武夷山七年级上学期语文第二次月考试卷 满分100分考试时间120分钟 积累与运用(25分) 给加点字注音或根据拼音写出汉字(6分) 骸骨 收敛() 伫立() 静mi‘() 喧xiao( 2、根据括号里的意思在横线上写出相应的成语或词语。(4分) ①无论做什么,我们都应该 (形容办事认真,连最 细微的地方也不马虎),读书就更要如此。 ②如果你常常感到 (头发晕,眼睛昏花),那说明 你身体虚弱,要赶紧加强锻炼。 ⑧别人比你有能力,你不能 (对比自己强的人心怀 怨恨),而是努力赶上甚至超越他。 ④人类与动物的区别在于,动物只是本能地遵循 (动物界中 弱者被强者吃掉)法则,而人类却会关爱弱势群体 3、下列各句中没有语病的一项是()(2分) A.同学们看到他赛跑时鼓着嘴的样子,都忍俊不禁 B.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。 C.夏天的武夷山,真是纳凉避暑的好季节 D、为了防止酒驾事件不再发生,武夷山市加大了整治力度。 4、从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是()(2分) 在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏, 境如此美好,能忍心它仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染 、背诵默写(7分) ①杜牧《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国事艰难、只顾自己享乐的两句诗是 ②杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理,不断战胜困难的句子 为③④⑤ 半亩方塘一鉴开 《观书有感》(朱熹 却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》(李商隐) ,禅房花木深。《题破山寺后禅院》(常建) 6、综合性学习(4分) 某班同学开展了一次以“成长的烦恼”为话题的综合性学习活动,下面就 是他们学习活动的几个环节,请你参与其中。 活动一:畅谈烦恼,把自己的烦恼写出来。(1分) 烦恼: 活动二:让我们找到消除烦恼的方法,做一个快乐健康的人。(1分) 消除烦恼的方法:
武夷山七年级上学期语文第二次月考试卷 满分 100 分 考试时间 120 分钟 一、 积累与运用（25 分） 1、给加点字注音或根据拼音写出汉字（6 分） 骸．骨（ ） 收敛．（ ） 伫．立（ ） chuò（ ）泣 静 mì（ ） 喧 xiāo( ) 2、根据括号里的意思在横线上写出相应的成语或词语。（4 分） ①无论做什么，我们都应该 （形容办事认真，连最 细微的地方也不马虎），读书就更要如此。 ②如果你常常感到 （头发晕，眼睛昏花），那说明 你身体虚弱，要赶紧加强锻炼。 ③别人比你有能力，你不能 （对比自己强的人心怀 怨恨），而是努力赶上甚至超越他。 ④人类与动物的区别在于，动物只是本能地遵循 （动物界中 弱者被强者吃掉）法则，而人类却会关爱弱势群体。 3、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2 分） A．同学们看到他赛跑时鼓着嘴的样子，都忍俊不禁。 B. 在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。 C. 夏天的武夷山，真是纳凉避暑的好季节。 D、为了防止酒驾事件不再发生，武夷山市加大了整治力度。 4、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（ ）（2 分） 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________________。梦 境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗？ A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 5、背诵默写(7 分) ①杜牧《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国事艰难、只顾自己享乐的两句诗是: , 。 ②杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理，不断战胜困难的句子 为： ， 。 ③半亩方塘一鉴开， 。《观书有感》（朱熹） ④___________________，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》（李商隐） ⑤___________________，禅房花木深。《题破山寺后禅院》（常建） 6、综合性学习（4 分） 某班同学开展了一次以“成长的烦恼”为话题的综合性学习活动，下面就 是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。 活动一：畅谈烦恼，把自己的烦恼写出来。（1 分） 烦恼： 。 活动二：让我们找到消除烦恼的方法，做一个快乐健康的人。（1 分） 消除烦恼的方法：
活动三:把你心中的烦恼形象化。依照例句,仿写句子。(2分) 例句:烦恼是鞋子中的沙粒,它虽然小,却是前行中的障碍。 仿写:烦恼是 二、阅读(共45分) (一)名著阅读(4分) 7、《伊索寓言》大部分是寓言,这部分寓言广泛采用 法,表现动物各自的习性,少部分以神或人为主人公。(2分) 8、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集,篇幅短小,形式不拘,浅显 的小故事中常常闪耀着智慧的光芒,爆发出机智的火花,蕴含着深刻的寓意。 请说出下列寓言的寓意。(2分) 《蚂蚁和蝉》:冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂 蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦 耳的歌曲,没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!” 寓意是: 二)阅读《虽有佳肴》完成9-13题(14分) 虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然 后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教 学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎! 9、翻译下列句中加点的字词(4分) (1)不知其旨也()(2)知困然后能自强也() (3)学学半()(4)虽有至道 10、用“/”划出下列句子的停顿(每句划一处)(2分) (1)是故学然后知不足 (2)知困然后能自强也 11、翻译下列句子(4分) (1)虽有佳肴,弗食,不知其旨也 (2)知不足然后能自反也;知困然后能自强也 12、本文的中心句是(2分) 13、读了这篇短文结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。