长沙市111中学2010年下学期期末考试试卷 七年级语文 考生注意:本试题共7道大题,26道小题,满分120分,时量120分钟 、基础知识积累及其运用(12分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( A、啜泣(q1) 堕落(zhui) 扒窃(Pa) 耸立(s6ng) B、诱惑(you) 痴想(chT)沉浸(qin)琼浆( g ong) G、迸溅(beng) 童稚(zhi)怡然(y() 雏形(chu) D、倔强( Ji ang)绽开(ding)蜕变(t山i)伫立(ch) 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.纹理精致返老还童津津乐到B.花枝召展舒活筋骨呼朋引伴 C.隐士高僧俯身凝神再接再厉D.卢蓬白霜慷概淋漓忘乎所以 3.结合语境,选出下列句中加点词解释有误的一项 、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。(比喻姿态美好 B、冰冷的骸骨把平凡的真理回答。(尸骨) C、我暗暗地在那儿匿笑,却一声儿也不响。(偷偷地笑 D、“这也真够滑稽,但我绝不能让人看出来”(幽默,好玩) 4.选出下列句子中没有语病的一句 A.我国将加强对城市规则的调控,完善和建立城市建设引导体系。 B.青少年要有求知的渴望,逐渐养成读书的兴趣。 C.为了避免校门口交通事故不再发生,有关部门采取了切实有效的措施 D.图书馆是文化积淀的载体、知识的殿堂和信息的集散地。 5.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是:( 2010年《政府工作报告》指出,促进民族团结,实现共同进步,是中华华民族的生命 力量和希望所在。《政府工作报告》指出,要在少数民族地区落实相关政策,保护民族地区生 态环境,保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的,各级政府 ①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖 2)要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙漠化的进程 ③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针 要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要 A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④① 6.选出下列解说不正确的一项() A.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说,《昆虫记》则是优秀的科普著作,主要 内容是抒发作者对昆虫的热爱之情。 B.《伊索寓言》叙事简洁客观,很多故事是在结尾处以一句话画龙点睛地揭示它所蘊含的道理。 《农夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软 C.法国著名的昆虫学家法布尔耗尽一生研究昆虫。他的《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”。除 了在作品中真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射初社会人生 D.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?” 是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句,她的《繁星》《春水》以“母爱、童真、自然”为主题,净 化了许多读者的心灵 阅读说明文,完成文后各题。(共8分) 不久前,美国前副总统戈尔针对美囯政府和社会在能源和气候变化上的态度大声疾呼:“美国的生存正处于危 险之中,更有甚者,人类文明的未来正面临着危险。”戈尔用一个形象的比喻来说明美国在能源、环境和气候安全 方面的尷尬境地——从中囯借钱购买波斯湾的石油,燃烧石油的过程中破坏地球。实际上也是大多数囯家的困境 高昂的油价,过度的排放,脆弱的经济,紧张的囯家关系。戈尔为美国制定的方案是“停止对碳基燃料的依赖”, 并“要求国家致力于在10年内实现电力100%来自可再生能源和真正清洁的无碳能源”。也许这一方案并不适合 所有国家,但戈尔“这需要彻底地改变的理念和勇气”值得世界各国学习和借鉴。 尽管有越来越多的人认识到,发展低碳经济是人类应对能源、环境和气候安全挑战的必由之路,但低碳之路 并不平坦,还有很多人对依賴化石燃料抱有幻想,并对气候变化的事实表示怀疑。许多政治家在选票的“诱惑 和“威慑”之下随波逕流,没有承担起应当承担的责任。这些政治家并不缺乏敏锐的战咯眼光,只是缺乏勇气!
