《园林设计》实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:园林专业本科 学时数:26学时 、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级园林设计教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制 定 本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解园林设计的基本原理,学会运用原理解决实践中 有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园林绿化事业,理论和实践相结合,动手解决 实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律 以保证顺利完成每次实验。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学使学生掌握园林设计的基础理论,加强学生对一些基本概念、 基本原理的理解与掌握。 2.通过实验教学使学生掌握基本的绘图方法 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练 培养学生运用园林设计知识和技能解决生产实践中有关问题能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为80学时,其中实验26学时 教学形式:实验前要求学生准备绘图的工具。实验课上指导教师概述设计的基 本原理、绘图工具的使用,井指导学生独立完成具体实验步骤,指导学生完成设计 图纸,并写出相应的设计说明 实验性质:应用性实验 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分,并结合实验报告情况综合 评分。实验成绩单独记分
《园林设计》实验教学大纲 课程类别：专业基础课、必修 适用专业：园林专业本科 学时数：26 学时 一、制定本课程实验大纲的依据 依据 2003 级园林 设计教学 计划和教 学大纲 要求，为 达到教 学目的和 要求而 制 定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢 固掌握 和深入理 解园林设 计的基 本原理， 学会运 用原理解 决实践 中 有关问题。 要求学生有 强烈的 事业心， 热爱园林 绿化事 业，理论 和实践 相结合， 动手解 决 实践相关的 问题。 实验中要 认真、仔 细，爱 护公共财 产，并 能严格遵 守课堂 纪律， 以保证顺利完成每次实验。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1．通过实 验教学使 学生掌 握园林设 计的基础 理论， 加强学生 对一些 基本概念 、 基本原理的理解与掌握。 2．通过实验教学使学生掌握基本的绘图方法 。 3．通过实 验教学培 养学生 的动手能 力和创新 能力， 加强学生 基本技 能的训练 ， 培养学生运用园林设计知识和技能解决生产实践中有关问题能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配：本课程总学时为 80 学时，其中实 验 26 学 时。 教学形式： 实验前 要求学生 准备绘图 的工具 。实验课 上指导 教师概述 设计的 基 本原理、绘 图工具 的使用， 井指导学 生独立 完成具体 实验步 骤，指导 学生完 成设计 图纸，并写出相应的设计说明。 实验性质：应用性实验。 五、实验成绩评定 根据学生在 实验中 的表现及 实验完成 情况逐 项打分， 并结合 实验报告 情况综 合 评分。实验成绩单独记分
六、实验项目、内容及学时分配 序号 实验项目学时实验内容提要 某绿地种植设计 植物配植 2 宾馆庭院设计 园林整体布局 综合性公园设计 12 公园设计 七、教材 《园林设计》园林专业用,自编讲义
六、实验项目、内容及学时分配 序 号 实验项目 学 时 实验内容提要 1 某绿地种植设计 6 植物配植 2 宾馆庭院设计 8 园林整体布局 3 综合性公园设计 12 公园设计 七、教材 《园林设计》园林专业用，自编讲义