(2分) (三)阅读《走一步,再走一步》选段,完成14—19题(15分) 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有 一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我 下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了 “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走 小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面 那块岩石吗? 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说 好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。 听我的话。 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道。“现在移动右脚,把它移到右边稍
活动三：把你心中的烦恼形象化。依照例句，仿写句子。（2 分） 例 句 ： 烦 恼 是 鞋 子 中 的 沙 粒 ， 它 虽 然 小 ， 却 是 前 行 中 的 障 碍 。 仿写: 烦恼是 。 二、阅读（共 45 分） (一) 名著阅读（4 分） 7、《伊索寓言》大部分是 寓言，这部分寓言广泛采用 手 法，表现动物各自的习性，少部分以神或人为主人公。（2 分） 8、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显 的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。 请说出下列寓言的寓意。（2 分） 《蚂蚁和蝉》：冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂 蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦 耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” 寓意是： 。 （二）阅读《虽有佳肴》完成 9-13 题（14 分） 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然 后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教 学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ 9、翻译下列句中加点的字词（4 分） （1）不知其旨．也（ ） （2）知困．然后能自强也（ ） （3）学．学半 （ ） （4）虽有至．道 （ ） 10、用“/”划出下列句子的停顿 （每句划一处）（2 分） （1）是 故 学 然 后 知 不 足 。 （2）知 困 然 后 能自 强 也。 11、翻译下列句子（4 分） （1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也 （2）知不足然后能自反也；知困然后能自强也 12、本文的中心句是（2 分）_____________________________ 13、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（2 分） （三）阅读《走一步，再走一步》选段，完成 14—— 19 题（15 分） 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有 一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走 一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面 那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。 听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍
低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我 能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上, 投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的 成就感。这是我永远忘不了的经历 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我 在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在 下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达 我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程 是多么漫长 14、文中写“我”下石架的动词有 ,其作用 是 3分) 15、找出“我”下石架时心理变化的词语,并说明其作用。(3分) 16、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。”句中的“探 字能否改成“站”字?为什么?(3分) 17、你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。(2分) 18、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示?请从不同的角度思考,至少写 出两点来。(2分) 19、对这位父亲的教育方式,你赞同吗?你是如何看的?(2分) (四)阅读《黄河是怎样变化的》,完成2024题。(12分) 黄河是怎样变化的 ①人们都说,黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的表现, 却叫人大吃一惊。黄河在近2000年来竟决口1500多次,改道26次,给两岸人 民带来了深重的苦难。 ②人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇 篮”呢? ③说来有趣,在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域,自然条件是很 好的,可与今日的江淮流域媲美。那时候,黄河流域气候温暖,森林茂密,土 地肥沃,尤其是下游一带自然条件更好。因此,我们的祖先才选择这里生息繁 衍 ④可是,后来黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不 迭。黄河成了中华民族的忧患 ⑤黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍。黄河每
