阿房宫赋 唐收 任N
教学过程 1、导入新课 6、教学指导 2、作者简介 7、讨论总绩 3、文体特点 迁癮练习 4、学习目标 5、图片音频10、板
1、导 入 新 课 2、作 者 简 介 3、文 体 特 点 4、学 习 目 标 5、图 片 音 频 教学过程 9、布 置 作 业 6、教 学 指 导 7、讨 论 总 结 8、迁 移 练 习 10、板 书 设 计
诗歌欣赏 1过华清宫绝句三首 (其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。这几首诗灭的作着是晚唐 江南春 时期的诗人杜牧。从这几 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。首诗歌中我们约略可以知 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。這:杜牧善子将个人对国 家和民族命运的关物熔铸 3 泊秦淮 于诗情画之中。他的诗 烟笼寒水月笼纱,夜泊秦准近酒家。歌作品与晚唐气象紧密结 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 合。同样也体现了诗歌的 山行 现实主义传统精神。 远上寒山石径斜,白云生处有人家 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
这几首诗歌的作者是晚唐 时期的诗人杜牧。从这几 首诗歌中我们约略可以知 道：杜牧善于将个人对国 家和民族命运的关切熔铸 于诗情画意之中。他的诗 歌作品与晚唐气象紧密结 合，同样也体现了诗歌的 现实主义传统精神。 1 过华清宫绝句三首 （其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 诗歌欣赏: 3 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 4 山 行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
杜牧 不但是晚唐时期的杰出诗 人,也是那个时期著名的“文 赋”和古文大家。诗歌方面, 人称为“小杜”,与李商隐并 称为“小李杜”。古文方面 多为针砭时事的作品。在“赋” 这种文体由骈骊趋向散文化的 进程中作出了卓越的贡献,在 “唐宋古文运动”中自觉的用 古文的写作方法作赋,形成了 区别于“汉赋”y“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 《阿房宫赋》 历来被人们视为“文赋” 的开先河之作,典范之作
杜牧： 不但是晚唐时期的杰出诗 人，也是那个时期著名的“文 赋”和古文大家。诗歌方面， 人称为“小杜”，与李商隐并 称为“小李杜”。古文方面， 多为针砭时事的作品。在“赋” 这种文体由骈骊趋向散文化的 进程中作出了卓越的贡献，在 “唐宋古文运动”中自觉的用 古文的写作方法作赋，形成了 区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋”。 《阿房宫赋》： 历来被人们视为“文赋” 的开先河之作，典范之作
赋,我国古代一种文体,讲求文采、韵律、兼具诗歌和 散文的性质。其特点是铺采搞(ch,舒展)文,体物写志 侧重写景,借景抒情。最早出现于诸子散文中,叫做短 赋;以屈原为代表的骚体,是诗向赋的过渡,叫骚赋;汉 代正式确定了赋的体例,称为醉赋;魏晋以后,日益向骈 文方向发展,叫骈赋;唐代又由骈体转入律体叫律赋;宋 代以散文形式写赋,叫做文赋。著名的赋有杜牧的《阿房 宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等 班固:“赋者,古诗之流也。”(《两都赋》) 刘勰:“然赋也者,受命于《诗》人,拓宇于《楚辞》 也。”(《文心雕龙·诠赋》) 刘勰:“赋者,铺也。铺采搞文,体物写志也。” 《文心雕龙诠赋》)
赋，我国古代一种文体，讲求文采、韵律、兼具诗歌和 散文的性质。其特点是铺采摛（chī,舒展）文,体物写志 ，侧重写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫做短 赋;以屈原为代表的骚体，是诗向赋的过渡，叫骚赋；汉 代正式确定了赋的体例，称为辞赋；魏晋以后，日益向骈 文方向发展，叫骈赋；唐代又由骈体转入律体叫律赋；宋 代以散文形式写赋，叫做文赋。著名的赋有杜牧的《阿房 宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。 班固：“赋者，古诗之流也。”（《两都赋》） 刘勰：“然赋也者，受命于《诗》人，拓宇于《楚辞》 也。”（《文心雕龙·诠赋》） 刘勰：“赋者，铺也。铺采摛文，体物写志也。” （《文心雕龙·诠赋》）
学习目标 1通过反复诵读,体会 “文赋”的文体特征 2重点研读“体物”部 分,注意描写的层次; 3细致的研读“写志” 部分,体会其与“体物” 部分之间的关系; 4较为具体的体味“文 赋”语言的表现力
学 习 目 标 • 1.通过反复诵读,体会 “文赋”的文体特征; • 2.重点研读“体物”部 分,注意描写的层次; • 3.细致的研读“写志” 部分,体会其与“体物” 部分之间的关系； • 4.较为具体的体味“文 赋”语言的表现力
氯减何旁官前
氯减何旁官背最
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圆 仿古 上