20092010学年度第一学期 5、下列作品、作家、国籍搭配有误的一项是() A、《皇帝的新装》一一安徒生——丹麦 七年级语文期末统一检测考试题 B、《济南的冬天》——老舍——中国 三四总分 C、《绿色的蝈蝈》——法布尔一一法国 复核人 D、《金色花》——泰戈尔一一泰国 6.学校以“喚起每一位学生的自觉保护校园环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传 (满分:120分考试时间:150分钟) 广告语,下列应征的广告语中,与征集主题不相符的一项是() 语言积累与运用(28分)这一部分共7个题,1——6题每题2分:第7题有 A、小草正在成长,需要我们的爱。 考生姓名 B、我的美丽来自你的呵护 8个小题,每小题2分,请将答案写在横线上) C、严禁践踏草坪 1、下列加点字注音完全正确的一组是() D、手下留情,足下留青 A.栖(xi)息嫌恶(e)头晕目眩(xuan) 7.请你根据提示默写 厄(e)运滑稽(j)忍俊不禁(jin) (1)《观沧海》中表现作者博大胸襟的千古名句是: 学校名称 C.湛(z如n)蓝静谧(bi)更胜一筹(chou) D.伫(zhi)立御聘(pin)苦心孤诣(yi) (2)《观书有感》中充满哲理的诗句 2、下列词语中书写无误的一组是() (3)子曰:“ 。择其善者而 A.不可救药害人听闻隐隐约约无比真奇 从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》) B.随声付和开天辟地塞翁失马智子凝邻 (4)潮平两岸阔, 江春入旧年。(王湾《次北固山下》) C.呼朋引伴自高自大繁花嫩叶弱肉强食 D.津津有味虚无缥藐型影不离幌然大悟 小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) 3、下列句中加点成语使用不正确的一项是() (6)《夜雨寄北》中表达离情的名句是 A、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它 (7)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“ B、从我同桌温和沉静的性格中我获益匪浅。 兄女曰:“ 公大笑乐。(《世说新语》) C、那最嫩最小的花苞像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的 (8)《论语》十则中论述学习与思考关系的句子 D、作文竟赛中,我获得了一等奖,妈妈声色俱厉地表扬了我。 4.下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是() 二、读现代文,完成选文后的题目(21分)(选择题每小题2分,问答题每小题3 A、她长得很像她的妈妈 乡(镇) B、理想是火,点燃熄灭的灯 C、云就像是天气的“招牌 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢她还会像以前一样 D、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着 和我要好吗?一定不会了 第1页共6页
第 1 页共 6 页 第 2 页共 6 页 2009——2010 学年度第一学期 七年级语文期末统一检测考试题 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 复核人 （满分：120 分 考试时间：150 分钟） 一、语言积累与运用(28 分)(这一部分共 7 个题，1——6 题每题 2 分；第 7 题有 8 个小题，每小题 2 分，请将答案写在横线上) 1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A．栖．（xī）息 嫌恶．（è） 头晕目眩．（xuàn） B．厄．（è）运 滑稽．（jī） 忍俊不禁．（jìn） C．湛．（zàn）蓝 静谧．（bì） 更胜一筹．（chóu） D．伫．（zhù）立 御聘．（pìn） 苦心孤诣．（yì） 2、下列词语中书写无误的一组是（ ） A．不可救药 害人听闻 隐隐约约 无比真奇 B．随声付和 开天辟地 塞翁失马 智子凝邻 C．呼朋引伴 自高自大 繁花嫩叶 弱肉强食 D．津津有味 虚无缥藐 型影不离 幌然大悟 3、下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A、我小心翼翼 ．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 B、从我同桌温和沉静的性格中我获益匪浅 ．．．．。 C、那最嫩最小的花苞像一个忍俊不禁 ．．．．的笑容，就要绽开似的。 D、作文竞赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉 ．．．．地表扬了我。 4. 下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是（ ） A、她长得很像她的妈妈。 B、理想是火，点燃熄灭的灯。 C、云就像是天气的“招牌”。 D、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 5、下列作品、作家、国籍搭配有误的一项是( ) A、《皇帝的新装》——安徒生——丹麦。 B、《济南的冬天》——老舍——中国。 C、《绿色的蝈蝈》——法布尔——法国 D、《金色花》——泰戈尔——泰国 6. 学校以“唤起每一位学生的自觉保护校园环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传 广告语，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（ ） A、小草正在成长，需要我们的爱。 B、我的美丽来自你的呵护。 C、严禁践踏草坪。 D、手下留情，足下留青。 7．请你根据提示默写。 (1)《观沧海》中表现作者博大胸襟的千古名句是： ， ； ， 。 (2)《观书有感》中充满哲理的诗句：___________________？ 。 (3)子曰：“ ， 。择其善者而 从之，其不善者而改之。”（《论语•述而》） (4)潮平两岸阔，___________。__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） (5)____________ ，____________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） (6)《夜雨寄北》中表达离情的名句是： ， 。 (7) 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ ”兄女曰：“ 。”公大笑乐。（《世说新语》） (8)《论语》十则中论述学习与思考关系的句子： ， 。 二、阅读现代文，完成选文后的题目（21 分）（选择题每小题 2 分，问答题每小题 3 分） （一） 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样 和我要好吗?一定不会了。 密 封 线 内 不 要 答 题 考 号 考生姓名 学校名称 班 级 县（市） 乡（镇）
