检槽中学2008-2009学年上学期9月份月考 珍饿 恩父母: 七年级语文试卷 6.口语交际。(4分) 金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏 到了检槽中学,在这金色的秋天我们走进了 面都在新的学校里得到了发展,请你将自己 看见后说:你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说: "随即将纸团抬起 你就是主人,只要你心境平静,只要细心 都在你的掌握之中。请相信:成功属于你自己 来,扔进了教室外面的垃圾箱。 (一)〔二)「〔三)(四) (1)、张敏的话言外之意是 金娜该怎样说才得体 一、积与运用②2分 语文课程标准》中要求同学们课外“每学年阅读两三部名著”。请将你在课外读过的一部(或 1、读准字音:找出加点字注音完全正确的一组()(2分) A.猝不及防(ch)瑟缩(se)虐杀(me)宽恕( 篇)文学作品的故事梗概(或大意)说给大家听听 B.言简意败(hdi)管箩(pb) 堆砌(qie) 戏(xue) 文学作品名称: 作者 C.不辍劳作(chub)妯娌( zhou li)冗长(rong)和着 主要内容简介: D.东挪西借(nn)滑稽(j1) 2.写准字形:挑出有错别字的一项()(2分 二、读(48分) 风花雪月 索然无味 B.恍然大悟 孤苦零仃 (一)(17分) C.不辍劳作 东挪西借 血溅十里 阅读文段,按要求答题 四壁空空 满面春风 名正言顺 3.培养语感:选出下列没有语病的一句()(2分) 有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园抬拾枯竹.我恍然大悟似的 A.牧童牵着牛在吃草 B.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方 C.读了这篇文章之后,对我的教育太大了 D.谁都得承认好的学习成绩是勤奋学习的结 凳,坐在小凳上,便很惊惶地站了起来,失了色瑟络着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有 文学常识:(5分) 人,现代伟大的文学家 糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中 (2冰心,现代作家,小说家,诗人,儿童文学家.原名 又很愤怒他的瞒了我的眼,这样苦心型诣地来愉做没出息孩子的玩艺.我即刻伸手折断了胡蝶的一支 (3)《 》 《 《西游记》、《水浒传》是我国的四大名著 翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了.论长幼,论力气,他是敌不过我的,我当然得到了完全的胜利, 它们都刻划了许多形象生动的人物,请你举出《水浒传》中的两个人物并指出他(她)的绰号: 于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不短道,也没有留心 5.课外积累:考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面各写一句(4分 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的 珍惜时间 讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.于是二十年来毫不忆及的幼小
1 检槽中学 2008—2009 学年上学期 9 月份月考 七年级语文试卷 亲爱同学们： 在那稻花飘香的日子里，我们从四面八方来到了检槽中学，在这金色的秋天我们走进了考场。秋 天是收获的季节，一个月以来，你的许多方面都在新的学校里得到了发展，请你将自己的收获记 录在这张试卷上吧！在这个小小的考场里，你就是主人，只要你心境平静，只要细心、认真地阅 读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。请相信：成功属于你自己！ 题号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） （四） 得 分 一、积累与运用(22 分) 1、读准字音：找出加点字注音完全正确．．的一组（ ）（2 分） A．猝．不及防（chù） 瑟．缩（sè） 虐．杀（nüè） 宽恕．（sù） B．言简意赅．（hāi） 笸．箩（pǒ） 堆砌．（qiè） 戏谑．（xuè） C．不辍．劳作（chuò） 妯娌．．（zhóu li） 冗．长（rǒnɡ） 和．着（hè） D．东挪．西借（nàn） 滑稽．（jī） 陶冶．（yě） 瘦瘪．（biē） 2． 写准字形：挑出有．错别字 ．．．的一项（ ）（2 分） A．若有所失 无病而呻 风花雪月 索然无味 B．恍然大悟 苦心孤指 孤苦零仃 久经决别 C．不辍劳作 东挪西借 血溅十里 妯娌和睦 D．黑不溜秋 四壁空空 满面春风 名正言顺 3．培养语感：选出下列没有语病 ．．．．的一句（ ）（2 分） A．牧童牵着牛在吃草。 B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D．谁都得承认好的学习成绩是勤奋学习的结果。 4. 文学常识：(5 分) ⑴鲁迅，原名 _______，_________人，现代伟大的文学家、_______家、________家． ⑵冰心，现代作家，小说家，诗人，儿童文学家．原名________，__________人． ⑶《 __________ 》 、 《 ___________》 、 《西游记》、《 水浒传 》 是我国的四大名著， 它们都刻划了许多形象生动的人物，请你举出《 水浒传 》中的两个人物并指出他(她)的绰号： _______________________________________，_______________________________________ 。 5．课外积累：考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面各写一句（4 分）。 珍惜时间： 勤奋学习： 珍视友谊： 感恩父母：_________________________________________________________ 6．口语交际。（4 分） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏 看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起 来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)、张敏的话言外之意是： (2)、金娜该怎样说才得体： 7. 名著推荐（3 分） 《语文课程标准》中要求同学们课外“每学年阅读两三部名著”。请将你在课外读过的一部（或一 篇）文学作品的故事梗概（或大意）说给大家听听。 文学作品名称：_________________________作者：______________ 主要内容简介：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 二、阅读（48 分） （一）（17 分） 阅读文段，按要求答题。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹．我恍然大悟似的， 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方 凳，坐在小凳上，便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有 糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中， 又很愤怒他的瞒了我的眼，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支 翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了．论长幼，论力气，他是敌不过我的，我当然得到了完全的胜利， 于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的 讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使．于是二十年来毫不忆及的幼小 班级 姓名 考号
