学习浙江省普通高中物理新高考 学考选考考试说明的感想 浙江省苍南中学 方道余
浙江省苍南中学 方 道 余
2014级选科教学: 1、537分,441人,平均分539 2、技术、政治、历史、生物 3、选科过程(尊重学生、结合学校实际)、开设课程抓几 个节点、挤抓课时
1、537分，441人，平均分539. 2、技术、政治、历史、生物 3、选科过程（尊重学生、结合学校实际）、开设课程抓几 个节点、挤抓课时。 2014级选科教学：
问题: 1、教学课时不够〔目前教材教学内容存在过多、繁琐(与 其它科目对比) 2、选科问题(不敢选物理,如何调动学生选物理。) 3、两次学考选考的安排复习对策
1、教学课时不够（目前教材教学内容存在过多、繁琐（与 其它科目对比） 2、选科问题（不敢选物理，如何调动学生选物理。) 3、两次学考选考的安排复习对策 问题：
1、新老版本考试说明: 原版本考试说明: 考试性质与对象:普通高等学校招生全国统一考试是合格的 高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高 等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、 体全面衡量,择优录取。因此,高考应县有较高的信度、 效度,必要的区分度和适当的难度
考试性质与对象：普通高等学校招生全国统一考试是合格的 高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高 等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、 体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、 效度，必要的区分度和适当的难度。 原版本考试说明： 1、新老版本考试说明：
原版本考试说明: 考核内容:高考物理试题着重考査考生的知识、能力和 科学素养,注重理论联系实际,注重科学技术和社会 经济发展的联系,注重物理知识在生产、生活等方面的 广泛应用,以有利于高等学校选拔新生,并有利于激发 考生学习科学的兴趣,培养实事求是的科学态度,形成 正确的价值观,促进“知识与技能”、“过程与方法” “情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现 理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物 理问题的能力、实验与探究能力
原版本考试说明： 考核内容：高考物理试题着重考查考生的知识、能力和 科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、 经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的 广泛应用，以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发 考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成 正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、 “情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物 理问题的能力、实验与探究能力
原版本考试说明: 表1考试内容及要求 主题 内 要求说明 物理1 参考系、质点 质点的直线运动 位移、速度和加速度 匀变速直线运动及其公式、图象 IⅡⅡI 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 r了解”和认识”;工分析、 相互作用与牛顿运动定律力的合成和分解 综合、推理和判断 共点力的平衡 牛顿运动定律,牛顿运动定律的应用 超重和失重 物理2 运动的合成与分解 抛体运动 抛体运动与圆周运动 速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 ⅡIⅡⅡIⅡIⅡⅡⅡⅡ1 斜抛运动只作定性 分析 匀速圆周运动的向心力 离心现象 功和功率 动能和动能定理 机械能 重力做功与重力势能 功能关系、机械能守恒定律及其应用 选修3-1 物质的电结构、电荷守恒 静电现象的应用 电场
原版本考试说明： I“了解”和“认识”；II分析、 综合、推理和判断
要求说明 静电场 电场强度、点电荷的场强 电场线 内 要求 电势能、电势 单位制和实验 电场 电势差 知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单 匀强电场中电势差与电场强度的关系 知道国际单位 位和其他物理量的单位。包括小时分、升,1 带电粒子在匀强电场中的运动 规定的单位符 电子伏特(eV) 常见电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系 实验一:研究匀变速直线运动 1.会正确使用的仪器 欧姆定律 实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系 有:刻度尺,天平,秒表 电阻定律 实验三:探究求合力的方法 火花计时器或电磁打 时器、弹簧秤、电流表 电阻的串联、并联 实验四:探究加速度与力、质量的关系 压表、多用电表、滑动 器、电阻箱等 电源的电动势和内阻 实验五:探究功与速度变化的关系 2.了解误差概念, 闭合电路的欧姆定律 实验六:验证机械能守恒定律 统误差、偶然误差和F 次测量求平均值的方 电功率,焦耳定律 实验七:探究导体电阻与其影响因素的定量减小偶然误差:能在 磁场,磁感应强度、磁感线 关系 实验中分析误差的主 源;不要求计算误差 磁通量 实验八:测绘小灯泡的伏安特性曲线 3.知道有效数字的概 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 会用有效数字表达测 安培力、安培力的方向 实验九渊定电池的电动势和内阻器,运4 磁场 匀强磁场中的安培力 实验十:练习使用多用电表 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 洛伦兹力公式 带电粒子在匀强磁场中的运动 选修3-2 电磁感应现象 法拉第电磁感应定律 楞次定律 自感、涡流
原版本考试说明：
原版本考试说明: 理科综合试卷的物理部分结构、分值、题型、难度:4道单项 选择题和3道不定项选择题,2道实验题,3道计算题,共 120分。试卷按题型、内容和难度进行排列,选择题在前, 非选择题在后,不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 1、知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观” 2、理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理 问题的能力、实验与探究能力 3、选拔性考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和 适当的
原版本考试说明： 理科综合试卷的物理部分结构、分值、题型、难度：4道单项 选择题和3道不定项选择题，2道实验题，3道计算题，共 120分。试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前， 非选择题在后，不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 1、知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观” 2、理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理 问题的能力、实验与探究能力 3、选拔性考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和 适当的难度
新版本考试说明: 考试性质与对象:普通高等学校招生全省统一考试 是在校生、往届生、外省在我省异地高考生。毕 业与高校录取依据
新版本考试说明： 考试性质与对象：普通高等学校招生全省统一考试 是在校生、往届生、外省在我省异地高考生。毕 业与高校录取依据
新版本考试说明: 考核内容:高考物理试题着重考查考生的知识、能力和 品质,考核物理现象、物理实验、物理概念、物理规律、 物理模型、物理方法。领略自然界的奇妙和谐,有利于 激发考生学习科学的兴趣;注重理论联系实际,注重科 学技术和社会、经济发展的联系;注重物理知识在生产 生活等方面的广泛应用。 记忆织别、认知理解能力、殚立模型、分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力
新版本考试说明： 考核内容：高考物理试题着重考查考生的知识、能力和 品质，考核物理现象、物理实验、物理概念、物理规律、 物理模型、物理方法。领略自然界的奇妙和谐，有利于 激发考生学习科学的兴趣；注重理论联系实际，注重科 学技术和社会、经济发展的联系；注重物理知识在生产、 生活等方面的广泛应用。 记忆识别、认知理解能力、建立模型、分析综合能力、 应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力