2012-2013学年高文掌集 机块 使用时闻: 第三册复习导学案2 5.自疏濯淖污泥之中 6嚼然泥而不滓者也 装 精制人:李游 审核人:黄氰军 领导签字 7屈平既绌 【使用说明与学法指导】 8齐与楚从亲 1.积累巩固基础知识,在讲义中梳理提炼重点。(10分钟) 9.厚币委质事楚(“”通“—”, 10使于齐,顾反(“ 2.把握文本主旨及专题内涵,熟练掌握重点文言词句。(10分钟) 11.亡走赵,赵不内(“”通“”,)12.乃令张仪详去秦(“”通 3.利用文本,掌握、落实翻译句子的方法步骤 【学习目标】 3悟言一室之内(“”通“ 14虽趣舍万殊 (二)、古今异义 1.扎实掌握“夺、伐、疾、间、信指、以为与平等实虚词的意义与用法,提高文言1而设辩于怀王之宠姬郑柚 文鉴赏能力 今义:无理狡辩,动词 2颤色,形容枯槁 订 今义:各种物体的色彩 2.自主学习、合作探究,学习叙议结合的表现手法 今义:指对事物的形象或性质加以描述 3.列坐其次 3、以极度的热投入学习,学习古人对待人生的态度,端正自己的人生观 古义 今义:①次第较后.第二(用于列举事项):②次要的地位 夯实基础 4.俯察品类之盛 古义 今义:种类 一、名句款写 (1)是日也,天朗气清惠风和 俯察品类之盛 今义:抱在怀里 (王羲之《兰亭集序》2011·山东卷) 6.后之览者,亦将有感于斯文 (2)仰观宇宙之大, 所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐 今义:指文化或文人 〔三)点文词语事义 王羲之《兰亭集序》2011安徽卷) 2)争宠而心害其能( 线 3)高余冠之岌发兮 芳与泽其杂糅兮 3)、屈平属草稿()(4)、怀王使届原造为宪令 (屈原《离骚》2013全国大纲卷) 5)、平伐其功( (6)、王怒而疏屈平( (4 匪来贸丝,来即我谋。(《诗经·氓》2013北京卷) ,不思其反。(《诗经·氓》2013辽宁卷) 7)、届平疾王听之不聪也() )可谓穷矣( (6)固知一死生为虚诞, 王羲之《兰亭集序》山东卷) (9)、其文约( (10)、其词微( 余独好修以为常 (屈原《离骚》2013安徽卷) (11)、明道德之广崇( (12)、治乱之条贯( (8)或取诸怀抱, ;或因寄所托, (王羲之 9)桑之未落,其叶沃 (《诗经·》2013湖南卷) 13)、惠王患之( )、齐与楚从亲 (《诗经·氓》2013四川卷) (15)、楚诚能绝齐( (16)、怀 发国中兵以深入击秦 二、课文基础 (17)、明年秦割汉中 臣请往如楚( (一)通假字 (19)、奈何绝 秦欢 (20)、屈平既嫉之( 1.“离骚”者,犹离忧也 21)、人君无愚智 )、冀幸君之一悟( 2.人穷则反本 3.靡不毕见 (23)、一篇之中三致志焉() (24)、然亡国破家相随属( 4.其称文小而其指极大 25)、短屈原于顷襄王( (26)、怀瑾握瑜
2012-2013 学年高一语文导学案 模块： 编号： 使用时间： 班级： 姓名： 1 第三册复习导学案 2 编制人：李晓琴 审核人：黄佩军 领导签字： 【使用说明与学法指导】 1．积累巩固基础知识，在讲义中梳理提炼重点。（10 分钟） 2．把握文本主旨及专题内涵，熟练掌握重点文言词句。（10 分钟） 3．利用文本，掌握、落实翻译句子的方法步骤。 【学习目标】 1. 扎实掌握“夺、伐、疾、间、信、指、以、为、与、乎”等实虚词的意义与用法，提高文言 文鉴赏能力。 2. 自主学习、合作探究， 学习叙议结合的表现手法。 3、以极度的热情投入学习，学习古人对待人生的态度，端正自己的人生观。 夯实基础 一、名句默写 （1）是日也,天朗气清,惠风和畅。 ,俯察品类之盛。 （王羲之《兰亭集序》 2011·山东卷) （2）仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （王羲之《兰亭集序》 2011 安徽卷 ） （3）高余冠之岌岌兮，________________。芳与泽其杂糅兮，________________。 （屈原《离骚》2013 全国大纲卷） （4）____________，____________，匪来贸丝，来即我谋。 （《诗经·氓》2013 北京卷） （5）总角之宴，_____________。_____________，不思其反。（ 《诗经•氓》2013 辽宁卷） （6）固知一死生为虚诞，_______________。 （王羲之《兰亭集序》山东卷） （7）________________，余独好修以为常。 （屈原《离骚》2013 安徽卷） （8）或取诸怀抱，___________；或因寄所托，___________。（王羲之《兰亭集序》2013 江西卷） （9）桑之未落，其叶沃若。__________，_________！ （《诗经•氓》2013 湖南卷） （10）既见复关，______________。 （《诗经•氓》2013 四川卷） 二、课文基础 （一）通假字 1.“离骚”者，犹离忧也 (“ ”通“ ”， ) 2.人穷则反本 (“ ”通“ ”) 3.靡不毕见 (“ ”通“ ”) 4.其称文小而其指极大 (“ ”通“ ”) 5.