六年级语文(上)期中复习文言文专项练习(编号:19) 2捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 主备人:苏周审核人:江兆玲班级: 3学而时习之,不亦说乎 等次:ABCD 练习目标: 4由,诲女知之乎 1.理解词语在特定语言环境中的恰当意义 5尊君在不? 2.记住一些重要的文学常识 6知之为知之,不知为不知,是知 3.积累文言语汇,增强语感: 四、解释句中加点词语 4.学习一些文言知识,培养阅读文言文的能力 1陈太丘与友期行( )2.去后乃至( 填空。 3俄而雪骤( )4.友人惭,下车引之 1.《咏雪》、《陈太丘与友期》两篇文章都选自,它是由朝人_ 5.撒盐空中差可拟( 6.人不知而不愠( 7吾日三省吾身( 8鞭数十( )9.其恕乎( 组织人编写的。这两篇讲述的都是 的故事,第一篇故事的主 10死而后已,不亦远乎( 11项为之强( 人公叫 第二篇故事的主人公叫 12方出神( 2.《论语》是家经典著作“四书”“五经”之一,内容主要是记录 8温故而知新( 的言行。“四书”指 “五经”指 五、根据提示,默写原句。 六、翻译下列文言句 3.孔子,名 时期鲁国人。我国古代伟大的 1吾日三省吾身 2见贤思齐焉 3.三人行,必有我师焉 4己所不欲,勿施于人 4.《论语〉十则》中流传至今的成语有: 5故时有物外之趣 6.神游其中,怡然自得 5.《童趣》选自 代文学家 写的《_ 书。此书共六卷,每卷皆有7撒盐空中差可拟 8.与人期行,相委而去 小题,课文选自卷二:《》。其中的成语有 9.日中不至,则是无信 10心之所向,则或千或百,果然鹤也 给下列加点字注音或根据拼音写出汉字 七、运用已学过的知识和方法,阅读课外文言文 童稚 鹤li〔 云端砾 (一)王冕僧寺夜读 凹()者为h()王凝()之松柏之后di( 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书:听已,辄 找出下列句中的通假字,并仿照示例给以解释。 默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧 示例:七八岁时,父命牧牛陇上 並,同“垄”,指田埂。 寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多为土偶,狞恶 1昂首观之,项为之强 怖:冕小儿,恬若不见 1.解释加点字
六年级语文（上）期中复习文言文专项练习（编号：19） 主备人： 苏周 审核人：江兆玲 班级： 姓名： 等次：A B C D 练习目标： 1．理解词语在特定语言环境中的恰当意义； 2．记住一些重要的文学常识； 3．积累文言语汇，增强语感； 4．学习一些文言知识，培养阅读文言文的能力。 一、填空。 1.《咏雪》、《陈太丘与友期》两篇文章都选自________，它是由________朝人________________ 组织人编写的。这两篇讲述的都是________________________________的故事，第一篇故事的主 人公叫________，第二篇故事的主人公叫________。 2．《论语》是________家经典著作“四书”“五经”之一，内容主要是记录________________ 的言行。“四书”指________、________、________、________，“五经”指________、________、________、 ________、________。 3．孔子，名________，字________，________时期鲁国人。我国古代伟大的________家、________ 家。 4．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、________、________等。 5．《童趣》选自________代文学家________写的《________》一书。此书共六卷，每卷皆有 小题，课文选自卷二：《________》。其中的成语有________、________、________等。 二、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 miǎo( )小 童稚．( ) 鹤 lì( )云端 土砾．( ) 凹．( )者为 hè( ) 王凝．( )之 松柏之后 diāo( ) 三、找出下列句中的通假字，并仿照示例给以解释。 示例：七八岁时，父命牧牛陇上。 陇，同“垄”，指田埂。 1.昂首观之，项为之强。 2.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 3.学而时习之，不亦说乎。 4.由，诲女知之乎。 5.尊君在不？ 6.知之为知之，不知为不知，是知也。 四、解释句中加点词语。 1.陈太丘与友期．行（ ） 2. 去．后乃至．（ ）（ ） 3. 俄而雪 骤．（ ） 4. 友 人 惭．，下车 引．之 （ ）（ ） 5.撒盐空中差．可拟．（ ）（ ） 6.人不知而不愠． （ ） 7.吾日三省．吾身（ ） 8.鞭．数十（ ） 9.其恕．乎（ ） 10.死而后已．，不亦远乎（ ） 11.项．为之强（ ） 12.方．出神（ ） 8.温．故而知新．