《记念刘和珍君》测试题.doc_大学文库

B.②句“但是,现在,”所使用的逗号也可以不用,作者使用它有强调悲愤心情的作用。 C.③句中的引号,既表明是引用某人原话,又表示作者对这种作法的否定。 D.④句中的分号用在并列句的分句之间,它与句中逗号同一个级别,表示句中停顿。 6.下列标点符号使用有误的一项是 A.我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道,“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”。 B.我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲学班》的招生启事,立刻写信去报名 D.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?” 7.本课的一、二部分直接表明了写作本文的缘故。结合全文,选出概括得最准确的一项 A.安慰自己,告慰生者,揭露敌人,教育群众。 B.祭奠烈士,告慰战友,揭露敌人,唤醒民众。 C.祭烈士,抒悲愤,慰战友,斥当局,驳流言,醒庸人。 D.祭烈士,励猛士,醒庸人。 8.把握思路应联系上下文来理清全文的脉络。本课写了很多人物和各种事实。请写出作者对下列各项作出总的评价,每条横线上只填一个词 (1)当局者: (2)流言家 (3)似人非人的世界。(4)刘和珍等爱国青年 (5)庸人: 或 9.对本文的线索,理解最恰当的一项是 A.本文是以时间为线索来组织全文的 B.本文是以作者的感情发展变化为线索来组织材料的。 C.本文是以主要人物刘和珍为线索来串连全文的 D.本文是以中心事件“三一八”惨案为主线来贯串全文的。 10.文中反复写到刘和珍的“微笑”“温和”,对其表达作用分析不当的一项是 A.表现刘和珍的善良、可爱,反衬杀人者的凶残 B.说明刘和珍等决非“暴徒”,驳斥段政府的诬蔑。 C.说明刘和珍天真幼稚,对反动派抱有幻想。 D.表现刘和珍的乐观与坚毅,突出其崇高精神。 11.“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!”根据文意,下列分析有误的

B．②句“但是，现在，”所使用的逗号也可以不用，作者使用它有强调悲愤心情的作用。 C．③句中的引号，既表明是引用某人原话，又表示作者对这种作法的否定。 D．④句中的分号用在并列句的分句之间，它与句中逗号同一个级别，表示句中停顿。 6．下列标点符号使用有误的一项是 [ ] A．我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。 B．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。 C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲学班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 7．本课的一、二部分直接表明了写作本文的缘故。结合全文，选出概括得最准确的一项 [ ] A．安慰自己，告慰生者，揭露敌人，教育群众。 B．祭奠烈士，告慰战友，揭露敌人，唤醒民众。 C．祭烈士，抒悲愤，慰战友，斥当局，驳流言，醒庸人。 D．祭烈士，励猛士，醒庸人。 8．把握思路应联系上下文来理清全文的脉络。本课写了很多人物和各种事实。请写出作者对下列各项作出总的评价，每条横线上只填一个词（1）当局者：________。（2）流言家：________。（3）似人非人的世界：________。（4）刘和珍等爱国青年：________。（5）庸人：________或________。 9．对本文的线索，理解最恰当的一项是 [ ] A．本文是以时间为线索来组织全文的。 B．本文是以作者的感情发展变化为线索来组织材料的。 C．本文是以主要人物刘和珍为线索来串连全文的。 D．本文是以中心事件“三一八”惨案为主线来贯串全文的。 10．文中反复写到刘和珍的“微笑”“温和”，对其表达作用分析不当的一项是 [ ] A．表现刘和珍的善良、可爱，反衬杀人者的凶残。 B．说明刘和珍等决非“暴徒”，驳斥段政府的诬蔑。 C．说明刘和珍天真幼稚，对反动派抱有幻想。 D．表现刘和珍的乐观与坚毅，突出其崇高精神。 11．“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”根据文意，下列分析有误的一

