说:“不要怕犯错误”、“不要怕“交学费”、气吃一堑,长一智”、“在哪里摔到,就在哪里爬起来”等等,这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会。短文(三) [同学,下面这篇精美之作,韵味绵长,动人心弦。阅读时须注意:凤的年龄、所处的环境、父亲的愿望、弟妹的期盼(这些表明了什么?)(但是风)先疑惑、后低头、更低头、抬头望窗外、不说话眼睛明亮炽热、目光坚定、梦亮着(这些又说明了什么? 灯——梦我是一盏小油灯。一只破碗,一点菜油渣,一小截棉芯,一点红光,那就是我。每到深夜,我就会给主人带来淡淡的光当月亮被大山挡住了,当星星被黑夜藏起来了,我被凤一位十五六岁的姑娘点燃我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上,折射出冷冷的光,墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。 “风儿,——我和你大伯说好了,明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明凤停下手中的笔,扭过头来,一脸的疑惑。你大了,也得为弟妹们考虑考虑。我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头

语段(二) 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 18．解释语段中加点的词。(2 分) ①故 ②是 19．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2 分) 20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能” 的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3 分) 21．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3 分) （相关链接材料) 有些错误没机会改正日前，48 岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信： “一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾! ……”人们常说：“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。短文(三) [同学，下面这篇精美之作，韵味绵长，动人心弦。阅读时须注意：凤的年龄、所处的环境、父亲的愿望、弟妹的期盼……(这些表明了什么?)——(但是凤)先疑惑、后低头、更低头、抬头望窗外、不说话、眼睛明亮炽热、目光坚定、梦亮着(这些又说明了什么？)] 灯——梦我是一盏小油灯。一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤——一位十五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。 “风儿，——我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。 “你大了，也得为弟妹们考虑考虑。” 我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头

“再说,家里也没钱供你念完初中了!” 这凤知道,去年遭了旱,今年又闹了水,地里没收成,哪有钱念书。她的头更低了女孩子家,嫁个好人家,比什么都强。”凤想起了同村的丽。比地大四岁,从镇上回娘家时,光鲜得很。跟她说话时:丽一脸的满足但我看见凤低下的头突然抬起,望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫,——那是大山沉重的呼吸,贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得凤一句话都没有说我昏黄的光抚慰着凤的脸,那是被头发遮住了一半的睑,脸色暗得就像她家的生活,散乱的头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛父亲的鼾声响起。凤双手托着腮,望着窗外连绵的群山,目光很坚定。桌上,是一本书—《我的老师》。那书,隐隐的还有一种猪草的味道。桌上,一本书,一截铅笔,一盏欲睡的小油灯——我,还有纸上躺着的一首诗—《梦》。夜深了。我灭了。梦亮着。 22.本文是以谁的口吻来叙述故事的?1分) 23.凤生活在一种什么样的环境里?2分) 24.本文表现了凤怎样的性格特点?2分) 25.本文在写作手法、语言表达等方面很有特点,请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。(2分) 四、综合性学习水平考查(共20分) (阅读下面材料后按要求作答) 昨天,我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝,多少个春秋己伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了,多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天,我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼:今天, 我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发观:自己长大了!真的长大了!有哲人曾经说过年龄越小,自己的世界也就越小。真的,长大的感觉真好一名初三学主亲爱的同学我的朋友,你也有这样的感觉吗?能不能悄悄地告诉我,为什么你也感到自己长大了? 为什么你也会说长大的感觉真好? 26.(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度…变化的某一方面,说说自己真的长大了的体验和感受。(50字左右)(5分) 你说: 27.(感恩的颂词)既然你已经长大了,心中的喜悦之情也溢于言表。这时,你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。如:感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴(请你选择某一对象,但不得出现人物真名)你想就此说点什么吗?(40字左右)(4分)

“再说，家里也没钱供你念完初中了！” 这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪有钱念书。她的头更低了。 “女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。”凤想起了同村的丽。比地大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时；丽一脸的满足。但我看见凤低下的头突然抬起，望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫，——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。凤一句话都没有说。我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的睑，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚定。桌上，是一本书——《我的老师》。那书，隐隐的还有一种猪草的味道。桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有纸上躺着的一首诗——《梦》。夜深了。我灭了。梦亮着。 22．本文是以谁的口吻来叙述故事的?(1 分) 23．凤生活在一种什么样的环境里?(2 分) 24．本文表现了凤怎样的性格特点?(2 分) 25．本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。(2 分) 四、综合性学习水平考查(共 20 分) (阅读下面材料后按要求作答) 昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发观：自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真好！ —一名初三学主亲爱的同学——我的朋友，你也有这样的感觉吗？能不能悄悄地告诉我，为什么你也感到自己长大了？为什么你也会说长大的感觉真好？ 26．(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受。(50 字左右)（5 分) 你说： 27．(感恩的颂词)既然你已经长大了，心中的喜悦之情也溢于言表。这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。如：感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……(请你选择某—对象，但不得出现人物真名)你想就此说点什么吗？(40 字左右）(4 分)