时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去 辨鱼汛一凡是我长年辛辛苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟 然赶不上技术比我差的渔民的儿子! 但心又不竟堕下去而至于新绝,他只是很重很重地堕着,堕着 一位路人听了他的诉说后,问:你一直手把手地教他们吗? 8.选段出自先生的散文集《》·(2分 是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。 9.结合语境,解释下列词语的意思.(2分) 光然大悟: 他们一直跟随你着你吗? 苦心孤诣 10.我为什么要虐杀弟弟的风筝梦?(2分) 路人说:“这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训一 11.我是如何虐杀弟弟的风筝梦的?这时弟弟的反应又是怎样的?(4分) 一对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大图。 14、“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)(1分) 15、渔人的失误是什么?(用文中的话回答)(1分) 隔二十年后作者的思想感情发生了怎样的变化?产生变化的原因是什么?(4分) 16、“路人”的观点是什么?(简要概括)(2分) 17、“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?”表达了“渔王”当时怎 样的心情?(2分) 13.文中划线的句子使用了什么修辞手法?这句话流露出了“我”怎样的感情?(3分) 18、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗?(2分) (二)(8 有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”然而"渔王”年老的时候非常苦恼 榕树,生命进行曲(节选) 因为他的三个和子的渔技都很平爾 于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我直不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什 我爱恋的榕树,不知道使多少陌生人为它兴叹过,倾倒过 么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易 真是太壮阔了。只要你接近它,就会感到它的全身,都充满着一种最动人的东西,这就是生命 捕捉到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入籃他们长大了,我又教他们怎样识潮汐, 善于思辩的哲学家说,美就是充满生命的人和物。我相信,因为榕树,我才相信。 几乎是整个童年时代与少年时代,我都在观赏这种洋溢着生命的大树
2 时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去 了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 8 . 选段出自 先生的散文集《 》。（2 分） 9 ．结合语境，解释下列词语的意思．（2 分） 恍然大悟： 苦心孤诣： 10 ．我为什么要虐杀弟弟的风筝梦？（2 分） 11 . 我是如何虐杀弟弟的风筝梦的?这时弟弟的反应又是怎样的? （4 分） 12 . 事隔二十年后作者的思想感情发生了怎样的变化？产生变化的原因是什么？（4 分） 13 . 文中划线的句子使用了什么修辞手法？这句话流露出了“我”怎样的感情 ？（3 分） （二）（8 分） 渔王的儿子 有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼， 因为他的三个和子的渔技都很平庸。 于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么 这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易 捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐， 辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟 然赶不上技术比我差的渔民的儿子！” 一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？” “是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。” “他们一直跟随你着你吗？ “是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训— —对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。” 14、 “渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）（1 分） 15、渔人的失误是什么？（用文中的话回答）（1 分） 16、 “路人”的观点是什么？（简要概括）（2 分） 17、 “我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？”表达了“渔王”当时怎 样的心情？（2 分） 18、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？（2 分） （三）（14 分） 榕树，生命进行曲（节选） 刘再复 我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。 真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。 善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足,像沉默的大山一样岿然而立 更使我惊讶的是,它在找不到任何营寨的时候,竟从生命深处撒出一束根须,像蚕儿抛出的银丝。 我更喜欢它在风中的时刻梅树的每一片绿叶,都像风帆那样善于捕捉最弱的微风因此,当 柔韧的丝朝下生长,直至亲吻到地面上的小草。后来,我才知道,这就是所谓气根。