项是 [ ] A．本句的主语是“这”，具体指代”三个女子……攒射中”。 B．“惊心动魄的伟大”是反语，是讽刺杀人者的极端凶残。 C．“从容的转辗”是对上文三个女子互相救助的场景的概括。 D．整句意在赞扬三个女子沉勇友爱的精神。分析下列各文段，理清局部思路。 12．①真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。② 这是怎样的哀痛者和幸福者？③然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。④在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人以暂得偷生，维持着这似人非人的世界。 ⑤我不知道这样的世界何时是一个尽头！（1）对文段中第①②两句解说不正确的一项是 [ ] A．两个“敢于”指出了纪念死难者应取的态度。 B．“哀痛者”是说要做到两个“敢于”，当然要承受超乎寻常的哀痛。 C．“幸福者”是说为改变惨淡的人生，创造幸福的人生而奋斗是最大的幸福。 D．从行文思路看，整句是对刘和珍的热情歌颂和赞扬。（2）简述这段文字的思路_____________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ （3）在理清思路的基础上，归纳这段文字的主旨__________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 13．选出对下面一段话中加粗词语理解最正确的一项我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（1）“它们”在这里指的是 [ ] A．国民党反动派及其御用文人 B．以我的最大哀痛显示于非人间 C．深味这非人间的浓黑的悲凉 D．北洋军政府及其御用文人（2）“这”在这里指的是 [ ] A．这次追悼会 B．作者对刘和珍的一片哀悼之情 C．《记念刘和珍君》这篇文章 D．最大的哀痛（3）“后死者”在这里指的是 [ ]

A．死在后面的人 B．死在刘和珍烈士后面的革命者 C．鲁迅和我们 D．真正的革命者 14．我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（1）第一自然段共有四句话，这四话的思路结构图正确的是 [ ] （2）模仿第二段、第五段内容的概述，对其他三段进行概述第一段：________ 第二段：颇为怀疑第三段：________ 第四段：________ 第五段：发出怒吼上述思路是围绕什么内容按什么顺序展开的？ ______________________________________________________ 第二段写怀疑的文字能否删去？为什么？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ （3）文段中五个自然段，分层正确的一项是 [ ] A．①／②／③④／⑤ B．①／②③④／⑤ C．①②／③④／⑤ D．①／②／③④⑤ （4）第五自然段在这部分中的作用是什么________________ ______________________________________________________ （5）第五自然段的中心句是什么________________________

_______________________________________________________ （6）用鲁迅诗句概括这段话的主要含义，是 [ ] A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B．血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 C．心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 D．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（7）第五自然段中“惨象”和“流言”分别是对上面第________ 段和第________段内容的概括，而第________段中的________一语则是对这两者的评述。（8）第二自然段中被证明的“事实”包括①________，证据是 ________；②________，证据是________。从语意上看两层间是________ 关系。（9）这五段文字的主旨是__________________（不超过 25 字）。 15．时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作流言的种子。至于此外的深的意义，我总是觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。（1）“有限的几个生命，在中国是不算什么的”。这句话是什么意味？ ______________________________________________________ （2）①“煤的形成”比喻什么________，“大量的木材”比喻 ________________，“一小块”比喻__________________________。 ②“其中”指代的是____________________________________ （3）“至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心”，意思是________。 “纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影”，意思是______________________________________________。（4）文段中引用陶潜的诗句，表达了作者什么情感________ （5）概括两段文字的内容要点第一段________________________________________________ 第二段________________________________________________ 参考答案 1．略 2．B。山阿 5 悼 d4o 概 g4i 3．C。羽翼微茫、和蔼耗，坏消息当 d4ng 骜，不顺从。 4．略 5．D