- 1 - 长沙市 111 中学 2010 年下学期期末考试试卷 七年级 语 文 考生注意： 本试题共 7 道大题，26 道小题，满分 120 分，时量 120 分钟。 一、基础知识积累及其运用(12 分) 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A、啜泣．( qì ) 堕．落(zhuì) 扒．窃( Pá) 耸．立( sǒng ) B、诱．惑( yòu ) 痴．想( chī) 沉浸．( qìn ) 琼．浆( qióng ) C、迸．溅( bèng ) 童稚．( zhì) 怡．然( yí ) 雏．形( chú ) D、倔强．( jiàng ) 绽．开( dìng ) 蜕．变( tùi ) 伫．立( chǔ ) 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A.纹理精致 返老还童 津津乐到 B.花枝召展 舒活筋骨 呼朋引伴 C.隐士高僧 俯身凝神 再接再厉 D.卢蓬白霜 慷概淋漓 忘乎所以 3．结合语境，选出下列句中加点词解释有误的一项( ) A、春天像小姑娘，花枝招展 ．．．．的，笑着走着。（比喻姿态美好） B、冰冷的骸骨．．把平凡的真理回答。（尸骨） C、我暗暗地在那儿匿笑．．，却一声儿也不响。（偷偷地笑） D、“这也真够滑稽．．，但我绝不能让人看出来”（幽默，好玩） 4．选出下列句子中没有语病的一句 ( ) A．我国将加强对城市规则的调控，完善和建立城市建设引导体系。 B．青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。 C．为了避免校门口交通事故不再发生，有关部门采取了切实有效的措施。 D．图书馆是文化积淀的载体、知识的殿堂和信息的集散地。 5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是：( ) 2010 年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华华民族的生命、 力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生 态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府_________。 ① 要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖 ② 要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙漠化的进程 ③ 要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针 ④ 要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要 A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④① 6．选出下列解说不正确的一项 ( ) A.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，《昆虫记》则是优秀的科普著作，主要 内容是抒发作者对昆虫的热爱之情。 B．《伊索寓言》叙事简洁客观，很多故事是在结尾处以一句话画龙点睛地揭示它所蕴含的道理。 《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 C． 法国著名的昆虫学家法布尔耗尽一生研究昆虫。他的《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”。除 了在作品中真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射初社会人生。 D.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?” 是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以“母爱、童真、自然”为主题，净 化了许多读者的心灵。 二、阅读说明文，完成文后各题。(共 8 分) 不久前，美国前副总统戈尔针对美国政府和社会在能源和气候变化上的态度大声疾呼：“美国的生存正处于危 险之中，更有甚者，人类文明的未来正面临着危险。”戈尔用一个形象的比喻来说明美国在能源、环境和气候安全 方面的尴尬境地——从中国借钱购买波斯湾的石油，燃烧石油的过程中破坏地球。实际上也是大多数国家的困境： 高昂的油价，过度的排放，脆弱的经济，紧张的国家关系。戈尔为美国制定的方案是“停止对碳基燃料的依赖”， 并“要求国家致力于在 10 年内实现电力 100％来自可再生能源和真正清洁的无碳能源”。也许这一方案并不适合 所有国家，但戈尔“这需要彻底地改变的理念和勇气”值得世界各国学习和借鉴。 尽管有越来越多的人认识到，发展低碳经济是人类应对能源、环境和气候安全挑战的必由之路，但低碳之路 并不平坦，还有很多人对依赖化石燃料抱有幻想，并对气候变化的事实表示怀疑。许多政治家在选票的“诱惑” 和“威慑”之下随波逐流，没有承担起应当承担的责任。这些政治家并不缺乏敏锐的战略眼光，只是缺乏勇气!
