《Flash动画制作》教学大纲 第一部分大纲说明 1.课程的性质与任务 本课程是中央广播电视大学计算机网络技术（网络编辑、网络管理）专业（专 科)的统设选修的专业拓展课、中央广播电视大学计算机信息管理专业（专科） 的统设选修的专业课。本课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础 知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动 手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。 2.与相关课程的衔接、配合、分工 先修课程：计算机应用基础、Photoshop图形图像处理等。 后续课程：网络信息制作与发布等。 3.课程的教学基本要求 本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash各种工具的使 用方法：有基本的卡通画绘制能力：会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、 音频和视频；能够创作不同形式的动画作品等。当然，这是一门重在实践的科目， 因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟 练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。 4.课程教学要求的层次 ①掌握： 要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与Flash动画制作 相关的问题，能够举一反三。 ②理解： 要求学生能够较好地理解与Flash动画制作相关的问题，并且能够进行简单 分析和判断。 ③了解： 要求学生能够一般地了解的所学内容
《Flash 动画制作》教学大纲 第一部分 大纲说明 1．课程的性质与任务 本课程是中央广播电视大学计算机网络技术（网络编辑、网络管理）专业（专 科）的统设选修的专业拓展课、中央广播电视大学计算机信息管理专业（专科） 的统设选修的专业课。本课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础 知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动 手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。 2．与相关课程的衔接、配合、分工 先修课程：计算机应用基础、Photoshop 图形图像处理等。 后续课程：网络信息制作与发布等。 3. 课程的教学基本要求 本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解 Flash 各种工具的使 用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用 Flash 来控制各种媒体，如图形图像、 音频和视频；能够创作不同形式的动画作品等。当然，这是一门重在实践的科目， 因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟 练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。 4．课程教学要求的层次 ① 掌握： 要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与 Flash 动画制作 相关的问题，能够举一反三。 ② 理解： 要求学生能够较好地理解与 Flash 动画制作相关的问题，并且能够进行简单 分析和判断。 ③ 了解： 要求学生能够一般地了解的所学内容
