范水高级中学:王于制作
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在《我与地坛》中,史铁生面对着生机 勃勒的地,终在心理上战胜 息品,解乙历代车学家都难以解的 誊练最到的一盛量在
◼ 在《我与地坛》中，史铁生面对着生机 勃勃的地坛古园，终于在心理上战胜了 自己，解决了历代哲学家都难以解决的 难题――生与死,今天我们来学习另外一 篇关于生与死的文章，一位作家在听到 冬后的鸟啼后所悟到的一些道理
鸟啼 劳伦斯
鸟啼 劳伦斯
劳伦斯(1885-1930),英国作家。生在 诺丁汉郡一个矿工家庭,当过会计、职员 教师,曾在英国各地以及其他一些国家漂 泊十余年,广泛接触了社会。1911年出版 第一部长篇小说《白孔雀》。成名作是长 篇小说《儿子和情人》。长篇小说有 《虹》、《查特莱夫人的情人》、《恋爱 中的女人》《羽蛇》等
◼ 劳伦斯（1885－1930），英国作家。生在 诺丁汉郡一个矿工家庭，当过会计、职员、 教师，曾在英国各地以及其他一些国家漂 泊十余年，广泛接触了社会。1911年出版 第一部长篇小说《白孔雀》。成名作是长 篇小说《儿子和情人》。长篇小说有 《虹》、《查特莱夫人的情人》、《恋爱 中的女人》《羽蛇》等
预习作业 田凫()椋鸟■明确: ()老饕 fu liang tao jie qi ()慰藉() angei fu jia ji 蔷薇()束缚 ()斑鸠 ()荆棘() ■潺潺蛰伏隐遁窒 chanchan 息攪住昊天 zhe伏隐din zh息jue住hao 天
预习作业 ◼ 田凫（ ） 椋鸟 （ ） 老饕 （ ） 慰藉（ ） 蔷薇（ ） 束缚 （ ） 斑鸠 （ ） 荆棘（ ） ◼ chānchán( ) ◼ zhé伏 隐dùn zhì息 jué住hào 天 ◼ 明确： fú liáng tāo jièqi ángwēi fù jiū jí ◼ 潺潺 蛰伏 隐遁 窒 息 攫住 昊天
初步感知课文 哪几节写鸟啼?哪几节写启示? 第一部分:(1—5自然段)主要写严 寒过后,春天来临,鸟儿的啼鸣。 第二部分:(6-15自然段)侧重写 鸟的啼鸣给人类的启示,写“我们” 的思考
哪几节写鸟啼？哪几节写启示？ ◼ 第一部分：（1―5自然段）主要写严 寒过后，春天来临，鸟儿的啼鸣。 第二部分：（6―15自然段）侧重写 鸟的啼鸣给人类的启示，写“我们” 的思考。 初步感知课文
文本探究: 鸟啼在什么环境下出现?又是如何变化的? 你又获得什么样的整体印象? (1)明确:严寒持续,鸟尸横陈,场景让人 倍感凄凉。 (2)“吃力”“微弱”—“隐约而清越” “含糊”“若断若续”—“活泼”“悦耳”。 由弱变强,由少变多,由微弱扫悦耳。 (3)严寒过后,天气转暖,鸟儿不停地啼鸣, 汇聚成一个声音的洪流,呼告了一个春天新世 界的到来,显示了一种生命本身的张力
鸟啼在什么环境下出现？又是如何变化的？ 你又获得什么样的整体印象？ ◼ （1）明确：严寒持续，鸟尸横陈，场景让人 倍感凄凉。 （2）“吃力”“微弱”——“隐约而清越”— —“含糊”“若断若续”——“活泼”“悦耳” 。 由弱变强，由少变多，由微弱扫悦耳。 （3）严寒过后，天气转暖，鸟儿不停地啼鸣， 汇聚成一个声音的洪流，呼告了一个春天新世 界的到来，显示了一种生命本身的张力。 文本探究：
我们通过环境等方面看出了鸟啼是有象 征意义的你认为它象征什么哪? ■明确:生的希望,新的生命
我们通过环境等方面看出了鸟啼是有象 征意义的 ,你认为它象征什么哪？ ◼ 明确：生的希望，新的生命
象征着新生命的“鸟啼”给了人类很多启示, 默读课文,在文中找出表现受到启示的句子。 “不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸.我 们身上的酷冷”。理解:不必畏惧严寒、死亡和 痛苦 “世界不能选择.春天不能抑制.理解: 春天的的到来是势不可挡,生命的冲力是无法遏 制的。 “生命和死亡全不相容.”理解:生死无法共 存,有生则有死,有死则有生 “谁能阻挡到来的生命冲动呢…理里解:离开 死亡,走向新生,是生命的本能,是无法阻挡的
象征着新生命的“鸟啼”给了人类很多启示， 默读课文，在文中找出表现受到启示的句子。 ◼ “不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸……我 们身上的酷冷”。理解：不必畏惧严寒、死亡和 痛苦。 “世界不能选择……春天不能抑制……”理解： 春天的的到来是势不可挡，生命的冲力是无法遏 制的。 “生命和死亡全不相容……”理解：生死无法共 存，有生则有死，有死则有生。 “谁能阻挡到来的生命冲动呢……”理解：离开 死亡，走向新生，是生命的本能，是无法阻挡的
“生命”与“死亡”的思考 司马迁“人固有一死,或重于泰山,或轻 于鸿毛”。文天祥:“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”。 史铁生(一个人出生了就不再是可以辩论 的问题.)生不该由自己决定,死也不 该由自己决定,人活着应顺从自然。 ■海伦.凯勒“如果我们像明天死去那样生 活,才是最好的规则”这都诠释了一种精 神:向死而生
◼ 司马迁 “人固有一死，或重于泰山，或轻 于鸿毛”。文天祥：“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”。 史铁生（一个人出生了就不再是可以辩论 的问题……）生不该由自己决定，死也不 该由自己决定，人活着应顺从自然。 ◼ 海伦．凯勒“如果我们像明天死去那样生 活，才是最好的规则”这都诠释了一种精 神：向死而生 “生命”与“死亡”的思考