6.C。后一个书名号应改为引号。 7.D。C.最全,但第一部分最后几句话表明抒发悲愤,揭露敌人全是作为奉献于逝者的“祭品”,因此可用D项中“祭烈士”一语概括。另外,参照最后一部分可知,文章是写给“生者”看的,其中包括“猛士”和“苟活者”,所以又概括成D.中的“励猛士”、“醒庸人”。 8.(1)凶残,(2)下劣,(3)浓黑,(4)勇敢,(5)偷生,苟活。 9.B l1.B。 12.(1)D。 (2)先说“真的猛士”,概述他们的表现,并给以高度评价和赞颂, 使之成为这段文字的出发点。然后,重点谈到“庸人”的表现、态度, 论及造成的危害。最后对“似人非人的世界”表示极大的痛恨,期待着 “庸人”的觉醒,早日结束黑暗的世界。 (3)主旨是指出庸人的淡漠态度造成的严重后果,要人们不要做庸人,而要做真的猛士。 13.(1)D。(A.与时代背景不符;B,C.不是指人,不合事理。) (2)C。 (3)C。这两题要结合本文的写作目的来判断。 14.(1)A。第①句写噩耗②句写怀疑③④句写怀疑的原因 (2)一段:听到噩耗。三段:见到尸骸。四段:听到诬蔑围绕惨案依时间顺序展开。不能删。因为它能突出段政府及其走狗文人出人意料的凶残下劣, 且为第五步的议论抒情蓄势。 (3)B。①段写噩耗传来自己的怀疑态度,②③④写事实,⑤抒发个人的感受。 (4)总结作用,升华了第四部分的内容思想 (5)“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。 (6)C。 (7) 三、四下劣凶残 (8)是杀害,她们的尸骸;是虐杀,身体上有棍棒的伤痕。递进。 (9)揭露反动派的凶残下劣,号召人们在沉默中爆发 15.(1)中国的反动统治者视民众如草芥,暴虐至极。句中饱含愤激之情。 (2)①人类的血战前行的历史,残酷的流血斗争,前进一小步。 ②血战。 (3)引起亲族、师友、爱人的深切哀悼。亲族、师友、爱人将永远纪念刘和珍。 (4)作者引用这首诗,有青山埋忠骨之意,寄托了愿死者与青山同在的深挚感情。 (5)第一段:徒手请愿这种斗争方式并不足取第二段:刘和珍烈士将永远受到人们的纪念

6．C。后一个书名号应改为引号。 7．D。C．最全，但第一部分最后几句话表明抒发悲愤，揭露敌人，全是作为奉献于逝者的“祭品”，因此可用 D 项中“祭烈士”一语概括。另外，参照最后一部分可知，文章是写给“生者”看的，其中包括“猛士”和“苟活者”，所以又概括成 D．中的“励猛士”、“醒庸人”。 8．（1）凶残，（2）下劣，（3）浓黑，（4）勇敢，（5）偷生，苟活。 9．B。 10．C。 11．B。 12．（1）D。（2）先说“真的猛士”，概述他们的表现，并给以高度评价和赞颂，使之成为这段文字的出发点。然后，重点谈到“庸人”的表现、态度，论及造成的危害。最后对“似人非人的世界”表示极大的痛恨，期待着 “庸人”的觉醒，早日结束黑暗的世界。（3）主旨是指出庸人的淡漠态度造成的严重后果，要人们不要做庸人，而要做真的猛士。 13．（1）D。（A．与时代背景不符；B，C．不是指人，不合事理。）（2）C。（3）C。这两题要结合本文的写作目的来判断。 14．（1）A。第①句写噩耗②句写怀疑③④句写怀疑的原因。（2）一段：听到噩耗。三段：见到尸骸。四段：听到诬蔑围绕惨案依时间顺序展开。不能删。因为它能突出段政府及其走狗文人出人意料的凶残下劣，且为第五步的议论抒情蓄势。（3）B。①段写噩耗传来自己的怀疑态度，②③④写事实，⑤抒发个人的感受。（4）总结作用，升华了第四部分的内容思想。（5）“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。” （6）C。（7）二，三、四，一，下劣凶残。（8）是杀害，她们的尸骸；是虐杀，身体上有棍棒的伤痕。递进。（9）揭露反动派的凶残下劣，号召人们在沉默中爆发。 15．（1）中国的反动统治者视民众如草芥，暴虐至极。句中饱含愤激之情。（2）①人类的血战前行的历史，残酷的流血斗争，前进一小步。 ②血战。（3）引起亲族、师友、爱人的深切哀悼。亲族、师友、爱人将永远纪念刘和珍。（4）作者引用这首诗，有青山埋忠骨之意，寄托了愿死者与青山同在的深挚感情。（5）第一段：徒手请愿这种斗争方式并不足取。第二段：刘和珍烈士将永远受到人们的纪念