我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去 10.你认为选文中的环境描写有什么作用?(3分) 万芳……我站在过道里不肯再往前走。 你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我 11.从万芳对事情的处理可以看出她是一个怎样的小伙伴?(3分) 没有我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我…我几乎 听不见自己的声音 12.联系全文,你认为生活中该怎样做才能避免类似尷尬的事情发生?(3分) 万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。 昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢? 我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而 又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?” 看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使 万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈于是二十年来亳不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我 接过来一看说:哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。 上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她! 但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。 我把小刀递到她的手上说:“阿姨羚羊是我送她的,都怪我…”当我抬起头来我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷 候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了 着,跑着,笑着 然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上 我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。” 一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有回,我们会面的时候,是 来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友… 脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧 我呆杲地望着她,止不住流下了眼泪我觉得我是世界上最伤心的人因为我事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。"我可是毫不怪你啊。”我想,他要 对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧 有过这样的事吗?”他惊异地笑着说.就像旁听着别人的故事一样。他什么也不 8.选文中“月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。”一句环境描写的句子,记得了 人们有不同的理解,下列理解最恰当的一项是()(2分) 全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。 A、这时已经很晚了,天气也比较冷 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着 B、烘托“我”拿回木雕后的悲凉心情。 C、烘托我拿回木雕后悲喜交加的心情 13.文中所说的“精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?(3分) D、表明我们的友谊如月亮般虽有些冷却仍明亮。 9.对“可是,这能全怪我吗”一句理解正确的是( )(2分) 4.对课文内容解说有误的一项是()(2分) A、这件事主要怪我,但万芳也有责任。 A.我向来不爱放风筝,原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺 B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重,所以这是他们的责 B.体弱多病的弟弟非常喜欢风筝,看放风筝时欢呼跳跃,他的这些在我看来都是 C、我反悔应该怪我,但是父母只知羚羊贵重,不知情义无价,逼我这样做 C.我发现了弟弟的秘密——一自己动手做风筝,我即刻给他毁掉了。 的,所以父母也有责任 D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误,十分懊恼,终于向弟 D、这件事主要怪爸爸妈妈和万芳,我只有一点点责任 第3页共6页
第 3 页共 6 页 第 4 页共 6 页 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 “你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。 “没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎 听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?” 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀， 又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?” 万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈 接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手 上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!” 我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来 的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上 一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过 来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我 对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 可是，这能全怪我吗? 8．选文中“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。”一句环境描写的句子， 人们有不同的理解，下列理解最恰当的一项是（ ）（2 分） A、这时已经很晚了，天气也比较冷。 B、烘托“我”拿回木雕后的悲凉心情。 C、烘托我拿回木雕后悲喜交加的心情。 D、表明我们的友谊如月亮般虽有些冷却仍明亮。 9．对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是 （ ）（2 分） A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。 B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责 任。 C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做 的，所以父母也有责任。 D、这件事主要怪爸爸妈妈和万芳，我只有一点点责任。 10．你认为选文中的环境描写有什么作用？（3 分） 答： 11．从万芳对事情的处理可以看出她是一个怎样的小伙伴？