第二部分教学过程建议及说明 1.学时分配 本课程4学分，建议第3学期开设，开设一学期。 2.教学环节 本课程通过“远程学习与评价系统”，学生以自主学习为主，借助双向助学、 以导促学和综合评价三大子系统，实现学习与评价的一体化。 ①双向助学子系统 包括公告板、信息区、提醒区、服务区和帮助区。公告板包括学习资源的更 新、实时与非实时的教学活动等内容：提醒区分为学习者自身学习进度的控制和 辅导教师评阅情况的提醒；信息区为学习者提供了该门课程的课程说明、教师介 绍、一体化设计、考核说明、教学大纲和实施方案等文字性的教学文件；帮助区 全面解读该系统中教师和学习者的使用流程：服务区提供了师生间交互的平台， 答疑反馈可以是实时或非实时的，达到虚拟且真实存在的一种交流。 ②以导促学子系统 学习者在教师的指导下，在指定“任务”的驱动下，主要利用多种媒体进行 自主探索、互相协作、自主学习。这样能使学习者通过完成既定的学习任务，学 习者根据自身实际的学习情况，自由选择难易程度不同的任务（包括基础任务、 挑战任务和终极任务)，可以直接独立完成。在完成某一级别任务时，还可以通 过示范、指导和提示得到帮助。学习指南提供了对每一次任务所涉及到的全部内 容的系统的讲解，包括目的要求、静态的相关知识介绍和动态的演示讲解过程。 ③综合评价子系统 熟练性和实战性：主要指提高学习者达到所学课程预先规定的教学目标的准 确度，即以对提出的“问题”是否能够解决，作为衡量的标准。自学指标的完成 以涵盖该门课程多数知识点为基础，分步骤进行。 应用性和创新性：主要指增强学习者对所学专业获取应用性和创新性智能与 技能的能力。这样就主要用于评价学习者综合运用所学知识解决实际问题的能 力，也是对所学知识的提高和升华。对学习者自主学习模式，只给出基本的原则 和宏观的要求，没有最终效果的束缚，能够使学习者按创新性和实用性来发挥。 3。课程考核
第二部分 教学过程建议及说明 1．学时分配 本课程 4 学分，建议第 3 学期开设，开设一学期。 2．教学环节 本课程通过“远程学习与评价系统”，学生以自主学习为主，借助双向助学、 以导促学和综合评价三大子系统，实现学习与评价的一体化。 ① 双向助学子系统 包括公告板、信息区、提醒区、服务区和帮助区。公告板包括学习资源的更 新、实时与非实时的教学活动等内容；提醒区分为学习者自身学习进度的控制和 辅导教师评阅情况的提醒；信息区为学习者提供了该门课程的课程说明、教师介 绍、一体化设计、考核说明、教学大纲和实施方案等文字性的教学文件；帮助区 全面解读该系统中教师和学习者的使用流程；服务区提供了师生间交互的平台， 答疑反馈可以是实时或非实时的，达到虚拟且真实存在的一种交流。 ② 以导促学子系统 学习者在教师的指导下，在指定“任务”的驱动下，主要利用多种媒体进行 自主探索、互相协作、自主学习。这样能使学习者通过完成既定的学习任务，学 习者根据自身实际的学习情况，自由选择难易程度不同的任务（包括基础任务、 挑战任务和终极任务），可以直接独立完成。在完成某一级别任务时，还可以通 过示范、指导和提示得到帮助。学习指南提供了对每一次任务所涉及到的全部内 容的系统的讲解，包括目的要求、静态的相关知识介绍和动态的演示讲解过程。 ③综合评价子系统 熟练性和实战性：主要指提高学习者达到所学课程预先规定的教学目标的准 确度，即以对提出的“问题”是否能够解决，作为衡量的标准。自学指标的完成 以涵盖该门课程多数知识点为基础，分步骤进行。 应用性和创新性：主要指增强学习者对所学专业获取应用性和创新性智能与 技能的能力。这样就主要用于评价学习者综合运用所学知识解决实际问题的能 力，也是对所学知识的提高和升华。对学习者自主学习模式，只给出基本的原则 和宏观的要求，没有最终效果的束缚，能够使学习者按创新性和实用性来发挥。 3．课程考核
本课程通过“远程学习与评价系统”，采用形成性考核与终结性考核相结合 的方式。形成性考核成绩占总成绩的60%，终结性考核成绩占总成绩的40%。具 体内容见该课程的考核说明文件。 第三部分教学内容和目的要求 单元一逐帧动画 【教学内容】 基础任务：制作文字的逐帧动画“悄悄的我走了”。 挑战任务：制作导入连续图片的逐帧动画“奔驰的骏马”。 终极任务：通过逐帧绘画制作逐帧动画“表情的变化”，并配合文字说明。 【目的要求】 掌握逐帧动画的基本原理： 掌握逐帧动画的文字制作方法： 掌握逐帧动画的连续图片导入制作方法： 掌握逐帧动画的逐帧绘画制作方法； 能够熟练制作逐帧动画。 单元二形状补间动画 【教学内容】 基础任务：制作矩形到三角形再到圆弧变化的形状补间动画“形状变化”。 挑战任务：制作形状补间动画“复杂的形状变化”。 终极任务：制作文字颜色的形状补间动画“文字颜色的形变”。 【目的要求】 掌握形状及自由变换等相关工具的使用： 熟悉“属性”面板的使用： 理解形状补间动画的原理： 掌握形状补间动画的创建： 熟练制作形状补间动画。 单元三动作补间动画 【教学内容】
