南开区2009年九年级质量调查语文试卷(二) 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)和第Ⅲ卷(作文题)三部分。第 Ⅰ卷第1至第4页,第Ⅱ卷第5至第8页,第Ⅲ卷第9页至第12页。试卷满分120分。考 式时间120分钟。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回 第I卷(选择题共一大题共29分) 注意事项: 1.答第1卷前,考生务必先将自己的姓名、准考证号,用蓝、黑色墨水的钢笔(签字笔) 或圆珠笔填在“答题卡”上:用2B铅笔将考试科目对应的信息点涂黑。 2.答案答在试卷上无效。每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 的信息点涂黑。 、选择题(本大题共11小题,1--4题每题2分,5--11题,每题3分;共29分) 1.下面各项词语中加点字的注音完全正确的一项是 A.跻身j 提防t 藏污纳垢hou B.勉强qang宽恕sh 恪尽职守ke C.媲美pl 反省 sheng随机应变ying D.和睦mi 干涸he 茅塞顿开 2.依次在下面句中横线上填入词语,最恰当的一项是 ①大陆、台湾血脉相连,期盼统一是两岸人民的共同。 ②最近,有关部门联合行动,迅速黑网吧,为青少年健康成长营造了良好的社会 文化环境 ③建立一个短期有人照料、长期_飞行的小型空间站,是中国人的又一个飞天梦 A.心愿取消自由 B.心愿取缔自主 C.心思取消自主 D.心思取缔自由 3.下列句子没有语病的一项是 她的自尊心很强,请同学们说话要多留心,以兔不要伤害她。 B.近一段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。 C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。 D.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足,社会各界人士踊跃献血。 九年级语文第1页(共12页)
南开区 2009 年九年级质量调查语文试卷（二） 本试卷分为第 I 卷（选择题）、第 II 卷（非选择题）和第 III 卷（作文题）三部分。第 I 卷第 1 至第 4 页，第 II 卷第 5 至第 8 页，第 III 卷第 9 页至第 12 页。试卷满分 120 分。考 试时间 120 分钟。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷（选择题 共一大题 共 29 分） 注意事项： 1．答第1卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔（签字笔） 或圆珠笔填在“答题卡”上；用2B铅笔将考试科目对应的信息点涂黑。 2.答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 的信息点涂黑。 一、选择题（本大题共 11 小题，1——4 题每题 2 分，5——11 题，每题 3 分；共 29 分） 1．下面各项词语中加点字的注音完全正确 ．．．．的一项是 A．跻．身 jī 提．防 tí 藏污纳垢． hòu B．勉强． qiǎnɡ 宽恕． shù 恪．尽职守 kè C．媲．美 pì 反省． shěnɡ 随机应．变 yīnɡ D．和睦． mù 干涸． hé 茅塞．顿开 sāi 2．依次在下面句中横线上填入词语，最恰当 ．．．的一项是 ①大陆、台湾血脉相连，期盼统一是两岸人民的共同 。 ②最近，有关部门联合行动，迅速 黑网吧，为青少年健康成长营造了良好的社会 文化环境。 ③建立一个短期有人照料、长期 飞行的小型空间站，是中国人的又一个飞天梦。 A．心愿 取消 自由 B．心愿 取缔 自主 C．心思 取消 自主 D．心思 取缔 自由 3．下列句子没有语病 ．．．．的一项是 A．她的自尊心很强，请同学们说话要多留心，以免不要伤害她。 B．近一段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。 C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。 D．为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。 九年级语文第 1 页（共 12 页）
4.下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是 A.那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦,就像一条巨大的苍龙,腾空飞舞! B.江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲,幽怨急缓 C.东方渐明,天空出现万道霞光,犹如一朵含苞欲放的鲜花。 D.夜空中繁密的星,如同海水里漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。 5.下面对诗句的赏析最恰当的一项是 A.“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。” (郭沫若《天上的街市》) 诗人运用写实的手法把“街灯”和“明星”放在一起写,形成鲜明的对照,突出了人 的视野开阔,既能看到天上的星星,也能看到街上的路灯 B.“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”(《诗经·蒹葭》) 诗的前两句写了秋天水边芦苇丛生的景象,营造出一种充满朦胧之美的艺术境界,与主 人公思见“伊人”心切,望穿秋水的心情,完美地融合在一起 C.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。”(辛弃疾《破阵子》) 前句是说八百里急行军之后,将士们非常疲惫辛苦,于是用烤肉犒赏将士们。 D.