低碳经济是人类社会应对气候变化、实现经济社会可持续发展的一种模式。低碳,意味着经济发展必须最大 限度地减少或停止对碳基燃料的依賴,实现能源利用转型和经济转型:经济,意味着要在能源利用转型的基础上 从内涵看,低碳经济模式适合中国具体国情,兼顾了“低碳”和“经济”中国既需要摆脱对碳基燃料的过分 依赖,减轻高油价的压力,实现经济转型,又需要保持适度、快速的经济増长,解决发展中的诸多问题 究所)在一篇题为《气候变化:中国与欧洲能源和气侯安全相互依存性》的研究报告中指出 所(英国皇家国际事务研 发展和采用先 进的气候技术,与中囯致力于在全球价值链中提升其地位的目标也是一致的 问题在于,我们需要立即行动。因为在应对气候变化问題上,等待的时间越长,减排的成本就越高。如聚将 减排的开始年度从2010年推迟至2020年,全球每年所需的减排量将増加一倍。中囯应当以长远的战略眼光审视 低碳经济的发展趋势,在全球新的经济转型中发挥“领导者”的作用。通过低碳经济的发展,在囯内实现绿色发 展,建立低碳社会和和谐社会,并为建设和谐世界作贡献。当然,是否承诺是一回事,怎样承诺、承诺多少又是 一回事。任何国家,无论大国还是小国,如果不积极主动地加入全球减排行列,将意味着选择一场公共资源战争, 也是一场没有硝烟的黑色战争。 7.根据文意,对“低碳经济”的理解不正确的一项是() A、低碳经济是人类社会应对能源、环境和气候安全挑战,实现经济社会可持续发展的一种模式 B、低碳经济意味着经济发展就是要停止对碳基燃料的依赖,实现能源利用转型和经济转型。 C、低碳经济同时意味着要在能源利用转型的基础上和过程中继续保持经济増长的稳定和可持续 性。D、低碳经济不能排斥发展和产出最大化,也不排斥长期经济增长。 8.下列说法中对原文意思理解正确的一项是( A、戈尔提出的方案是不适合其它国家的,但值得世界各国学习和借鉴。 B、戈尔提出一个可以解决当今世界所面临的困境的方案,即停止对碳基燃料的依赖,并要求各国 致力于在10年内实现电力100%来自可再生能源和真正清洁的无碳能源。 ∂、尽管人类社会的经济发展必然依靠低碳经济被越来越多的人所认同,但目前要做到发展低碳经 困难重重。 D、政治家们没有承担应有的责任,是因为他们对依赖化石燃料抱有幻想,并对气候变化的事实表 示怀疑,片面迎合大众发展经济的要求, 9.根据本文提供的信息,以下推断不正确的一项是() A、如果实现低碳经济,势必影响经济的发展速度,所以经济可能出现负増长,从而挫伤人们环保 信 B、在应对气候变化的问题上,长时间的等待,换来的代价将更大——减排量增加,国际关系更为 ∂、通过发展低碳经济,实现国内绿色发展,建立一个低碳社会和和谐社会,是一条适合中国经济 发展的路。 D、在全球新的经济转型时期,无论是从现实利益角度看还是从长远的战略眼光看,发展低碳经济 都有利于提高中国在全球产业链中的地位 10.选文第一段运用的说明方法分析正确的是() A、引用说明、举例子、分类别 B、下定义、举例子、分类别 G、作诠释、列数字、分类别 D、列数字、下定义、分类别 三、古诗文默写和综合性学习(共15分) 11.古诗文默写填空。(共9分) ①乱花渐欲迷人眼, ②乡书何处达? 似曾相识燕归来。 ④天河何处?远远地海雾模糊。 ⑤当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是 ⑥小雅的作文词汇丰富,文笔流畅,同学们向她请教怎样提高作文水平,她借用朱熹的《观书 有感》中的两句诗回答 12.阅读下面的文 6分) 我校隆重举 011年元旦文艺汇演 2010的脚步声在寒冷的冬日中渐行渐远,2011年元旦的喜庆洋溢在整个校园。2010年12月31日下 午,我校庆2011年元旦文艺汇演在艺术中心演播厅火热上演。学校领导,部分教师、学生代表在艺术中心观看了 演出,其余的同学在教室里观看了文艺汇演的实况直播 请你完成以下任务: (1)拟写一条悬挂在演播厅的春联。 上联:南雅九霄志 (2)以文艺汇演主持人的身份拟写一个开场白和结束语 甲:开场白 乙:结束
- 2 - 低碳经济是人类社会应对气候变化、实现经济社会可持续发展的一种模式。低碳，意味着经济发展必须最大 限度地减少或停止对碳基燃料的依赖，实现能源利用转型和经济转型；经济，意味着要在能源利用转型的基础上 和过程中继续保持经济增长的稳定和可持续性，这种理念不能排斥发展和产出最大化，也不排斥长期经济增长。 从内涵看，低碳经济模式适合中国具体国情，兼顾了“低碳”和“经济”：中国既需要摆脱对碳基燃料的过分 依赖，减轻高油价的压力，实现经济转型，又需要保持适度、快速的经济增长，解决发展中的诸多问题。 从现实利益看，发展低碳经济有利于提高中国在全球产业链中的地位。查塔姆研究所（英国皇家国际事务研 究所）在一篇题为《气候变化：中国与欧洲能源和气候安全相互依存性》的研究报告中指出，注重发展和采用先 进的气候技术，与中国致力于在全球价值链中提升其地位的目标也是一致的。 问题在于，我们需要立即行动。因为在应对气候变化问题上，等待的时间越长，减排的成本就越高。如果将 减排的开始年度从 2010 年推迟至 2020 年，全球每年所需的减排量将增加一倍。中国应当以长远的战略眼光审视 低碳经济的发展趋势，在全球新的经济转型中发挥“领导者”的作用。通过低碳经济的发展，在国内实现绿色发 展，建立低碳社会和和谐社会，并为建设和谐世界作贡献。当然，是否承诺是一回事，怎样承诺、承诺多少又是 一回事。任何国家，无论大国还是小国，如果不积极主动地加入全球减排行列，将意味着选择一场公共资源战争， 也是一场没有硝烟的黑色战争。 7．根据文意，对“低碳经济”的理解不正确的一项是（ ） A、低碳经济是人类社会应对能源、环境和气候安全挑战，实现经济社会可持续发展的一种模式。 B、低碳经济意味着经济发展就是要停止对碳基燃料的依赖，实现能源利用转型和经济转型。 C、低碳经济同时意味着要在能源利用转型的基础上和过程中继续保持经济增长的稳定和可持续 性。 D、低碳经济不能排斥发展和产出最大化，也不排斥长期经济增长。 8．