自疏濯淖污泥之中 (“ ”通“ ”) 6.皭然泥而不滓者也 (“ ”通“ ”， ) 7.屈平既绌 (“ ”通“ ”， ) 8.齐与楚从亲 (“ ”通“ ”， ) 9. 厚币委质事楚 (“ ”通“ ”， ) 10.使于齐，顾反 (“ ”通“ ”) 11．亡走赵，赵不内（“ ”通“ ”， ） 12..乃令张仪详去秦（“ ”通“ ”， ） 13.悟言一室之内（“____”通“_____”，________）14.虽趣舍万殊 （“ ”同“ ”) （二）、古今异义 1.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 古义： 今义：无理狡辩，动词 2.颜色①憔悴，形容②枯槁 ①古义： 今义：各种物体的色彩 ②古义： 今义：指对事物的形象或性质加以描述 3.列坐其次 古义： 今义：①次第较后,第二(用于列举事项);②次要的地位 4.俯察品类之盛 古义： 今义：种类 5.或取诸怀抱 古义： 今义：抱在怀里 6.后之览者,亦将有感于斯文 古义： 今义：指文化或文人 （三）重点文言词语释义： （1）、娴．于辞令（ ） （2） 争宠而心害．其能（ ） （3）、屈平属．草稿（ ）（4）、怀王使屈原造为．．宪令（ ） （5）、平伐．其功（ ） （6）、王怒而疏．屈平（ ） （7）、屈平疾．王听之不聪也（ ） （8）、 可谓穷．矣（ ） （9）、 其文约．（ ） （10）、其词微．（ ） （11）、明．道德之广崇（ ） （12）、治乱之条贯．．（ ） （13）、 惠王患．之（ ） （14）、齐与楚从．亲（ ） （15）、楚诚．能绝齐（ ） （16）、怀王乃悉．发国中兵以深入击秦（ ） （17）、明年．．秦割汉中地与楚议和（ ） （18）、臣请往如．楚（ ） （19）、奈何绝．秦欢（ ） （20）、屈平既嫉．之（ ） （21）、人君无．愚智（ ） （22）、冀．幸君之一．悟（ ） （23）、一篇之中三致．志焉（ ） （24）、 然亡国破家相随属．（ ） （25）、短．屈原于顷襄王（ ） （26）、怀瑾握．瑜（ ） 装 订 线
20122013学年高文掌 健用时闻: 姓名 28)、被发行吟泽畔( 致1、所以兴怀,其致一也()2、假舆马者,非利足也,而致千里() (四)、一词多义【实词运用】 3、家贫,无从致书以观 4、此人可就见,不可屈致也( 2、百亩之田,勿夺其时( 【虚词运用】 3、行年四岁,舅夺母志 4、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 1、所以所以兴怀,其致一也( 伐1、每一令出,平伐其功 所以游目骋怀,足以极视听之娱( 3、其后秦欲伐齐() 4、此五霸之伐也() 吾知所以距子者,吾不言( 1、谗人间之,可谓穷矣()2、从骊山下,道芷阳间行( 3、侯生乃屏人间语曰()4、肉食者谋之,又何间焉( 仰观宇宙之大,俯察品类之盛( 曾不知老之将至( 5、数月之后,时时而间进()6、间关莺语花底滑( 及其所之既倦( )每览昔人兴感之由( 7、扁鹊见蔡桓公,立有间( )8、安得广厦千万间( 暮春之初( 9、间不容发( 信1、信而见疑,忠而被谤()2、疏屈平而信上官大夫 3、乎信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?( 3、信言不美,美言不信 人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!( 4、言必信,行必果( 5、低眉信手续续弹( 6、海客谈瀛洲烟涛微茫信难求( 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎( 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳( 7、欲信大义于天下( ) 8、自可断来信,徐徐更谓之( 浩浩乎如冯虚御风( 9、信誓旦旦,不思其反( 宜乎百姓之谓我爱也 (10江西) 如1、使使如秦受地( )2、坐须臾,沛公起如厕( 3、邂返不如意,便还就孤( )4、逝者如斯夫,不舍昼夜 4、与推此志也,虽与日月争光可也 齐与楚从亲( 5、沛公默然,曰:“固不如 )6、如其礼乐,以俟君子 上官大夫见而欲夺之,屈平不与( 7、如其克谐,天下可定也( )8、方六七十,如五六十( 去时里正与裹头 王之所大欲,可得闻与?( 9、突如其来 0、其如土石何( 与尔三矢,尔其勿忘乃父之志()失其所与,不知。( 存1、其存君兴国而欲反覆之( 2、而公子亲数存之( 夫子喟然叹曰:吾与点也。( 3、三径就荒,松菊犹存( 蹇叔之子与师( 次1、列坐其次( 2、又间令吴广之次所旁从祠中( 5、为何故怀瑾握瑜,而自令见放为? 3、凡用兵之法,全国为上,破国次之( )4、余船以次俱进( 数十年精为秦所灭( 5、太上不辱先,其次不辱身( 6、陈胜、吴广次当行:( 人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为( 2