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”(岑参《白雪歌送武判官归京》) 这是作者的奇特想象,在寒冷的北方,他多么盼望着这样的奇迹出现:一夜之间春风 吹来,梨花盛开,挂满枝头 阅读《云南的歌会》片段,完成6—8题 这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼 此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物 起兴,用各种丰富譬喻,比赛机智才能。或用提问题方法,等待对方答解。或互嘲互赞,随 事押韵,循环无端。也唱其他故事,贯穿古今,引陉经据典,当事人照例本册,滚瓜熟,随 口而出。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。那 次听到个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻地打了个吆喝,表 示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像 是说,“你们看,我唱嬴了″,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担孑边解口渴去了
4．下面句子中运用比喻修辞方法不恰当 ．．．的一项是 A．那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！ B．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。 C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 D．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 5．下面对诗句的赏析最．恰当．．的一项是 A．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。” （郭沫若《天上的街市》） 诗人运用写实的手法把“街灯”和“明星”放在一起写，形成鲜明的对照，突出了人 的视野开阔，既能看到天上的星星，也能看到街上的路灯。 B．“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”（《诗经·蒹葭》） 诗的前两句写了秋天水边芦苇丛生的景象，营造出一种充满朦胧之美的艺术境界，与主 人公思见“伊人”心切，望穿秋水的心情，完美地融合在一起。 C．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”（辛弃疾《破阵子》） 前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参《白雪歌送武判官归京》） 这是作者的奇特想象，在寒冷的北方，他多么盼望着这样的奇迹出现：一夜之间春风 吹来，梨花盛开，挂满枝头。 阅读《云南的歌会》片段，完成 6——8 题 这．是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼 此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物 起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随 事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随 口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那 次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表 示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像 是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑 中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围 九年级语文第2页(共12页) 裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行,而且 大年初一和同伴各个村子里去打秋干(用马皮做成三丈来长的秋干条,悬挂在高树上),蹬 个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事 6.“这是种生面别开的场所”句子中的“这”指的是 A.唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式 B.对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不 见面。 C.在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。 D.一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言 7.下面几段歌词属于“见景生情,即物起兴”的一项是 A.“要唱山歌只管来,拿条凳子坐下来。唱到鸡毛沉落海,唱到石头浮起来。”(客家山歌) B.“问:什么有嘴不说话?什么无嘴闹喳喳?什么有腿不走路?什么无腿跑千家?… 答:菩萨有嘴不说话,铜锣无嘴闹喳喳,板凳有腿不走路,铜钱无腿跑千家。 C.“是谁带来远古的呼唤/是谁留下千年的祈盼/难道说还有无言的歌/还是那久久不能忘怀的 眷恋……”(青藏高原) D.“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”(诗经《关雎》) 8.对语段内容,理解正确的一项是 A.描绘山野对歌的场面,表现云南人民的聪明才智。 B.概括介绍云南民歌的几种表现形式。 C.概括介绍年轻妇女不仅会唱民歌,还有打秋千 D.描绘了年轻妇女演唱民歌得胜后的神态 阅读《公输》选段,完成9—11题 (1)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢, 见公输盘 (2)公输盘日:“夫子何命焉为? (3)子墨子日:“北方有侮臣,愿借子杀之