下列说法中对原文意思理解正确的一项是（ ） A、戈尔提出的方案是不适合其它国家的，但值得世界各国学习和借鉴。 B、戈尔提出一个可以解决当今世界所面临的困境的方案，即停止对碳基燃料的依赖，并要求各国 致力于在 10 年内实现电力 100％来自可再生能源和真正清洁的无碳能源。 C、尽管人类社会的经济发展必然依靠低碳经济被越来越多的人所认同，但目前要做到发展低碳经 济仍困难重重。 D、政治家们没有承担应有的责任，是因为他们对依赖化石燃料抱有幻想，并对气候变化的事实表 示怀疑，片面迎合大众发展经济的要求。 9．根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A、如果实现低碳经济，势必影响经济的发展速度，所以经济可能出现负增长，从而挫伤人们环保 的信心。 B、在应对气候变化的问题上，长时间的等待，换来的代价将更大——减排量增加，国际关系更为 紧张。 C、通过发展低碳经济，实现国内绿色发展，建立一个低碳社会和和谐社会，是一条适合中国经济 发展的路。 D、在全球新的经济转型时期，无论是从现实利益角度看还是从长远的战略眼光看，发展低碳经济 都有利于提高中国在全球产业链中的地位。 10．选文第一段运用的说明方法分析正确的是（ ） A、引用说明、举例子、分类别 B、下定义、举例子、分类别 C、作诠释、列数字、分类别 D、列数字、下定义、分类别 三、古诗文默写和综合性学习(共 15 分) 11．古诗文默写填空。(共 9 分) ①乱花渐欲迷人眼， 。 ②乡书何处达？ 。 ③ ，似曾相识燕归来。 ④天河何处？远远地海雾模糊。________________________，__________。 ⑤当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： “______________，_____________”。 ⑥小雅的作文词汇丰富，文笔流畅，同学们向她请教怎样提高作文水平，她借用朱熹的《观书 有感》中的两句诗回答：“___________？______ ___。” 12．阅读下面的文字．按要求答题。(共 6 分) 我校隆重举行庆 2011 年元旦文艺汇演 2010 的脚步声在寒冷的冬日中渐行渐远，2011 年元旦的喜庆洋溢在整个校园。2010 年 12 月 31 日下 午，我校庆 2011 年元旦文艺汇演在艺术中心演播厅火热上演。学校领导，部分教师、学生代表在艺术中心观看了 演出，其余的同学在教室里观看了文艺汇演的实况直播。 请你完成以下任务： (1)拟写一条悬挂在演播厅的春联。 上联:南雅九霄志 下联： (2)以文艺汇演主持人的身份拟写一个开场白和结束语。 甲：开场白 乙：结束语
四、阅读下面的古诗文,完成文后各题。(共18分) 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家, 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 13.这首诗的作者是 被人们合称为“小李杜”。(2分) 14.真正不知“亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人什么样感情?(3分) (二)(13分) 甲〕谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 《咏雪》 (乙)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方 “尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 《陈太丘与友期》 15.解释下列句中加点的字。(3分) (1)撒盐空中差可拟() (2)陈太丘与友期行( (3)太丘舍去( (2分) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 17.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?(4 分) 18.“雪”经常出现在文人墨客的笔下,请再写出两句有关雪的古诗词。(4分) 五、阅读《皇帝的新装》,完成文后各题。(7分) 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员—一其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他 就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。 您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着 那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。 难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事销。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地 看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝—一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向 皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致 的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵 士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝喲,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是 真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们 跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙 19.