的眼亮了,心活了,情也真了…也许我们会纵情山水:也许我们会感悟山水、寄情山水:也许,我们还会去赏山水之画,品山水之诗:也许 31.请以“山水”为话题,联系自身生活积累和思想感情,写一篇600字左右的文章。题目自拟,文体不限除诗歌外)。六、书写水平考查(共5分) 32.该题主要根据全卷的书写质量来酌情记分参考答案及评分标准、听的能力考查(共30分) 1.46亿年 2.悲剧 3.生机盎然、鸟语花香、珍禽异兽、自作聪明、妄自尊大、销声匿迹、乐此不疲(任意写出其中的5 个即可,每个1分) 4.将每年人类的增长数量和其他生物的灭绝数量作对比 5.自然的和谐、生态的平衡(每个记2分 6.示例:①位置②人类的正确位置③同生共存是地球的法则④人类中心主义休矣⑤物种的表决与人类的警醒…(所言合情理、合要求即可) 7.在自然界中人与其他物种应该和谐相处,同生共存,否则人类将会为自己酿造悲剧 (意思相近即可 8.略(所言必须合情合理,有意义) 基础知识及运用考查(共18分) 10.滋润心旷神怡豁然开朗振翅高飞③⑦⑩⑨(每个1分) 12.略(“书名”不记分,“特点”和“感受”各记2分:写特点要求:简练、全面、准确:写感受要求精辟、准确、并具有一定的感染 13.(1)增之一分则嫌长素之一忽则嫌白 (2)兴,百姓苦:亡,百姓苦 (3离情别意):孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。海内存知己:天涯若比邻。 (思想抱负):长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 (考生可任意作答,符合要求即可) (13题各小题每空1分,每空中凡错1个字扣0.5分) 阅读能力考查(共27分 (一)14.①鼎湖山多层次的泉声②作者在听泉时所产生的人生感悟③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点 15.略(所写句子必须与样句的句式特点相一致,内容健康即可) 16.我俯身听着.引我遐想。 17.略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写,要求:既要符合生活实际,又要讲究一定的艺术性和语言美,还要符合字数规定) (二)18.①所以②这种人(每个1分)

的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水；也许我们会感悟山水、寄情山水；也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗；也许…… 31．请以“山水”为话题，联系自身生活积累和思想感情，写一篇 600 字左右的文章。题目自拟，文体不限(除诗歌外)。六、书写水平考查(共 5 分) 32．该题主要根据全卷的书写质量来酌情记分。参考答案及评分标准一、听的能力考查(共 30 分) 1．46 亿年 2．悲剧 3．生机盎然、鸟语花香、珍禽异兽、自作聪明、妄自尊大、销声匿迹、乐此不疲(任意写出其中的 5 个即可，每个 1 分) 4．将每年人类的增长数量和其他生物的灭绝数量作对比 5．自然的和谐、生态的平衡(每个记 2 分) 6．示例：①位置 ②人类的正确位置 ③同生共存是地球的法则 ④人类中心主义休矣 ⑤物种的表决与人类的警醒 ……(所言合情理、合要求即可) 7．在自然界中人与其他物种应该和谐相处，同生共存，否则人类将会为自己酿造悲剧。 (意思相近即可) 8．略(所言必须合情合理，有意义) 二、基础知识及运用考查(共 18 分) 9．B 10．滋润心旷神怡豁然开朗振翅高飞 ③⑦⑩⑨(每个 1 分） 11．A 12．略（“书名”不记分，“特点”和“感受”各记 2 分；写特点要求：简练、全面、准确；写感受要求：精辟、准确、并具有一定的感染力) 13．(1)增之一分则嫌长素之一忽则嫌白 (2)兴，百姓苦；亡，百姓苦 (3)(离情别意)：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。海内存知己；天涯若比邻。 (思想抱负)：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。……(考生可任意作答，符合要求即可) (13 题各小题每空 1 分，每空中凡错 1 个字扣 0.5 分) 三、阅读能力考查(共 27 分) (一)14．①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点 1 分) 15．略(所写句子必须与样句的句式特点相一致，内容健康即可) 16．我俯身听着……引我遐想。 17．略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写，要求：既要符合生活实际，又要讲究一定的艺术性和语言美，还要符合字数规定) (二)18．①所以 ②这种人 (每个 1 分)