（ ）（ ） 五、根据提示，默写原句。 六、翻译下列文言句。 1.吾日三省吾身 2.见贤思齐焉 3.三人行，必有我师焉 4.己所不欲，勿施于人 5.故时有物外之趣 6.神游其中，怡然自得 7.撒盐空中差可拟 8.与人期行，相委而去 9.日中不至，则是无信 10.心之所向，则或千或百，果然鹤也 七、运用已学过的知识和方法，阅读课外文言文 （一）王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄 默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧 寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多为土偶，狞恶可 怖；冕小儿，恬若不见。 1．解释加点字
(1)窃入学舍 (2)听已: A、要求,请求B、寻求,寻找C、帮助D、需求,需 (3)冕因去 (4)恬若不见: (2)虎以为然() 2.翻译下列句 A、正确,对B、这样C、然而D、然后 (1)王冕者,诸暨人 16、为下列句子中的“之”选择正确的解释,将字母填入括号内 (2)暮归,忘其牛,父怒挞之。 A、它们,代百兽B、它,代老虎C、它,代狐狸D、它们,代老虎和狐狸 (3)儿痴如此,曷不听其所为? 1虎求百兽而食之()(2)虎以为然,故遂与之行() 4)听已,辄默记。 (3)兽见之皆走() 3.划出本文层次,并写出各层大意 17、选择对下列语句翻译正确的项 (1)天帝使我长百兽() A、上天任命我做百兽的王。B、天帝让我比百兽长寿 C、老天爷让我比百兽年长。D、上天派我带领着百兽 (2)观百兽之见我而敢不走乎?( 虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗?B、看看百兽和我不离开吗? 逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”C、看看百兽看见我敢不逃跑吗?D、看看百兽见到我是不是离开 虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也 18、从寓言中可提炼出一个成语,作为这篇短文的标题,写到短文上面的空格里。 14、解释下列句子中词语的意思,并翻译句子 19、分析句子中词语的古今词义 ()子无敢食我也。(无 (1)子无敢食我也。子:古义 翻译: (2)兽见之皆走 走:古义 ,今义 (2)今子食我,是逆天帝命也。(子: 20、写出这则寓言的寓意。 翻译: (3)虎以为然,故遂与之行。(然 八、你还见过其他短小而有意思的文言文吗?默写出一篇来,并说说你为什么喜欢它 短文 (4)虎不知兽畏己而走也。(畏: )(走 翻译: 为下列句子中加点词选择正确的解释: 喜欢理由: (1)虎求百兽而食之(
（1）窃．入学舍： （2）听已．： （3）冕因．去： （4）恬．若不见： 2．翻译下列句子： （1）王冕者，诸暨人。 （2）暮归，忘其牛，父怒挞之。 （3）儿痴如此，曷不听其所为？ （4）听已，辄默记。 3．划出本文层次，并写出各层大意。 （二） 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是 逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 14、解释下列句子中词语的意思，并翻译句子。 ⑴子无．敢食我也。（无： ） 翻译： ⑵今子．食我，是逆．天帝命也。（子： ）（逆： ） 翻译： ⑶虎以为．然，故遂．与之行。（然： ）（遂： ） 翻译： ⑷虎不知兽畏．己而走．也。（畏： ）（走： ） 翻译： 15、为下列句子中加点词选择正确的解释： ⑴虎求．百兽而食之（ ） A、要求，请求 B、寻求，寻找 C、帮助 D、需求，需要 ⑵虎以为然．（ ） A、正确，对 B、这样 C、然而 D、然后 16、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。 A、它们，代百兽 B、它，代老虎 C、它，代狐狸 D、它们，代老虎和狐狸 ⑴虎求百兽而食之．（ ） ⑵虎以为然，故遂与之．行（ ） ⑶兽见之．皆走（ ） 17、选择对下列语句翻译正确的项。 ⑴天帝使我长百兽（ ） A、上天任命我做百兽的王。 B、天帝让我比百兽长寿。 C、老天爷让我比百兽年长。 D、上天派我带领着百兽。 ⑵观百兽之见我而敢不走乎？（ ） A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？ B、看看百兽和我不离开吗？ C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？ D、看看百兽见到我是不是离开？ 18、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题，写到短文上面的空格里。 19、分析句子中词语的古今词义。 ⑴子无敢食我也。 子：古义 ，今义 。 ⑵兽见之皆走。 走：古义 ，今义 。 20、写出这则寓言的寓意。 八、你还见过其他短小而有意思的文言文吗？默写出一篇来，并说说你为什么喜欢它。 短文： 喜欢理由：