激情导入 同学们,我们生活在一个和平年代,过着幸福 宁静的生活。我们远离战争、饥饿和寒冷,战争的 残酷、恐怖是我们这些生活在和平年代里的人们难 以想象的。你们知道生活在巨大的战争阴影下的人 们是如何生活的吗?今天我们走进《列宁格勒的 树》,去看看被围困了900天的列宁格勒城的人们 在生命面临威胁的时刻,宇愿冻死也不砍伐一棵树 的壮举,让我们的灵魂接受一次洗礼,去感受一下 人性的光辉吧
激情导入 ▪ 同学们，我们生活在一个和平年代，过着幸福 宁静的生活。我们远离战争、饥饿和寒冷，战争的 残酷、恐怖是我们这些生活在和平年代里的人们难 以想象的。你们知道生活在巨大的战争阴影下的人 们是如何生活的吗？今天我们走进《列宁格勒的 树》，去看看被围困了900天的列宁格勒城的人们 在生命面临威胁的时刻，宁愿冻死也不砍伐一棵树 的壮举，让我们的灵魂接受一次洗礼，去感受一下 人性的光辉吧
二龙初中付晓燕三
▪ ▪ ▪ ▪ 二龙初中 付晓燕
了解景 二战期间,列宁格勒被围困时间长 达900天,该市共约642万人饿死和冻 死,2.1万人死于德军的空袭和炮击, 但英雄的列宁格勒人民不屈不挠,艰 苦奋战,挫败了德军占领列宁格勒的 战略目标,并把强大的德北方集团军 群始终紧紧地拖在苏联西北战场上 从而有力地支援了苏军在其他战场的 胜利
二战期间，列宁格勒被围困时间长 达900天，该市共约64.2万人饿死和冻 死，2.1万人死于德军的空袭和炮击， 但英雄的列宁格勒人民不屈不挠，艰 苦奋战，挫败了德军占领列宁格勒的 战略目标，并把强大的德北方集团军 群始终紧紧地拖在苏联西北战场上， 从而有力地支援了苏军在其他战场的 胜利。 了解背景
学3标 1、理解文中重点语句的含义 2、学习本文对比、衬托手法的运 用 3、感受和学习列宁格勒人民的 精神和积极的人生态度
1、理解文中重点语句的含义 2、学习本文对比、衬托手法的运 用 3、 感受和学习列宁格勒人民的 精神和积极的人生态度 学习目标：
位习 1、标画、识记生字词,读准字 音,了解词义 2、用简洁的语言概括本文的主 要内容
检查预习 1、标画、识记生字词，读准字 音，了解词义 2、用简洁的语言概括本文的主 要内容
品读课文 1、列宁格勒人民的生存状况如何? 本文选取“小棺材”的情节有何作用? 2、列宁格勒的人为什么“把树看得 比生命更重要”?他们是一群怎样的人 3、文章是在返歌列宁格勒的树吗?
品读课文 1、列宁格勒人民的生存状况如何？ 本文选取“小棺材”的情节有何作用？ 2、列宁格勒的人为什么“把树看得 比生命更重要”？他们是一群怎样的人？ 3、文章是在讴歌列宁格勒的树吗？
喲哟美图 www.uu8.cn 900个地狱是 般的日夜 YNE了
900个地狱 般的日夜
哟喲美图 精神 YNEXS<1 列宁格勒的女演员仍然坚持演出
列宁格勒的女演员仍然坚持演出 精 神 强 健 人 格 高 贵
征 府希望,所以列 看的比生命更重要。 民精神强健,人格
▪ 树是绿色的象征，是希望的象征，是 生命的象征，是生存的希望，所以列 宁格勒的人们把树看的比生命更重要。 说明列宁格勒的人民精神强健，人格 高贵
课堂小结 本文以凝重、深情的语言,记 叙了列宁格勒在被德国法西斯围困 时,列宁格勒的人民在没有饭吃 没有东西取暖的关键时刻,没有向 城内的树木伸出砍伐之手的事例 揭示了精神强健、人格高贵对人生 发展的重要性
课堂小结 本文以凝重、深情的语言, 记 叙了列宁格勒在被德国法西斯围困 时，列宁格勒的人民在没有饭吃， 没有东西取暖的关键时刻，没有向 城内的树木伸出砍伐之手的事例， 揭示了精神强健、人格高贵对人生 发展的重要性