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑 中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围 九年级语文第 2 页（共 12 页） 裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且 大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬 个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！ 6．“这．是种生面别开的场所”句子中的“这”指的是 A. 唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。 B. 对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不 见面。 C. 在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。 D. 一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。 7．下面几段歌词属于“见景生情，即物起兴”的一项是 A．“要唱山歌只管来，拿条凳子坐下来。唱到鸡毛沉落海，唱到石头浮起来。”（客家山歌） B．“问：什么有嘴不说话？什么无嘴闹喳喳？什么有腿不走路？什么无腿跑千家？…… 答：菩萨有嘴不说话，铜锣无嘴闹喳喳，板凳有腿不走路，铜钱无腿跑千家。……” C．“是谁带来远古的呼唤/是谁留下千年的祈盼/难道说还有无言的歌/还是那久久不能忘怀的 眷恋……”（青藏高原） D．“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（诗经《关雎》） 8．对语段内容，理解正确．．的一项是 A. 描绘山野对歌的场面，表现云南人民的聪明才智。 B. 概括介绍云南民歌的几种表现形式。 C. 概括介绍年轻妇女不仅会唱民歌，还有打秋千。 D. 描绘了年轻妇女演唱民歌得胜后的神态。 阅读《公输》选段，完成 9——11 题 ⑴公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。 ⑵公输盘曰：“夫子何命焉为？” ⑶子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之
(4)公输盘不说 (5)子墨子曰:“请献十金。” (6)公输盘日:“吾义固不杀人。” (7)子墨子起,再拜日:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有 余于地,而不足于民。杀所不足,而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁。知而 不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。” (8)公输盘服 (9)子墨子日:“然胡不已乎? 九年级语文第3页(共12页) ⑩公输盘日:“不可,吾既已言之王矣 ⑩u)子墨子日:“胡不见我于王? ⑩2公输盘日:“诺。 〔3子墨子见王,日:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短 褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人? 4王日:“必为有窃疾矣。 )子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦, 犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。 荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也为与此同类。 6王日:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋 9.下面句子中加点字意思相同的一组是 A.子墨子曰:“然,胡不已乎?”B.吾义固不杀人 愿借子杀之 固国不以山溪之险 C.为坛而盟,祭以尉首 D.子墨子闻之,起于齐 寡人以五百里之地易安陵 公与之乘,战于长勺
⑷公输盘不说。 ⑸子墨子曰：“请献十金。” ⑹公输盘曰：“吾义固不杀人。” ⑺子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有 余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而 不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” ⑻公输盘服。 ⑼子墨子曰：“然胡不已乎？” 九年级语文第 3 页（共 12 页） ⑽公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” ⑾子墨子曰：“胡不见我于王？” ⑿公输盘曰：“诺。” ⒀子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短 褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” ⒁王曰：“必为有窃疾矣。” ⒂子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦， 犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。 荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” ⒃王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 9．下面句子中加点字意思．．相同．．的一组是 A．子．墨子曰：“然，胡不已乎？” B．吾义固．不杀人 愿借子．杀之 固．国不以山溪之险 C．为坛而盟，祭以．尉首 D．子墨子闻之，起于．齐 寡人以．五百里之地易安陵 公与之乘，战于．长勺