在没有泥土的时 风吹拂的时候,它的叶子就会颤动起来,刹间,树上好像干百万绿色的蝶,在一开一翕地扇着翅 候,气根凭借它奋发的天性,吸收空气中的水分,然后把自己养育成榕树另一翼的生命线突破、挣 扎、发展、挺进,这是一支青绿色的生命进行曲,这是一支铁流似的生命凯旋曲 更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树,瞬息间从沉的大山变成汹涌的大海,波浪在 正是这支无声、无畏的歌,把巍峨的韧性,第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年,灌进了我的还在 梢上澎湃着,时时发出拍打蓝天的沙沙响声。 有一位很重感情的北方朋友告诉我,他第一次见到南国土地上的高大榕树时,几乎吓杲了 19、给加点字注音(2分) 撼动()倔强 那企图笼罩大地的浓阴,那企图吞没白云的树冠,那企图饮尽地下全部水分的根群,那陡立而又弯 20、从上文看,作者对故乡榕树的情感有:爱恋 多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路,一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大飪 皮浪,把他的心灵摇搂得很久很久。在撼动中,他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明,所 21、联系上下文,谈谈你对文中画线句子的理解。(3分) 解,所征服.觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏,并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉 在树下,澄清的空气中,他觉得自己的灵魂升腾起来了,仿佛也变成了一只扇动着翅腾的绿蝶,也右 22、作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”,作者还了解到榕树的哪些特点?(3分 我比这位北国的友人更了解榕树,生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 23、本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式,摘录两处富有表现力的语句,并作简要的 小时候我迷恋过一棵促强的小榕树.它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命,它那生的征程, 点评。(友情提醒:点评,可谈语句的表达效果,可说自己喜欢的理由。)(4分) 就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光,我一直追随着它的足迹,注视着它那平 四)(9分) 母亲·我·狗 石的恳崖上,沉着地、缓慢地跋涉,攀登,开拓着本没有路的路,本没有前方的前方。当它发现岩石 小时侯我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变 身上的小坑洼处,有一点薄薄的尘土,就果断地在那里扎下了根,扎下一个营察,然后又向前伸延 甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚 进,不佬地继续寻找着前方险峻的路,险峻的希望。 下慢慢落下去 年级的时候,学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个,另有几个 四五年级的学生在校住宿我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天
3 我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。 我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻 风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅 膀，共同编织着生命的织锦。 更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树 梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。 有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树 那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲 多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的 波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶 解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。 在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在 这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。 我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程， 就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡 而坚实的脚步。 我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩 石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石 身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延， 迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。 更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。 柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时 候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。 突破、挣 扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。 正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在 襁褓中的人生。 19、给加点字注音（2 分） 撼．动 （ ） 倔强． （ ） 20、从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。 （用文中词语填空）（2 分） 21、联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。（3 分） 22、作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？（3 分） 23、本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的 点评。（友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。）（4 分） （四） （9 分） 母亲 • 我 • 狗 小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直 甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚 下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个 四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天 班级 姓名 考号