本课程通过“远程学习与评价系统”，采用形成性考核与终结性考核相结合 的方式。形成性考核成绩占总成绩的 60%，，终结性考核成绩占总成绩的 40%。具 体内容见该课程的考核说明文件。 第三部分 教学内容和目的要求 单元一 逐帧动画 【教学内容】 基础任务：制作文字的逐帧动画“悄悄的我走了”。 挑战任务：制作导入连续图片的逐帧动画“奔驰的骏马”。 终极任务：通过逐帧绘画制作逐帧动画“表情的变化”，并配合文字说明。 【目的要求】 掌握逐帧动画的基本原理； 掌握逐帧动画的文字制作方法； 掌握逐帧动画的连续图片导入制作方法； 掌握逐帧动画的逐帧绘画制作方法； 能够熟练制作逐帧动画。 单元二 形状补间动画 【教学内容】 基础任务：制作矩形到三角形再到圆弧变化的形状补间动画“形状变化”。 挑战任务：制作形状补间动画“复杂的形状变化”。 终极任务：制作文字颜色的形状补间动画“文字颜色的形变”。 【目的要求】 掌握形状及自由变换等相关工具的使用； 熟悉“属性”面板的使用； 理解形状补间动画的原理； 掌握形状补间动画的创建； 熟练制作形状补间动画。 单元三 动作补间动画 【教学内容】
基础任务：制作文字沿着舞台四周移动，最终移动到舞台中间放大消失的运动 效果。 挑战任务：制作图片交替出现的动画效果。 终极任务：制作带背景的光晕文字动画效果。 【目的要求】 熟练掌握相关工具的使用： 理解元件的概念及应用； 掌握“库”面板的应用： 理解动作补间动画的原理： 掌握动作补间动画的创建： 熟练制作动作补间动画。 单元四遮罩动画 【教学内容】 基础任务：制作文字遮罩动画“电影文字”。 挑战任务：制作线条遮罩动画“特效的花朵”。 终极任务：制作图片遮罩动画“冬与夏的风景”。 【目的要求】 熟练掌握相关工具的使用： 熟练对应面板的应用： 理解遮罩动画的原理； 掌握遮罩动画的创建： 熟练制作遮罩动画。 单元五引导线动画 【教学内容】 基础任务：制作引导线动画“飞机特技”。 挑战任务：制作引导线动画“文字的多次引导”。 终极任务：制作引导线动画“两个引导线动画的合成”。 【目的要求】 熟练掌握相关工具的使用：
基础任务：制作文字沿着舞台四周移动，最终移动到舞台中间放大消失的运动 效果。 挑战任务：制作图片交替出现的动画效果。 终极任务：制作带背景的光晕文字动画效果。 【目的要求】 熟练掌握相关工具的使用； 理解元件的概念及应用； 掌握“库”面板的应用； 理解动作补间动画的原理； 掌握动作补间动画的创建； 熟练制作动作补间动画。 单元四 遮罩动画 【教学内容】 基础任务：制作文字遮罩动画“电影文字”。 挑战任务：制作线条遮罩动画“特效的花朵”。 终极任务：制作图片遮罩动画“冬与夏的风景”。 【目的要求】 熟练掌握相关工具的使用； 熟练对应面板的应用； 理解遮罩动画的原理； 掌握遮罩动画的创建； 熟练制作遮罩动画。 单元五 引导线动画 【教学内容】 基础任务：制作引导线动画“飞机特技”。 挑战任务：制作引导线动画“文字的多次引导”。 终极任务：制作引导线动画“两个引导线动画的合成”。 【目的要求】 熟练掌握相关工具的使用；
熟练对应面板的应用： 理解引导线动画的原理； 掌握引导线动画的创建： 熟练制作引导线动画。 单元六声音、按钮及简单脚本的应用 【教学内容】 基础任务：制作带声音的按钮。 挑战任务：制作控制声音的按钮。 终极任务：制作按钮、声音、脚本的综合应用案例。 【目的要求】 熟练掌握按钮的制作： 熟练掌握声音的应用： 理解并能使用简单脚本完成动画的制作
熟练对应面板的应用； 理解引导线动画的原理； 掌握引导线动画的创建； 熟练制作引导线动画。 单元六 声音、按钮及简单脚本的应用 【教学内容】 基础任务：制作带声音的按钮。 挑战任务：制作控制声音的按钮。 终极任务：制作按钮、声音、脚本的综合应用案例。 【目的要求】 熟练掌握按钮的制作； 熟练掌握声音的应用； 理解并能使用简单脚本完成动画的制作