RE NET EASE 3, 音乐是没有国界的,日本 著名的世界级指挥大师小峄征 尔听完《二泉映月》后,感动 得双滕跪地,诅流满面。是什 么使得这位指挥了无数场演出 的指挥大师如此动情呢?就让 在我同张感的随O吧
音乐是没有国界的，日本 著名的世界级指挥大师小泽征 尔听完《二泉映月》后，感动 得双膝跪地，泪流满面。是什 么使得这位指挥了无数场演出 的指挥大师如此动情呢？就让 我们一同来感受音乐的魅力吧！
泉映月
二泉映月
阿炳在1950
阿炳:(1893-1950),原名华彦钧,乳 名阿炳,江苏无锡人。从小随做道士的父亲在道 观里长大,道士们做道场的乐器竹笛、三弦、 胡、琵琶等乐器逐渐全都学会。十五六岁时,已 目失明,人们从此习惯地叫他瞎子阿炳。由于社 成长为无锡道教界一名出色的乐师。1928年,双 会动乱、生活无着,道产也变卖一空,他开始了 流浪的卖艺生涯。他一生中的大部分时间,就是 在这种比乞丐强不了多少的流浪卖艺中度过的 阿炳演奏的许多乐曲,都是他自编的,《二泉映 月》就是他的代表作品之一。这首乐曲就像他悲 惨一生的真实写照,作品的旋律委婉流畅、跌宕 起伏、意境深邃。乐曲有时像对美好景色的回忆 有时又像对黑暗社会的控诉,深刻地表现了作者 在旧社会饱尝辛酸的感受和倔强不屈的性格,具 有强烈的艺术感染力
阿炳：（1893---1950），原名华彦钧，乳 名阿炳，江苏无锡人。从小随做道士的父亲在道 观里长大，道士们做道场的乐器竹笛、三弦、二 胡、琵琶等乐器逐渐全都学会。十五六岁时，已 成长为无锡道教界一名出色的乐师。1928年，双 目失明，人们从此习惯地叫他瞎子阿炳。由于社 会动乱、生活无着，道产也变卖一空，他开始了 流浪的卖艺生涯。他一生中的大部分时间，就是 在这种比乞丐强不了多少的流浪卖艺中度过的。 阿炳演奏的许多乐曲，都是他自编的，《二泉映 月》就是他的代表作品之一。这首乐曲就像他悲 惨一生的真实写照，作品的旋律委婉流畅、跌宕 起伏、意境深邃。乐曲有时像对美好景色的回忆 有时又像对黑暗社会的控诉，深刻地表现了作者 在旧社会饱尝辛酸的感受和倔强不屈的性格，具 有强烈的艺术感染力
词语积累: 稀罕:稀奇 巅峰:顶峰。 耗尽:用尽。 截然不同:形容两种事物毫无共同之处 高山仰止:原意是品德像大山一样崇高的人,说就会 有人景仰他。文中形容人们听到好的音乐 作品后,欣喜之余景仰之情油然而生 千古绝唱:千百年来音乐造诣最高的作品
词语积累： 稀罕： 稀奇。 巅峰： 顶峰。 耗尽： 用尽。 截然不同：形容两种事物毫无共同之处。 高山仰止：原意是品德像大山一样崇高的人，说就会 有人景仰他。文中形容人们听到好的音乐 作品后，欣喜之余景仰之情油然而生。 千古绝唱： 千百年来音乐造诣最高的作品
自读课文,思考问题 1、文题为何要突出阿炳在1950? 1950年到底发生了什么事情? 民间音乐家祝世匡和黎松寿录下了阿 炳的二胡曲,使阿炳的音乐得以传承。 2、录音后,阿炳有什么表现?为什 么会有这样的表现? 激动、瞪大眼、摸、抱牢、不肯放手(动作 神态)他为自己的音乐有了传承的机会而激 动不已 是■D Windows XP
1、文题为何要突出阿炳在1950？ 1950年到底发生了什么事情？ 民间音乐家祝世匡和黎松寿录下了阿 炳的二胡曲 , 使阿炳的音乐得以传承。 2、录音后，阿炳有什么表现？为什 么会有这样的表现？ 激动、瞪大眼、摸、抱牢、不肯放手（动作、 神态）.他为自己的音乐有了传承的机会而激 动不已
课文整体内容感知 阿炳的艺术生涯 录音的缘由 (倒叙、插叙) 阿炳的坎坷人生 阿炳在 录音及命名的经过物回忆(详) 录音的经过 录音后不久阿炳病故(略) 抢录《二泉映月》这一文化遗产的意义 录音的结果 成为代表中国民族音乐的世界性曲目
课文整体内容感知 录音的缘由 录音的经过 录音的结果 阿炳的艺术生涯 阿炳的坎坷人生 （倒叙、插叙） 录音及命名的经过 录音后不久阿炳病故 人物回忆（详） （略） 抢录《二泉映月》这一文化遗产的意义 成为代表中国民族音乐的世界性曲目 阿 炳 在 1 9 5 0
中8温 文章主要通过介绍阿炳在世的 最后一年,中央音乐学院的两位音 乐家来到刚解放的无锡为民间艺术 家阿炳录音的经过,介绍了阿炳的 人生经历,也叙述了《二泉映月》 成为世界名曲的经过,赞扬了阿炳 饱经沧桑却仍然坚强不屈的性格
中 心 思 想 文章主要通过介绍阿炳在世的 最后一年，中央音乐学院的两位音 乐家来到刚解放的无锡为民间艺术 家阿炳录音的经过，介绍了阿炳的 人生经历，也叙述了《二泉映月》 成为世界名曲的经过，赞扬了阿炳 饱经沧桑却仍然坚强不屈的性格
写作特色 1、本文在叙事方式上最显著的特点是:由多个人、多角度地 叙事。这样多角度、多层面地叙事,增强了所述人物、事件的真 实性;众多人物的同期声采访既增添了历史感,也增添了现场效 果;与此同时,也增加了电视画面的可看性。解说词中则又综合 运用记叙、议论、抒情和说明。 2、文章还发挥电视媒体声画结合的特点,将解说词(宋体字) 与人物同期声(楷体字)结合起来叙事写人 3、以事实报道为基础,通过事件相关背景材料的介绍、事实 因果的探究、相关问题的评述,揭示和升华事件的本质
写作特色 1、本文在叙事方式上最显著的特点是：由多个人、多角度地 叙事。这样多角度、多层面地叙事，增强了所述人物、事件的真 实性；众多人物的同期声采访既增添了历史感，也增添了现场效 果；与此同时，也增加了电视画面的可看性。解说词中则又综合 运用记叙、议论、抒情和说明。 2、文章还发挥电视媒体声画结合的特点，将解说词（宋体字） 与人物同期声（楷体字）结合起来叙事写人 3、以事实报道为基础，通过事件相关背景材料的介绍、事实 因果的探究、相关问题的评述，揭示和升华事件的本质
根据内容,为阿炳 右的小传 www.fxxi.c
作业： 根据课文内容，为阿炳 写一个100字左右的小传