低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我 能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上， 投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的 成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我 在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在 下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达 我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程 是多么漫长。 14、文中写“我”下石架的动词有 ，其作用 是 。（3 分） 15、找出“我”下石架时心理变化的词语，并说明其作用。（3 分） 16、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”句中的“探” 字能否改成“站”字？为什么？（3 分） 17、你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2 分） 18、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？请从不同的角度思考，至少写 出两点来。（2 分） 19、 对这位父亲的教育方式，你赞同吗？你是如何看的？（2 分） (四）阅读《黄河是怎样变化的》，完成 20——24 题。（12 分） 黄河是怎样变化的 ①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近 2000 年来的表现， 却叫人大吃一惊。黄河在近．2000 年来竟决口 1500 多次，改道 26 次，给两岸人 民带来了深重的苦难。 ②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇 篮”呢? ③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很 好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土 地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁 衍。 ④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不 迭。黄河成了中华民族的忧患。 ⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的 68 倍。黄河每
年从中上游带到下游的泥沙量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则 沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高, 结果有的河段高出两岸农田3-4米,有的甚至高出10米以上,使黄河成了悬河 每到洪水季节,黄河这些地段的堤坝很容易决口,造成可怕的大水灾。 ⑥据科学家研究,黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后,黄土高 原气温转寒,暴雨集中。加上黄土本身结构松散,很容易受侵蚀和崩塌,助长 了水土流失,使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧, 使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,黄土高原失去天然的保护 层,引起了严重的水土流失。每年,黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土 壤被侵蚀掉,相当于一年破坏耕地550万亩更严重的是,水士流失使土壤的肥 力显著下降,造成农作物大量减产。越是减产,人们就越要多开垦荒地,越多 垦荒,水土流失就越严重。这样越垦越穷,越穷越垦,黄河中的泥沙也就越来 越多。因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁 ⑦把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。新 中国成立后,科学家已经为治理黄河巩固泥沙设计了方案。他们认为黄土高原 地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源,使失去的植被尽 快恢复。要使人人都明白这样一个道理:破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合 理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下,一定能防止水 土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实。 20.句子“黄河在近2000年来竟决口1500多次”中加点的“近”能否删除? 为什么?(3分) 21.黄河发生变化的原因是什么?(2分) 22.治理黄河管住泥沙的方法有哪些?(2分) 23.文中画线句运用了什么说明方法?有何作用?(3分) 24.读了这篇文章,你有何启示?(2分) 、作文(30分) 在你的成长过程中,有许多人、许多事、许多精神、许多情感…会伴你 一路同行,令你铭记,令你感怀,令你奋进。请你以“ 伴我同行” 为题,写一篇文章
年从中上游带到下游的泥沙量达 16 亿吨，其中 12 亿吨被搬到了大海，4 亿吨则 沉积在下游河道中。问题就出在这 4 亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高， 结果有的河段高出两岸农田 3-4 米，有的甚至高出 10 米以上，使黄河成了悬河。 每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。 ⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高 原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长 了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧， 使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护 层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有 4000 吨宝贵的土 壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地 550 万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥 力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多 垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来 越多。