0.下面句子的意思理解不正确的一项是 夫子何命焉为? 意思是“您有什么见教啊?”“夫子”表示对墨子的尊称 B.荆之地方五千里 意思是“荆国这个地方有五千里的面积。”“地方”一词的意思与现代汉语相同 C.此为何若人? 意思是“这是个怎样的人啊?”这里是明知故问,故意让楚王说出“必为有窃疾矣”, 为下面的劝说做好铺垫 D.宋何罪之有? 意思是“宋国有什么罪?”用反问的语气意在强调宋国没有罪。 1].对选文的内容概括或墨子论述说理的方法理解不正确的一项是 选段(1)——(8)写墨子劝说公输盘,使其在道义上先屈服 B.选段(1)——(8)墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,接着推论出“义不杀少 而杀众”一句,从而使公输盘陷入自相矛盾之中,最终折服。 C.选段05介绍楚国与宋国在地域、物产资源及各方面的巨大差异,是为了证明楚国攻打 宋国的行为与那个犯偷盗病的人一样,达到劝说公输盘放弃攻宋的目的 D.选段0句式上排列整齐,语势不断加强,与类比的手法并用,更增强了说服力 九年级语文第4页(共12页) 第Ⅱ卷(非选择题共四大题共41分) 提示:此卷直接在卷子上答题。共有四大题。 座位号 准考证号末2位 题号 合计 得分 、古诗文默写(10分) 12.根据原文填空。 (1)国破山河在,城春草木深。 (杜甫《春望》) (2)人有悲欢离合, 此事古难全。但愿人长久, (苏轼《水调歌头》)
10．下面句子的意思理解不．正确．．的一项是 A．夫子何命焉为？ 意思是“您有什么见教啊？”“夫子”表示对墨子的尊称。 B．荆之地方五千里。 意思是“荆国这个地方有五千里的面积。”“地方”一词的意思与现代汉语相同。 C．此为何若人？ 意思是“这是个怎样的人啊？”这里是明知故问，故意让楚王说出“必为有窃疾矣”， 为下面的劝说做好铺垫。 D．宋何罪之有？ 意思是“宋国有什么罪？”用反问的语气意在强调宋国没有罪。 11．对选文的内容概括或墨子论述说理的方法理解不正确 ．．．的一项是 A．选段⑴——（8）写墨子劝说公输盘，使其在道义上先屈服。 B．选段⑴——（8）墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，接着推论出“义不杀少 而杀众”一句，从而使公输盘陷入自相矛盾之中，最终折服。 C．选段⒂介绍楚国与宋国在地域、物产资源及各方面的巨大差异，是为了证明楚国攻打 宋国的行为与那个犯偷盗病的人一样，达到劝说公输盘放弃攻宋的目的。 D．选段⒂句式上排列整齐，语势不断加强，与类比的手法并用，更增强了说服力。 . 九年级语文第 4 页（共 12 页） 第 II 卷（非选择题 共四大题 共 41 分） 提示：此卷直接在卷子上答题。共有四大题。 二、古诗文默写（10 分） 12．根据原文填空。 （1）国破山河在，城春草木深。 ， 。 （杜甫《春望》） （2）人有悲欢离合， 。此事古难全。但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头》） 座 位 号 准考证号末 2 位 题号 二 三 四 五 六 合计 得分
(3)采菊东篱下, 飞鸟相与还。(陶渊明《饮 酒(其五)》 (4)长风破浪会有时 (李白《行路难(其一)》) 13.根据语境提示填写合适的句子 《岳阳楼记》一文的作者用“ 横无际涯。”写出了洞庭湖的广阔浩淼。 、课外文言文阅读(6分) 陈元方年十时,候①袁公。袁公问日:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?” 元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公日 “孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?″元方曰:“周公、孔子, 异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。” 注释:①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王侯 对自己的谦称。 14.“法”字在古汉语字典里有如下解释:①法令,制度;②方法,做法:③效法,仿效 ④标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是 写序号)。(2分) 九年级语文第5页(共12页) 15.用现代汉语翻译画线的句子。(2分) 译句 16.根据你的理解,回答下面问题。(2分) ①“正行此事”中的“此事”指的是什么?(用文中原文回答)) ②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么? 答 四、课外现代文阅读(15分) 阅读下文,完成17-—20题 眼睛
（3）采菊东篱下， 。 ，飞鸟相与还。(陶渊明《饮 酒(其五)》) （4）长风破浪会有时， 。(李白《行路难(其一)》) 13．根据语境提示填写合适的句子。 《岳阳楼记》一文的作者用“ ， ， ， 横无际涯 。”写出了洞庭湖的广阔浩淼。 三、课外文言文阅读（6 分） 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？” 元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰： “孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子， 异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯 对自己的谦称。 14．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效； ④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只 写序号）。（2 分） 九年级语文第 5 页（共 12 页） 15．用现代汉语翻译画线的句子。（2 分） 译句： 16．根据你的理解，回答下面问题。（2 分） ①“正行此事”中的“此事”指的是什么？（用文中原文回答）） 答： ②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ 答： 四、课外现代文阅读（15 分） 阅读下文，完成 17——20 题。 眼 睛