对文段中有关内容的理解,正确的一项是()(2分) A.“这布是华丽的!精致的!无双的!”表明织布机上确实有美丽的布料存在着。 B.“哎呀,真是美极了!”皇帝的话反映出他对精美布料的由衷赞叹。 C.“跟着他来的全体随员也仔细地看了又看”,表现出随员和皇帝的意见是统一的,都为骗子 的织布技术所倾倒 从这几段文字中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人 20.官员们没有看见布料,却不把真实情况说出来,原因是什么? 21.文中有这样两句话——“大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来”,大人们说“有一 个小孩子说他并没穿什么衣服呀”。去掉加点的字行不行?为什么? 六、阅读下面这篇记叙文,完成文后各题。(10分)
- 3 - 四、阅读下面的古诗文，完成文后各题。(共 18 分) (一) 泊秦淮 (5 分) 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 13．这首诗的作者是_______，他与____________被人们合称为 “小李杜”。 (2 分) 14．真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人什么样感情？ (3 分) (二) (13 分) （甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ----《咏雪》 （乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ---- 《陈太丘与友期》 15．解释下列句中加点的字。 (3 分) （1）撒盐空中差可拟．（ ） （2）陈太丘与友期．行（ ） （3）太丘舍去．（ ） 16．翻译下面句子。 (2 分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 17．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？(4 分) 18．“雪”经常出现在文人墨客的笔下，请再写出两句有关雪的古诗词。 (4 分) 五、阅读《皇帝的新装》，完成文后各题。(7 分) 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他 就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。 “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着 那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。 “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗? 难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地 看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝-一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向 皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致 的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵 士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。............ “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是 真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们 跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 19．对文段中有关内容的理解，正确的一项是（ ）（2 分） A．“这布是华丽的!精致的!无双的!”表明织布机上确实有美丽的布料存在着。 B．“哎呀，真是美极了!”皇帝的话反映出他对精美布料的由衷赞叹。 C．“跟着他来的全体随员也仔细地看了又看”，表现出随员和皇帝的意见是统一的，都为骗子 的织布技术所倾倒。 D．从这几段文字中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。 20．官员们没有看见布料，却不把真实情况说出来，原因是什么？ 21．文中有这样两句话——“大家把这孩子讲的话私下里低声地 ．．．．．．传播开来”，大人们说“有一．． 个小孩子说 ．．．．．他并没穿什么衣服呀”。去掉加点的字行不行？为什么？ 六、阅读下面这篇记叙文，完成文后各题。(1 0 分)