2012-2013 学年高一语文导学案 模块： 编号： 使用时间： 班级： 姓名： 2 （27）、竟．死于秦而归葬 （ ） （28）、被．发行吟泽畔（ ） （四）、一词多义 【实词运用】 夺 1、上官大夫见而欲夺之（ ） 2、百亩之田，勿夺其时（ ） 3、行年四岁，舅夺母志（ ）4、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（ ） 伐 1、每一令出，平伐其功（ ） 2、近者奉辞伐罪（ ） 3、其后秦欲伐齐（ ） 4、此五霸之伐也（ ） 间 1、谗人间之，可谓穷矣 （ ） 2、从骊山下，道芷阳间行（ ） 3、侯生乃屏人间语曰（ ） 4、肉食者谋之，又何间焉（ ） 5、数月之后，时时而间进（ ） 6、间关莺语花底滑（ ） 7、扁鹊见蔡桓公，立有间（ ） 8、安得广厦千万间 （ ） 9、间不容发（ ） 信 1、信而见疑，忠而被谤（ ） 2、疏屈平而信上官大夫（ ） 3、信言不美，美言不信（ ） 4、言必信，行必果（ ） 5、 低眉信手续续弹（ ） 6、海客谈瀛洲烟涛微茫信难求（ ） 7、欲信大义于天下（ ） 8、自可断来信，徐徐更谓之（ ） 9、信誓旦旦，不思其反（ ） 如 1、使使如秦受地（ ） 2、坐须臾，沛公起如厕 （ ） 3、邂逅不如意，便还就孤 （ ）4、逝者如斯夫，不舍昼夜 （ ） 5、沛公默然，曰：“固不如也。” （ ） 6、如其礼乐，以俟君子 （ ） 7、如其克谐，天下可定也 （ ） 8、方六七十，如五六十 （ ） 9、 突如其来 （ ） 10、其如土石何 （ ） 存 1、其存君兴国而欲反覆之（ ） 2、而公子亲数存之（ ） 3、三径就荒，松菊犹存（ ） 次 1、列坐其次 （ ） 2、又间令吴广之次所旁丛祠中 （ ） 3、凡用兵之法，全国为上，破国次之（ ） 4、余船以次俱进 （ ） 5、太上不辱先，其次不辱身（ ）： 。6、陈胜、吴广次当行： （ ） 致 1、所以兴怀，其致一也 （ ） 2、假舆马者，非利足也，而致千里 （ ） 3、家贫，无从致书以观（ ） 4、此人可就见，不可屈致也 （ ） 【虚词运用】 1、所以 所以兴怀，其致一也 （ ） 所以游目骋怀，足以极视听之娱 （ ） 吾知所以距子者，吾不言 （ ） 2、之 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 （ ） 曾不知老之将至 （ ） 及其所之既倦 （ ） 每览昔人兴感之由 （ ） 以之兴怀 （ ） 暮春之初 （ ） 3、乎 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（ ）。 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！ （ ） 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 （ ） 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 （ ） 浩浩乎如冯虚御风 （ ） 宜乎百姓之谓我爱也 （ ） （10 江西） 4、与 推此志也，虽与日月争光可也 （ ） 齐与楚从亲 （ ） 上官大夫见而欲夺之，屈平不与 （ ） 去时里正与裹头 （ ） 王之所大欲，可得闻与？ （ ） 与尔三矢，尔其勿忘乃父之志 （ ）失其所与，不知 。 （ ） 夫子喟然叹曰：吾与点也。（ ） 蹇叔之子与师 （ ） 5、为 何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（ ） 数十年精为秦所灭 （ ） 人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为 （ ）
2012203学年高导掌编 号: 健用时闻: 姓名r 王使屈原为令( (9)此地有崇山峻岭,茂林修竹:又有淸流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝 以为“非我莫能为也” )于是秦王不怿,为一击缶(11江西)() 竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情 古人以俭为美德 如姬为公子泣( 翻译 问渠那得清如许,为有源头活水来( 不足为外人道也( 朝歌夜弦,为秦宫人(10天津)( (10)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也 五)莆积属以下成语 卡至少长咸集 惠风和畅 (1)夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内:或因寄所托,放浪形骸之外 流觞曲水 青随事迁 游目鸦怀放浪形骸 六)、翻开句子 (12)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作 (1)、人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也:疾痛惨怛,未尝不呼父母也 工动探究 2)、其称文小而其指极大,举类迩而见义远 被动句的表现方法总结: 1、无专门词语 锲而不舍,金石可镂 兵措地削,亡其六郡。 