19.这样人们才会明白忧患使人生存发展,而安逸享乐使人萎靡死亡 0.略(所举事例要实事求是,并具有较强的说服力。每点1分) 21.略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈,不论考生持什么观点,只要所言有积极意义,符合情理即可) (三)22.小油灯(我) 23.生活在贫穷、落后、愚昧的环境里, 24.聪明、执著、刚毅:深明事理、善解人意:对理想充满强烈的渴望之情(意思相近即可) 25.表现手法:运用对比烘托,侧面映衬的手法语言表达:具有质朴简洁、含蓄隽永的特点。(不论选择哪方面,只要言之有物,合情理即可四、综合性学习水平考查(共20分) (一)26.略(考生可以任意选取自身某一方面的变化,真实而准确地表明自己的确长大了的新体验和新感受即可) 27.略(感恩的颂词必须做到对象清楚,针对性强,语言精练优美,并充满较浓的感激之意和赞美之情) 28.略(所写的心语可任选某一提示或提示以外的内容。但必须做到紧扣“为了青春的闪光”或“为创造美好明天”的主旨,发于心、言由衷,不得照搬别人的东西。另外尽可能做到内容好、构思巧、情意浓哲理性强、语言精美) 29.略(面设计创意好、构图较简明、字体漂亮、图文配合相宜、富有韵味,能给人以较强的美感) (二)30歌词赏: (1)歌词所表现的是当今社会的重大主题——西部开发:歌中以拟人化手法形象地展示了西部的等待渴望、扬帆起航、乘风破浪、驶向辉煌的企盼与希冀,表现西部儿女不甘落后、渴望进取、英勇奋斗、与时俱进、用浓墨重彩来描绘宏伟蓝图的美好心愿和精神面貌 2)歌词中句句散射出铿锵之声,处处洋溢着豪迈之情,予人信心和力量,催人昂扬和奋进。 (3)歌词构思精巧,句式中排比与骈散结合,韵律和谐优美,语言铿锵有力,气势恢宏磅礴,尤其是多数句子前面的动词运用,形象生动地表现了西部人民的阳刚之美、壮志豪情、勇于奋斗、敢于实践的个性特点和伟大气魄。(以上答案仅供参考) 五、写作能力考查(共50分) 31.作文评分标准 (1)该作文题既可以写记叙类的文章,如:记叙文、写景抒情散文、小小说等:也可以写议论类的文章如:议论文、杂文、评析文章等:还可以写说明类或其它体裁的文章。鉴于该作文题涉及到多种文体, 考生作文等级类别较多,不便一一拟出评分标准,故对各种文体的一类卷特制定以下评分标准,仅供参 ①中心思想、论点鲜明突出,立意深刻 ②紧扣话题,选材好,内容充实 ③构思新颖,主次分明,详略得当 ④结构严谨,层次分明,条理清晰: ⑤记叙、描写、抒情,形象生动真挚,论证有力,说明清楚准确,表达效果好: ⑥语言流畅,遺词造句准确,无语病和错别字, (2)各种文体作文的类别标准: 一类卷:50-46分二类卷:4540分

19．这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。 20．略(所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点 1 分) 21．略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可) (三)22．小油灯(我) 23．生活在贫穷、落后、愚昧的环境里。 24．聪明、执著、刚毅；深明事理、善解人意；对理想充满强烈的渴望之情(意思相近即可) 25．表现手法：运用对比烘托，侧面映衬的手法；语言表达：具有质朴简洁、含蓄隽永的特点。(不论选择哪方面，只要言之有物，合情理即可。) 四、综合性学习水平考查(共 20 分) (一)26．略(考生可以任意选取自身某一方面的变化，真实而准确地表明自己的确长大了的新体验和新感受即可) 27．略(感恩的颂词必须做到对象清楚，针对性强，语言精练优美，并充满较浓的感激之意和赞美之情) 28．略(所写的心语可任选某一提示或提示以外的内容。但必须做到紧扣“为了青春的闪光”或“为创造美好明天”的主旨，发于心、言由衷，不得照搬别人的东西。另外尽可能做到内容好、构思巧、情意浓、哲理性强、语言精美) 29．略（面设计创意好、构图较简明、字体漂亮、图文配合相宜、富有韵味，能给人以较强的美感) (二)30 歌词赏： (1)歌词所表现的是当今社会的重大主题——西部开发；歌中以拟人化手法形象地展示了西部的等待渴望、扬帆起航、乘风破浪、驶向辉煌的企盼与希冀，表现西部儿女不甘落后、渴望进取、英勇奋斗、与时俱进、用浓墨重彩来描绘宏伟蓝图的美好心愿和精神面貌。 (2)歌词中句句散射出铿锵之声，处处洋溢着豪迈之情，予人信心和力量，催人昂扬和奋进。 (3)歌词构思精巧，句式中排比与骈散结合，韵律和谐优美，语言铿锵有力，气势恢宏磅礴，尤其是多数句子前面的动词运用，形象生动地表现了西部人民的阳刚之美、壮志豪情、勇于奋斗、敢于实践的个性特点和伟大气魄。(以上答案仅供参考) 五、写作能力考查(共 50 分） 31．作文评分标准 (1)该作文题既可以写记叙类的文章，如：记叙文、写景抒情散文、小小说等；也可以写议论类的文章，如：议论文、杂文、评析文章等；还可以写说明类或其它体裁的文章。鉴于该作文题涉及到多种文体，考生作文等级类别较多，不便一一拟出评分标准，故对各种文体的一类卷特制定以下评分标准，仅供参考： ①中心思想、论点鲜明突出，立意深刻； ②紧扣话题，选材好，内容充实； ③构思新颖，主次分明，详略得当； ④结构严谨，层次分明，条理清晰； ⑤记叙、描写、抒情，形象生动真挚，论证有力，说明清楚准确，表达效果好； ⑥语言流畅，遣词造句准确，无语病和错别字。 (2)各种文体作文的类别标准：一类卷：50-- 46 分二类卷：45——40 分