（3 分） 答： 12．联系全文，你认为生活中该怎样做才能避免类似尴尬的事情发生？（3 分） 答： （二） 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而 看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我 的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷 着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。” 那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是 脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧 事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要 说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 “有过这样的事吗?”他惊异地笑着说．就像旁听着别人的故事一样。他什么也不 记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 13．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么? （3 分） 答： 14．对课文内容解说有误的一项是( ) （2 分） A. 我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。 B. 体弱多病的弟弟非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是 笑柄，可鄙的。 C. 我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。 D. 我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟
弟道歉,求得了弟弟的宽恕 福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父日:“此何遽不能为祸乎?家 15.“我”曾设想过哪两种补过的方法?(3分) 富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父日:“此何遽不为福乎?″居一年 胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保 19.解释下列句中加点的词。(4分) 三、文盲文阅读,完成选文后的题目(23分) ①居数月 ②有善术者( ③死者十九( ④人皆吊之( 余忆童稚时,能张目对日,明察秋亳。见藐小之物;必细察其纹理,故时有20.翻译句子(4分) 物外之趣。 (1)此何遽不为福乎? 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观翻译: 之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,(2)此独以跋之故,父子相保。 果如鹤唳云端,为之怡然称快。 翻译 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛 草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 21.联系我们的生活,这个故事对你有何启示?(2分) 一日,见二虫斗草间,观之,兴浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞我的启示 蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊恐。神定,捉蛤 蟆,鞭数十,驱之别院。 四、写作(48分) 16.解释加点的字。(3分) 在生活中有许许多多让我们感动的瞬间。别人的一举手,一投足,甚至一个鼓励 项为之强 鹤唳云端: 鞭数十: 赞赏的眼神你会感动:当运动场上五星红旗冉冉升起你会感动:听到朋友一声真诚的 17.翻译下列句子:(4分) 问候,父母、老师一句叮嘱的话语你会感动;阅读一篇优美的文章,听了一场精彩的 (1)心之所向,则或千或百果然鹤也 演说,看一部扣人心弦的电影你会感动 翻译: (2)神游其中,怡然自得。 请你根据自己的生活经历围绕“感动”这个话题自拟题目写一篇500字以上的文 18.简答。(6分) (文中不出现暴露考生信息的校名、人名、地名。) (1)作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答)(3分) 答: 2)课文描写了童年时期的哪些趣事?(3分) 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父日:“此何遽不为 第5页共6页 第6页共6贞
第 5 页共 6 页 第 6 页共 6 页 弟道歉，求得了弟弟的宽恕。 15．“我”曾设想过哪两种补过的方法? （3 分） 答： 三、文言文阅读，完成选文后的题目（23 分） （一） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物；必细察其纹理，故时有 物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观 之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛 草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞 蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊恐。神定，捉蛤 蟆，鞭数十，驱之别院。 16．解释加点的字。（3 分） 项为之强．： 鹤唳．云端： 鞭．数十： 17．翻译下列句子：（4 分） （1）心之所向，则或千或百果然鹤也 。 翻译： （2）神游其中，怡然自得。 翻译： 18．简答。（6 分） （1）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3 分） 答： 。 （2）课文描写了童年时期的哪些趣事？（3 分） 答： 。 （二） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为 福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家 富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年， 胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 19．解释下列句中加点的词。 （4 分） ①居．数月（ ） ②有善．术者（ ） ③死者十九．．（ ） ④人皆吊．之（ ） 20．翻译句子 （4 分） （1）此何遽不为福乎？ 翻译： 。 (2) 此独以跛之故，父子相保。 翻译： 。 21．联系我们的生活，这个故事对你有何启示？（2 分） 我的启示： 。 四、写作（48 分） 在生活中有许许多多让我们感动的瞬间。别人的一举手，一投足，甚至一个鼓励、 赞赏的眼神你会感动；当运动场上五星红旗冉冉升起你会感动；听到朋友一声真诚的 问候，父母、老师一句叮嘱的话语你会感动；阅读一篇优美的文章，听了一场精彩的 演说，看一部扣人心弦的电影你会感动…… 请你根据自己的生活经历围绕“感动”这个话题自拟题目写一篇 500 字以上的文 章。 （文中不出现暴露考生信息的校名、人名、地名。）