阿房宫赋练习
阿房宫赋练习
今1.下列加粗词的注音全都正确的一组是() 冷A.蜀山兀(wu)辘辘(u)远听鼎铛(dang)玉石 B.困困(qn)焉尽态极妍(yan)架梁之椽(yuan) C.阿(6)房宫剽(piao)掠其人金块珠砾() 冷D.尽锱铢( zhizhu)妃嫔媵嫱( yonggang)逦迤( c(“铛”“椽”“锱”读音错。 2.下列四组实词含义相同的一组是.(C)都是夺取,获取。 A. B.爱 六王毕,四海 秦爱纷奢,人亦念其家 旦不能有,输来其间不爱珍器重宝肥饶之地 C.取 D.族 奈何取之尽锱铢 山东豪俊 亡秦族矣 胡取禾三百困兮 族秦者秦也,非天下也
❖ 1.下列加粗词的注音全都正确的一组是( ) ❖ A.蜀山兀(wù) 辘辘(lù)远听 鼎铛(dāng)玉石 B.囷囷(qūn)焉 尽态极妍(yán) 架梁之椽(yuán) C.阿(ē)房宫 剽(piāo)掠其人 金块珠砾(lì) ❖ D.尽锱铢(zhīzhū)妃嫔媵嫱(yìngqiáng)逦迤(lǐyǐ) ❖ 2.下列四组实词含义相同的一组是( ) ❖ A.一 B.爱 ❖ 六王毕,四海一 秦爱纷奢,人亦念其家 ❖ 一旦不能有,输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地 ❖ C.取 D.族 ❖ 奈何取之尽锱铢 山东豪俊--------亡秦族矣 ❖ 胡取禾三百囷兮 族秦者秦也,非天下也 C(“铛”“椽”“锱”读音错。) .C 都是夺取,获取
3.下列四组虚词含义和用法相同的一组是(D)介词,比。 A.焉 B.而 盘盘焉,困困焉 骊山北构而西折 缦立远视,而望幸焉谁得而族灭也 B.夫 D.于 独夫之心日益骄固 多于九土之城郭 嗟夫,使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝 4.下列加粗词语古义与今义相同的一组是(c) ①各抱地势,钩心斗角②一日之内,一宫之间,而 气候不齐 一旦不能有,输来其间 ④燕赵之收藏,韩魏之经营⑤独夫之心百益骄固 ⑥用之如泥沙⑦楚人一炬,可怜焦土⑧多于市人之言语 A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦
❖ 3.下列四组虚词含义和用法相同的一组是( ) ❖ A.焉 B.而 ❖ 盘盘焉,囷囷焉 骊山北构而西折 ❖ 缦立远视,而望幸焉 谁得而族灭也 ❖ B.夫 D.于 ❖ 独夫之心日益骄固 多于九土之城郭 ❖ 嗟夫,使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝 ❖ ❖ 4.下列加粗词语古义与今义相同的一组是( ) ①各抱地势,钩心斗角 ②一日之内,一宫之间,而 气候不齐 ③一旦不能有,输来其间 ④燕赵之收藏,韩魏之经营 ⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬,可怜焦土 ⑧多于市人之言语 ❖ A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦ D 介词,比。 C
5、下列有关文学常识的表述有误的一项是() A.《阿房宫赋》选自《樊川文集》,作者杜 牧,晚唐著名诗人,诗歌清丽自然,有“小杜”之 称,与同时代的李贺齐名,他们又有“小李杜”之 称。 B.赋,文体名,是兼具诗歌与散文特点的 种文学体裁。 C.赋用作文体名称,最早见于战国后期荀况 的《赋篇》,赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋 骈赋、律赋、文赋客个阶段。 D.我国古代留下了许多赋体佳作,如枚乘的 《七发》。司马相如的《上林赋》,欧阳修的《秋 声赋》,苏轼的《赤壁赋》等。 解析:“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。 答案:A
❖ 5、下列有关文学常识的表述有误的一项是( ) ❖ A.《阿房宫赋》选自《樊川文集》,作者杜 牧,晚唐著名诗人,诗歌清丽自然,有“小杜”之 称,与同时代的李贺齐名,他们又有“小李杜”之 称。 ❖ B.赋,文体名,是兼具诗歌与散文特点的一 种文学体裁。 ❖ C.赋用作文体名称,最早见于战国后期荀况 的《赋篇》,赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、 骈赋、律赋、文赋各个阶段。 ❖ D.我国古代留下了许多赋体佳作,如枚乘的 《七发》。司马相如的《上林赋》,欧阳修的《秋 声赋》,苏轼的《赤壁赋》等。 解析:“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。 答案:A
6、下列句中的“之”表义相同的两项是() A.杳不知其所之也 B.齐楚之精英 解析:都作动词,译为“往, 到”。B.的,助词;C.它, C.秦人视之,亦不甚惜代土地。答案:AD D.项伯乃夜驰之沛公军 7、“互文”是指在一定的语言环境中,前后的词可以互相 注释,也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏,韩魏之经营, 齐楚之精英”不属同一类的项是A() A.架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庚 之粟粒 B.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒 之心 C.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也 D.殚其地之出,竭其庐之入
❖ 6、下列句中的“之”表义相同的两项是( ) ❖ A.杳不知其所之也 ❖ B.齐楚之精英 ❖ C.秦人视之,亦不甚惜 ❖ D.项伯乃夜驰之沛公军 ❖ ❖ 7、“互文”是指在一定的语言环境中,前后的词可以互相 注释,也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏,韩魏之经营, 齐楚之精英”不属同一类的项是( ) ❖ A.架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庚 之粟粒。 ❖ B.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒 之心。 ❖ C.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。 ❖ D.殚其地之出,竭其庐之入。 .解析:都作动词,译为“往, 到”。B.的,助词;C.它, 代土地。答案:AD A
8、下面句中有四个“后人”,与其他三个不同的是) A.秦人不假自哀而后人 B.哀之,后人 解析:C.指唐以后的人; A、B、D均指秦至唐朝的 C.哀之而不鉴之,亦使后人人,主要指唐人。 D.而复哀后人也 9、下列句子与例句句式相同的一项为(D) 例:戍卒叫,函谷举,举人一炬可怜焦土。 A.使负栋之柱,多于南亩之农夫 B.穷睇眄于中天,极娱游于暇日 C.虽董之以严刑 D.不拘于时,学于余 解析:与例句均为被动句,A、B、C均为状语后置
❖ 8、下面句中有四个“后人”,与其他三个不同的是( ) ❖ A.秦人不假自哀而后人 ❖ B.哀之,后人 ❖ C.哀之而不鉴之,亦使后人 ❖ D.而复哀后人也 ❖ 9、下列句子与例句句式相同的一项为( ) ❖ 例:戍卒叫,函谷举,举人一炬可怜焦土。 ❖ A.使负栋之柱,多于南亩之农夫 ❖ B.穷睇眄于中天,极娱游于暇日 ❖ C.虽董之以严刑 ❖ D.不拘于时,学于余 解析:C.指唐以后的人; A、B、D均指秦至唐朝的 人,主要指唐人。 C 解析:与例句均为被动句,A、B、C均为状语后置。 D
阅读下面的片断,回答问题 嗟乎!人之心千万人之心也。秦爱纷奢,人 亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋 之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工 女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于 周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕 哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。 独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬, 可怜焦土! 呜呼⑩①灭六国者六国也,非秦也。②族秦者秦 也,非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒 秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君, 准得而族灾也?④秦人不暇自哀,而a后人哀之;b 后人哀之而不鉴之,亦使c后人而复哀d后人也