()我曾注视着一个孩子的眼睛,很久很久 (2)天早晨,我经过一个地方,突然,看见路旁双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的 面前,对于我的这一举动,他并没有退缩。他只有四五岁的样子,稚气的模样令人无限怜爱。 噢,多美丽的—双小眼睛!我望着他,不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西,哪 里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢?我凝望着,凝望着,忽然有一些惶悚的感觉!怕我 的面孔在他眸子中照出来 (3)在这充满憧憬的眼睛里,找不到丝毫阴影,就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥 见他的灵魂在空中翔舞,是自由而明朗的。 (4)离开了这个孩子。但,他明亮的眼睛,依然闪耀在我的脑际。以后,每一次看到这孩 子,总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信:“"从眼睛里,可以探悉到颗心灵。” (s)从此,我惯以冷峻的逼视,去探索人们的眼睛。怀着一份奢望,想在茫茫人海,寻获 一些可贵的心灵。别怪我说得太颓废,我是失望!在可笑的人群中,我从未发现像孩子一样 的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、 充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的 眼睛,然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮,洋溢着生命希望的眼睛。也许 仍是有的,也许隐藏在晦暗的角隅,我想。 (6)次,我走在薄暮的旷野中,斜阳昏暗的光线,笼罩了山峦水影,苍茫的气氛迷漫在 天地间,空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着,一条又直又阔的黄土大路,一直伸展开去, 没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了…… (7)前面,有一个行路的人影,我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人,拄着杖缓慢地走着, 很衰老了,可是步履仍很矫健,一步一步,迟缓,却很有力 (8)从后面赶上,我问:“老先生,前面不远就到宿店了吧?
⑴我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久…… ⑵一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的 面前，对于我的这一举动，他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。 噢，多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，哪 里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢？我凝望着，凝望着，忽然有一些惶悚的感觉！怕我 的面孔在他眸子中照出来。 ⑶在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥 见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 ⑷离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩 子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。” ⑸从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻获 一些可贵的心灵。别怪我说得太颓废，我是失望！在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样 的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、 充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的 眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许 仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。 ⑹一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏暗的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在 天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又直又阔的黄土大路，一直伸展开去， 没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了…… ⑺前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着， 很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。 ⑻从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？