3)、博闻强志,明于治乱,麴于辞令。 2、介词“于” 惑于郑袖,外欺于张仪 先发制人,后发制于人 众人皆醉而我独醒,是以见放 (4)、惠王患之,乃令张仪详去秦,厚币委质事楚 4、“见……于”臣恐见欺于王而负赵。 吾长见笑于大方之家 身客死于秦,为天下笑。 5)、张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚 夫直议者,不为人所容 其后楚日益削,数十年,竟为秦所灭 (6、如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。 8、介词“被”信而兒疑,忠而被谤,能无怨乎? 三、课外思考: 7)、屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也 作家王瑶有一句话“我们无法延长生命的长度,于是就设法增加它的密度”,这句话说得也正是在有 生之年要让自己的生命更精彩,而《兰亭集序》中的悲叹是不是悲观消极的体现,讨论思考作者的 人生观,形成文字 (8)、人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐 当堂检测
2012-2013 学年高一语文导学案 模块： 编号： 使用时间： 班级： 姓名： 3 为楚怀王左徒 （ ） 王使屈原为令 （ ） 以为“非我莫能为也”（ ）于是秦王不怿，为一击缶（11 江西）（ ） 古人以俭为美德 （ ） 如姬为公子泣 （ ） 问渠那得清如许，为有源头活水来 （ ） 不足为外人道也（ ） 朝歌夜弦，为秦宫人（10 天津）（ ） （五）请积累以下成语： 群贤毕至 少长咸集 崇山峻岭 天朗气清 惠风和畅 流觞曲水 情随事迁 游目骋怀 放浪形骸 （六）、翻译句子 （1）、人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 （2）、其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 。 （3）、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。 （4）、惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚， （5）、张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。” （6、如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。 （7）、屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。 （8）、人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 （9）此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝 竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情. 翻译： （10）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 翻译： （11）夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外 翻译： （12）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 翻译： 互动探究 一、被动句的表现方法总结： 1、无专门词语 锲而不舍，金石可镂。 兵措地削，亡其六郡。 2、介词“于” 惑于郑袖，外欺于张仪。 先发制人，后发制于人。 3、介词“见” 众人皆醉而我独醒，是以见放。 4、“见……于” 臣恐见欺于王而负赵。 吾长见笑于大方之家。 5、介词“为” 身客死于秦，为天下笑。 6、“为……所” 夫直议者 ，不为人所容。 其后楚日益削，数十年，竟为秦所灭。 7、“为所” 不者，若属皆为所虏。 8、介词“被” 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 三、课外思考： 作家王瑶有一句话“我们无法延长生命的长度，于是就设法增加它的密度”，这句话说得也正是在有 生之年要让自己的生命更精彩，而《兰亭集序》中的悲叹是不是悲观消极的体现，讨论思考作者的 人生观，形成文字。 当堂检测