和别人一起倒还不怎么怕:这早上起来,黑咕隆咚的 邻居大婶也来劝母亲:"别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹 27、母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容,谈谈你的看法。(2分 交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你 能行吗?”母亲顿了一下,点点头。 三、作文(50分 28、在下国两還中钙逸一属,了一篇600宇右的文章 第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了.“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了 题一:拥抱母亲,我们会享有亲情的温暖;拥抱成长,我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想,我们会 转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我 开创人生的辉煙;拥抱阳光,我们会感恬快乐的真谛;拥抱春天,我们会领略自然的美好。拥抱就是 走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了 享有,拥抱就是开创,拥抱就是感悟 到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧系地着母亲的手.母亲紧张地盯着周围,像 请以“拥抛”为主愿,自拟题目写一篇文章 题二:对于不同的人,世界呈现不同的面貌,在精神贫乏者眼里,世界也是贫乏的,世界丰富的美 是怕狗突然从暗处扑上来似的 是依每个人心灵丰富的程度而开放的.对音盲来说,贝多芬等于不存在。对于画盲来说,毕加索等于 忽然,我感到母亲的手湿漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:"洪 不存在,对只读流行小报的人来说,从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在。对于终年在名利 水,别怕!有妈在,狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。 场上奔忙的人来说,大自然的美等于不存在 以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去作饭 一生中有多少时候,我们把自己放逐在世界丰富的美之外了 几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她 中发现了美为,写一篇文章。横线上可填上如“书箭“数学 小时候曾被狗咬得差点丟了命.母亲那湿漉濤的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边 要求:①、说直话,叙真事,抒发直情实感②、先将题目补充完整再作文 ③、文中不得出现真实的地名、校名、人名 如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗,于是每次外出,我总细心的守护在母 的身旁因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,温漉漉的,有些发抖 (选自《听雨轩—精短美文》 24、用简要的语言概述文章的主要内容(2分) 25、文章从两个不冋角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。(2分) 26、文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。(3分)
4 和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的…… 邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹 交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你， 能行吗？”母亲顿了一下，点点头。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了， 转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我： “走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。 到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像 是怕狗突然从暗处扑上来似的。 忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪 水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。 以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她 小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边， 抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！ 如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母 亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖…… （选自《听雨轩——精短美文》） 24、用简要的语言概述文章的主要内容（2 分） 25、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（2 分） 26、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（3 分） 27、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（2 分） 三、作文（50 分） 28、在下面两题中任选一题，写一篇 600 字左右的文章。 题一．．：拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会 开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是 享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟…… 请以“拥抱”为主题，自拟题目写一篇文章。 题二．．：对于不同的人，世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼里，世界也是贫乏的，世界丰富的美 是依每个人心灵丰富的程度而开放的。对音盲来说，贝多芬等于不存在。对于画盲来说，毕加索等于 不存在。对于只读流行小报的人来说，从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在。对于终年在名利 场上奔忙的人来说，大自然的美等于不存在。 想一想，一生中有多少时候，我们把自己放逐在世界丰富的美之外了。 请以“我在 中发现了美”为题，写一篇文章。横线上可填上如“书籍”“数学”“音 乐”等。 要求．．：①、说真话，叙真事，抒发真情实感。 ②、先将题目补充完整再作文。 ③、文中不得出现真实的地名、校名、人名