因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。 ⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新 中国成立后，科学家已经为治理黄河巩固泥沙设计了方案。他们认为黄土高原 地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽 快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合 理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水 土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。 20.句子“黄河在近．2000 年来竟决口 1500 多次”中加点的“近”能否删除？ 为什么？（3 分） 21.黄河发生变化的原因是什么？ （2 分） 22.治理黄河管住泥沙的方法有哪些？（2 分） 23.文中画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3 分） 24.读了这篇文章，你有何启示？（2 分） 三、作文（30 分） 在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感……会伴你 一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“ ＿＿＿＿＿伴我同行” 为题，写一篇文章
要求:1、在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整。2、不少于600字。 3、字体工整、卷面整洁。4、文中不得出现真实人名和学校 三中初一语文第二次月考 试卷答题卡 满分100分 考试时间120分钟 总分 题号 5 6(-)(三)(三)(四) 得分 1、绐加点字注音或根据拼音写出汉字(6分) 骸骨 收敛() 伫立() chu()泣 2、根据括号里的意思在横线上写出相应的成语或词语。 (1 ④ (4分) 3、下列各句中没有语病的一项是()(2分) 4、从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是()(2分) 5、背诵默写(7分) ①②③④⑤ 6、综合性学习(4分) 烦恼: (1分) 消除烦恼的方法: (1分) 仿写 烦恼是
要求：1、在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。2、不少于 600 字。 3、字体工整、卷面整洁。4、文中不得出现真实人名和学校。 三中初一语文第二次月考 试 卷 答 题 卡 满分 100 分 考试时间 120 分钟 题号 一 二 三 总分 1-4 5 6 (一) （二） （三） （四） 得分 二、 积累与运用（25 分） 1、给加点字注音或根据拼音写出汉字（6 分） 骸．骨（ ） 收敛．（ ） 伫．立（ ） chuò（ ）泣 静 mì（ ） 喧 xiāo( ) 2、根据括号里的意思在横线上写出相应的成语或词语。 ① ② ③ ④ （4 分） 3、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2 分） 4、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（ ）（2 分） 5、背诵默写(7 分) ① , 。 ② , 。 ③ 。 ④____________________________, ⑤____________________________, 6、综合性学习（4 分） 烦恼： （1 分） 消除烦恼的方法： ________________ ________________________（1 分） 仿写: 烦恼是 却 班级 姓名 座号__________ 密 封 线 密 封 线
(2分) 阅读(45分) (一)名著阅读(4分) 7 分) 8、寓意是: 分) (二)阅读《虽有佳肴》完成9-13题(14分) 9、解释下列句中加点的字词(4分 (1)不知其旨也( )(2)知困然后能自强也( (3)学学半() (4)虽有至道() 10、用“/”划出下列句子的停顿(每句划一处)(2分) (1)是故学然后知不足。(2)知困然后能自强也。 11、翻译下列句子(4分) 2) 12、本文的中心句是 (2分) 13、学习体会: (2分) (三)阅读《走一步,再走一步》选段,完成14—19题(15分) 14、动词有 其作用是 分) 15、词语: 作用: (3分) 16 (3分) (2分)
____________________________________（2 分） 二、阅读（45 分） (一) 名著阅读（4 分） 7、 _______ （2 分） 8、寓意是： _______ （2 分） （二）阅读《虽有佳肴》完成 9-13 题（14 分） 9 、 解 释 下列句中加点的字词（ 4 分 ） （ 1 ） 不 知 其 旨．也 （ ） （ 2 ） 知 困．然 后 能 自 强 也 （ ） （3）学．学半（ ） （4）虽有至．道 （ ） 10、用“/”划出下列句子的停顿 （每句划一处）（2 分） （1）是 故 学 然 后 知 不 足 。（2）知 困 然 后 能自 强 也。 11、翻译下列句子（4 分） （1）___________________________________________________________ （2）___________________________________________________________ 12、本文的中心句是_________________________________________（2 分） 13、学习体会：______________________________________________ ____________________________________________________________(2 分) （三）阅读《走一步，再走一步》选段，完成 14—— 19 题（15 分） 14、动词有 ， 其作用是 ______。（3 分） 15、词语： __________________ 作用： ___________________ ______ （3 分） 16、 ______________________ ____________________（3 分） 17、 _______________________________（2 分）
18 (2分) 19、 (2分) (四)阅读《黄河是怎样变化的》,完成2024题。(12分) 20、 (3分) 2 (2分 (2分) 23、 (3分) 24、 (2分) 作文(30分)
18、 ____________________________（2 分） 19、 ____________________________（2 分） (四）阅读《黄河是怎样变化的》，完成 20——24 题。（12 分） 20、 _____________（3 分） 21、 _____________（2 分） 22、 _____________（2 分） 23、 ______________（3 分） 24、_____________________________________________________（2 分） 三、作文（30 分）