2012203学年高导掌编 1、《屈原列传》中“其称文小而其指极大, 评断公允。(11湖北)正员,按既黯官,数日,其兄改授为司门员外郎。后累年,接量移歙州刺史。初,揆秉政,侍中苗 晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望,以载地寒,意甚轻易,不纳,而谓晋卿曰:“龙章风姿之士不见 2、司马迁在《屈原列传》中写道:屈平疾王听之不聪也 用,獐头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位,因揆当徙职,遂奏为试秘书监,江淮养疾 方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》 既无禄俸,家复贫乏,孀孤百口,丐食取给。萍寄诸州,凡十五六年,其牧守稍薄,则又移居,故 迁徙者,盖十余州焉。元载以罪诛,除揆睦州刺史,入拜国子祭酒、礼部尚书,为卢杞所恶。德 3、其志洁 其行廉,故死而不容。(08安徽) 在山南,令充入蕃会盟使,加左仆射。行至风州,以疾卒,兴元元年四月也,年七十四 4、以浮游尘埃之外 选自《旧唐书·李揆传》) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) (09湖南) A.而家于郑州,代为冠族 代:世世 蝉蜕于浊秽。(09四川) B.少聪敏好学,善属文 属:撰写。 C.深昧求贤之意也 昧:冒犯 D.经籍在此,请恣寻检 恣:任意 拓是闻读: 5.以下各组句子中,全部表明李揆深受朝廷器重的一组是(3分) (一)翻译下面文段中划横线的句 ①献书阙下,诏中书试文章②自此颇承恩遇,遂蒙天用 ③遂制罢羽林之请 ④后累年,揆量移歙州刺史 周家筋,故往贷粟于監河侯。监河侯曰:“诺。我将得邑金,将贷子三百金 ⑤奏为试秘书监,江淮养疾 A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤D.③⑤⑥ 然作色曰:“周昨来,有中道而呼者,周顾视,车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:“鲋鱼,来!子何为者 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) 海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?”周曰:‘诺。我且南游吴越之王, A.李揆自幼好学,入仕后美名上闻。他出身显贵人家,聪明敏捷,好学上进,开元末年步入仕 途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人,受到广泛好评 激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与 B.李揆有远见卓识,上疏得到认可。当时京城治安混乱,盗贼杀人,李辅国请求选羽林军以备 乃此,曾不如早索我于枯鱼之肆。’”(《庄子·杂篇》) 巡视。李揆引西汉旧事说明,如羽林警夜则难以应付突然之变 C.李揆汲汲于名利,深受人们非议。他在相位时,论及大事头头是道,却热衷追名逐利。他嫉 妒吕誣地位超过自己,密令捏造吕的过失,最后反而自食其果 D.李撰与元载交恶,仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵,鄙薄元载出身寒微,元怀恨在心。元登 相位后,对他报复,致使他全家衣食无着,在各州飘泊十多年 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。 二)新课标卷2文言文阅读(19分) (2)其牧守稍薄,则又移居,故其迁徙者,盖十余州焉 阅读下面的文言文,完成4-7题 李揆,字端卿,陇西成纪人,而家于郑州,代为冠族。少聪敏好学,善属文。开元末,举进士, 献书阙下,诏中书试文章,擢拜右拾遗。乾元初,兼礼部侍郎。揆尝以主司取士,多不考实,徒峻 其堤防,索其书策,深昧求贤之意也。其试进士文章,日“大国选土,但务得才,经籍在此,请我的反思〔积累 寻检。”由是数月之间,美声上闻,自此颇承恩遇,遂蒙大用。时京师多盗贼,有通衢杀人置沟中者, 辅国方恣横,上请选羽林骑土五百人以备巡检。揆上疏曰:“昔西汉以南北军相统摄,故周勃因南 军入北军,遂安刘氏。皇朝置南北衙,文武区分,以相伺察。今以羽林代金吾警夜,忽有非常之变 将何以制之?”遂制罢羽林之请。揆在相位,决事献替,虽甚博辨,性锐于名利,深为物议所非。 又其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。同列吕誣,地望虽悬,政事在揆之右,罢相,自宾客为荆 南节度,声问甚美。惧其重入,遂密令直省至誣管内掏求謹过失。密疏自陈,乃贬揆莱州长史同
2012-2013 学年高一语文导学案 模块： 编号： 使用时间： 班级： 姓名： 4 1、《屈原列传》中“其称文小而其指极大， ”，评断公允。（11 湖北） 2、司马迁在《屈原列传》中写道：屈平疾王听之不聪也， ， ， 方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。（08 天津） 3、其志洁， ；其行廉，故死而不容。（08 安徽） 4、以浮游尘埃之外， ， 。 ， 。（09 湖南） 5、 ，蝉蜕于浊秽。