七年级语文答案 4、(1)周树人浙江绍兴思想革命(2)谢婉莹福建长乐(3)三国演义红楼梦略 5、(大意对即可) 6、(1)张敏在批评金娜不注意公共卫生(2)对不起,我今后会注意的 大意对即可) 8、鲁迅野草9、形容突然醒悟过来了费尽心思 10、因为我嫌恶风筝,认为它是没出思孩子的玩艺 1]、我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁 很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。绝望地站在小屋里
5 七年级语文答案 1、C 2、B 3、D 4、（1）周树人 浙江绍兴 思想 革命（2）谢婉莹 福建长乐 （3）三国演义 红楼梦 。 略 5、（大意对即可） 6、（1）张敏在批评金娜不注意公共卫生 （2）对不起，我今后会注意的。 7、（大意对即可） 8、鲁迅 野草 9、形容突然醒悟过来了 费尽心思 10、因为我嫌恶风筝，认为它是没出息孩子的玩艺 11、我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了． 很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。绝望地站在小屋里
12、我心情沉重,充满愧疚,悔恨 希望得到弟弟的宽恕 因为我看了 国的讲论儿童 才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使 13、比喻,这句话流露出了我对小兄弟的可怜、冋情和痛楚的手足之情,也隐含着我深深的愧疚 14、因为他的三个和子的渔技都很平庸 15、他只传授给儿子技术,而没有传授给他们教训 16、人要想成大器,不仅要学现在的技术,还要在挫折和教训中吸取经验,这样才能真正在成长起来 17、认为自己花费了心思,但儿子们的捕鱼技术却不高,为此感到懊恼而又不得其解的心情。(或困惑 苦恼、焦急、担忧和失望的心情) 18、不是,其实也批评了渔王的儿子,批评他们在学技术时不求甚解,不运独立思考,不能开拓创新,不能 打破父亲给他们设置的框框。(有道理即可) 喜欢陶醉迷恋惊讶 21、北方朋友为榕树的强大生命力所震撼,所鼓舞,从而使心灵得到净化,灵魂得以升华。(有道理 即可) 22、颃强而默默无闻沉稳而奋发进取(大意对即可) 23、示例:①“此时的榕树……沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法,形象表现榕树沉稳的特点,突 出其强大旺盛的生命力。②“它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银 丝。”“撒”“抛”两个动词,用得生动传神,表现了格树顽强的生命力 4、本文主要讲述了母亲虽然很害怕狗却一直守护着我,保护着我的安全,使我安心上学的故事。(大 25、正面描写 她到院里找了一根木棒拿在手中”,“母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗 处扑上来似的”。“而母亲依 侧面反衬,如:“忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖”。“有一次同大婶闲谈,一句话说 得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那 湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪 26、这样写是为了突出母亲对狗的害怕和恐惧,从而反衬出母亲对我的舍命相保和关爱倍至,更突出 了母爱的伟大和无私。(大意对即可) 27、在狗面前母亲是极其胆小的,但是为了儿子的安全和学习,她又是非常胆大的。(大意对即可)
6 12、我心情沉重，充满愧疚，悔恨，自责，希望得到弟弟的宽恕。 因为我看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使． 13、 比喻 , 这句话流露出了我对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着我深深的愧疚 和自责。 14、因为他的三个和子的渔技都很平庸。 15、他只传授给儿子技术,而没有传授给他们教训。 16、人要想成大器,不仅要学现在的技术,还要在挫折和教训中吸取经验,这样才能真正在成长起来。 17、认为自己花费了心思,但儿子们的捕鱼技术却不高,为此感到懊恼而又不得其解的心情。（或困惑、 苦恼、焦急、担忧和失望的心情） 18、不是,其实也批评了渔王的儿子,批评他们在学技术时不求甚解,不运独立思考,不能开拓创新,不能 打破父亲给他们设置的框框。（有道理即可） 19、han jiang 20、喜欢 陶醉 迷恋 惊讶 21、北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。（有道理 即可） 22、顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取（大意对即可） 23、示例：①“此时的榕树……沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突 出 其 强 大 旺 盛 的 生 命 力 。 ② “ 它 在 找 不 到 任 何 营 寨 的 时 候 …… 像 蚕 儿 抛 出 的 银 丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。 24、本文主要讲述了母亲虽然很害怕狗却一直守护着我，保护着我的安全，使我安心上学的故事。（大 意对即可） 25、正面描写，如：“她到院里找了一根木棒拿在手中”，“母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗 处扑上来似的”。“而母亲依然很怕狗”。 侧面反衬，如：“忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖”。“有一次同大婶闲谈，一句话说 得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那 湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪。” 26、这样写是为了突出母亲对狗的害怕和恐惧，从而反衬出母亲对我的舍命相保和关爱倍至，更突出 了母爱的伟大和无私。（大意对即可） 27、在狗面前母亲是极其胆小的，但是为了儿子的安全和学习，她又是非常胆大的。（大意对即可） 28、略