九年级语文第6页(共12页) (9听到了我的声音,老人似乎有些惊讶,有些犹疑,但他终于回答了我:“青年人啊, 你的眼睛看得清楚,为什么要问我啊?不过,要到宿店,路还是很远的。 ⑩o朗朗的声调铿锵动人,我才注意到老人双目已经失明了, 〕“你走得快还是先走吧,我独自走惯了,黑夜和白天,都是一样,我总是摸索着走。” ⑩我走得快吗?我心中重复着这句话,也许此时我的脚步比老人快,可是,谁知道老人 的脚下走过多少路了?真想伴他走一程,但看老人走路的姿态,知道他是善于行路的,我终 于先行了。 的3这件事情已经过去很久了,可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现 了孩子眼里的光亮一样,留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态,常常咀嚼着 老人和我的那段对话。不错,人生是漫长的,而且很难到达宿店。哪里是宿店呢?哪里又可 以停下脚步呢?路是没有尽头的,走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候,也许正是生命之 光点亮了的时候。 是的,路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神,我懂得应该怀-分真情去开 创未来的道路。从老人双目已盲的行进中,我领悟到奋力前行的意义。 选定自己的方向,踏实地走。也许,这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充 满希望的眼睛。 (选自百花文艺出版社《郭枫散文选》有改动) 17.联系全文,体会下列句子中加点的词语的含义。(4分) A.我问:“老先生,前面不远就到宿店了吧?”A B.不错,人生是漫长的,而且很难到达宿店。B 18.文中第(②)自然段写道:“噢,多美丽的一双小眼睛!我望着他,不禁心生赞美。”联系全 文看,“美丽”表现在哪些方面?请分条陈述。(4分)
九年级语文第 6 页（共 12 页） ⑼听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊， 你的眼睛看得清楚，为什么要问我啊？不过，要到宿店，路还是很远的。” ⑽朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。 ⑾“你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。” ⑿我走得快吗？我心中重复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人 的脚下走过多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终 于先行了。 ⒀这件事情已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现 了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着 老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可 以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊！走啊！当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之 光点亮了的时候。 ⒁是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去开 创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前行的意义。 ⒂选定自己的方向，踏实地走。也许，这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充 满希望的眼睛。 （选自百花文艺出版社《郭枫散文选》有改动） 17．联系全文，体会下列句子中加点的词语的含义。（4 分） Ａ．我问：“老先生，前面不远就到宿店．．了吧？” A Ｂ．不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店．．。 B 18．文中第⑵自然段写道：“噢，多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。”联系全 文看，“美丽”表现在哪些方面？请分条陈述。（４分） 答 ：
19.给作者启示的主要是哪些人眼睛?他从中得到了什么启示?(4分) 答 20.文章第(5)节中概括写了众多的眼睛,这是什么写法?这样写起什么作用?(3分) 答 九年级语文第7页(共12页) 五、综合性学习和名著阅读(10分) (一)综合性学习(6分) 研读探究下面的材料,完成21、22题。 ①月球是地球唯一的天然卫星,是距离我们最近的天体,它与地球的平均距离约为 384401千米,它的平均直径约为3476千米,比地球直径的1/4稍大些月球的表面积有 3800万千米,还不如我们亚洲的面积大。 ②地球的直径大约是月球的4倍,在月球轨道处,地球本影的直径相当于月球的25 倍。所以当地球和月亮的中心大致在同一条直线上,月亮就会完全进入地球的本影,而产生 月全食 ③日食是月球绕地球转到太阳和地球中间时,如果太阳、月球、地球三者正好排成或接 近一条直线,月球挡住了射到地球上去的太阳光,月球身后的黑影正好落到地球上,这时发 生日食现象。在地球上月影里的人们开始看到阳光逐渐减弱,太阳面被囻的黑影遮住,天色 转暗,全部遮住时,天空中可以看到最亮的恒星和行星,几分钟后,从月球黑影边缘逐渐露 出阳光,开始生光、复圆。由于月球比地球小,只有在月影中的人们才能看到日食。月球把 太阳全部挡住时发生日全食,遮住一部分时发生日偏食,遮住太阳中央部分发生日环食 21.日食有日环食,月食为什么就没有月环食?(3分) 答