（09 四川） 拓展阅读： （一）翻译下面文段中划横线的句子 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿 然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者 邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王， 激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君 乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’”（《庄子•杂篇》） 1、 2、 3、 （二）新课标卷 2 文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 李揆，字端卿，陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，举进士， 献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻 其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣 寻检。”由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者， 李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔西汉以南北军相统摄，故周勃因南 军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变， 将何以制之？”遂制罢羽林之请。揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。 又其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆 南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同 正员，揆既黜官，数日，其兄改授为司门员外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗 晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见 用，獐头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养疾。 既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故 其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德 宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。 （节选自《旧唐书•李揆传》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） A．而家于郑州，代为冠族 代：世世。 B．少聪敏好学，善属文 属：撰写。 C．深昧求贤之意也 昧：冒犯。 D．经籍在此，请恣寻检 恣：任意。 5．以下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组是（3 分） ①献书阙下，诏中书试文章 ②自此颇承恩遇，遂蒙天用 ③遂制罢羽林之请 ④后累年，揆量移歙州刺史 ⑤奏为试秘书监，江淮养疾 ⑥入拜国子祭酒、礼部尚书 A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕 途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。 B．李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备 巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。 C．李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉 妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。 D．李撰与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登 相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州飘泊十多年。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ⑴其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。 ⑵其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。 （1）、 （2）、 我的反思（积累）
2012203学年高导掌编 储号: 姓名r 5
2012-2013 学年高一语文导学案 模块： 编号： 使用时间： 班级： 姓名： 5