谢谢你曾经允许我不爱刘继荣 辶的 做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我,渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想通过自己 的努力,去赢得这一切 妤心的教研组长特地跑来告诚我,一定要把时间安排好,万万不可拖堂。这次大赛规则里有一条,对拖堂者 老却孕坤纯了通有几他寺煮乙里举籽几托柔主态是找变的人者手条表款案:考 画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,刚才去找他,他竟然拒绝修改 看到安锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈,真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其怪,一只画成了一国浑浊 的雾,另一只眼角有泪滴下来,手用了怪诞的紫黑色。这时,惊惶的班长跑来告诉我,安锐与同桌打架了,打得 想到,,两人同时松了手。同学们纷纷告诉我,同桌嘲笑安锐不爱自己的妈,所以把她画成了老巫 婆。谁也没想到,瘦弱的安锐,像个发怒的小豹子般扑了过 就要上课了,听课的老师坐满了教室,孩子们顿时安靜下来。安锐的胸脯一起一伏,他的眼睛紧盯着我手上的 那张画。我轻轻地将画递过去。他愣了一会儿,不敢相信似的伸出小小的手,在握住画的一刹那,他的眼睛湿了 这时们的是口语文际课,题目是《我爱四季》,面对众多陌生的老师,孩子们紧张得成了小木头,课堂里 的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们,小脑瓜里的记忆一下子复苏了,春天里高高飞起的风筝,夏天里一园 园的石榴花,秋天满地厚厚的落叶,冬天里玩疯了的打雪仗,他们争先恐后,唱歌似的说个不停。听课的老师们 脸上都露出了微微的笑意。 在这种气氛里,我发挥到最佳状态,孩子们的表现也格外岀色,课堂上时时有意想不到的精彩场面,连那些正 襟危坐的评委,脸上也纷纷露出贊许的表情。马上就要下课了,坐在教室后排的教研组长眉开眼笑,给了我一个 胜利的手势 只需要一个简单的小结,这节课就可以漂亮地结束了,而我,似乎能感受到那只奖杯的厚重。忽然 沉默 的安锐举手了,他的声音很小,却很清晰:老师,我不爱秋天和冬天。可以吗?几乎所有的人都转过头 奇怪的 被诧异的目光包围着,安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸都憋红了。教研组长皱着眉,对我指指 墙上的时钟,又给我做了个手势:别理这个怪异的孩子!我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为着我 要上一节完美的课,就为着我要得奖,而不允许一个孩子把话说完。那么,从此以后,他还会以信賴的目光温暖 我吗 忽然,他的同桌气呼呼地沾了起来:“他是个怪人,他不爱秋天,不爱冬天,他连自己的妈妈都不爱。” “我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头。我似 乎听到他懊恼的叹息声。 我妈妈是淸洁工,到了秋夭,落叶扫乜扫不尽,要是被人踩碎,被车碾碎,就更难扫了,妈妈累得气管炎 都犯了。”他的声音仍在发抖,语言却变得流利。 “冬天一下雪,我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过,人踏过,雪就成了冰石头,我们只能一小块一小 块地砸,妈妈的两只手都生了冻疮,整天流血。” 里的许多疑问,突然一下子被解开,我终于知道,为什么他的掌心会有硬币似的茧,为什么在秋季里,他 每天都会有最妤看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。 上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈说,这双手养活了我们 我微微哽咽着点点头,郑重地举起了自己的右手,与此同时,安锐的同枭也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里, 我看到许多举起的手臂,有孩子们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑,门牙那儿有个光光 十多年后,安锐在寄给我的贺卡里写道:“谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够从容地去 爱。现在,我热爱生命中的每一天,因为在八岁半那年,我遇见了世上最好的爱 其实,我遇见的,又何尝不是世上最好的发? 22.文中的“我”是一个什么样的老师? 23.文章中有好几处地方描写了教研组长的神态,这些描写有什么作用? 24.写出文中“我”感情变化的过程 感激→→吃惊一馓笑→诧异→犹豫一→陶醉 25.文章划线句(1)“谢谢你,曾经允许我不爱”;(2)“因为在八岁半那年,我遇见了世上最 (3)“我遇见的,又何尝不是世上最好的爱?”中的“爱”分别指的是什么? 七、写作(50分) 26.从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。 题目(一)感谢有你 题目(二)那 定格在我心中(温馨提示:请在横线上填上两个字的名词,将题目补充完整后再写作) 【要求】:(1)文体限于记叙文或议论文,不少于600字 (2)文中不得出现真实的人名.校名、地名 (3)卷面整洁,字迹清楚
- 4 - 谢谢你曾经允许我不爱 刘继荣 星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为我的赛教课就要开始了。这是一次级别很高的竞赛，有各学校的领导 做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯，渴望一切有光环的东西，并想通过自己 的努力，去赢得这一切。 好心的教研组长特地跑来告诫我，一定要把时间安排好，万万不可拖堂。这次大赛规则里有一条，对拖堂者 采取一票否决制，前面有几位参赛者已经“触电”，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术 老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行儿童绘画大赛，主题是“我最爱的人”，孩子们都很认真，可绘 画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，刚才去找他，他竟然拒绝修改。 看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈，真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其怪，一只画成了一团浑浊 的雾，另一只眼角有泪滴下来，手用了怪诞的紫黑色。