❖ 阅读下面的片断,回答问题。 ❖ 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人 亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋 之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工 女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于 周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕 哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。 独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬, 可怜焦土! ❖ 呜呼!①灭六国者六国也,非秦也。②族秦者秦 也,非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒 秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君, 谁得而族灭也?④秦人不暇自哀,而a后人哀之;b 后人哀之而不鉴之,亦使c后人而复哀d后人也
10、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是 B)“之”一是代词,一是助词;“而”一表转折,一表顺控 ①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南 亩之农夫②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 A.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。 ◆ B.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同 C.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同 D.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。 11、对文中加粗的词语理解正确的一项是(B)独夫指独裁者 ①锱铢:极言贵重的东西②南亩:泛指农田 ③九土:即九州,指全国④呕哑:难听的音乐 ⑤独夫:孤单的人 ⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者 ⑦楚人:指刘邦 ⑧焦土:指阿房宫被烧毁 A.①④⑤⑦B.②③⑥⑧C.①③⑤③D.②④⑥⑦
❖ 10、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是 ( ) ❖ ①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南 亩之农夫 ②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 ❖ A.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”不同。 ❖ B.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。 ❖ C.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。 ❖ D.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。 ❖ 11、对文中加粗的词语理解正确的一项是( ) ❖ ①锱铢:极言贵重的东西 ②南亩:泛指农田 ❖ ③九土:即九州,指全国 ④呕哑:难听的音乐 ❖ ⑤独夫:孤单的人 ⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者 ❖ ⑦楚人:指刘邦 ⑧焦土:指阿房宫被烧毁 ❖ A.①④⑤⑦ B.②③⑥⑧C.①③⑤③ D.②④⑥⑦ B “之”一是代词,一是助词;“而”一表转折,一表顺接。 B 独夫指独裁者
12、对上述两段文字分析不正确的一项是() A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不 顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了 民心。 B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒 而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦 迅速灭 c.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用 “可怜焦土”一语寄予了一定的同情 D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭 亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。 c(没有同情。)
❖ 12、对上述两段文字分析不正确的一项是( ) ❖ A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不 顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了 民心。 ❖ B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒 而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦 迅速灭亡。 ❖ C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用 “可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 ❖ D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭 亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。 C(没有同情。)
÷13、作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原愚本身 的问题。 14、“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”,这三个“六 国”所指是否相同,指的是什么意思? ①和②相同,指的是六个国家③指的是六国的统治者 令15、下面是对第④句话的分析,理解不正确的一项是() A.秦人,文中指秦始皇。不暇,没有空余的时间,文 中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正,秦就被推翻 B.不鉴之,即不之鉴,不以为鉴;鉴,“作为教训” 的意思 C.句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸 D.句中第c个“后人”指唐以后的统治者,其余三个 “后人”皆指秦以后的统治者,主要是指唐朝统治者
❖ 13、作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是________ 的问题。 ❖ 14、“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”,这三个“六 国”所指是否相同,指的是什么意思? ❖ _______________________________________________ ❖ 15、下面是对第④句话的分析,理解不正确的一项是( ) ❖ A.秦人,文中指秦始皇。不暇,没有空余的时间,文 中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正,秦就被推翻 了。 ❖ B.不鉴之,即不之鉴,不以为鉴;鉴,“作为教训” 的意思。 ❖ C.句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。 ❖ D.句中第c个“后人”指唐以后的统治者,其余三个 “后人”皆指秦以后的统治者,主要是指唐朝统治者。 自己本身 ①和②相同,指的是六个国家③指的是六国的统治者 A