初一语文第二次月考答案 1、骸骨(hai) 收敛(lian)伫立(zh) 啜泣 静谧 喧嚣 2、一丝不苟头牵目眩妒忌弱肉强食 5、默写:①商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 ②正入万山圈子里,一山放过一山拦。③天光云影共徘徊 ④何当共剪西窗烛⑤曲径通幽处 6、(烦恼有:喀) 消除烦恼的方法:宣泄情感法解除烦恼,如跑步、找伙伴倾诉 转移注意力来减轻糟糕的心情,如听音乐、读笑话… 可以多与父母老师沟通,通过相互沟通交流达到共同理解,走出烦恼。 (仿写:必须要用到比喻修辞手法,喀) 7、《伊索寓言》大部分是动物寓言,这部分寓言广泛采用拟人化。手法, 8、寓意是:讽刺好逸恶劳 9、(1)甘美(2)不通,理解不了(3)教(4)极(最)
初一语文第二次月考答案 1、骸．骨（hái） 收敛．（liǎn ） 伫．立（ zhù ） 啜泣 静谧 喧嚣 2、一丝不苟 头晕目眩 妒忌 弱肉强食 3、A、 4、B 5、默写：①商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ②正入万山圈子里，一山放过一山拦。 ③天光云影共徘徊 ④何当共剪西窗烛 ⑤曲径通幽处 6、（烦恼有：略） 消除烦恼的方法：宣泄情感法解除烦恼，如跑步、找伙伴倾诉…… 转移注意力来减轻糟糕的心情，如听音乐、读笑话…… 可以多与父母老师沟通，通过相互沟通交流达到共同理解，走出烦恼。 （仿写：必须要用到比喻修辞手法，略） 7、《伊索寓言》大部分是 动物 寓言，这部分寓言广泛采用 拟人化 手法， 8、寓意是：讽刺好逸恶劳。 9、（1）甘美 （2）不通，理解不了 （3）教 （4）极（最）
10、是故/学然后知不足(2)知困/然后能自强也 11、(1)即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。 (2)知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己有不懂的地方 然后才能勉励自己。 12、教学相长 13、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中,当别的同学遇到问题的 时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地方,同时提升自我 (只要结合了学生的实际生活,言之成理即可) 14、移、踏、伸、探、踩、爬;表现我下石架时动作的小心谨慎和内心的恐惧 15、有信心、信心大增、产生巨大成就感;侧面表现了父亲的引导给“我”心 理上带来的巨大力量,说明父亲教育方法的恰当。 16、不能。“探”是向前伸出的意思,写我不敢大胆向前迈步,表现了我 的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思,用在此处不合原意,表达效果也不 好 17、要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要 到的地方。 18、(1)、无论怎样危险和困难,只要把它分解开来,一小步一小步地解 决,天大的困难也可以克服。(2)、路要自己走,但从大人那里接受经验指导 是很有必要的 19、略。言之有理即可。 20、不能,“近”表示估计,后面的年代并非准确计算所得,如果去拌就 变成刚刚好是2000年了,就太绝对不符合客观实际。(体现了说明文语言的准 确性) 21、(1)秦朝以后,黄土高原暴雨集中。加上黄土本身结构松散,造成水 土流失,大量泥沙进入黄河。(2)人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使黄土 高原失去天然的保护层,引起了严重的水土流失。 22、(1)要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复。(2)要合理规划 利用土地,同时还要大量修筑水利工程 23、列数字:具体准确地说明了黄土高原由于失去天然的保护层,水土流 失非常严重的。 24、示例1:要保护、美化环境,大量植树造林,防止水土流失。 示例2:人与自然要和谐共处,爱护环境就是爱护我们自己
10、是故/学然后知不足 （2）知困/然后能自强也 11、（1） 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 （2）知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己有不懂的地方， 然后才能勉励自己。 12、教学相长 13、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的 时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。 （只要结合了学生的实际生活，言之成理即可） 14、移、踏、伸、探、踩、爬；表现我下石架时动作的小心谨慎和内心的恐惧。 15、有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引导给“我”心 理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。 16、不能。“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆向前迈步，表现了我 的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合原意，表达效果也不 好。 17、要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要 到的地方。 18、（1）、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解 决，天大的困难也可以克服。（2）、路要自己走，但从大人那里接受经验指导 是很有必要的。 19、略。言之有理即可。 20、不能，“近”表示估计，后面的年代并非准确计算所得，如果去掉就 变成刚刚好是 2000 年了，就太绝对不符合客观实际。（体现了说明文语言的准 确性） 21、（1）秦朝以后，黄土高原暴雨集中。加上黄土本身结构松散，造成水 土流失，大量泥沙进入黄河。（2）人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使黄土 高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。 22、（1）要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。（2）要合理规划 利用土地，同时还要大量修筑水利工程 23、列数字：具体准确地说明了黄土高原由于失去天然的保护层，水土流 失非常严重的。 24、示例 1：要保护、美化环境，大量植树造林，防止水土流失。 示例 2：人与自然要和谐共处，爱护环境就是爱护我们自己