① ② ③ ④ 19．给作者启示的主要是哪些人眼睛？他从中得到了什么启示？（４分） 答： 20．文章第⑸节中概括写了众多的眼睛，这是什么写法？这样写起什么作用？（3 分） 答： 九年级语文第 7 页（共 12 页） 五、综合性学习和名著阅读（10 分） （一）综合性学习（6 分） 研读探究下面的材料，完成 21、22 题。 ①月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为 384401 千米，它的平均直径约为 3476 千米，比地球直径的 1/4 稍大些.月球的表面积有 3800 万千米，还不如我们亚洲的面积大。 ②地球的直径大约是月球的 4 倍，在月球轨道处，地球本影的直径相当于月球的 2.5 倍。所以当地球和月亮的中心大致在同一条直线上，月亮就会完全进入地球的本影，而产生 月全食。 ③日食是月球绕地球转到太阳和地球中间时，如果太阳、月球、地球三者正好排成或接 近一条直线，月球挡住了射到地球上去的太阳光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发 生日食现象。在地球上月影里的人们开始看到阳光逐渐减弱，太阳面被圆的黑影遮住，天色 转暗，全部遮住时，天空中可以看到最亮的恒星和行星，几分钟后，从月球黑影边缘逐渐露 出阳光，开始生光、复圆。由于月球比地球小，只有在月影中的人们才能看到日食。月球把 太阳全部挡住时发生日全食，遮住一部分时发生日偏食，遮住太阳中央部分发生日环食。 21．日食有日环食，月食为什么就没有月环食？（3 分） 答：
22.小明被大家推举为综合性学习活动的主持人,下面是他写的一段主持辞开场白,请你帮 助他在①处按他的想法写一个句子,②处对加点的句子做调整或修改,让这段开场白语意更 通畅,更生动,更精彩。(3分) 主持人:①(用修辞方法突出月亮与地球的关系),是我们人类的亲密朋友。从孩提时 代,我们就听着嫦娥奔月的故事,吟诵着“床前明月光,疑是地上霜”的诗句。今天,当我 们读了《月亮上的足迹》,当我们在一片清辉中举头仰望那一轮皓月,我们都会涌起无限遐 想:②想揭开这颗神秘的奥秘的星球,想了解诗情画意的月亮文化,想拜访月中仙子遨游太 空…那么,让我们一起来开始这次神奇的月球之旅吧! ①写出的句子 ②调整修改的地方 (二)名著阅读(4分) 23.有这么一个真实故事:1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃 在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。其中一位叫 的作家据此为原型创作了一部小说《 24.时下,肆意改编古代经典作品的现象十分普遍:《西游》被“大话”,《三国》被“水 煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”,往往使经典不 再“经典”。然而,阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚,他们说:“那种很 正经的文学名著,书太厚,文字太多,我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画,又搞笑, 要有意思得多。”对这种情况,你是赞成还是反对?简明扼要地阐述自己的观点。 答 九年级语文第8页(共12页) 第ⅢI卷(作文题共一大题共50分) 座位号 准考证号末2位 作文 得分 六、作文(50分) 读下面的文字,按照要求作文 朋友是一个人生活中不可或缺的重要部分。朋友是在困境中向你伸出援助之手的人 朋友是你烦恼时可以敞开心扉向他倾诉的人,朋友在你迷茫时能够给你指明前进方向,给你 鼓励,给你力量
22．小明被大家推举为综合性学习活动的主持人，下面是他写的一段主持辞开场白，请你帮 助他在①处按他的想法写一个句子，②处对加点的句子做调整或修改，让这段开场白语意更 通畅，更生动，更精彩。（3 分） 主持人：①（用修辞方法突出月亮与地球的关系），是我们人类的亲密朋友。从孩提时 代，我们就听着嫦娥奔月的故事，吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的诗句。今天，当我 们读了《月亮上的足迹》，当我们在一片清辉中举头仰望那一轮皓月，我们都会涌起无限遐 想：②想揭开这颗神秘的 ．．．．．．．．奥秘．．的．星球．．，．想了解诗情画意的月亮文化，想．拜访月中仙子 ．．．．．．遨游太 ．．． 空．……那么，让我们一起来开始这次神奇的月球之旅吧！ ①写出的句子 ②调整修改的地方 （二）名著阅读（4 分） 23．有这么一个真实故事：1704 年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃 在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫 ___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。 24．时下，肆意改编古代经典作品的现象十分普遍：《西游》被“大话”，《三国》被“水 煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不 再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很 正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑， 要有意思得多。”对这种情况，你是赞成还是反对？简明扼要地阐述自己的观点。 答： 九年级语文第 8 页（共 12 页） 第 III 卷（作文题 共一大题 共 50 分） 六、作文（50 分） 读下面的文字，按照要求作文。 朋友是一个人生活中不可或缺的重要部分。朋友是在困境中向你伸出援助之手的人， 朋友是你烦恼时可以敞开心扉向他倾诉的人，朋友在你迷茫时能够给你指明前进方向，给你 鼓励，给你力量。 座 位 号 准考证号末 2 位 作文 得分