这时，惊惶的班长跑来告诉我，安锐与同桌打架了，打得 很凶。 看见我的一刹那，两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈，所以把她画成了老巫 婆。谁也没想到，瘦弱的安锐，像个发怒的小豹子般扑了过去。 就要上课了，听课的老师坐满了教室，孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏，他的眼睛紧盯着我手上的 那张画。我轻轻地将画递过去。他愣了一会儿，不敢相信似的伸出小小的手，在握住画的一刹那，他的眼睛湿了， 这时，铃声响起来。 我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多陌生的老师，孩子们紧张得成了小木头，课堂里 的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一 园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们， 脸上都露出了微微的笑意。 在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正 襟危坐的评委，脸上也纷纷露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个 胜利的手势。 只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎能感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默 的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：老师，我不爱秋天和冬天。可以吗?几乎所有的人都转过头，看着这个 奇怪的孩子。 被诧异的目光包围着，安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸都憋红了。教研组长皱着眉，对我指指 墙上的时钟，又给我做了个手势：别理这个怪异的孩子!我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为着我 要上一节完美的课，就为着我要得奖，而不允许一个孩子把话说完。那么，从此以后，他还会以信赖的目光温暖 我吗? 忽然，他的同桌气呼呼地站了起来：“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他连自己的妈妈都不爱。” “我爱我妈妈!”安锐大声反驳。这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头。我似 乎听到他懊恼的叹息声。 “我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈累得气管炎 都犯了。”他的声音仍在发抖，语言却变得流利。 “冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过，人踏过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小 块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。” 平日里的许多疑问，突然一下子被解开，我终于知道，为什么他的掌心会有硬币似的茧，为什么在秋季里，他 每天都会有最好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。 安锐举起那张引起非议的画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了，左眼老是流泪，晚 上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈说，这双手养活了我们 全家。” “我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗?”他看着我，眼睛里是不安的期待。 我微微哽咽着点点头，郑重地举起了自己的右手，与此同时，安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里， 我看到许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑，门牙那儿有个光光 的豁口，这是世上最无邪的笑，这比任何一个奖杯都令人陶醉。 十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：“谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去 爱。现在，我热爱生命中的每一天，因为在八岁半那年，我遇见了世上最好的爱。” 其实，我遇见的，又何尝不是世上最好的爱? 22． 文中的“我”是一个什么样的老师？ 23．文章中有好几处地方描写了教研组长的神态，这些描写有什么作用? 24．写出文中“我”感情变化的过程。 感激 吃惊 微笑 诧异 犹豫 陶醉 25．文章划线句（1）“谢谢你，曾经允许我不爱”；（2）“因为在八岁半那年，我遇见了世上最 好的爱。”；（3）“我遇见的，又何尝不是世上最好的爱?”中的“爱”分别指的是什么? 七、写作(50 分) 26．从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 题目(一)感谢有你 题目(二) 那 ，定格在我心中（温馨提示：请在横线上填上两个字的名词，将题目补充完整后再写作） 【要求】：(1)文体限于记叙文或议论文，不少于 600 字． (2)文中不得出现真实的人名．校名、地名． (3)卷面整洁，字迹清楚